天泰城学校有感----于磊
幸福的成长 快乐的学习 厚重的文化 2
幸福的成长快乐的学习厚重的文化-----------赴乐陵实验小学学习心得2014年2 月26日，我们由局教研室带领有幸参观学习了乐陵实验小学，虽然天气寒冷，旅途劳累，但感触深刻，收获颇丰。
乐陵小学的生活之中处处有学问，生活即教育，教育即生活-------大教育深深触动着我，在大教育的理念下，同时无不看到师生们幸福的笑脸。
一、幸福的成长27日上午，7点40分，虽然校门已开，但是孩子们排成长队在校外等候，接到老师指令，由高年级带头沿着直线走着直角有序地向班级走去，这样做的目的孩子们无形中养成一种秩序观念，一种好习惯。
中午，吃过午饭，趁机来到学校，想再深入学习校园文化，邻近上课，准备上楼听报告，这时，发现在楼梯处有小组在打扫楼梯卫生，他们干得是那么认真，有的甚至爬在那里擦地，他们用着自制的小垃圾斗，用小刷子扫得是那么带劲，孩子们看着自己的劳动成果开心地笑了。
看到孩子们那朴实的行为，“劳动最光荣”已深深走进他们的心田，课间，走廊上没有追逐、打闹，有的是排着整齐的队伍去厕所，有的是对老师的鞠躬、问好，有的是礼貌用语，他们是那么地有秩序，一张张灿烂开心的笑脸，我们不难看出孩子为在这所学校学习而感到幸福和自豪。
二、快乐的学习27日上午，一共听了三节展示课，即阅读，识字，时政。
由此不难看出，乐陵实验小学将“书本课堂”变为“生活课堂”，将“学校课堂”变为“学校----家庭-------社会”多方位的课堂，凡是生活所能触及的空间都是课堂，课堂成了思想、知识的集散地，文本与生活的对接舱，智慧的脬化器，他不再是单纯的知识传递和灌输，不再是简单的技能训练，而是共同分享智慧。
每次学习首先首先确立周目标，周目标的确立改变了传统教学的教师教、学生学的状况，学习的过程变志了学生自己的事，学生必须自主独立地去面对一切，怎样学，由学生自己决定，不受教科书和课堂的限制，这就要求教师和学生必须进行前置性学习。
其次是建立学习型组织，组建一个明确分工又团结合作的的集体，它不同于传统意义的小组合作，有组织，有预设，有精心准备的的一种组织。
缔造幸福花园
缔造幸福花园 共筑温馨港湾
“各位评委，大家好！我是五年二班班级文化讲解员郅沛鑫，请大家随同我一起走进“魅力5.2”班级文化展示……”这是杏东小学开展班级文化创建评比活动的一个瞬间。
为不断加强班级文化建设，进一步彰显班级管理和班级特色，大力营造温馨、和谐、雅致的的学习氛围，让班级成为师生温馨、快乐、成长的幸福花园，日前，杏东小学在全校开展了“缔造幸福花园，共筑温馨港湾”---“最美教室”评比活动。
活动中，各班级文化创设力求简约与精致相融，个性与特色共映。别出心裁的“班名”，昂扬向上的“班风”，凝练厚重的“班训”，明确严谨的“班规”，生机盎然的绿植，独具匠心的手抄报，创意无限的小制作和爱意浓浓的“班主任寄语”……充分展示了各中队师生志存高远、务实创新的精神风貌。真是班班有特色，班班皆精彩。
此次活动，不仅培养了学生的动手能力和审美情趣，营造了健康、向上、富有成长气息的班级文化氛围，更增强了班级的凝聚力与集体荣誉感。正如孩子们所说：在这样漂亮的教室学习，真是其乐融融、幸福满满！
培训总结心得体会范文合集8篇
培训总结心得体会范文合集8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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余燕玲(2020年赴山东青岛培训心得体会)
山东省青岛市城阳区跟岗学习心得沙坝学校余燕玲 9月13日，在教育局的精心组织下，我有幸参加了赴山东省青岛市城阳区进行为期一周的中小学骨干教师跟岗学习。
我深知这次机会来之不易，一定要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。
来的路上，一直思考一个问题——“学什么，怎么学”这是我们这一周的主要目标。
怎么能完成这个目标，怎么把学到的东西运用到我们平时的教育教学当中去，带着这些疑问我们来到天泰城学校。
在此期间，我认真跟岗学习，遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务，虚心学习城阳区天泰城学校的先进教育理念、教育方法，领略学校的办学特色等。
转眼间跟岗已经结束，我心中充满了留恋与不舍，在这个温暖的大家庭里，这个教书育人的摇篮里，我有许多的感动和收获。
下面我就本次学习的一些心得体会作一简单的汇报。
第一、浓郁的校园文化令人陶醉，教师亲切和蔼的微笑让人温暖。
驻足校门口，首先引入眼帘的是文化墙上的醒目标语：“有戏的人生从这里启航”，走进校园内，我立刻感到学校的文化底蕴之浓厚，马上被那些极富时代气息的墙壁文化所吸引，如安全角,中队角，陶艺室，楼梯间正能量满满的践行“十个一”和学生的风采等,如同进入到了孩童时梦幻的乐园里,无论在校园的何处,都洋溢着一股浓浓的书香味，给人一种处处有文化，处处能育人的美感。
我们虽然远道而来，但并没有陌生感。
上至校领导、下至门卫师傅，每一个人都洋溢着亲切的笑脸。
校长肩挑重担，百忙之中还和我们执手细谈，如涓涓细流、和风细雨、沁人心脾；负责跟岗工作的两位老师和蔼可亲、安排周到细致，虽然每天事务繁忙，却总也不忘叮嘱、问候,安排食宿等；各位科任老师也对我们非常热情,很愿意为我们排忧解难,分享他们的教学成果，他们的热情似火和谆谆教诲，点点滴滴都是情。
第二、先进的办学理念令人折服，精彩的课堂教学令人惊叹。
我了解到，天泰城学校于2011年9月成立，是一所九年一贯制公办学校。
这是一所有戏剧特色的学校，学校以陶行知先生的理论为指导，实施生活教育，以“爱满天下，智溢泰和”为办学理念，努力培养学生会做人、会做事、会学习，会创造美好的生活。
教师论坛演讲稿8篇
教师论坛演讲稿8篇教师论坛演讲稿篇1尊敬的领导、老师：大家好!作为青年教师，能和大家一起分享我成长中的快乐，我感到非常荣幸。
三年前，刚刚毕业的我怀着紧张而兴奋的心情走进了咱们朝师附小。
在学校的教育和培养下，我由一个初出茅庐的大学生，逐渐的成长为一个合格的小学教师。
在这三年中，我经历着自己的成长，感受着自己的快乐。
作为青年教师我们对于工作有热情，有干劲，充满了朝气与活力。
这正是我们的优势所在。
但我们——缺乏工作经验，而且教育教学水平也很有限。
最初工作的时候，总感觉手忙脚乱，在工作中经常会出现种种错误。
在这样的情况下，学校领导和王主任不但没有批评我，反而是给我鼓励，给我指出改进的方向。
并且安排有经验的老教师，来指导我应该怎样做好工作。
不管是班级管理、还是课堂教学，甚至和家长交流、谈话的方式方法，他们都毫无保留的把自己的经验传授给我。
正是因为有了他们无私的鼓励与帮助，才使我这样的新教师能够很快的适应教育教学工作。
后来，齐校长等校领导请来了教育专家——邵老师。
而且邵老师在一次全校会议上，做了《三名在召唤》的专题讲座，我至今都记忆犹新。
正是由于邵老师的这次讲座，使我如同醍醐灌顶，茅塞顿开，与此同时也被邵老师为教育事业的专注和付出所感动，为邵老师那深邃的教育智慧所折服。
我渐渐的明白了：要想成为一名合格的老师，必须要舍得付出，不断的学习，不断提高自己的教学水平和专业素养。
特别是在附小这样的名校，我们就必须要做得更好。
因为我们的一言一行，一举一动都代表着学校。
身为附小的老师，不但要有代表学校的意识，还要有代表学校的能力。
正如邵老师所说的"附小是名校，所以我们附小的老师就是名师。
"这是对我们的鼓励，同时也是对我们的鞭策和期待。
在邵老师的指导和带领下，数学组的教研氛围越发浓厚，每次活动大家都热烈的交流着各自的想法，在和谐浓郁的教研氛围中大家共同研究教学——如何改进课堂教学，如何提高课堂教学的时效性。
教学反思与感悟——学习中收获，实践中成长
教改教研1712016年 第7期品行将是教师最伟大人格力量的体现。
（2）规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
二、用轻松的课堂气氛，激发学生兴趣良好的氛围能激发学生的而学习积极性。
众所周知，人在轻松的时候，大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心，思维才会敏捷，只有在轻松的环境下，学生才能加快学习的进程，所学知识才能得以巩固并快速转化为能力；而在压抑的时候，大脑皮层的神经细胞就会受抑制。
所以，在教学过程中，要善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。
有时安安静静也许未必就是好事，因为它很可能是课堂气氛沉闷、学生学习压抑的标志。
让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，其手段多种多样，因人而异、因课而异。
我的基本做到有以下几种：①表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发兴趣；②目标导向：根据每个教材的要求，点拨关键语；③幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时喜欢听幽默的话语，促进快乐，沟通思想；④走动指点：在考虑个别学生差异，面向全体、实行正确指导答疑解惑。
三、用良好的学习成就，激发学生兴趣兴趣是最好的老师。
学生学习的最大乐趣，莫过于在学习过程中体验到成就感（有错时有时也视而不见）。
在教学过程中，教师要学会欣赏，当学生每取得一点儿成绩、每取得一点儿进步时，教师都要及时加以肯定和鼓励，说声Good ！表情惊喜，一句Listen，he is showing us how wonderful he is.都能使他们在努力的同时产生一种成就感，体会到成功的快乐，并进而鼓起自信和进取的风帆。
长小参加巍书生报告会心得体会陆必跃
参加《全国著名教育家巍书生教育思想报告会》心得体会民建天泰长田希望小学陆必跃2014年3月20日根据德卧教育集团管理委员会和学校的安排，我于2014年3月15日至16日在兴义八中参加了《全国著名教育家巍书生教育思想报告会》。
本次培训为期两天，第一天，由北京教育学院兼职教授、“全国家教园丁奖”获得者、“北京市杰出校长”张景浩老师主讲。
张景浩老师结合自己40多年的教学经历、工作方法及管理经验，作了《扬起自信的风帆》为题的主题报告。
张景浩谈到什么是自尊和教育。
“自尊”是自我概念的一个重要维度，是个体对自我的认可和尊重。
我们每个人都有自尊，但其中的认可程度是有区别的，于是就有了自信心的概念。
自我概念水平高的人，有强烈的自尊心和自信心。
“教育”就是使人变化；教育即生长，教育即变化，教育即发展。
张校长从“贴标签”和“天平理论”、要永远坐前排、从“饿死”的梭鱼想到的等通俗易懂的道理，道出了“让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。
”第二天，由全国著名教育家魏书生老师主讲。
魏老师给我们讲了他的经历，无论是当班主任，当校长，还是当教育局长，魏书生都是那么朴素，一辈子心甘情愿守住平凡，30多年来始终奋斗在教育第一线。
“低调做人，高调做事”是他最真实的做法。
魏书生是一位名副其实的实践者，在实践中升华自己，在实践中完善教育教学思想。
魏书生老师诙谐的语言、渊博的见识、闪光的思想、乐观的心态等无不令人折服。
魏书生身上所折射的是中国教育之魂。
魏老师在演讲中反复强调要“守住自己的长处，守住自己的佛性，守住新中国教育的根基”；办中国的教育要坚持“不动摇，不懈怠，不折腾”。
这些也正是魏书生矢志不渝、身体力行所坚守的。
魏书生把他的思想概括为“一小点，两大点，三个守住，四个统一，五个现象，六步骤，七个一分钟，八个习惯，课堂教学十条要求”等。
一小点：就是领着全校师生练气功（后来改“练气功”名为“注意力体操”）；两大点：就是民主和科学（魏老师牢记中国新文化运动的精神）。
学文摘用文摘心得体会
学文摘用文摘心得体会说到教育文摘，这便携的书籍给老师们带来了新视点，新理念。
毫无疑问，假期我还是把教育文摘作为学习的对象，因为那里可以看到教育教学的缩影。
其中，在教育随笔专栏中有这样一篇文章——“教室：出错的地方”，让我记忆深刻。
文章描述了我国教师和美国教育代表团对上海一所重点中学的特级教师一堂物理课的不同评价。
文章中说道“我们的教师认为这节课教学目的明确，教学内容清晰，教学方法灵活，有理论，有实验；教学过程活跃，教师问问题，学生回答问题，师生互动，气氛热烈；教师语言准确简练，教学时间安排得当。
下课时，听课教师掌声雷动，可美国客人却没有表情。
他们说，课上既然教师问的问题学生都能回答，这堂课还有上的必要吗。
教室是出错的地方，这是日本人的说法。
你随便问一个日本学生：你回答不好，上课发言还那么积极，就不怕出错。
孩子说，不怕，老师说教室就是出错的地言。
如果人人都怕出错，不敢说出自己怕想法，正确的答案从哪里来呢。
让老师一个人讲才是最糟糕的。
英国人曾自豪地说，牛津大学和剑桥大学，似乎把学生当成了生物，让生物生长；别的大学，似乎把学生当成了矿物，让矿物定型。
”下面是两处故事情节：一位老师当着学生的面，把他的作业本哧啦哧啦撕成碎片，掷在地上，继而怒不可遏的训斥：“这几道题，我在课堂上都讲过，你还错成这样，你的脑子进水了吗。
换本子重做——每道题做10遍。
”老师一边喘着粗气，一边就地转圈；而那位学生则如雷打的茄子，耷拉着脑袋，身体颤颤地蔫在那儿，一声不吭。
我在办公室就经常看到一些不会做、做错或玩不成作业的学生，不是被罚站、罚做，就是闷头写检查，或是把家长叫来训斥。
这些现象让我感到很惊讶，因为在课堂或课后确实存在着。
曾经，我就亲眼所见亲耳所闻这些现象，我在想：这些学生可能是班里的后进生，对后进生应该用这样的方式方法吗。
也许我们当老师的真应该坐下来冷静想一想，就像文章的作者所感悟的一样：当你无情地撕掉学生作业本的时候，可能会把孩子稚嫩的心灵与可怜的自尊一同撕得粉碎；当你过度惩罚孩子的时候，老师的崇高形象与师生之间的美好感情也将会随之变淡，甚而荡然无存。
岳实庄小学 五年级 陈祎纯 爱上学习讲座观后感
《爱上学习讲座》观后感
---丰润区新军屯镇岳实庄小学
五年级陈祎纯
辅导教师：张娜联系电话：5534071
学校安排观看教授讲座，我有幸看了于丹教授关于培养孩子学习习惯的讲座，我的感触颇深。
他为我们提供了许多宝贵的经验，也为我在学习中的创新思路开启了一扇大门。
掩卷沉思，怎么做才会爱上学习呢?
首先，不仅关注学习的成果，学习的效率，更要关注学习的过程与学习过程中体现的学习习惯、学习心理。
学习要以发展为最终目标，以快乐成长为最高目标。
体验成功，发现进步，会让自己爱上学习;宽松氛围，协力互助，同样会爱上学习。
其次，学习还要有理有节，在一切热情之后要有独立的冷思考，要分析自己学习过程中已经出现的问题，预测后续学习中可能出现的问题;兴趣班要依据自己的兴趣而定，有现实意义，总之要有内涵有品位。
社会在发展，教育也在进步，我相信，只有在教育中做一个理智的有心人，让自己幸福地享受学习生活，才会更喜欢学习，我们的学习才会更有成效，我们的成长也才会更快乐。
书香校园 悦读新城
书香校园悦读新城新城实验学校开展读书系列活动“为了孩子的暑假过得更加充实，学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
我和孩子共同到学校的图书室选书，选到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。
我与孩子商定每天阅读90分钟，孩子有兴趣可多读一些。
”新城实验学校三年级一班孟亚楠同学的家长在暑假开始前的学校开放日借阅图书时高兴地说。
新城实验学校家长开放日，学校借出图书2000余册，生均借阅4本图书，开启了“暑期亲子共读好书”活动。
这也是该校“书香校园·悦读新城”读书系列活动之一，是读书活动从校园到家庭的延伸。
读书应成为师生一种习惯，阅读要为完美人生奠基。
在新城实验学校去年刚成立时，就把书香校园建设放在重要的位置。
学生们来自附近的四个住宅小区和几个村庄，住宅小区的学生大多跟随务工的父母来到这里，附近村庄的学生父母也大多外出打工，学习兴趣、学习方法参差不齐。
为尽快让孩子们融入到新城实验学校大家庭中来，热爱读书，健康成长，学校在抓好养成教育的同时，把开展丰富多彩形式活泼的读书活动作为切入点，促进学生心智健康发展。
学校高标准建设了初中部、小学部两个开放式图书室，按照一类标准购置了图书7万册。
在图书室旁设置了开放式报刊吧，在每个教室都设置了读书角，让“好书在身边，随手可以取阅”成为一种风尚;在学校庭院绿树旁、文化走廊两侧设置石凳、联椅，成为孩子们夏天避暑纳凉读书的好去处。
学校还在小学中高年级设置了“悦读讲堂”读书课。
“每当我走进阅览室时，总有一种走进知识海洋的亲切、愉悦。
我可以无拘束地漫步在书的世界里，遨游在书的海洋中，享受着书所带给我的快乐。
”学校六年级一班李怡曼同学说。
为提升学生的阅读动力，为学生搭建全方位的阅读空间，学校在小学高年级组织开展了“悦读讲堂”读书课，把课堂引入图书室。
根据学生的兴趣爱好，分别将班级学生分为诗词轩、名著斋、美文阁等小组，设置了认识章丘词人李清照、读读《三国演义》或《水浒传》、读议“读书”“爱心”美文等专题，学生通过读书报的形式作了读书汇报；还确立了“寻找唐宋诗词中的春天”专题，师生共读品悟写春天的唐宋诗词。
6年级天泰杯征文：我的1次创意体验赏析
6年级天泰杯征文：我的1次创意体验赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年青岛天泰杯征文范文：地铁接轨梦想(精编版)
2022年青岛天泰杯征文范文：地铁接轨梦想每个人都有许多第一次，就如第一次坐地铁，下面是整理的地铁接轨梦想征文，欢迎阅读。
第一篇：地铁接轨梦想我热爱生活，热爱生活中那一个个小镜头，然而，我更偏爱地铁车厢里的小镜头。
早晨，一列班车的门打开了，人流立刻如潮水般涌进了车厢里，坐在位置上。
他们中有卷发的，有直发的，有长发的，有短发的，有黑发的，有白发的穿皮鞋的，穿布鞋的，穿运动鞋的，鞋跟高的，鞋跟低的宽敞的地铁车厢似乎显得拥挤了一些。
人们进了地铁车厢里，马上，那粗糙的手，那细腻的手，那宽大的手，那纤细的手都从各种不同的地方：皮包里，布包里，公文包里，挎包里，马夹袋里，口袋里拿出了自己的电子工具手机目不转睛地看着。
车厢里骚动了一阵后，又恢复了往日的平静，偶尔听到人们谈话的声音、广播站台的声音，显得极其安静。
人们完全沉浸在自己的世界里了一个穿着蓝衬衫的工人，上车后顾不得拥挤的人流，啪的一下，坐在了座位上，又把工具箱扑通一声，扔在了脚边，就翘起了二郎腿，从裤子袋里摸出手机，上网看起了新闻。
他边看嘴里边叨咕着什么，兴许是在议论街头巷尾的趣事吧;一个披着棕色风衣，穿着黑色短裙和靴子的窈窕少女，背着小挎包，走进了车厢，一坐下，她就小心地从包里取出了手机，插上耳机，悠闲自得地听起了英语小说，她时不时地皱皱眉头，大概是遇到了生词;一个拄着拐杖的，戴着老花镜的老人，坐在了老、弱、病、残专座上，便从皮包里掏出了手机，拿出电子笔一笔一画地在上面写字，准备给自己的亲朋好友发短信问候一下，他写字时的手虽然颤颤巍巍的，但是却一直坚持不懈地写着，很专注;一个五六岁的小女孩，扎着蝴蝶结、梳着麻花辫，一蹦一跳地上车坐下，从书包里拿出手机给爸爸打电话，她的大眼睛一眨一眨，高兴地与爸爸聊着，红润的小嘴巴甜甜地笑着，好像刚吃了蜂蜜似的到了要下车的站点，我依依不舍地走了。
虽然这只是多姿多彩的生活中的一个小镜头，但是他却告诉了我们一个青岛飞速发展的事实：上海街头的老老少少、男男女女都在用手机，青岛再不是以前那个贫穷的小渔村，而是一个国际化的大都市了。
实习天地 (生活感悟)-我爱我家-张家庄中学赵晴正文
实习天地 (生活感悟)-我爱我家-张家庄中学赵晴正文第一篇：实习天地 (生活感悟)-我爱我家-张家庄中学赵晴我爱我家顶岗实习不仅让我收获了教学技能，更重要的是通过这个平台我结识了好多的朋友，我们来自全国的各地，有青海的，有四川的，有沧州的，还有新乐的两位同学。
真可谓是来自五湖四海的朋友为了一个梦想聚集在了藁城张家庄中学。
每个人都有每个人的生活习惯，相应的有着与之相协调的个性。
但是不知道为什么我们似乎都没有什么摩擦，特别的和谐。
来到了一个陌生的环境，大家有很多的不习惯、不适应，因为这里和我们所想象的不太一样，学校的规模不是很大，无论是从居住的条件还是伙食上都比较的一般，但是爱可以融化冰雪，我们之间互相帮助，彼此关爱，让我们彼此更好的，更快乐的适应着这样的生活。
除了可怜的丽薇同志，我们几个在一个办公室里，并且就挨着。
我们一起备课，一起思考怎么去应对这帮可爱的孩子们，我们一起去吃饭，一起回办公室，一路上有说有笑的，感觉很幸福，一句关心的话亦或是鼓励的话温暖着我们心。
开学没多久丽薇就光荣的生病了，一直咳嗽，吃药也不好，挨了好久都不见好，最后只能妥协去输液了，整天的没有胃口，每次都吃的好少。
有的时候，遇到丽薇下午有课，晚上她输液就会输到好晚，我们一群人去接她回来，一路上有说有笑的，很是快乐。
由于她回来的比较晚所以赶不上学校里的饭了，于是我们就派出我们的大厨唐老师给她做一些她想吃的东西，当然也是在条件允许的范围内，比如:红豆粥等等。
输了大约有五天的液，她感觉好多了，就停止了。
可是过了没两天，我突然得知丽薇的病更加的严重了，当时我感觉一下子傻了似的，怎么会出现这种状况呢？应该怎么处理？我看着满脸苍白的小崔同志，感觉好心疼，她说她昨天半夜咳嗽了好久，而且还有一点发烧，我慌乱的拿出学校里发的药，胡乱的看着，说实话我没怎么得过病，所以对这些药都没有什么概念，实在是不知道怎么样，后来大家商议说别乱吃药了，去医务室看看，后来我们给她做了点吃的，就匆忙的把他送到了医院，来到医院里，医生给他换了一种药，解释说她有一点支气管炎，因为这可能是病毒引起的，也有可能是细菌引起的，给他换种药可能就会好了。
戏融校园 剧演生活——青岛市城阳区天泰城学校戏剧教育纪实
戏融校园剧演生活——青岛市城阳区天泰城学校戏剧教育纪
实
隋艳苹
【期刊名称】《中国农村教育》
【年(卷),期】2017(000)012
【摘要】天泰城学校于2011年9月成立,是一所九年一贯制公办学校。
学校以陶行知先生的理论为指导,实施生活教育,以＂爱满天下,智溢泰和＂为办学理念,努力培养学生会做人、会做事、会学习,会创造美好的生活。
陶行知说＂以戏剧来培养艺术的兴趣＂,我们学校为所有学生提供舞台,让学生有充分展示自己才华的机会。
学校戏剧教育的萌芽起源于建校第二年。
【总页数】3页(P18-20)
【作者】隋艳苹
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G522.7
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3.教育戏剧,让学生英语有剧,童年有戏
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4.以融立德，融合育人——山东省青岛市城阳区职业中等专业学校德育实践纪实[J], 刘同珂;辛修喜
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爱是师德之本
爱是师德之本
黄磊
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2008(0)2
【摘要】@@ 今天,孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点.由于孩子学习竞争日益激烈,学习内容与实践活动的增多,他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视.作为教师,我们只有真诚地与学生进行心灵上的沟通,加强学生心理健康教育,对学生有真爱,才会在他们成长的路上帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观,缓解、解决家庭、学习、交往中带来的压力,提高学生学习的主动性和积极性,让他们在各方面得以健康成长.下面,谈一下我在班级管理及教学工作中的点滴做法.
【总页数】2页(P13-14)
【作者】黄磊
【作者单位】临沂市兰山区银雀山办事处苗庄小学
【正文语种】中文
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教师演讲比赛主题
教师演讲比赛主题第一篇：教师演讲比赛主题关于举办2012年教师节演讲比赛的通知为庆祝即将到来的全国第29个教师节，进一步推进我校和谐校园建设，积极营造和谐、奋发向上的教师工作和生活环境，学校团委将于9月举办欢庆2012年教师节青年教师主题演讲比赛。
现将有关比赛事宜通知如下：一、演讲主题立德树人、教书育人二、活动组织：学校团委三、参赛对象凡在我校参加工作未满2年的青年教师四、参赛内容1、要求内容实事求是、抒发真情实感、联系教师专业特色及学校特点。
2、鼓励演讲形式多样，欢迎创新。
3、演讲稿于8月24日上午交于xxx老师处审核。
五、比赛规定1、演讲时间：3～5分钟。
2、参赛人员穿着得体，遵守比赛秩序，尊重评委评判。
3、如要自备幻灯片、配乐等，请赛前与工作老师联系安排。
4、比赛出场顺序由赛前抽签确定。
六、比赛评委及奖项设置1、比赛评委：2、比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名其余为优秀奖。
采用当场评奖。
七、比赛时间、地点及会场服务1、时间、地点：9月7日下午，学校艺术楼五楼会议室。
2、会场服务：主持：xxx 报道：xxx 比赛成绩核算：xx 摄影：xx 荣誉证书写：xxxx八、报名时间各位青年教师于8月23日上午将演讲题目报于xxx老师处。
xxxxxx 二〇一二年八月二十二日附：评分细则及标准评分标准：采用10分制，多位评委独立打分，打分保留1位小数。
计算分数时，去掉1个最高分，1个最低分，其他打分取算数平均。
最后得分保留2位小数。
评分细则：1、演讲内容：共4.0分①主题突出，内容丰富，文字优美，立意新颖，层次分明，能够运用新颖的形式 3.5～4.0分②紧扣主题，内容充实，词句畅达，层次清楚 3.0～3.5分③简明切题，语句通顺，内容完整 2.5～3.0分④层次不清，病句较多，内容不够完整 2.0～2.5分2、语言表达：共4.5分①语言优美，普通话标准流利，声情并茂，感染力强4.0～4.5分②语言流畅，字句清楚，表情自然，较为动人3.5～4.0分③语言通顺，字句正确，表情不够自然 3.0～3.5分④坚持演讲完毕。
回归本真，主动参与——谈语文课堂的有效性
回归本真，主动参与——谈语文课堂的有效性发布时间：2022-07-07T11:00:05.186Z 来源：《素质教育》2022年2月总第407期作者：卢峰[导读] 从轰轰烈烈到追本溯源，我们的课程改革已进入深水区。
到底课程改革应该走向何方，什么样的课堂才是真正有效的课堂，很值得我们每一个教育工作者深思。
余文森老师在《有效教学十讲》中谈到考量学习的有效性的问题时说，学习的有效性，一是学习速度，二是学习结果，三是学习体验。
我觉得总结得非常到位。
卢峰山东省淄博市张店区第三中学255022从轰轰烈烈到追本溯源，我们的课程改革已进入深水区。
到底课程改革应该走向何方，什么样的课堂才是真正有效的课堂，很值得我们每一个教育工作者深思。
余文森老师在《有效教学十讲》中谈到考量学习的有效性的问题时说，学习的有效性，一是学习速度，二是学习结果，三是学习体验。
我觉得总结得非常到位。
学习速度其实也就是学习效率的问题，也就是在一定的时间内完成的学习任务的数量和质量的情况。
学习的结果应该与学习成绩的呈现和学习能力的高低相关。
而注重学习体验其实也就是尊重学生学习的兴趣，让学生获得更多的知识与情感认知上的共鸣与提升。
语文学科因为它的工具性人文性，与其他学科相比，有其独特的特点，所以语文课堂当然也应该不同于其他课堂，尤其是数理化理科课堂。
数理化的课堂的指向是聚合的，万变不离其宗，答案只有一个。
而语文课堂却是发散的，你说我说大家说，只要言之有理，能够自圆其说即可。
语文能力的提升，语文素养的形成，赖于生动有效的语文课堂。
那么什么样的语文课堂是有效的呢？充满语文味的课堂就是有效的。
或许是因为功利思想在作怪，也或许是因为我们的语文教师目光尚未高远，好多的时候，我们的语文课堂真的很像理化课，一、二、三步骤明确，思路清晰，何事都非得总结出个子丑寅卯来，但本来一堂完整的语文课，被肢解得支离破碎。
过分地追求眼前的利益，忽视了学生语文素质、语文能力的培养。
让生命在书香中绽放
让生命在书香中绽放让生命在书香中绽放时间:2012-06-14 07:40来源:教导处作者:孙淑霞点击: 348 次让生命在书香中绽放——蓬莱市易三实验小学推进“好书伴我成长”绿色读书工程活动侧记蓬莱市易三实验小学，是一所以革命烈士盛易三英明命名的学校，这所融合着大气、正气、灵气的学校，从上世纪中叶走来，已历经六十年沧桑洗礼。
学校在岁月的长河中，秉承着“为学生幸福人生奠基”的教育理念，凝聚着“热爱祖国，勤学乐业；不怕困难，勇往直前；团结合作，美美与共；与时俱进，争创一流”的易三精神，坚持着“规范立校、科研兴校、特色强校”的发展思路；书写着“内涵发展，争创一流”的发展历程，逐步成长为一所具有较强综合实力和鲜明办学特色的基础教育学校。
学校先后获得山东省电化教育示范学校、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省首批教学示范校、山东省校本培训示范校、山东省中小学素质教育工作先进单位、全国创造教育先进单位、全国中小学思想道德建设活动先进单位等省级以上荣誉称号三十余项。
我校自2005年以来，大力开展“好书伴我成长”绿色读书工程活动，全力打造书香校园特色。
结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：以打造“读书节”为依托，以精彩纷呈的读书活动贯穿全过程。
用心组织，精心设计，将读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。
让迷人的书香溢满校园，让师生在书香伴随下幸福成长。
一、精心打造，加强建设，营造浓郁书香校园氛围走进蓬莱市易三实验小学，你会惊喜地发现校园里的每一面墙壁、每一条走廊都是文化的载体，你会被这里精致浓厚的文化氛围所感染。
踏进校门，迎面看见金黄色底板衬托着朱红色的大字“阅读滋润精神，思考孕育智慧。
”这智慧的语言无声的告诉同学们阅读与思考才是人生成长的双翼。
走廊文化更是别具一格。
三号教学楼大厅的墙壁上高高悬挂着精美的彩色喷绘刊板，“与经典同行，打好人生底色”十一个彩色大字谱就了整个学校的书卷底色。
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天泰城有戏的学校，“戏”在何处
滨海街道中心小学于磊
昨天在张校长的带领下，有幸参观了城阳区天泰城小学，这是一所有戏剧特色的学校，深切体味到，“戏”就存在于学校的一草一目，角角落落，存在于学校的办学理念，存在于师生的嘴角眼窝！真是:
一草一木皆有情，方方面面生春风。
生活教育孕大德，爱智理念润泰城！
场景一：爱满天下，生活中孕德
这是一所新建学校，整个学校充满了生活的气息学校的每一个角落都成了育人的天地!校园中的所有事物都有生命，都在彰显着在生活中孕德，在劳动中启智，在快乐中成长的办学理念!教师用爱心和儒雅成为学生的偶像，把思考和智慧长成学生的理想，生活场景的文化气息弥漫校园的天空！
场景二：理念立校，人才支撑。
学校以陶行知教育思想为指导，确立了“爱满天下，智溢泰和”的办学理念，根据学校资源，积极构建智慧课程体系，把戏曲引入学校，结合生活教育，注重学生的内心体验与感受，让学生做一做，写一写，演一演，把戏剧作为学校的特色发展，让每个学生有机会参入读剧，看剧，编剧，演剧，以兴趣促学习，以生活育大德。
真正成为一所有“戏”的学校，其中的戏很是耐人寻味！
场景三：团队协作，开拓创新
城阳天泰城学校，虽是新校，但却取得了丰厚的收获。
在交流学习中感受到，丰厚的回报，离不了一支爱智融合，勇于奉献，真抓实干的专业化教师队伍，离不了每位教师对教育的执着追求，爱心的奉献！把学校当成自己生活的家！。