声音的产生与传播 (新版人教)同步练习
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习-附答案
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（）A．号子声越低沉，音调越高B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓越快，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的2．在房间里谈话比在旷野中谈话听起来响亮，是因为（）A．房间里空气不流动B．旷野中空气比较稀薄C．在房间里回声和原声混在一起,使原声加强D．以上说法都不对3．2022年9月1日我国航天员陈冬和刘洋从问天实验舱气闸舱出舱实施舱外操作活动（如图所示），此时两位航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太快B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员说话时声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大4．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉，在听到声音的同时观察到小球弹开明显的角度。
此现象说明（）A．小球改变了声音的音色B．声音是由物体振动产生C．小球放大了声音的响度D．小球放大了声音的音调5．为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想假设C．进行实验D．分析论证6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音在空气中传播得最快D．声音是以微粒的形式传播的7．以下四幅图对应的分别是研究声学的几个实验，关于这几个实验，说法错误的是（）A．a实验是说明振动产生声音B．b实验时论证真空不能传播声音C．c实验的小纸片跳得越高，说明声音的频率越大D．d实验中，利用刻度尺可以研究声音的响度、音调的影响因素有哪些8．以下物理量数据及估测符合实际的是（）A．声音在真空中传播的速度约为340m/sB．教室内的学生课桌的高度约为75dmC．中学生100m短跑成绩约为8sD．某同学的身高大约是16.7dm9．某课外小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，小红同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。
完整版人教版八年级上册物理2.1声音的产生与传播同步练习
人教版八年级上册物理2.1声音的产生与传播同步练习一、选择题（共15道）1、古诗《小儿垂钓》中有"路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人"．小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是(A)声音能在水中传播，会惊跑鱼儿(B)回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波(C)声音只能在空气中传播，不能在水中传播(D)声波从空气传入水中后，传播速度不变2、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动3、所示的四幅图中，不能产生声音的是()4、关于声现象，下列说法正确的是A．随着科技进步，物体不振动也能发声B．声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变C．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量D．考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声5、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波能粉碎人体内的"结石"说明声波具有能量B．声音在空气中传播的速度是定值，为340m/sC．"闻其声，未见其人而知其人"是根据音调来分辨人的D．考场附近道路旁安装噪声监测仪，可减弱噪声6、下列说法中正确的是（）A在空气中声音的传播速度大于光的传播速度B．声音在空气中比在金属中传播得快C．声音不能在真空中传播D．在旷野里谈话比在屋子里响亮7、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快8、关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快9、将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为A．声波全部传入人体B．声音的音调变低了C．声音的音调变高了D．锣面停止了振动10、如图所示，在探究"声音是由物体振动产生的"实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声11、通过对"声现象"的学习，你认为下列说法中正确的是（）A．在校园内植树可减弱校外传来的噪声B．"声如洪钟"说明声音的音调高C．一切正在发声的物体都在振动，真空能传声D．超声波的频率很低，所以人听不到12、下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（）A．回声是声音被障碍物反射而形成的B．一般地声音在固体、液体中比在空气中传播得快些C．有些高科技产品，不振动也可以发出声音D．用牙齿听声利用的是骨传导13、在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了14、疫情防控工作中，民警使用无人机进行广播，让防疫知识深入人心。
人教版八年级上册物理2.1声音的产生与传播同步练习
人教版八年级上册物理2.1声音的产生与传播同步练习一、选择题（共15道）1、宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因（）A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播2、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟"余音未止"，其原因是A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生"延长"的缘故D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动3、关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.不振动的物体也能发声C.声音可以在真空中传播D.在空气中，声音的传播与光的传播一样快4、小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的A．钢、空气、水B．钢、水、空气C．水、空气、钢D．空气、水、钢5、小明在探究"声音是由物体振动产生的"实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示．下列说法正确的是（）A．音叉发声是由于小球的振动产生的B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度6、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快7、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。
这些现象说明了()A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播8、能说明"液体可以传播声音"的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的"嗒嗒"声B.我们听到树枝上小鸟的"唧唧"声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的"哗哗"声9、以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音10、为了探究声音产生的原因，小明设计了如图4所示的几个实验，你认为能够达到探究目的的是（）11、所示的四幅图中，不能产生声音的是()12、下列有关声音的说法中，正确的说法是（）A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声13、小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（）A．钢、空气、水B．钢、水、空气C．水、空气、钢D．空气、水、钢14、下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（）（5）雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B.在岸上听到江水拍岸声C.正在发声的音叉放入水中会溅起水花D.密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音15、如图3所示，在探究"声音是由物体振动产生"的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音传播的速度与介质温度无关D．只要物体振动，我们就能听到声音2．声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。
声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，t=，第二次发出信号到接收到信号遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时110st=，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方用时29.8s向匀速直线行驶，则（）A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15kmB．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3sC．不明物体的行驶速度约为51.7m/sD．不明物体在远离潜水艇3．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动4．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能听到夜袭的敌人的马蹄声。
对于这一现象，下列描述正确的是（）A．马蹄声不是物体振动产生的B．士兵听到的是次声波C．说明固体可以传声D．说明空气不能传声5．在空间站外工作的航天员不能直接对话，他们间的对话必须借助电子设备，其主要原因是（）A．直接对话时，空间站舱壁不能传播声音B．直接对话时，航天员听到对方的声音太小C．电子设备传播声音的速度更快一些D．空间站外是真空，真空无法传声6．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（）A．老师讲课的声音太小B．教室的空间太小，不能产生回声C．回声太小，人耳听不到D．回声和原声混合在一起不能区分7．人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（）A．大于34m B．大于17m C．等于17m D．等于34m8．如图所示，小明在物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(有答案)
人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声音，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．一切发声的物体都在振动2．声音在下列介质中传播速度最慢的是()A．空气B．海水C．大地D．铁3．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．空气、水、钢管B．水、空气、钢管C．钢管、水、空气D．钢管、空气、水4．我国的“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并通过已在轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信，未来我国宇航员也会登陆月球，但在接近真空的月球表面上，宇航员不能够直接对话，而需要借助电子通信设备，其原因是（）A．用通信设备传输速度更快B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播5．如图所示，将电铃放在一个密闭的玻璃罩内，接通电路时，电铃会振动发出声音：当用抽气机将玻璃罩里的空气抽出来时，你会发现（）A．电铃的振动停止B．电铃的声音比原来更加响亮C．不见电铃振动，但能听到铃声D．看见电铃在振动，但听到的铃声会逐渐变小6．人们把耳朵贴近铁轨就可以听到远处火车车轮的撞击声；课堂上同学们能听到老师讲课声音；海洋中海豚能听到相互呼吸的声音．这些声音在传播过程中所利用的介质排列顺序分别是（）A．空气、海水、铁轨B．海水、空气、铁轨C．铁轨、海水、空气D．铁轨、空气、海水7．第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（）A．机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人和小朋友的声音传播速度相同D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s8．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．图1，边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动B．图2，将一个正在发声的音叉触及面颊，感到发麻C．图3，正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，不断抽出其中的空气，听到铃声变小D．图4，扬声器播放音乐时，放在扬声器纸盆上的小纸片会不断地跳动9．一个锣鼓队正在表演，观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。
八年级物理上册《第二章 声音的产生和传播》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理上册《第二章声音的产生和传播》同步练习题及答案（人教版) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（共8题）1.不能传播声音的是（）A．真空B．水C．钢铁D．空气2.关于声音的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以探测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播得快3.在风和日丽的体育场进行百米赛跑。
站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到=340m/s）（）达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为（v声A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s4.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15∘C，则李明同学跑百米的真实时间是（）A．14.00秒B．14.29秒C．13.71秒D．无法确定5.锣鼓队表演时。
当队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手把声音反射回去D．手使鼓面停止了振动6.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在钢管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．空气、水、钢管B．水、空气、钢管C．钢管、水、空气D．钢管、空气、水7.离爆炸点6km处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的，设声音在空气中的传播速度为340m/s，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7s，则云层高度约为（）A．4km B．6km C．8km D．10km8.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质二、填空题（共5题）9.大多数人的听觉频率范围是从到。
八年级物理上册《第二章 声音的产生与传播》同步练习题带答案(人教版)
八年级物理上册《第二章声音的产生与传播》同步练习题带答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列物体和现象中，正在产生声音的是（）A．未敲击的音叉B．拨动绷紧的吉他弦C．关闭的立体声收音机D．静止放在桌面上的杯子2．运载三名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船已成功返航。
航天员在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是（）A．太空中噪声太大B．宇航服不能传递声音C．声音只能在空气中传播D．声音不能在真空中传播3．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（）A．风声最快B．雨声最快C．鸟鸣声最快D．一样快4．用手按住正在发声的鼓面，鼓声会消失，这是因为（）A．手不能传播声音B．手把声音反射回去了C．手能够吸收鼓声D．手使鼓面停止了振动5．如图所示，小明在物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。
关于该实验，下列说法错误的是（）A．小明听到敲击声说明声音可以在空气中传播B．该实验可以把音叉微小的实验现象放大C．小明听到的敲击声是塑料球振动产生的D．塑料球被弹开说明声音是由物体振动产生的6．在风和日丽的体育场进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为（v声=340m/s）（）A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s7．人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离应（）A．大于34米B．大于17米C．等于34米D．等于17米二、多选题8．如图所示是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
下列分析中正确的是（）A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”C．“鱼洗”发出的声音能在水中传播D．众多“鱼洗”发出的声音汇集使声音的传播速度加快9．下列说法正确的是（）A．一切发声物体都在振动B．音叉停止振动后仍在发声C．固体、液体、气体都能够传播声音D．宇航员们在月球上也可以直接面对面相互交谈10．下表是声音在各种介质中传播的速度，根据表中的信息，可以得出的结论是（）介质水(0℃) 水(15℃) 水(20℃) 冰(0℃) 软橡胶软木铁(棒)v/(m·s-1) 1440 1470 1480 3230 45 500 5200A．液态介质中声速大小跟介质的温度有关B．声速大小跟介质的物态有关C．固态介质中声速大小跟介质的种类有关D．声音在真空中不能传播11．如图所示是某同学在研究声音的产生时的实验情境，同样目的的实验还有实验情景（）A．敲鼓时纸屑上下跳动B．扬声器发声时小纸片上下跳C．随着抽去密封瓶内空气，手机铃声变弱D．发声的音叉激起水花三、填空题12．有一根很长的空心钢管，一位同学在钢管的一端敲击一下，另一位同学在钢管的另一端将耳朵贴近管口，听到了两次敲击声。
八年级物理上册2.1《声音的产生与传播》同步练习(新版)新人教版
2.1《声音的产生与传播》概念填空(一)、声音的产生：1、声音是由物体的 产生的；振动的物体叫 。
一切发声物体都在 . 人靠 振动发声，风声是 振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声，钟靠 振动发声）；2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是 体、 体和 体；4、声音的振动可 下来，并且可 （唱片的制作、播放）；(二)、声音的传播:1、声音的传播需要 .介质:声音传播所需的物质叫介质. 体、 体和 体都可以传播声音；2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过 交谈；3、声音以 的形式向前传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在 内传播的 叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=t s ； 声音在15℃空气中的速度为 m/s;影响声速的因素:介质的 ,介质的 .在不同介质中声速 （填 ：同、不同）。
声在 中传播最快，在 中传播最慢（填 ：固体、液体、气体）。
例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是通过 、 传过来的。
(三)、回声：1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。
(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）（1）、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声。
如果不到0.1s ，回声与原声相混使原声 ，觉得声音更响亮。
距离: S=21vt =21×340m/s ×0.1s=17m2、利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
一、选择题练习1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（）A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动2．下列关于声现象的说法中，错误的是：（）A．真空不能传声 B．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．15℃时空气中的声速是340m/s3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（）A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（）A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气5．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
《声音的产生与传播》同步练习 人教版物理八年级上册
八年级上学期物理2.1《声音的产生与传播》同步练习一、选择题：1．关于声现象，下列说法正确的是()A．声音在不同介质中的传播速度相同B．在真空中也可以传播声音C．振动的物体一定会发出我们听到的声音D．一切发声物体都在振动2.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开3.将一石子抛入水中,若距击水处相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟,则先听到击水声的是（）A.鱼B.小鸟C.同时听到D.无法确定4.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上真空不能传声B．月球上声音传播速度太快C．月球上超声波传播速度最快D．月球上宇航员声带无法振动发声5．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A .水、空气、铁B .铁管、水、空气C .水、铁管、空气D .空气、水、铁管6.如图所示，人站在平行的峡谷之间，当他击掌后，在0.3秒和在过0.7秒时先后听到两次回声，当时的气温为15℃，则此峡谷宽为（）A.221米B.198米C. 170米D.156米7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。
关于这一现象，解释不正确的是（）A. 声音是由物体振动产生的B. 空气可以传声C. 固体可以传声D.空气传声的速度大于固体传声的速度8．在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离、一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢?不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山大叫一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。
新版人教版初二八年级物理上册同步练习声音的产生与传播
计算题B 级１．小明站在桥上，可以看见远处河边上一个妇女在用棒槌拍衣服，但是每当她高举起棒槌时，小明却听见了拍打衣服的清脆声，这是什么原因？假设她每秒拍两次，洗衣服处距桥大约多远？２．在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶．甲车鸣笛后5s ，乙车上人听到，再过40s ，两车恰好相遇而错车．求甲车鸣笛时两车间距离．３．声音在海水中传播的速度约为1530m/s ，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s 被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．４．甲用锤敲打物体时听到的却是前一次敲打时发出的声音，求甲、乙之间的距离．５．甲把耳朵贴在长铁管的一端，乙在铁管另一端敲一下，甲听到两次响声．如果铁管长为l ，铁和空气传播声音的速度分别为1v 、2v ，求两次响声间隔的时间．６．站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s ，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15℃，无风）答案１．看见拍衣服，是由于光的传播，听见拍衣服的声音是因为声音的传播，两者传播速度悬殊很大，所以有一个时间差让我们看起来不“同步”．拍衣服一次有举起和拍下两过程，每秒拍两次，每举起或落下一次用41s 的时间．m 85s 41m/s 340=⨯==vt s ．答：洗衣服离大桥85m ．２．设甲、乙两车在鸣笛时相距为s ，甲、乙两车速度均为v ，则s 4525s 340m/s s 5⨯=⨯+⨯v v ，解得20=v m/s ．甲车鸣笛时，两车相距1800m 5s 340m/s 5s m/s 20=⨯+⨯=s ．点拨：此问题看起来很复杂，可把问题简化为：（1）声音与乙车相遇，相遇时间为5s ；（2）甲、乙两车相遇，相遇时间为45s 两次相遇，通过的路程都等于甲车鸣笛时两车之间的距离．３．m 459s 0.6m/s 15302121=⨯⨯==t v s 声４．甲每秒敲打3次，即每隔31s 一次，而乙却听到的是前一次敲打的声音，即敲打声传到乙处用的时间为31=t s ，则m 3.11331m/s 340=⨯==t v s 声．５．声音在空气中传播的时间211v t =．沿钢管传播用的时间121v t =，则21211221)(11v v v v l v v t t t -=-=-=∆． ６．声音传播100m 所用的时间，0.29s 340m/s100m1===声v s t ． 运动员跑百米的真空成绩为13.98s 13.69s s 29.021=+=+=t t t ．点拨：发令枪信号弹爆炸时形成烟雾和发出响声是同时的，但光速是声速的90万倍，在不太大的距离内，信息光（烟雾反射的光）传播所花的时间非常短，可忽略不计，而信息声（枪声）传播得慢，传播所花的时间要长，若也忽略不计，会使运动员的成绩与实际不符．初中物理记忆口诀汇总声现象1．声音的传播物体发声要振动，振动停止发声停。
八年级物理新人教版声音的产生与传播 同步练习
声音的产生与传播同步练习1.一切正在发声的物体都在______.______停止，发声也停止.人说话、唱歌的发声靠的是______振动.通常我们听到声音是靠______传播的.答案：振动振动声带空气2.声音必须靠______传播，它在______不能传播.15 ℃时空气中的声速是______.答案：介质真空中 340 m/s3.一个人高喊一声，经过1.2 s听到从一座高楼反射回来的声音，则高楼到发声者的距离是______ m.（假设当时的温度是15 ℃）答案：204分析：高楼到发声者的距离=(340 m/s×1.2 s)/2=204 m.4.将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，表明水能够______.答案：传播声音5.声音能靠一切______、______、______物质作媒介传播出去.我们平常听到讲话声是靠______作介质；鱼听到岸上的人说话声会吓跑中的声音是靠______作介质.答案：固体液体气体空气水6.声音在金属中的传播速度______于液体中的传播速度，在空气中的传播速度______于在液体中的传播速度.答案：大小分析：在固体、液体、气体中，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，所以填大于、小于.7.登上月球的宇航员只能靠无线电话交谈，这是因为_____________.答案：真空不能传声分析：通过学习知道，声音的传播必须有介质，真空是不能传声的.8.把一只闹钟放在抽气机的玻璃罩内，如果钟正在闹响，将玻璃罩内的空气逐渐抽出，则A.钟声逐渐增强B.钟声逐渐减弱C.钟声先逐渐减弱，后逐渐增强D.无法判断答案：B分析：把闹钟放在抽气机的玻璃罩内，钟正在闹响;将玻璃罩内的空气逐渐抽出，空气越来越稀薄，所以钟声逐渐减弱，故选B.9.实验表明，不能传播声音的是A.气体B.液体C.固体D.真空答案：D分析：ABC都有传播声音的介质，真空不能传声，所以答案是D.10.下列关于声音传播的说法中，不正确的是A.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B.“土电话”是靠固体传声的C.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的D.真空不能传声答案：A分析：固体、液体传播声音的速度都比气体快，所以答案选A.11.声音在空气、水、钢铁中，传播速度最快的是A.空气B.水C.钢铁D.一样快答案：C分析：声音在空气、水、钢铁中传播，钢铁是固体，它传声的速度是最快的，所以选C.12.归纳结论：蟋蟀在叫的时候背上的双翅总是在抖动，不叫时翅膀就不动了.根据这个现象请你归纳出一个结论.答案：声音是由于物体的振动产生的，振动停止,发声也停止.。
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第一章§1.1 声音的产生与传播
一、我来填
1、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。
2、______不能传播声音，月球上的宇航员______直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上____________。
3、声音在空气中传播比在水中传播______；声音在铁棒中传播比在水中传播______。
4、花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这是因为声音可以在______中传播。
5、在不同的介质中声音传播的速度一般不同，声速跟介质的______有关，还跟介质的______有关，在15℃空气中的传播速度是______。
6、一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，铃声减弱，最后一点声音也听不到。
这种描述是______。
（填“准确”或“不准确”）
7、把恰好浸没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面下的钟处，共经过2s，社设海水中平均声速为1500m/s，则该处海洋深度为______m。
8、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过__________及其他组织传给____________，_____________再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。
耳朵感知声音的原理是传导。
9、声音经过、也能传给听觉神经，引起听觉，这种感知声音的方式叫做。
德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，这样就能听到演奏声了，他是用感知声音的。
二、我来选
1、物体发声时的共同特征是（）
A、物体发出的声音我们都能听见
B、物体发出的声音都是优美动听的
C、发声的物体都在振动
D、物体发出的声音只能在空气中传播
2、为了探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出去一些后，铃声明显减小
B、把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花
C、吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸
上可以看到一条来回弯曲的细线
3、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）
A、只有声带不停地振动才能发出声音
B、一切正在发声的物体都在振动
C、只要人耳听不到，振动的物体就不会发声
D、只有固体和气体振动时才能产生声音
4、关于声速下列说法中不正确的是（）
A、声音从水中传到空气中时，声速增大
B、声音从水中传到空气中时，声速减小
C、声音被墙壁反射回来，声速不变
D、声音被墙壁反射回来，声速变小
5、下列说法中正确的是（）
A、声音在固体、液体中的传播速度比空气中小
B、声音在气体中传播时受到的阻碍小，因此传播速度较大
C、声音在顺风中传播得远且范围大，在逆风中传播得近且范围小
D、要想听到声音，必须要有振动的物体和传播声音的介质
6、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）
A、只有空气能传播声音
B、空气和水都能传播声音
C、水不能传播声音
D、声音在任何条件下都能传播
7、玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（）
A、鱼缸——空气——水——金鱼
B、空气——水——金鱼
C、鱼缸——水——金鱼
D、水——金鱼
8、人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（）
A、固体能够传播声音
B、固体比较坚硬，振动强烈
C、固体传播声音比较完整
D、固体传播振动均匀
9、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（）
A、两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B、两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C、无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D、无法判断
10、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（）
A、教室的窗户开着不能反射回声
B、教室的墙壁把声音全部吸收了
C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来
D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声
11、动物在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动头和耳朵的方向，这是因为（）
A.向其他动物示威
B.判断声源位置
C.动物的一种习惯
D.赶走虫子三、
四、我来算
超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速提声音在15℃时的传播速度）。
某超音速飞机飞行的马赫数为2.5，那么它飞行速度是多少m／s？若广州到北京的距离为1.7×106m，这架飞机从广州飞到北京需要多少时间？
第2节声音的特性同步练习
1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。
2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。
物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。
3、响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。
4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。
那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。
6、人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。
7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。
9、关于声音，下列说法正确的是：( )
A．物体发声一定是因为物体在振动
B．我们听不到声音一定是因为物体不振动
C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大
D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音
10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：( )
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大
11、声音“震耳欲聋”是指它的：( )
A．响度很大B。
传播速度大
C．频率很高D。
振动时间长
12、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：( )
A．响度B。
频率C。
振幅D。
音色
13、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( ) A．声音响度太小
B．声音响度太大
C．声音的频率小于人能听到的声音的频率
D．声音的频率大于人能听到的声音的频率
14、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( )
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声音的频率过高或过低
C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音
D．以上三种说法都有可能
15、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：( ) A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向
B．狗的发声频率比人大
C．狗的听觉频率比人的范围大
D．同样的声音狗听起来响度大
16、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉：( )
A．能感到蝴蝶飞过
B．能感到蜜蜂飞过
C．都能感到它们飞过
D．都不能感到它们飞过
17、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：( )
A．不同的人，声音的音调不同
B．不同的人，声音的频率不同
C．不同的人，声音的音色不同
D．不同的人，声音的响度不同
18、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：( )
A．音调B。
音色
C．响度和音色D。
响度、音色和音调
19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( )
A．响度不同B。
音调不同
C．音色不同D。
频率不同
20、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )
A．随着水位升高，音调升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度增大
D．灌水过程中音调保持不变，响度减小
21、拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？。