位置与方向测试题教学文案

合集下载

三年级位置与方向专项训练

三年级位置与方向专项训练对于三年级的学生来说，位置与方向是一个重要的学习内容，它不仅涉及日常生活中的应用，还为以后学习更复杂的几何知识打下基础。

以下是一些针对三年级学生的位置与方向专项训练活动：●认识基本方向教授学生东、南、西、北四个基本方向，并让他们能够在地图上识别。

使用“太阳升起在东方，落下在西方”的常识帮助学生记忆。

制作方向卡片或指南针，让学生在室内或室外实践中使用。

●相对位置描述练习使用“左边”、“右边”、“上边”、“下边”等词语来描述物体的相对位置。

通过排队、站位等实际活动，让学生感受并描述自己和他人的相对位置。

●地图阅读引入简单的地图符号，如建筑物、树木、道路等，并教学生如何在地图上识别它们。

让学生根据地图找到指定地点或路径，培养空间感知能力。

●方向感训练游戏设计寻宝游戏，利用方向提示让学生找到隐藏的“宝藏”。

玩捉迷藏游戏，要求使用方向词语来描述躲藏者或寻找者的位置。

●制作校园或家庭地图鼓励学生绘制自己的校园或家庭地图，标注出重要的地点和方向。

分享地图，让其他同学或家人根据地图找到特定地点。

●方位词语的应用在写作或讲述故事时，要求学生使用方位词语来丰富描述。

通过朗读或角色扮演来强化对方位词语的理解和使用。

●使用电子设备辅助引入电子地图或GPS应用，让学生体验现代科技如何帮助确定位置和方向。

注意适度使用，避免过度依赖电子设备而忽视基本技能的训练。

●方向感测试设计一些简单的测试题，如“如果你面向北方，那么你的左边是什么方向？”来检验学生的方向感。

给予及时的反馈和纠正，帮助学生巩固知识。

通过以上这些专项训练活动，三年级的学生可以逐步建立起对位置与方向的基本认知和感知能力。

记得在活动中保持趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣和动力。

三年级数学下册第一单元位置与方向测试题_教案教学设计

三年级数学下册第一单元位置与方向测试题一、填空题1.如图，学校在小军家东偏的方向上，距离是米。

体育场在小军家北偏的方向上，距离是米。

电影院在小军家东偏的方向上，距离是米。

2.以学校为观测点：①邮局在学校北偏的方向上，距离是米。

②书店在学校偏的方向上，距离是米。

③图书馆在学校偏的方向上，距离是米。

④电影院在学校偏的方向上，距离是米。

3．以渔船为观察点：a 岛在偏的方向上，距离是千米；b岛在偏的方向上，距离是千米。

二、选择题1．北偏西30°，还可以说成（）。

a、南偏西30°b、西偏北30°c、西偏北60°2．小强看小林在（），小林看小强在（）。

a、北偏东50°b、东偏北50°c、西偏南40°3．⑴以超市为观察点，商场在（）a、正南方b、正西方c、正东方⑵以超市为观察点，学校在（）a、东偏南30°b、南偏东30°c、西偏北30°⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。

a、3b、4c、54．山东省在北京市的（）。

a、西偏南方向b、东偏南方向c、西偏北方向三、学校举行冬季越野赛，比赛路线如下图。

1．根据路线图，说说小明参加比赛所经过的方向和路程，完成下表：2．小明的平均速度是多少？参考答案一、填空题 1.北、500m、西、300m、南、200m2.①邮局在学校北偏东的方向上，距离是1000米。

②书店在学校西偏北的方向上，距离是800米。

③图书馆在学校南偏西的方向上，距离是400米。

④电影院在学校东偏南的方向上，距离是600米。

3.北、东、3千米，西、南、4千米二、选择题1.c2.a、c3.(1)b(2)a(3)c4.b三、1.2.（1500＋1000＋2000）÷（5＋3＋7）＝4500÷15＝300米/分钟感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

位置方向练习题

位置方向练习题一、问题描述在我们日常生活中，经常会遇到需要判断、描述位置和方向的情况。

对于位置和方向的准确描述，是我们进行交流、导航、规划等活动的基础。

本文将介绍一些位置和方向练习题，帮助读者加深对位置和方向的理解。

二、练习题1. 给定一个正方形，其中一点的位置用坐标(0,0)表示，请写出以下点的坐标：a) 正方形的中心点b) 正方形的左上角c) 正方形的右下角2. 假设你面朝北方，左手方向为西方，右手方向为东方，请判断以下描述是否正确，并解释原因（正确/错误）：a) 我的左手方向是北方b) 我的右手方向是南方3. 你独自站在一个大鱼缸前，缸中有一只小鱼。

你有以下指令，请根据指令写出小鱼的位置：a) 离缸的左边距离为3米b) 离缸的右边距离为2米c) 离缸的前方距离为1米d) 离缸的后方距离为4米4. 某人站在一条笔直的道路上，面朝南方。

他向前走了10米，然后向右转90度，再向前走了5米。

请写出他当前的位置坐标。

5. 假设地图上的一个城市A的坐标为(5,10)，城市B的坐标为(15,20)，请写出城市A到城市B的方位。

6. 在一个房间中，有一扇窗户位于左墙中间位置。

请写出以下描述窗户位置的表达方式：a) 离左墙5米b) 离右墙5米c) 离前墙3米d) 离后墙4米7. 从一个人的位置出发，向东走10米，然后向南走5米，再向西走8米，最后向北走3米。

请写出他当前的位置坐标。

三、解答根据上述练习题，我们来逐一解答。

1. 给定正方形的坐标为(0,0)，则：a) 中心点的坐标为(0.5, 0.5)b) 左上角的坐标为(0, 1)c) 右下角的坐标为(1, 0)2. 解答：a) 错误。

左手方向为西方。

b) 错误。

右手方向为东方。

3. 根据指令，小鱼的位置为：a) (-3, 0)b) (2, 0)c) (0, 1)d) (0, -4)4. 解答：他当前的位置坐标为(10, 5)。

5. 城市A到城市B的方位为东北方。

位置与方向练习

位置与方向练习位置与方向的概念是我们生活中必不可少的一部分。

无论是在日常生活中还是在学习与工作中，我们都需要正确地理解和运用位置与方向的概念。

本文将通过一系列的练习，帮助读者加深对位置与方向的理解。

练习一：方向识别假设你位于一座城市的中心广场，你向北行走了100米，再向东行走了50米，然后向南行走了80米，最后向西行走了30米。

请问你现在位于哪个地点？解答：根据题目中提到的行走方向和距离，我们可以推断出你现在位于初始位置的东南方。

这是因为，北方行走100米相当于向上移动了100米，而南方行走80米又相当于向下移动了80米，所以总的移动方向是向下移动了20米。

同理，东方行走50米相当于向右移动了50米，而西方行走30米又相当于向左移动了30米，所以总的移动方向是向右移动了20米。

因此，你现在位于初始位置的东南方。

练习二：地图上的位置假设你在城市的地图上寻找某个地点，根据地图的标志物及方向指示，你需要找到一个名为ABC酒店的地点。

请问这个酒店位于地图的何处？解答：要找到ABC酒店的位置，我们首先需要在地图上找到酒店的标志物或其他特征。

一旦找到酒店的标志物，我们可以根据地图上的方向指示来判断酒店的准确位置。

比如，地图可能标示了ABC酒店位于地图的东南方。

那么，我们就可以按照东南方的指示，沿着地图上的道路或街道寻找ABC酒店的具体位置。

在找到东南方的街道后，我们可以继续根据地图上的其他方向指示，比如右转、直行等，来进一步确认ABC酒店的准确位置。

练习三：导航与方向假设你正在使用导航软件前往一个目的地。

在导航软件上，你看到了路线指示，比如“沿着XX街一直向南行驶”。

请问你应该往哪个方向行驶？解答：根据导航软件上的路线指示，我们可以知道目的地位于我们所在位置的南方。

因此，我们应该往南方行驶。

具体来说，我们需要沿着XX街一直向南行驶，直到达到目的地。

在行驶过程中，我们可以根据导航软件上的其他指示，比如转弯、进入某个街道等，来确保我们按照正确的方向前进。

位置相关的练习题

位置相关的练习题
在这个练习中，我们将会给出一些涉及位置和方位的题目，帮助你提高位置感知和方位判断的能力。

请你认真思考并回答下面的问题。

题目一：
请描述一下你所在房间（或者办公室、教室等）的位置布局和物品摆放情况。

题目二：
如果你的房间有一个窗户，窗户在房间的哪个位置？窗户正对着哪个方向？
题目三：
你所在的城市中，有哪些建筑物或者地标性建筑物？它们在城市的哪个位置？
题目四：
如果你要去一个从你家出发可以步行到达的公园，该如何描述从你家到公园的位置和方位？
题目五：
请你描述一下你家周围的街道、邻居和主要的地标建筑物。

它们在你家的哪个方向和位置？
题目六：
假设你在准备一次旅行，目的地是一个你从没去过的城市。

你会如何在到达之前了解该城市的位置和方位？
题目七：
如果你在一个陌生的地方迷路了，该如何通过询问他人或者地标来确定自己的位置？
题目八：
在你的学校或者工作场所中，有哪些房间或者区域是你熟悉的？它们在大楼的哪个位置？
题目九：
预测一下你明天的一天，描述一下你将要去的地方和这些地方与你现在位置的关系。

题目十：
如果你要和朋友约定在一个公共场所见面，请详细说明这个场所的位置和方位。

你们如何确保彼此能在正确的位置上相遇？
以上便是这个位置相关的练习题，希望通过这些问题的回答，能够提高你的位置感知和方位判断的能力。

在日常生活中，我们对位置的认知和方位的判断非常重要，希望大家能够加强练习，提高自己的能力。

位置与方向教案(优秀8篇)

位置与方向教案（优秀8篇）《位置与方向》的教学设计篇一教学目标知识目标：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能描述物体所在的方向。

能力目标：使学生会认识地图上的东、南、西、北方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

情感目标：能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。

教学重、难点教学重点：让学生认识实际生活中的东、南、西、北四个方向和图上的东、南、西、北四个方向。

教学难点：能运用所学的方位知识（四个方向），描述行走的路线。

突破重点、难点设想实际生活中的东和西是：太阳初升的方位是东，太阳落下的方位是西，用顺时针来认识南和北；与上北、下南、左西、右东来认识图上的四个方位。

教学媒体小黑板、课件教学活动一、创境激疑1、师提问：师：同学们，你们知道太阳是从哪一边升起的吗？生：东方师：早晨，小明站在操场上面对太阳，他的前面是东方，傍晚，太阳从西方落下，他的后面应该是什么方向呢？生：西方师：其他的南和北分别在哪个方向呢，同学们知道吗？2、认定目标：今天我们一起认识东、南、西、北四个方向好吗？教师板书课题《位置与方向》回答问题动脑经想一想齐读课题二、互动解疑认识实际生活中的'东、南、西、北四个方位：1、师述：现在同学们认识了东面、西面，哪南面、北面分别在哪个面呢？请同桌讨论。

老师作适当提醒：东、南、西、北四个方位的顺序是顺时针的方向。

2、师：同学们用手指一指东、南、西、北四个方位的位置？3、师：现在你面对的是东，背面是什么？左面是什么？右面是什么？生答：面对的是东，背面是西。

左面是北，右面是南。

师：这么看来图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面，教学楼在操场的（）面，大门的操场的（）面。

4、看图得出：东与西相对，南与北相对、让学生读背。

5、接下来，我们一起来完成校园示意图。

去掉建筑物，我们能不能用东、南、西、北来表示示意图呢？认识方向同桌讨论：面对东面，讨论南方、北方回答问题三、启思导疑1、首先确定上方为北方，再辨认出其余的三个方向。

北师大版四年级数学下册全册教案文案

北师大版四年级数学下册全册教案文案北师大版四年级数学下册全册教案文案1一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

(2)通过学习使学生了解有关定向知识。

2. 过程与方法目标：培养学生多种的学习方式。

3. 情感态度与价值观目标：通过学习，体会数学与日常生活的密切联系。

二、教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。

三、教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。

四、教学课时：1课时五、教学准备：多媒体课件主题图六、教学过程：(一)、设置情景1、出示情境图。

如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进你是怎样确定方向的2、小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。

①训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处②突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营(二)、探究任意方向和距离确定物体的位置。

质疑：1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗2、如果这时就出发可能会发生什么情况小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目标：地。

研究时，可以用上你手头的工具。

吐鲁番在大本营东偏北30度练一练：你说我摆，为小动物安家。

(课前剪好小图片，课上动手操作。

)例：我把熊猫的家安在偏，的方向上。

例：我把熊猫的家安在西偏北30°的方向上，熊猫摆在哪讨论：为什么猴子的家在西偏南30°，而小兔家在南偏西30°的方向解决问题，寻找得出距离的方法。

如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢仔细观察地图，你发现了什么小组试一试解决。

吐鲁番在大本营东偏北30°。

(三)、教学例11出示例1.教师：东偏北是什么意思东偏北30°表示什么起点到终点的这一条线段表示什么如果我这样叙述：1号检查站在北偏东60°，距离起点大约1千米的地方。

那1号检查站改画在什么位置上(让学生发现这两种说法所表达的意思是否一样。

位置与方向专题训练

位置与方向专题训练位置与方向专题训练导语：在日常生活中，准确理解和描述位置与方向是非常重要的。

无论是在旅行时寻找目的地，还是在图纸上标注房间摆设，我们都需要有一定的定位和方向感。

然而，对于很多人而言，位置与方向的概念并不总是那么容易理解和掌握。

本文将从简单到复杂、由浅入深地介绍与位置和方向相关的概念和技巧，帮助读者提升位置和方向的认知能力。

一、位置与方向的基本概念1. 位置：位置指的是一个物体相对于其他物体或参考点的具体位置。

我们通常可以使用坐标系统或描述词语来描述一个物体的位置，如左侧、右侧、上方、下方等。

位置既可以是相对的，也可以是绝对的，它不仅仅是在空间中的一个点，还依赖于与其他物体的关系。

2. 方向：方向是一个物体或运动的路径或运动方向，通常与参考物体或坐标系相对应。

方向可以用角度、指南针方位或词语（如前方、后方、左转、右转）来描述。

在不同的情境下，我们可能需要使用不同的角度或方位来描述具体的方向。

二、位置与方向的训练技巧1. 观察周围环境：通过仔细观察周围的环境和物体，我们可以更好地理解位置与方向。

在走路时注意路标和标志牌的指示，可以帮助我们搞清楚自己所处的位置和正确的前进方向。

2. 使用地图和指南针：地图和指南针是非常强大的位置和方向工具。

通过学会阅读地图和使用指南针，我们可以更好地导航和定位自己。

3. 进行方向感训练：通过进行一些方向感训练，如盲目走迷宫、寻找隐藏的东西等，可以帮助我们提升方向感和位置识别能力。

这些训练可以在游戏中或在现实生活中进行，使我们更敏锐地察觉和处理位置与方向的变化。

4. 学习使用坐标系统：坐标系统是一个描述位置的数学工具。

通过学习如何使用坐标系统，我们可以准确地标识和描述一个物体的位置，无论是在二维平面还是三维空间中。

三、位置与方向在实际生活中的应用1. 旅行导航：当我们旅行时，准确的位置和方向感是非常重要的。

通过使用地图和导航工具，我们可以更好地找到目的地并规划最佳的行程路线。

六年级上学期教师用位置与方向评测

2014六年级上学期教师用书位置与方向评测1、看图填空。

以A 岛为观察点。

（１)B 岛在东偏（ )( )°方向,距A 岛（ )km 。

（2）C 岛位于( ）偏( ）（）°方向,距A 岛( ）km 。

(3)D 岛位于南偏（）( )°方向，或者说西偏（ )( ）°方向，距A 岛（）k ｍ。

(4)A 岛在（ )偏（ )（）°方向，距Ｂ岛( )km 。

2、下图是两个城市的位置图,先观察，再回答下列问题。

(１)从青城看,蓝城位于（）偏( ）（）°方向,从蓝城看,青城位于( ）偏（）（）°方向。

(２)有两辆汽车分别同时从青城和蓝城相对开出，客车速度为80千米/时，货车速度为５0千米／时。

几小时后两车相遇？ (3)请你在图中标出两车相遇的大致位置。

3、在下面的平面图上标出各个建筑物的位置。

A.百货大楼——位于中心广场北偏东40°方向２40m 处。

B.新华书店——位于中心广场北偏西3０°方向2０0m 处。

Ｃ.展览馆——位于中心广场东偏南６0°方向160m 处。

D.美食天地——位于中心广场南偏西45°方向280m 处。

西岛南东4、张阳骑车从家出发去和平大厦,到新华书店时迷路了，于是他打电话向朋友小杨请求帮助。

如果你是小杨，根据下图，该怎样帮助张阳？５、这是一张机器人的行走路线图。

(1）机器人从出发站出发，向( )偏( ）（）°方向,行走（)ｍ可以达到Ａ站。

（2）从A站出发，怎样走可以到达B站？(3）机器人最终的目的地是Ｃ站。

Ｃ站位于B站南偏东2０°、距B站16ｍ的位置上。

请你在图上标出C站的位置。

(4）如果机器人的行走速度控制在2米/秒,在每个站点需要停顿５秒。

那么行完全程需要多少时间？6、你能根据下面的描述，画出乐乐上学的路线以及学校、邮局和商场的位置吗？北60m早上，乐乐从家出发，向北偏东４0°发向上行走300m到达邮局;从邮局出发,向西偏北３0°方向行走１80m到达商场;又从商场出发,向北偏西４５°方向行走１２0m来到学校。

位置与方向测试题

第一单元测试班级姓名一、填空。

1、黄昏时，背对着太原，你的前面是（），左面是（）。

2、当你面向东南时，你的后面是（）。

3、旗杆的影子在西面，那么阳光是从（）面射来的。

4、丽丽面向东北站立，她的面前是（）方向，后面是（）方向。

5、晚上，当你面向北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。

6、默写儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（）, 右面是（）。

7、与东相对的方向是（），与西南相对的方向是（）。

8、秋天大雁从（）方飞向（）方，春天大雁从（）方飞向（）方。

9、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是（）方，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

10、（）面的树叶比较茂密，（）面的树叶比较稀疏。

二、辨认方向。

1、（1）图书馆在少年宫的（）面，百货在图书馆的（）面。

（2）体育馆在电影院的（）面，电影院在图书馆的（）面。

（3）学校在电影院的（）面，电影院在学校的（）面。

三、你能根据给出的方向填出其他三个方向吗？试试看。

四、（1）图书馆在学校的（）面，超市在学校的（）面。

（2）医院在学校的（）面，小明家在学校的（）面。

（2）学校在图书馆的（）面，在超市的（）面。

五、选一选。

小梅在房子的南面，那么小明在房子的（）面，小丽在房子的（）面，小军在房子的（）面。

①东②西③南④北六、根据他们的叙述，在图上找一找，填一填。

李大妈说：“电影院在少年宫的北面。

”王大爷说：“医院的北面是青年宫，少年宫的南面也是青年宫。

”许阿姨说：“学校和图书馆都在安达街的东面，但学校在图书馆的南面。

”严叔叔说：“安平路的西面有广场和超市，而且超市正好在电影院的西面。

1、儿童游乐园在人工湖的（）面，假山在花坛的（）方向。

2、假山在桃花园的（）面，儿童游乐园在假山的（）方向。

3、桃花园的北面有（）和（）。

）方向，图书馆在玲玲家的（）方向。

）方向，在玲玲家的（）面。

5、从百货大楼到玲玲家，能够先向（玲玲家。

小学三年级数学《位置与方向》教案及练习题

【导语】数学与我们的⽣活有着密切的联系，让学⽣认识到现实⽣活中蕴涵着⼤量的数学信息，数学在现实⽣活中有着⼴泛的应⽤，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应⽤数学的信⼼等。

以下是整理的⼩学三年级数学《位置与⽅向》教案及练习题相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级数学《位置与⽅向》教案教学⽬标 1、通过具体的活动，认识⽅向与距离对确定位置的作⽤。

2、能根据任意⽅向和距离确定物体的位置。

3、发展学⽣的空间观念。

教学重点⽤⽅向和距离描述物体的位置。

教学难点对任意⾓度具体⽅向的准确描述。

教学过程⼀、创设情境⽣成问题春季是运动的时节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会举⾏⼀次越野⽐赛，现在⽼师将越野图展现给⼤家。

⼆、探索交流解决问题 1、出⽰越野图的起点和终点位置。

2、如果你是⼀名运动员，你将从起点向什么⽅向⾏进？（⽅向标）加⽅向标有什么好处？为什么⽅向标画在起点的位置？（以起点为观测点） 3、⾃主探究，⼩组讨论，合作交流例1的学习是让学⽣明确可以根据⽅向和距离两个条件确定物体的位置。

教学时，可以与主题图的教学结合进⾏，通过情境使学⽣明确需要⽅向和距离两个条件才能确定物体的位置。

活动中确定⽅向的具体⽅法可以让学⽣⼩组合作进⾏探索。

知道在出发点的东北⽅向就可以出发吗？如果这样会发⽣什么情况？这样确定⽅向准确吗？怎么样⾛会更加的准确？准确的可以说是东偏北30°，那可以⽤北偏东60°这样表⽰吗？在说具体位置时，⼀般先说与物体所在⽅向离得较近（夹⾓较⼩）的⽅向。

——靠近哪个⽅向就把那个⽅向放在前⾯。

（距离1千⽶）如果没有距离⼜会怎样？ 1号点在起点的东偏北30°的⽅向上，距离是1千⽶。

你学会表⽰了吗？三、巩固练习内化提⾼做⼀做呈现了⼩明家附近⼏处建筑物的位置⽰意图，通过⽅向与距离的确定，使学⽣进⼀步明确确定⽅向的具体⽅法。

练习三第1、2题是相应的在地图上确定⽅向的练习。

《位置与方向》单元测试卷1

《位置与方向》单元检测(时间：40分钟满分：100分)一、我会填。

(28分)1．当夜晚你站在星空下，你面向北极星，那么你的左边是()方，右边是()方。

2．使用指南针时，你的前面是南方，你的左边是()方，右边是()方。

3．在我国，树的年轮较密的向着北面，较稀的向着()面。

4．书店在学校的西北面，那么学校在书店的()面。

5．成语“万事俱备，只欠东风”中的风向，在生活中是指从()吹向()。

6．动画片中学问多。

(1)维尼小熊在黛比的()面，在跳跳虎的()面，在小小猪的()面。

(2)()在小小猪的东北面。

(3)跳跳虎在黛比的()面，在维尼小熊的()面。

二、游动物园。

(把序号填在相应的里。

)(16分)泉泉走进动物园的大门，迎面看到天鹅湖。

站在天鹅湖处，他观察到：大象馆在天鹅湖的东面；孔雀馆在天鹅湖的西南面；猴馆在天鹅湖的西面；熊猫馆在天鹅湖的东北面；长颈鹿馆在天鹅湖的东南面；热带鱼馆在天鹅湖的北面，猩猩馆在天鹅湖的西北面。

①天鹅湖②大象馆③孔雀馆④猴馆⑤熊猫馆⑥长颈鹿馆⑦热带鱼馆⑧猩猩馆三、我会认真看图填一填。

(16分)1．邮局在学校的()面，商店在学校的()面；小丽家在学校的()面，书店在学校的()面。

2．学校在邮局的()面，书店在邮局的()面。

3．张明从家向()走()米到学校，再向()走()米到商店。

4．小丽从家向()走()米到邮局，再向()走()米到学校，再向()走()米到张明家。

四、我会做。

(14分)森林城堡的东面40米是小猴家，森林城堡的西面30米是小鹿家，请用“△”在图上标出小猴家和小鹿家的位置。

1．小猴家离小鹿家有多远？(6分)2．小鹿要到小猴家做客，它向哪走多少米到小猴家？(8分)五、每个棋子各跳到了什么地方？你能用小动物的名字表示出来吗？(16分)六、请你写出政政从大智路到育才学校的行车路线。

(10分)参考答案一、答案：1．西东2．东西3．南4．东南5．东西6．(1)西西北北(2)黛比(3)南东南二、答案：三、答案：1．北东东北西北2．南西3．东北70东1004．西100南60西南70四、答案：图略1．40＋30＝70(米)2．向东走70米五、答案：略六、答案：略。

《位置与方向》测试卷

《位置与方向》测试卷《《位置与方向》测试卷》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、选择。

1.太阳( )是东升西落。

A.一定B.不一定C.不会2.与北极星相对的方向是( ) 。

A.东B.南C.西3.小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。

A.东南B.西北C.东北4.三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲.课时面向( )面。

A.东B.南C.西D.北5.张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。

A.东B.西C.北二、填空。

1.把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。

正对着南方的是数字( );数字3 正对着 ( )方。

2.小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( );向左转动l周半，面向( )。

3.下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

(1)1号楼在中心花园的( )方向;3号楼在中心花园的( )方向;4号楼在中心花园的( )方向。

(2)4号楼在2号楼的( )方向;1号楼在2号楼的( )方向。

(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。

(4)( )在( )北面。

.(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。

三、算一算，分分类。

(1)把得数小于50的写在西面。

(2)把得数在50～100的写在东面。

(3)把得数在100—200的写在北面。

(4)把得数在200以上的写在南面。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1.人的影子在西方，太阳应在东方。

( )2.和西北相对的方向是西南。

( )3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。

( )4.面对早晨的太阳，你的右手边是南方。

( )五、应用题。

1.小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向?2.小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远?3.小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?4.(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地，可以怎样走?5.(情景题)夺红旗，争第一。

方向与位置测试卷课件

方向与位置测试卷课件
2023-11-11
CATALOGUE
目录
• 测试卷说明 • 测试卷题目 • 测试卷答案 • 测试卷分析 • 教学建议与改进措施
01
CATALOGUE
测试卷说明
测试卷背景
本测试卷旨在评估学生对于方向与位置相关知识的掌握程度。
测试卷背景涵盖了方向与位置在日常生活中的重要性，以及在导航、交通、旅游等领域中的应用。
分题分析
选择题
考查学生对方向与位置的应用能力，如根据地图确定方向和位置、计算距离等。
填空题
考查方向与位置的基础知识，如方向角、距离等概念以及简单的方向
与位置的应用。
A
B
C
D
综合题
考查学生的实践能力和问题解决能力，如根据实际需要确定方向和位置、解决实际应用问题等。
判断题
考查学生对方向与位置知识的理解和应用，如判断地图上的方向、判断物体的相对位置等。
教学建议
教学方法教学资源
01
使用互动式教学方法，如小组
讨论和角色扮演，以增加学生
的参与度。
02
使用图表、地图和模型来帮助
学生理解抽象的概念。
03
04
制作简洁易懂的PPT，突出重
点和难点。
05
提供实际地图或罗盘作为教具，帮助学生理解方向和位置。
06
改进措施
针对学生的反馈对于学生不理解的地方，进行进一步的解释和演示。
02
CATALOGUE
测试卷题目
选择题
题目1：下列哪个是东方向？
A. 北
B. 南
选择题
C. 西
D. 东
题目2：下列哪个是南方向？

位置与方向练习题

位置与方向练习题位置与方向练习题在日常生活中，我们经常会遇到各种需要判断位置和方向的情况。

无论是在城市中迷路，还是在户外探险时需要确定方向，我们都需要具备一定的位置与方向判断能力。

为了提高这方面的能力，下面将介绍几个位置与方向的练习题，帮助读者锻炼自己的观察和判断能力。

1. 地图导航假设你在一个陌生的城市里，需要前往一个名为“中心广场”的地点。

你现在位于地图上的A点，而中心广场位于地图上的B点。

请你根据地图上的街道和建筑物，找出一条最短的路径到达中心广场。

同时，请描述一下你所选择的路径经过的主要地标和转弯的方向。

2. 方位识别站在一个开阔的空地上，你看到东边有一座高楼，南边有一片森林，西边是一片湖泊，北边是一片农田。

请你根据这些线索，判断你当前的位置。

如果你想前往北边的农田，应该选择哪个方向前行？3. 方向判断在一个森林中，你发现了一颗大树。

你想回到出发点，但是找不到回去的路。

你注意到树的北边有一条小溪，而南边是一片开阔的空地。

请你利用这些线索，判断你应该选择哪个方向前行，才能找到回去的路。

4. 指南针使用假设你在一个没有地图的环境中，需要确定自己的方向。

你有一枚指南针，但是你不确定它是否准确。

请你利用指南针和周围的线索，判断自己当前的方向。

同时，请解释一下你是如何使用指南针来确定方向的。

5. 建筑方向你来到了一个新建的大楼前，想要进入其中的一间办公室。

你看到大楼的正门朝向东边，而你要找的办公室位于大楼的西侧。

请你描述一下你应该如何进入大楼，才能找到目标办公室。

通过以上的练习题，我们可以锻炼自己的位置与方向判断能力。

这些能力对于我们日常生活中的导航、探险和定位都非常重要。

通过不断练习和实践，我们可以提高自己的观察力和判断力，更加灵活地应对各种位置与方向问题。

在解决问题的过程中，我们还需要学会合理利用周围的线索和工具，比如地图、指南针等。

这些工具可以帮助我们更准确地确定位置和方向，提高解决问题的效率。