大班美术活动刮画教案
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线条与形状》第二节《刮画》。
教学内容主要包括刮画的定义、刮画的基本工具与材料、刮画的基本技法以及刮画作品的创作。
二、教学目标1. 了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本工具与材料。
2. 学会运用刮画的基本技法进行创作，培养幼儿的观察力、想象力与动手能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的运用。
教学重点：掌握刮画的基本步骤，创作出富有创意的刮画作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板、画架、范画。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对刮画的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解刮画的定义，介绍刮画的基本工具与材料，展示刮画的基本技法。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示刮画创作过程，讲解刮画步骤及注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的刮画作品为例，详细讲解刮画技法的运用。
5. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技法进行刮画创作。
6. 互动交流（5分钟）组织幼儿相互欣赏、评价彼此的刮画作品，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的定义（2）刮画的基本工具与材料（3）刮画的基本技法（4）刮画作品的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品。
2. 答案：（1）准备刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板。
（2）根据个人喜好，选择合适的主题进行创作。
（3）运用所学技法，完成刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿个体差异，给予不同层次的指导。
2. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿收集生活中的废旧材料，尝试进行刮画创作，将所学技法运用到生活中。
组织刮画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“刮画”。
通过引导幼儿运用各种工具和材料进行刮画创作，感受线条的变化和组合，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的技巧，能够运用不同的工具和材料进行创作。
2. 培养幼儿对线条、形状、颜色的感知和表现能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现丰富的线条和形状。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色盘、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刮画作品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）教师简要介绍刮画的基本技巧和表现方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示刮画创作过程，讲解线条、形状的运用。
（2）教师指导幼儿运用不同的工具和材料进行刮画创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成刮画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的刮画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画技巧：线条、形状的运用。
（2）刮画材料：刮画纸、刮画笔、水粉颜料等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力和创造力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿运用不同的工具和材料进行刮画创作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿进行个性化指导，提高其创作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的线条、形状，激发创作灵感。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《刮画》。
通过刮画这种美术创作形式，引导幼儿感受线条的美感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刮画的基本方法和技巧，掌握不同线条的表现力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：刮画技巧的掌握，线条的运用。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅刮画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是怎么画出来的吗？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍刮画的基本方法：用刮画笔在刮画纸上轻轻刮，可以刮出不同形状、不同粗细的线条。
（2）示范刮画技巧：如何变换刮画笔的角度、力度，刮出丰富的线条。
（3）讲解线条的表现力：不同形状的线条可以表现出不同的画面效果。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放刮画纸、刮画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿根据所讲解的刮画技巧进行实践操作。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点评价线条的表现力和创新思维。
（1）回顾本节课所学内容，强调刮画技巧和线条表现力。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续练习。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的基本方法（2）刮画技巧（3）线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用刮画的形式，创作一幅表现自然景色的作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，表现力强，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察生活中的线条，培养他们的观察力。
2. 尝试运用其他材料进行刮画创作，如树枝、牙签等。
大班美术活动刮画教案
大班美术活动刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《刮画》。
教材通过刮画这一形式，让学生了解和掌握线条的粗细、长短、曲直等变化，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，运用不同线条和形状进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同线条和形状进行创作，表现出丰富的画面效果。
2. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、范画、教学课件等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学生对刮画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍刮画的基本技巧，如握笔、运笔、线条变化等，并现场示范。
3. 例题讲解（10分钟）出示范画，引导学生分析画面的线条和形状，讲解创作思路和步骤。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据范画进行刮画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作实践（30分钟）学生自由创作，运用所学技巧完成一幅刮画作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：1）刮画基本技巧2）线条与形状的运用3）创作步骤与注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用刮画技巧，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点与不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条和形状，尝试用刮画表现生活中的美好事物。
鼓励学生进行更多创意实践，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同线条和形状进行创作，表现出丰富的画面效果。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思
幼儿园大班美术《刮画》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》第二节《刮画》。
本节课通过刮画这一艺术形式，让幼儿了解线条的变化，感受线条带来的美感。
详细内容包括：认识刮画纸、刮画棒；学习刮画的基本技巧；创作一幅刮画作品。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的创新能力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画棒、画册、投影仪。
2. 学具：刮画纸、刮画棒、调色盘、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对刮画的兴趣。
2. 讲解刮画技巧（10分钟）介绍刮画纸、刮画棒的使用方法，现场示范刮画的基本技巧。
3. 创作刮画作品（10分钟）幼儿在教师的指导下，自由创作一幅刮画作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相交流、展示作品，教师进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《刮画》2. 板书内容：刮画材料：刮画纸、刮画棒刮画技巧：轻、重、快、慢、点、线、面创作主题：美丽的线条七、作业设计1. 作业题目：用刮画表现美丽的线条2. 答案要求：作品线条流畅，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在刮画技巧上的掌握情况，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，培养他们的观察力。
组织刮画比赛，提高幼儿的竞争意识和创新能力。
开展家长开放日，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握。
2. 实践情景引入：利用投影仪展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论。
3. 作业设计：作品线条流畅，富有创意，色彩搭配和谐。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学目标1.了解刮画的概念及刮画的特点；2.了解刮画的材料制作和步骤；3.进行刮画创作，表现本身的创意和想象力；4.培育幼儿对美术的喜好和喜好，提高幼儿的审美水平和制造力。
二、教学准备1. 刮画工具：牛皮纸、彩色蜡笔、竹签、刮画刀、醋、淀粉水；2. 教学板书：刮画；3. 课件、图片等相关资料。
三、教学过程1.引入老师利用图片引入话题，让孩子们感受不同绘画技法的不同效果。
并在黑板上写下“刮画”三个字，让孩子们朗读，并与老师一起讨论刮画是什么。
2.导入老师通过幻灯片等方式，向孩子们呈现一些刮画作品，说明刮画的特点和材料。
3.点拨老师向孩子们介绍刮画工具和材料，让孩子们逐一认得。
老师还可以向孩子们演示制作刮画的步骤，让孩子们学会如何制作刮画。
4.实践让孩子们动手制作刮画，依照本身的想象力进行创作。
老师可以在旁边帮忙引导，供应必要的帮忙。
5.呈现老师让孩子们在课上呈现本身的刮画作品，让孩子们共享本身的创意和艺术成果。
6.反思让孩子们相互赏识和评价彼此的作品，老师可以从中发掘优秀的作品，最后让孩子们反思这次的刮画作品，有哪些想不到的效果和收获，有哪些需要改进的地方。
四、教学资源1.刮画资料图片；2.刮画物料：牛皮纸、彩色蜡笔、竹签、刮画刀、醋、淀粉水等。
五、教育反思通过这次幼儿园大班美术教学，我们成功的让孩子们了解了刮画的基础学问和制作步骤，同时也提高了孩子们的制造力和审美水平。
但是，本次教学还存在一些问题：1.老师应当更加重视对每个孩子的综合评价，而不是只重视作品的艺术性；2.老师应当把握好教学节奏，不要让孩子们的创作时间太短；3.教学中如何解决孩子们的实际问题，对于孩子们的问题进行适时解答。
针对上述问题，我们将在今后的教学中，不断改进方法和手段，提高教学效果和质量。
大班美术教案《刮画》
大班美术教案《刮画》一、教学目标1.培养幼儿对刮画艺术的兴趣和欣赏能力。
2.提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的注意力、观察力和细致性。
4.让幼儿了解刮画的基本原理和操作技巧。
二、教具准备1.刮画工具：刮板或刮画笔。
2.刮画纸：彩色的刮画纸。
3.色彩材料：彩色油画棒或其他适合刮画使用的色彩材料。
4.插画样本：准备一些简单明晰的插画样本，以供幼儿参考和欣赏。
三、教学步骤步骤一：引入1.刮画是什么？简要介绍刮画的定义和起源。
2.给幼儿展示一些刮画作品，引发他们的兴趣和好奇心。
步骤二：示范1.选择一幅简单的插画样本，向幼儿展示刮画的基本操作步骤。
2.说明刮画需要注意的事项和技巧，如手握刮板的正确姿势、刮力的掌握等。
步骤三：让幼儿尝试刮画1.每位幼儿发一张彩色刮画纸和一支刮画工具。
2.引导幼儿用刮画工具轻轻刮动刮画纸，让底下的颜色逐渐显露出来。
3.鼓励幼儿按照自己的想象和创意刮画，不必拘泥于插画样本。
步骤四：欣赏和反思1.让幼儿展示自己的刮画作品，并向其他同学分享刮画的经验和感受。
2.通过欣赏和评价作品，帮助幼儿发现自己的优点和改进的方向。
四、教学重点1.引发幼儿对刮画的兴趣和欣赏能力。
2.教授刮画的基本操作技巧和注意事项。
五、教学拓展1.鼓励幼儿尝试使用不同的色彩材料进行刮画实验，如水彩、油画棒等。
2.联系幼儿身边的事物或主题，引导他们创作有意义的刮画作品。
六、教学评价1.通过幼儿的刮画作品和表现，评价他们对刮画操作技巧的掌握程度。
2.观察幼儿参与刮画的主动性和创造力的展示。
七、教学延伸1.将刮画与其他艺术形式结合，如刮画和剪纸、刮画和拼贴等。
2.鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏不同的颜色和形状，以激发其对艺术的更多兴趣。
以上是大班美术教案《刮画》的内容，希望能够帮助到您！。
大班美术活动教案刮画教案
大班美术活动教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《刮画》。
通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本技巧，运用不同的线条和形状表现生活中的美。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生观察、表现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和形状表现生活中的美。
教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、示范作品。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的线条、形状和内容。
激发学生对刮画的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍刮画的概念、工具和材料。
讲解刮画的基本技巧，如如何运用线条、形状表现画面。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范刮画技巧，边示范边讲解。
引导学生注意观察线条、形状的表现。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅刮画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评。
引导学生相互欣赏、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：1）刮画的概念、工具和材料2）刮画的基本技巧3）生活中的美七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想法，运用所学刮画技巧，创作一幅表现家园美的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用刮画技巧表现其他主题，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条和形状表现生活中的美。
2. 示范讲解：教师在示范刮画技巧时的详细步骤和讲解。
3. 随堂练习：学生在练习过程中的指导和疑问解答。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》一、教学目标1.认识并了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力；4.让幼儿享受绘画创作的乐趣，增强自信心和自主意识。
二、教学内容1.刮画的介绍；2.刮画的创作技法；3.刮画的表现形式及风格；4.让幼儿进行刮画的创作实践。
三、教学步骤与方法步骤一：引入1.展示刮画作品，介绍刮画的起源、历史和艺术风格；2.激发幼儿对刮画的兴趣和好奇心。
步骤二：传授知识1.通过幼儿感官体验，让他们了解刮画的具体过程和特点；2.介绍刮画所需的材料和工具，如勾号纸、刀片、颜料等；3.示例展示刮画的技法，教授正确的色彩和线条搭配技巧。
步骤三：实践操作1.给每个幼儿发放材料，并向他们示范如何使用刀片进行刮画；2.让幼儿自由发挥，进行刮画创作；3.小组或全班展示刮画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
步骤四：归纳总结1.让幼儿描述自己创作刮画的心得体会；2.小组或全班讨论刮画作品的特点和风格；3.教师对幼儿创作和表现进行评价和反馈。
四、教学重点和难点重点1.让幼儿了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.让幼儿享受绘画创作的乐趣。
难点1.让幼儿理解和掌握刮画的创作技法；2.激发幼儿的创作热情和自主意识。
五、教学评估1.通过幼儿的刮画作品进行评估，看幼儿能否灵活地应用刮画技法；2.观察幼儿创作的过程和态度，看幼儿是否有良好的美术素养和自主创造能力。
六、反思本次刮画教学活动，让孩子们深入了解刮画这一艺术形式，并通过自己的创作实践，感受到绘画创造的乐趣。
孩子们在刮画的创作过程中，进行了自主探索和尝试，带着好奇心去探险，良好的刮画作品得到了同学们的赞誉和认可。
然而，在教学中也存在一些问题，比如一些孩子对刮画的理解和掌握程度相对较低，可能需要教师加强辅导和引导。
此外，孩子们的艺术欣赏和表达能力也需要不断提高和锻炼。
我将针对这些问题，继续关注和引导孩子们在美术创作方面不断进步和成长。
刮画大班美术教案6篇
刮画大班美术教案6篇刮画大班美术教案篇1教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境。
3、激发幼儿的想象力与制造力。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学预备：1、图片一张、〔愁眉苦脸的垃圾房〕磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套〔圆珠笔与削尖的塑料管各一根〕。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作兴奋状，提问：小伙伴，你们看看，老师的脸上是什么表情？〔兴奋〕今日，老师很兴奋，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小伙伴，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片〔图片上是愁眉苦脸的垃圾箱〕提问：〔1〕这是谁呀？它的脸上是什么表情？〔不兴奋、苦恼〕〔2〕垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》。
4、听完故事后提问：小伙伴，垃圾房有什么苦恼呀？〔幼儿讲解并描述〕5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法援助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来援助它们好不好？今日，就请小伙伴用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导〔放轻松音乐〕。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小伙伴的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？〔请假设干幼儿讲解并描述〕刮画大班美术教案篇2活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌控刮蜡画的方法。
《刮画》大班美术教案
《刮画》大班美术教案《刮画》大班美术教案（精选13篇）《刮画》大班美术教案篇1教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为“刮画”。
通过引导幼儿运用不同的工具，如牙签、铅笔、竹签等，在黑色画纸上刮出五彩斑斓的线条和图案，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解刮画的创作方法和技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 能够运用不同的工具，创作出具有个人特点的刮画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同工具进行刮画创作，表现出丰富的线条和图案。
重点：掌握刮画的创作方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑色画纸、刮画工具（牙签、铅笔、竹签等）、彩色颜料、调色板、画笔、教学PPT。
学具：黑色画纸、刮画工具（牙签、铅笔、竹签等）、彩色颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的创作欲望。
2. 讲解刮画的创作方法和技巧（5分钟）a. 向幼儿介绍刮画的创作方法，如何使用刮画工具。
b. 示范刮画的创作过程，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3. 创作实践（10分钟）a. 发给幼儿黑色画纸和刮画工具，引导幼儿运用不同工具进行创作。
b. 鼓励幼儿大胆尝试，表现出丰富的线条和图案。
c. 教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
b. 针对作品中的亮点和不足，进行讲解和指导。
b. 展示幼儿的刮画作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：a. 刮画的创作方法和技巧b. 线条的流畅和色彩的搭配c. 想象力和创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题为“我的梦想”。
2. 答案：幼儿根据自己的梦想，运用刮画技巧创作出具有个人特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对刮画的创作方法和技巧掌握程度较高，但在线条的流畅性和色彩的搭配上还需加强练习。
幼儿园大班美术优质教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术优质教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣线条》中第三节《刮画》。
通过刮画这种形式，让幼儿感受线条美感，培养他们观察力、想象力和创造力。
详细内容包括：刮画工具与材料介绍、刮画基本技巧、刮画作品创作与欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿解刮画基本技巧，能够运用刮画工具进行创作。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿审美能力，让他们学会欣赏线条美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握刮画基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：引导幼儿运用刮画技巧，发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、图例、示范作品。
学具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示刮画作品，引导幼儿观察、讨论线条美感，激发他们对刮画兴趣。
2. 讲解刮画技巧（5分钟）（1）介绍刮画工具和材料。
（2）讲解刮画基本技巧，如握笔、用力、刮线方向等。
3. 示范刮画创作（10分钟）（1）现场示范刮画创作过程，让幼儿观看、模仿。
（2）讲解刮画创作中注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发刮画纸、刮画笔等材料。
（2）引导幼儿运用所学技巧进行创作。
（3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品欣赏与评价（10分钟）（1）组织幼儿展示自己作品。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会发现美、表达美。
六、板书设计1. 《刮画》2. 内容：（1）刮画工具与材料。
（2）刮画基本技巧。
（3）刮画作品创作与欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅刮画作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使幼儿掌握刮画基本技巧，激发他们对美术活动兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对刮画握笔、用力等技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学目标1.培养幼儿对刮画的兴趣和欣赏能力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.增强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；4.培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备1.教学工具：刮画板、刮画刀、彩色刮画纸、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色油画棒；2.教学素材：刮画样本、图片或图片书；3.教学环境：教室和画画区域。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一些刮画样本，并与幼儿分享刮画的特点和魅力。
激发幼儿的学习兴趣和好奇心，引导幼儿思考：你们想知道刮画是怎样做出来的吗？2. 展示与解释（10分钟）教师展示一幅刮画作品，解释刮画的制作原理和过程：刮画是一种通过刮去上层颜料来揭示底层颜色的艺术形式。
刮画板上覆盖着一层特殊的颜料，我们可以使用刮画刀在颜料上刮出自己喜欢的图案或形状。
解释后，教师可以用彩色铅笔或彩色蜡笔在刮画纸上画出简单的图案，然后用刮画刀进行示范，让幼儿观察整个刮画过程。
3. 制作（30分钟）1.分发刮画纸和刮画工具给每位幼儿；2.教师给予幼儿一些简单的图案模板供选择，或者鼓励幼儿自由发挥创作；3.指导幼儿使用刮画刀轻轻刮去刮画纸上的颜料，创造出自己想要的效果；4.鼓励幼儿尝试不同的颜色和刮法，发挥想象力和创造力。
4. 欣赏和反思（10分钟）1.安排幼儿将自己的作品展示给全班同学，进行互相欣赏；2.教师引导幼儿发表对自己作品和他人作品的感受和评价；3.引导幼儿思考刮画的过程中遇到的困难和解决方法；4.鼓励幼儿思考如何改进自己的刮画技巧，提出对刮画的进一步想法。
5. 清理和总结（5分钟）教师指导幼儿清理工具和教室环境，并进行教学总结：刮画是一种有趣的艺术形式，通过亲自动手制作刮画，我们不仅可以发挥自己的创造力，还可以培养观察力和思考能力。
四、教学反思在本次刮画教学中，我采用了多种教学方法和教学资源，以帮助幼儿全面理解和掌握这种艺术形式。
通过展示刮画样本、解释制作原理、示范刮画过程和指导制作作品，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的绘画技法》，详细内容为第六节《刮画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握刮画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行刮画创作，表现出物体的质感。
教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、示范作品、课件。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示刮画作品，让幼儿观察并讨论：你们觉得这些画有什么特别的地方？2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范如何使用刮画笔在刮画纸上刮画，边示范边讲解刮画的基本技巧。
（2）讲解刮画过程中的注意事项，如：用力要均匀、线条要流畅等。
3. 创作实践（10分钟）（1）分发刮画纸、刮画笔等材料，让幼儿根据自己喜欢的主题进行创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，针对幼儿在创作中遇到的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
（2）针对幼儿的作品，教师给予评价和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学到了什么。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 刮画2. 内容：（1）刮画的基本技巧（2）刮画作品的注意事项（3）创作主题：动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：请运用刮画技巧，创作一幅以“我的家人”为主题的作品。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，教师给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、创作实践等环节，让幼儿掌握了刮画的基本技巧，提高了他们的观察力、想象力和动手能力。
大班美术刮画教案优秀6篇
大班美术刮画教案优秀6篇大班美术刮画教案篇一知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学：向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究，认识刮画。
1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
1、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？2、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？(1) 学生：看作品分组讨论研究。
(2) 学生：汇报展示。
(实物投影)(3) 教师：归纳演示。
(实物投影)五、自主探究，理解刮画。
1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材《创意美术》中的第二章第四节《刮画》进行教学。
本节课程主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮、划、点等手法，运用不同的工具在画纸上创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和方法，创作出富有创意的美术作品。
难点：如何引导学生运用不同的工具和手法创作出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画棒、水彩笔、颜料、画笔、水杯等。
学具：学生自备刮画纸、刮画棒、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅刮画作品，引发学生兴趣，引导学生讨论刮画的特点和创作方法。
2. 讲解：教师讲解刮画的基本技巧和方法，如刮、划、点等手法，以及如何运用不同的工具创作出独特的作品。
3. 示范：教师示范一幅刮画作品的创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解刮画的步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主创作一幅刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 展示：学生将自己创作的刮画作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书内容：刮画的特点、创作方法、技巧等。
七、作业设计作业题目：请用刮画棒和颜料创作一幅富有创意的刮画作品。
答案：学生根据自己的创作兴趣和想象，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对刮画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，课堂气氛活跃。
大部分学生能够掌握刮画的基本技巧和方法，创作出富有创意的作品。
但在实践中，部分学生对工具的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：引导学生在家利用废旧物品，如刮画棒、颜料等，进行刮画创作，培养学生的创新能力。
大班刮画美术活动教案
大班刮画美术活动教案一、活动目标1. 了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过刮画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
4. 培养幼儿的审美意识和团队合作精神。
二、活动准备1. 刮画纸、刮画笔、颜料、水、画笔等绘画材料。
2. 刮画模板或范例图片。
3. 干净的抹布和擦手巾。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示刮画模板或范例图片，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解刮画的基本技巧和创作方法，示范如何使用刮画笔和颜料。
3. 幼儿创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的刮画模板或自由创作。
4. 刮画过程：教师引导幼儿用刮画笔轻轻刮取颜料，并在刮画纸上进行创作。
5. 作品展示：教师将幼儿的刮画作品展示在美术角，引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的刮画活动，共同创作家庭刮画作品。
2. 环境创设：利用刮画作品装饰班级环境，如走廊、墙面等。
3. 主题延伸：开展相关的美术主题教育活动，如色彩认知、绘画技巧等。
五、活动评价1. 观察幼儿在刮画活动中的参与程度和创作表现，评价幼儿的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在刮画过程中的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 评价幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
4. 通过作品展示和幼儿交流，了解幼儿的审美意识和团队合作精神。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用刮画笔和颜料时安全，避免误食和皮肤接触。
3. 关注每个幼儿的创作进度和需求，给予个别指导和支持。
4. 鼓励幼儿自由表达和创作，不过分强调技巧和结果。
七、活动步骤1. 教师向幼儿展示刮画模板或范例图片，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解刮画的基本技巧和创作方法，示范如何使用刮画笔和颜料。
3. 幼儿选择合适的刮画模板或自由创作，教师提供个别指导和支持。
4. 幼儿用刮画笔轻轻刮取颜料，并在刮画纸上进行创作。
大班美术美丽的刮画教案【含教学反思】
大班美术美丽的刮画教案【含教学反思】一、教学目标1.能够了解刮画的基本技巧和特点；2.能够理解刮画的美学理念，创造个人的美丽作品；3.能够培养学生的美术兴趣和审美能力。
二、教学准备1.刮画材料：刮画纸、刮画刀、颜料、刷子、几幅刮画范例；2.版面设计：绘制简单的图形，放置在黑色背景的刮画纸上，使其呈现对比鲜明的效果；3.教学模式：示范讲解与互动辅导相结合。
三、教学过程1.导入1.大声招呼学生，询问学生今天的心情，理解学生的情绪状态；2.提问：“你们知道刮画是什么吗？有哪些特点？”引导学生回忆。
2.呈现展示刮画作品范例并分析刮画的特点，引导学生观察、思考和感受。
3.点拨1.讲解刮画的基本技巧，如涂刷、刮擦、遮挡等；2.强调刮画的美学理念，如简单、对比、喜庆、祥瑞等；3.与学生互动讨论，指导学生如何画出美丽的刮画作品。
4.操作1.根据教学设计，教师先采用示范讲解的方式，引领学生学习操作刮画刀刮画纸；2.秉持“引导式教学”原则，老师做极简的操作演示，以避免干扰学生发挥创造性；3.耐心引导学生，根据自己的喜好和创意选取颜料，刮制出个人特色的作品。
5.展示在教师引导下，学生将刮画作品放到展示墙上。
同学们围观交流、点评和欣赏彼此的作品。
6.总结1.由学生代表表述今天的收获和体验；2.老师回顾本次教学的教学目标和教学效果，提出改进和提高的建议。
四、教学反思此次刮画教学，老师采用了“示范讲解与互动辅导相结合”的教学模式，引导学生在自由创作与自我表达中学习刮画的理念和技能，激发了学生的创新思维和艺术创作能力。
其中，老师在教学中注重“引导式教学”，让学生在绘画时的创造性得到更好地发挥，学生的创造力和动手能力得到了发掘和提高，提高了他们的自信心和自我表现欲望。
在今后的教学中，我们会更注重一些技巧的传授和指导，提高课程的针对性和实用性。
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大班美术活动刮画教案【篇一：刮画教案】有趣的刮画教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：一、组织教学: 向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2 、教师小结。
四、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）五、自主探究，理解刮画。
１、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
２、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作，大胆尝试。
1 、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2 、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品，自评互评。
1 、各组推选优秀作品，展示于黑板上。
2 、请小画家介绍、评价自己的作品。
3 、教师客串记者采访：这位同学你喜欢今天的美术课吗？为什么？同学，请谈谈你今天有何感受？被选为小画家高兴吗？你今后有何打算？九、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
【篇二：环保主题美术教案 4 篇】大班美术活动：绵羊乐园活动目标：1 、学习用弧线表现绵羊的基本特征，并用白色渐变给绵羊涂色。
2 、观察绵羊的图片，观察绵羊的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的绵羊形象。
3 、初步了解绵羊对人们生活带来的益处，萌发喜欢绵羊的情感。
难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。
活动准备：1 、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。
2 、绵羊的头、身体、脚、尾巴各4 份3 、幼儿用书人手一册。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1 、教师：身穿白皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。
2 、讨论绵羊身上的毛的作用。
二、出示绵羊图片，引导幼儿观察绵羊的外形特征。
1 、提问：（1）、绵羊长得什么样子的？（身体像朵白白的云，一个弧形一个弧形相连接。
）（2）、绵羊的头是什么样子？脸在哪里？你怎么看出来的？（3）、绵羊的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4）、绵羊的耳朵是什么形状、什么颜色的？（5）、绵羊的四肢是什么样子、什么颜色的？（6）、教师总结：绵羊的头圆圆的大三角形，耳朵象两片小树叶，绵羊的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象体形，它的叫上有象w 的脚蹄。
2 、老师这里有了绵羊头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放绵羊会有哪些姿势？3、请3 —4 个幼儿上来摆放，大家一起学学绵羊姿势。
三、幼儿学习作画。
1 、今天我们就要来绵羊。
谁来告诉大家，绵羊是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面绵羊的基本画法。
2 、教师引导幼儿想象不同姿态的绵羊。
教师：绵羊乐园的绵羊都在干什么呢？绵羊们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1—2 中不同姿态的绵羊。
四、交代要求，幼儿绘画绵羊，教师巡回指导要求：1 、鼓励幼儿画出绵羊的不同姿态，并能想象一定的情节，如绵羊爬树、绵羊玩球、绵羊顶伞等。
2 、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。
五、展示幼儿的作品，进行讲评。
请幼儿说说自己画的绵羊在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？活动延伸：用七巧板自由拼摆绵羊也可以采用水粉画的形式表现：绵羊的身体用瓶盖印画，或是棉花印画皆可。
大班艺术活动教案：树叶贴画活动目标：1 、幼儿熟悉各种树叶的名字。
2 、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3 、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
活动准备：1 、收集各种树叶。
2 、教师制作几幅粘贴画。
3 、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16 开白纸。
活动过程：一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。
”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
四、示范讲解：1 、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2 、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
3 、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
4 、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
5 、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢? 个别幼儿回答。
五、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。
（放上轻音乐）教师巡回指导。
六、展示作品：1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
2 、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。
3 、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
大班艺术活动教案：海底世界（废旧材料制作）活动由来：学过绘本《如果地球被我们吃掉了》，从“如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼”引发讨论：美丽的海底世界。
活动目标：1 、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。
2 、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。
3 、增进幼儿的创新意识与环保意识。
活动准备：物质准备：师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。
经验准备：幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。
活动过程：（一）激发兴趣1、小朋友,今天老师带你们到海底世界去玩,好吗?（师幼听音乐进场）2、师问:海底世界漂亮吗?你们看到了什么呀?（幼儿回答）海底世界的小动物每天都在快乐的做游戏.正当它们玩的高兴的时候,你们看,又有谁游来了?（小海龟游来了）师提问:它跟海底世界里的小海龟长的一样吗?它是怎么做出来的?（引导幼儿说出是用各种废旧材料做出来的） 3 、师说：“前阵子，我们一起收集了各种各样的废旧材料，请小朋友想想看，用哪些废旧材料可以做成海底世界里的什么呢？（幼儿回答）刚才小朋友想的真棒，今天我们这里有许多的废旧材料，我们也来帮它们变成一幅美丽的海底世界，好吗？（二）自由选材、分工合作1 、提出要求：老师把这些废旧物分成几组？你喜欢用什么材料制作，就去坐那一组，然后同和你一组的小朋友一起商量，怎么分工，大家一起合作完成作品。
2 、幼儿自由选择材料，并商讨如何分工合作。
（三）动手制作作品1 、幼儿开始制作作品。
2 、教师以参观者的身份介入，并给予适当的引导、启发。
（四）交流分享1 、展示各组的作品。
2 、每组请一位小朋友上来交流自己小组利用什么材料来制作作品。
（五）活动延伸今天我们用废旧物制作了美丽的海底世界，其实，在我们生活中还有许多的废旧材料，我们【篇三：大班美术教案：胶带贴画】大班美术教案：胶带贴画活动目标：1 、探索用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。
2 、学习想办法解决遇到的困难，培养幼儿自主、自信的态度。
活动准备：1 、范例若干（如太阳、小鱼、房屋等，由简到难）。
2、a4 纸及一半大小的a4 纸若干。
3 、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。
活动过程：一、欣赏范例，引起作画兴趣。
1 、师：今天，老师给你们带来了一些很特别的画，想看吗？（激发幼儿的兴趣）2 、（出示范例）师：这些画和我们平时的画一样吗？哪里不一样了？3 、出示透明胶带引出作画方法。
师：（出示透明胶）对了，我就是用这个透明胶带来画画的，你们想试试吗？（再次吸引幼儿尝试探索胶带贴画的兴趣）二、探索胶带贴画的方法。
幼儿利用提供的材料（其中画纸是一半大小的a4 纸），自由尝试如何用胶带来贴画，教师巡回地观察每个幼儿，并简单询问幼儿的想法。
（由于幼儿探索的兴趣得到了满足，所以幼儿在尝试过程中十分地认真、积极动脑。
）师：那么，请小朋友在小纸上用透明胶带画画，现在，你们可以动手了。
师：谁愿意说说，自己是怎么画的？（根据之前的巡回观察，请一些方法正确和不正确的幼儿进行比较，先让幼儿自主判断和简单说说胶带贴画的方法再教师进行引导和小结。
）3 、教师讲解作画方法：师：刚才我们小朋友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透明胶带在纸上逐一贴出它的形状，接着用油画棒在没有贴透明胶带的地方（里面和外面）都要涂上各种漂亮的颜色，最后轻轻地撕掉透明胶带，一副胶带画就完成了。
三、再次尝试胶带贴画。
1 、师：小朋友，你们想再来试试吗？2、师：在作画之前老师有几个要求。
提出要求：（1）注意使用剪刀的安全。
（2）除了贴有透明胶带的地方不需要涂颜色，其他都要涂上漂亮的颜色，所以要抓紧时间。
（3）老师为小朋友准备了一大一小两种纸，请小朋友根据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。
3 、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。
四、胶带组合画。
1 、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。
师：请画好的小朋友把你的画拿过来贴在板上（或纸上）。