创意吹画大班美术教案
大班优秀美术教案《吹画》（2篇）
大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。
以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。
2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。
引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。
Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。
用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。
Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。
2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。
3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。
4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。
5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。
Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。
提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。
询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。
鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。
Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。
提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。
创意吹画大班美术教案
创意吹画大班美术教案创意吹画大班美术教案一、教学目的本次教学旨在帮助学生在创作中发掘自己的创意，培养其想象力和创造力，通过细致的写生和个性化的表现方式，使学生从另一个角度观察和感受世界，提高其艺术修养和审美能力。
二、教学内容本次教学主要内容为创意吹画。
通过吹墨、吹彩等方式创意绘画，大胆运用色彩和线条的可能性，创造出充满个性和魅力的作品。
三、教学过程步骤一：吹墨1.教师首先用大量的水稀释墨水，然后将墨汁倒在画纸上，让学生用吸管在纸上进行吹墨。
要求学生在吹墨的时候把吸管对准墨汁，吸气，缩小口径后吹气，让墨汁跳跃出一些斑点和线条。
2.吹墨完毕之后，教师给学生时间观察吹墨的形态，然后请学生在吹墨的基础上发挥自己的想象，用墨汁勾勒出形态较为清晰的一些线条和形状，形成整个画面。
3.学生可以根据自己的想象和创意进行抽象和具象的创作形式。
步骤二：吹彩1.在上完墨汁后，教师用水彩把画布染上对应的颜色。
然后倒在调色盘上，让学生通过吸管吹出不同的彩点，学生们可以吹出绿色的草丛，吹出黄色的阳光，吹出蓝色的河流等等。
2.吹彩的时候要求学生遵循一定的原则，如颜色搭配要合理，线条要流畅，形态要刻画得准确等等。
步骤三：整理画面1.完成创作之后，教师会指导学生对画面进行修整。
需要注意的是画面整理也是本次创作的一部分。
2.画面整理的过程中，需要注意形态的规范和线条的流畅，保证整个画面的协调性和统一感。
步骤四：修整调色1. 教师会根据学生的作品情况进行整体修整，调整画面的亮度和明暗度，保证画面有强烈的视觉效果。
2. 调整画面的颜色，增强颜色的对比度。
四、教学评估1. 学生作品标准：（1）画面造型清晰，色彩饱满丰富，构图合理有层次；（2）线条流畅，形态刻画准确；（3）总体上具有挑战性和创意性。
2. 教师评估标准：教师鼓励学生在创作中自由表达，并提示学生发现自己的创意和特长，评估时更关注学生的想象力和创造力。
五、教学建议1. 在教学研究中，教师可以选择一些具有时尚前卫感、经典性的艺术家的作品的解析，从他们的生活经验和艺术感悟中发现创作的灵感。
快乐的吹画幼儿园大班美术教案
快乐的吹画——幼儿园大班美术教案第一章：活动目标1.1 了解吹画的基本概念和技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 吹画材料：画纸、颜料、吸管、水杯、水。
2.2 教师准备吹画的范例和指导用语。
2.3 活动场地布置：将画纸铺在桌子上，颜料和吸管放在容易拿取的位置。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍吹画的概念和基本技巧。
3.2 示范：教师展示吹画的过程，引导幼儿观察和理解吹画的技巧。
3.3 实践：幼儿按照教师的指导，使用吸管吹画。
3.4 创作：幼儿自由发挥，创作自己的吹画作品。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行吹画比赛，提高幼儿的兴趣和竞争力。
4.2 教师引导幼儿观察和分析吹画作品，培养幼儿的观察力和想象力。
4.3 教师鼓励幼儿用自己的语言表达吹画的过程和感受，提高幼儿的表达能力。
第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾吹画的过程和技巧，总结幼儿的进步和收获。
5.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的创造力和想象力。
6.2 教学难点：如何引导幼儿在吹画过程中保持耐心和细致，提高幼儿的表达能力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范吹画的过程，引导幼儿观察和理解吹画的技巧。
7.2 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力。
7.3 互动法：教师组织幼儿相互交流和欣赏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第八章：安全与卫生8.1 确保幼儿在活动过程中不会误食颜料，提醒幼儿不要将颜料弄到眼睛和皮肤上。
8.2 教师指导幼儿正确使用吸管，避免幼儿将吸管放入嘴巴。
大班创意美术教案吹画
大班创意美术教案吹画大班创意美术教案——吹画一、教学目标本教案旨在帮助大班学生通过吹画的方式，发展他们的创意思维和艺术表现能力，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学准备1. 准备各种颜色的水彩颜料和画笔；2. 准备干净的吹管；3. 将彩色纸或画板准备好。
三、教学过程步骤一：简介吹画的概念（时间：5分钟）1. 引导学生思考吹画是什么。
2. 解释吹画的定义，简要介绍吹画的历史和应用。
步骤二：示范吹画的技巧（时间：10分钟）1. 展示一幅吹画作品，解释其中的技巧和步骤。
2. 示范吹画的过程，并重点强调吹气的技巧和控制。
步骤三：学生实践吹画（时间：30分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 分发彩色纸或画板和水彩颜料。
3. 指导学生运用吹管吹动水彩颜料，创作自己的吹画作品。
步骤四：展示和评价作品（时间：10分钟）1. 邀请学生将自己的作品展示给其他小组成员，并进行交流和讨论。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们提出建设性的意见和想法。
步骤五：小结和总结（时间：5分钟）1. 向学生介绍其他艺术家和他们在吹画方面的作品。
2. 总结本节课学到的吹画技巧和应用，并鼓励学生继续探索和发展自己的创意美术表达方式。
四、教学延伸1. 鼓励学生在吹画的基础上尝试其他创意美术表达方式，如滴画、脱手画等。
2. 提供更多的艺术资料和资源让学生自主学习和探索。
五、教学评价1. 观察学生在吹画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生创作的吹画作品的创意和表现力。
六、教学反思本教案通过吹画的方式激发了学生的创意思维和艺术表现能力。
在课堂上，学生积极参与，展示出了自己的想象力和动手能力。
然而，在教学过程中需要更多的实践机会和练习时间，以确保学生能够真正掌握吹画的技巧和表达方式。
幼儿园教案大班吹画作画美术教案
幼儿园教案大班吹画作画美术教案幼儿园教案：大班吹画作画美术教案导语：美术教育在幼儿园教学中起着重要的作用，能够促进孩子的创造思维和艺术表达能力。
本教案以大班幼儿为对象，将通过吹画作画的方式，帮助孩子们培养良好的动手能力和观察力。
一、教案目标1.引导幼儿熟悉吹画作画的过程与方法，培养动手能力。
2.培养幼儿的观察力和表达能力，激发他们对艺术的兴趣。
3.通过美术教育，促进幼儿发展其审美情感和创造思维。
二、教学准备1.教师准备：彩色水彩纸、吹画笔、水杯、颜料、纸巾等。
2.学生准备：穿戴整齐的幼儿。
三、教学过程1.准备阶段（1）教师向幼儿们展示吹画作画的范例作品，引导他们观察画中的色彩变化和线条形态。
（2）教师介绍吹画作画的基本方法和注意事项，如需配合手动用纸巾控制湿度等。
2.实践阶段（1）教师给每个幼儿发放一张彩色水彩纸，并向他们展示如何将颜料涂抹于纸上。
（2）幼儿按照教师的指导，用吹画笔蘸取颜料，并吹气使颜料在水彩纸上产生变化。
教师可适时提醒幼儿调整力度和方向。
（3）在幼儿完成吹画的基础上，教师鼓励他们尝试用手指、刷子等工具进行作画，从而拓宽他们的艺术表达方式。
3.反思阶段（1）教师引导幼儿观察彼此的作品，并提出鼓励性的评价和建议。
（2）教师与幼儿共同总结吹画作画的经验和乐趣，鼓励幼儿对自己的作品进行描绘和故事编写。
（3）教师将幼儿的作品整理展示在墙面或展板上，以激发其他幼儿的兴趣。
四、教学扩展1.游戏互动：利用吹画作画的方式进行小组游戏，让幼儿在游戏中共同创作，培养合作意识和团队精神。
2.艺术展示：组织展览活动，邀请幼儿的家长参加，让幼儿们展示自己的作品，进一步培养他们的自信心和表达能力。
五、教学反思本教案通过吹画作画的方式，引导幼儿进行艺术创作，达到了培养幼儿动手能力和观察力的目标。
在教学过程中，教师充分发挥了引导者和观察者的作用，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
同时，通过展览和游戏互动，进一步拓展了幼儿的艺术视野和社交能力。
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思一、教学目标1.让孩子认得到吹画是一种艺术表现形式，通过吹画的过程，培育孩子的察看本领和制造本领。
2.通过亲身参加吹画的过程，引导孩子发觉创作中的欢快，激发孩子的艺术喜好。
3.让孩子学会如何运用吹笔的技巧来表达本身的想法和感受。
二、教学准备1.准备好吹风机、调色板、彩笔、国画纸等绘画用品。
2.选定一些简单的题材和角度，为孩子们供应一些参考。
3.为了对孩子们的创作产生良好的引导作用，建议老师本身先进行示范。
三、教学内容1.引导孩子们认得吹画吹画是一种很有趣味味的绘画方式，它是通过吹风机将颜料喷在画纸上，然后再利用笔点、线条等不同的方法将颜色搭配出一个个美丽的画面。
吹画不仅在表现本领上有所独特，而且在使用感受上也特别别致，由于孩子们需要不断调整笔的力度和角度，绘制出本身心目中的画面。
2.呈现吹画的作品范例通过老师供应的一些吹画作品，让孩子们了解吹画的魅力和艺术价值。
可以从以下方面打开：（1）学习国画中的吹墨技法，如唐宋画中的吹纸法、陆锦木版画中的吹笔法等。
（2）介绍汉画、水彩画等画种中的吹画技法，如选择水彩专用丙烯颜料，利用其在水分碰到力撕裂型分子链结构变化的特性，呈现自然水流在画面中的独特美感。
（3）介绍吹画中不同工具的使用方法，如吹风机、风筝等工具，通过不同的工具，让孩子们体验到各种不同的画面效果。
3.实践吹画示范：先由老师进行简单的示范，选用比较基础的图形和角度，让孩子们从老师的作品中学习基本的吹画技法，把握吹笔的力度和角度，并且在老师的引导下，学习如何用不同颜色搭配出本身心目中的美丽画面。
实践：每个孩子自行选择本身爱好的素材和角度，进行个性化的创作，发挥本身的创意和想象力，试验各种不同的效果，得到不一样的感受和体验。
在过程中，老师需要耐性地引导和帮忙孩子们，引导孩子们渐渐把握吹画的技巧，且在培育孩子们的制造力和想象力的同时，引导孩子认真察看素材，在渐渐的尝试和改进中，渐渐获得绘画的乐趣和自信。
幼儿园教案-大班吹画作画美术教案5篇
大班吹画作画美术教案5篇吹画，顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。
它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，下面是小编为大家整理的大班吹画作画美术教案5篇，希望大家能有所收获!大班吹画作画美术教案1一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。
能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。
二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。
三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。
(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。
2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。
(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。
同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。
生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。
……………生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。
生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。
师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。
生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。
生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。
生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。
………………..生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。
大班美术《吹画》教案
大班美术《吹画》教案
一、教学目标
1. 学习并掌握吹画的基本技巧和方法；
2. 培养学生的细致观察力、创造力和动手能力；
3. 激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
二、教学准备
1. 教师准备：水彩画纸、水彩颜料、吸管、水杯、毛笔、水盘、画笔、干净的毛巾、画架；
2. 学生准备：擦布、水桶、围裙。
三、教学过程
1. 导入
向学生介绍吹画的概念，解释吹画的基本原理，并展示一些吹画
作品，引起学生的兴趣。
2. 示范
1）教师向学生展示吹画的基本技巧和方法，包括选取合适的颜料、调配色彩、调整水的用量等；
2）教师用纸巾或画架固定画纸，示范如何在画纸上滴上颜料并吹开，展示吹画的效果和变化。
3. 实践操作
1）让学生依照示范的方法进行实践操作，教师辅导学生正确的动作技巧；
2）鼓励学生自由发挥想象力，运用吹画技巧创作出自己的作品；
3）在学生完成作品后，放置晾干。
4. 教师点评和评价
1）教师对学生的作品进行点评，指出作品的优点和可以改进的地方；
2）鼓励学生互相欣赏和评价对方的作品，增强学生的交流和合作意识。
5. 游戏拓展
1）组织学生进行吹画比赛，鼓励学生展示自己的才华和创意；
2）让学生在游戏中感受到画画的乐趣，并通过比赛增进团队合作精神。
四、教学总结
教师总结吹画的基本技巧和方法，并对学生的学习过程进行点评和总结，再次强调吹画的创作特点和魅力。
五、课后作业
让学生回家练习吹画技巧，并尝试吹画出其他主题和创意作品。
以上是大班美术《吹画》教案的内容，希望能对您有所帮助。
快乐的吹画幼儿园大班美术教案
快乐的吹画——幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿体验吹画的艺术魅力，培养幼儿的审美情趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创新意识。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的绘画技能。
二、教学内容1. 吹画的基本技巧2. 吹画创作的题材与形式3. 吹画艺术欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的吹画创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿进行创意吹画，发展幼儿的创新意识。
四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 吸管、牙签等吹画工具3. 相关吹画作品的图片或视频五、教学过程1. 导入：教师展示吹画作品，引导幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范吹画技巧，讲解吹画的基本要领，让幼儿跟随练习。
3. 创作实践：教师提供绘画主题，引导幼儿运用吹画技巧进行创作。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的吹画作品，让大家共同欣赏、评价。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾吹画过程，总结经验，引导幼儿谈谈自己的感受。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的吹画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：利用吹画作品装饰教室，营造美化环境氛围。
3. 社会实践活动：组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的视野。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在吹画活动中的参与程度、兴趣表现及技能掌握。
2. 作品评价：评价幼儿吹画作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
3. 综合评价：结合幼儿的表现，给予客观、公正的评价。
八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 注意培养幼儿的动手能力，引导幼儿自主完成吹画作品。
3. 关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的吹画氛围。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高幼儿的吹画技能。
2. 定期组织吹画比赛，激发幼儿的竞争意识，提高幼儿的绘画水平。
3. 鼓励幼儿尝试多种吹画材料，发掘幼儿的潜能。
大班吹画教案[五篇范文]
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大班吹画教案[五篇范文]第一篇：大班吹画教案活动名称：艺术：梅花（吹画）活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。
2、幼儿操作材料钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
重点指导：吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
看照片引入1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。
老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。
3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。
4、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。
（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。
大班美术创意吹画教案
大班美术创意吹画教案教案标题：大班美术创意吹画教案教学目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养学生的观察力和细节把握能力。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 吹画工具：吹管、吹笔或者普通吸管。
2. 画纸和画笔。
3. 颜料和水杯。
4. 图片或实物作为创作素材。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题，介绍今天的课程内容：吹画。
- 引发学生的兴趣，展示一些吹画作品或图片，让学生猜测是如何完成的。
2. 示范与讲解（10分钟）- 展示一幅吹画作品，解释吹画的基本原理和技巧。
- 说明吹画的步骤：涂抹颜料、用吹管吹动颜料、观察效果并进行调整。
3. 练习与实践（20分钟）- 学生分组，每组准备一张画纸、一支画笔、一杯颜料。
- 让学生选择一个图片或实物作为创作素材。
- 学生用画笔蘸取适量颜料，涂抹在画纸上。
- 学生用吹管吹动颜料，观察颜料在画纸上的变化和效果。
- 学生根据观察结果进行调整和修饰，完成吹画作品。
4. 展示与分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的吹画作品，并简单介绍他们的创作灵感和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结吹画的基本原理和技巧。
- 引导学生思考吹画的应用场景，如何将吹画技巧应用到其他绘画作品中。
- 鼓励学生在家继续探索吹画的可能性，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
教学扩展：1. 鼓励学生使用不同颜色和质地的颜料进行尝试，观察不同效果。
2. 引导学生尝试使用吹笔或普通吸管代替吹管，比较不同工具的效果。
3. 提供一些挑战性的创作任务，如使用吹画技巧绘制动物、建筑等具体形象。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括对颜料的运用和吹画技巧的掌握。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对吹画作品的创意和想象力的发挥。
3. 针对学生的表现给予积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提高。
幼儿园大班美术教案《吹画》5篇
幼儿园大班美术教案《吹画》5篇幼儿园大班美术教案《吹画》1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
幼儿园大班美术教案《吹画》2【设计意图】梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。
【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。
物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。
【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。
二、基本部分1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。
师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案
快乐的吹画活动——幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的审美情感和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和吹画的技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 吹画活动的基本概念和技巧。
2. 利用不同颜色和材料的颜料进行吹画创作。
3. 欣赏和评价吹画作品，提高审美能力。
三、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 吸管、牙签等吹画工具。
3. 示范作品和图片。
四、教学过程1. 导入：讲解吹画活动的意义和乐趣，激发幼儿兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解吹画的基本技巧，如控制力度、方向等。
3. 实践操作：幼儿分组进行吹画创作，教师巡回指导。
4. 作品欣赏：展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在吹画活动中的参与程度和创作积极性。
2. 评价幼儿的吹画技巧和作品美观程度。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，如合作、分享、尊重等。
教案编写说明：本教案以快乐的吹画活动为主题，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中体验吹画艺术的魅力。
通过五个章节的安排，逐步引导幼儿掌握吹画的基本技巧，提高审美能力和团队协作能力。
在教学过程中，注重幼儿的实践操作和自主创作，培养幼儿的创造力和审美情感。
本教案还注重教学评价的全面性，从多个方面关注幼儿在活动中的表现，为教师提供有效的教学反馈。
六、教学拓展1. 邀请专业的吹画艺术家进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解吹画艺术。
2. 组织幼儿参观画展或者博物馆，欣赏不同风格的吹画作品。
3. 开展吹画比赛，鼓励幼儿展示自己的吹画技巧和创意。
七、安全与卫生1. 在吹画活动中，确保幼儿使用颜料和绘画工具的安全性，避免误食和皮肤接触。
2. 教师应指导幼儿正确清洗画笔和吹画工具，保持工作环境的整洁。
3. 定期检查绘画材料，确保其质量符合安全标准。
八、家园合作1. 家长可以在家中与幼儿一起进行吹画活动，鼓励幼儿发挥创造力。
2. 家长可以帮助幼儿收集废旧报纸、塑料瓶等材料，作为吹画活动的工具或背景。
萌娃必学!幼儿园大班美术《吹画》教案
萌娃必学！幼儿园大班美术《吹画》教案在幼儿园大班美术课上，老师们经常会让孩子们用吹管画画，这种画法又叫“吹画”。
而如今，“吹画”已经成为了孩子们最喜欢的创作方式之一，这不仅能够让孩子们享受画画的过程，同时还有助于锻炼他们的口腔肉和呼吸能力。
下面，就让我们一起来看看《吹画》的具体教学步骤吧！一、教学目标1.让孩子们了解并掌握“吹画”的基本方法和技巧。
2.帮助孩子们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的“吹画”作品。
3.让孩子们了解不同的艺术表现手法，并对不同材料和颜色有一定的认识。
二、教学准备1.吹管、颜料、水彩纸等。
2.展示材料：吹画作品图片、画笔、调色盘、水彩颜料、颜色搭配图等。
3.现场安全措施，如准备医药箱、消毒液等。
三、教学过程1.引入老师可以通过展示吹画作品图片，向孩子们介绍这种创作方式的基本特点以及作品的表现手法和色彩运用。
2.演示老师可以现场演示如何用吹管吹画，比如可以用吹管将颜料吹出不同的形状和线条，让孩子们更直观地感受这种创作方式的乐趣和难度。
3.练习针对不同的孩子，老师可以设计不同的训练内容，比如在白纸上让孩子们练习如何掌握颜色和水的比例、如何实现颜色的过渡等。
4.创作在训练结束后，老师可以根据不同的孩子水平，让他们自由创作。
为了更好地发挥孩子们的想象力和创造力，教师可以为孩子们提供一些创作启发。
比如，让孩子们画个蘑菇、画个小鸟、画个海星等等。
5.展示和评定针对每个孩子的成果，老师应该都要进行不同程度的展示，让孩子们自己欣赏别人的成果，同时也能够学会欣赏自己的作品，增加自信心，激励他们不断创作。
老师也应该在发表评价时，注重肯定和鼓励，以激发孩子们的学习兴趣和自信心。
四、练习注意事项1.要保证孩子们的安全。
在使用吹管时，不要用力过猛，以免吞咽颜料。
2.要确保孩子们使用的颜料是无毒的，且不会对孩子们的皮肤造成伤害。
3.要在场时监督、指导孩子们的学习、创作。
4.要鼓励孩子们表达自己的意见，发挥创造力。
大班优秀美术教案《吹画》（2篇）
大班优秀美术教案《吹画》教案名称：吹画教学对象：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力；2. 增强幼儿的创造力和想象力；3. 通过吹画的活动，提高幼儿的观察和动手能力。
教学准备：1. 颜料；2. 吹墨汁或彩色水笔；3. 画纸；4. 水杯；5. 粗盐；6. 毛笔；7. 羽毛或吹管。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师与幼儿一起欣赏一幅水墨画，引导幼儿观察画中的笔墨形状和气氛。
2. 通过提问，引导幼儿思考：你喜欢这幅画吗？你为什么喜欢它？你觉得画中的颜色是怎么来的？Step 2：教学活动（30分钟）1. 给每位幼儿发放一张画纸和一支毛笔，让幼儿在纸上涂上一层颜料。
2. 然后，让幼儿用口吹气，将颜料吹开，形成独特的图案和颜色。
3. 老师可以示范吹画的方法，让幼儿跟随着做。
4. 幼儿可以尝试不同的吹气方式和力度，观察颜料的变化，创造出自己喜欢的效果。
5. 在幼儿完成吹画后，可以适当加入一些粗盐，让幼儿再次进行吹气，观察颜料与盐的化学反应，产生独特的效果。
Step 3：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并进行分享。
2. 引导幼儿描述自己作品中的特点、色彩和表现力，让幼儿学会观察和分析自己的作品。
Step 4：总结与评价（5分钟）1. 通过与幼儿的互动，总结吹画的过程和体验。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，评价吹画的音乐活动。
教学拓展：1. 可以组织幼儿参观画展，让他们接触各种不同类型的艺术品，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 给幼儿提供更多的绘画工具和材料，让他们尝试更多不同的创作方式和效果。
3. 引导幼儿运用吹画的技巧，创作其他形式的艺术作品，如吹画海洋、吹画花朵等。
教学反思：吹画是一种简单而有趣的艺术活动，通过吹气方式使颜料形成独特的效果，培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
教师要在活动中注重引导幼儿观察和思考，让他们通过亲身体验，提高观察和动手能力。
大班美术教案：吹画
大班美术教案：吹画一、教学目标1.让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造思维。
2.通过吹画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表现力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：吹画的技巧和色彩搭配。
2.教学难点：吹画时的力度控制和对画面效果的把握。
三、教学准备1.材料准备：宣纸、水粉颜料、调色板、画笔、吹风机、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的教室，确保每位幼儿都有足够的空间进行创作。
四、教学过程1.导入教师出示吹画作品，引导幼儿观察并提问：这是什么画？你们知道是怎么来的吗？2.讲解与示范教师讲解吹画的基本技巧，包括吹气的力度、方向等。
教师示范吹画的步骤，让幼儿了解吹画的过程。
3.实践操作教师发放材料，指导幼儿进行吹画创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的吹画作品。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.欣赏与评价教师邀请幼儿展示自己的吹画作品，让其他幼儿进行欣赏和评价。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和表现。
5.拓展活动教师引导幼儿思考：除了吹画，还可以用哪些方法创作出美丽的画作？教师与幼儿一起探讨其他绘画方法，如拓印、喷画等。
教师鼓励幼儿在课后继续探索吹画和其他绘画方法，提高自己的绘画水平。
五、教学反思1.教学效果评价：本节课通过讲解、示范、实践、欣赏、评价等环节，使幼儿掌握了吹画的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创造思维。
2.教学改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导，以提高幼儿的绘画水平。
六、教学延伸1.课后作业：让幼儿回家后尝试用吹画技巧创作一幅作品，并分享到班级群。
2.亲子活动：邀请家长参与吹画创作，增进亲子关系，共同体验美术创作的乐趣。
3.校外实践：组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽艺术视野，激发创作灵感。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了吹画技巧，还培养了审美观念和创造思维。
幼儿园大班美术《吹画》教案
幼儿园大班美术《吹画》教案一、教学目标1. 引导幼儿感知吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的审美经验。
3. 加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点重点：学习吹画的基本技巧，创作出富有创意的吹画作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使画面效果丰富多样。
三、教学准备1. 白色画纸若干张2. 彩墨或水彩颜料3. 吸管若干根4. 抹布、水杯等清洁用品5. 幼儿用书《吹画》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的线条和形状。
2. 讲解吹画的基本技巧：讲解吹画时如何控制吸管的力度和方向，使画面产生丰富的效果。
3. 示范：教师现场示范吹画，展示如何通过吹画创作出不同的图案。
4. 幼儿创作：发给幼儿画纸、颜料和吸管，引导幼儿按照自己的想象进行吹画创作。
5. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结合幼儿的作品和课堂表现，给予客观、公正的评价。
六、教学拓展1. 邀请幼儿尝试使用其他材料进行吹画创作，如水墨、水粉等。
2. 引导幼儿在吹画的基础上，添加细节，如线条、图形等，使作品更加丰富。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料时佩戴围裙，防止颜料污染衣物。
2. 引导幼儿使用吸管时要注意安全，避免误吸。
3. 教师应在旁边监督，确保幼儿正确使用材料和工具。
八、课堂纪律与管理1. 提前布置好教室，确保教学活动有序进行。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。
3. 制定课堂规则，如轮流使用材料、保持桌面整洁等，培养幼儿的自律意识。
九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂上的需求和兴趣，不断优化教学过程。
大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】
大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•学习吹画的基本原理和技巧；•学习运用吹画技巧进行创作；•熟悉水彩画的基本运用。
能力目标•提高幼儿的手眼协调能力和创作能力；•培养幼儿的想象和表现能力；•提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
态度目标•培养幼儿的兴趣和自信心；•培养幼儿的艺术素养和审美意识。
二、教学内容1.吹画的技巧•根据不同的吹画要求，选择合适的水彩笔或颜料；•用手指调动颜料，使其变得均匀；•使用吸管或直接吹气的方式，将颜料吹到纸上，可以形成美丽的色彩。
2.创作主题•创作主题为“我的家园”，让幼儿进行自由创作。
3.教学步骤第一步：讲解吹画的基本知识和技巧首先，老师可以通过幻灯片或课件，向幼儿讲解吹画的基本知识和技巧，让孩子们了解如何用颜料制作自己喜欢的画作。
第二步：准备素材和工具老师可以提供有关“我的家园”的图片和素材，给予孩子们更多的想象和创作的灵感。
在这个过程中，需要为幼儿准备好足够的水彩画笔和颜料。
第三步：示范吹画的方法为了更好地让幼儿们理解吹画的方法和技巧，老师可以进行现场示范。
第四步：让孩子们自由创作在完成前几个步骤后，老师可以让孩子们自由发挥，进行绘画创作。
同时，老师需要帮助幼儿们解决出现的问题，鼓励和引导他们的想象，完成他们的创作。
第五步：展示与反思完成绘画创作后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并通过交流分享感受和经验。
同时，老师也要对本次活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供改进的思路和方向。
三、教学评估评估标准：•幼儿能够掌握吹画的基本技巧；•幼儿能够在老师的帮助和指导下，制作出美丽的绘画作品；•幼儿能够倾听他人的想法，并向别人分享自己的作品；•幼儿的创作能力和沟通能力得到了提高。
四、教学反思通过这次活动的教学，可以看出幼儿对于吹画这种活动非常感兴趣，他们也能够很快地掌握吹画技巧，并用于创作中。
同时，在本次活动中，也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，让他们更好地展示自己的作品，同时也倾听别人的想法和分享自己的创作过程。
大班美术优秀教案《吹画》
大班美术优秀教案《吹画》
一、教学目标
1.培养幼儿对颜色的认知能力，提高他们的创造力和想象力；
2.训练幼儿细致动手能力和观察能力；
3.寓教于乐，激发和培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学准备
1.彩色纸、剪刀、胶水、笔等美术工具；
2.吹画示例图。
三、教学过程
第一步：导入
1.引导幼儿观察并描述吹风机的外观和功能；
2.引导幼儿思考如何用吹风机做美术创作。
第二步：创作示范
1.展示一幅吹画作品，向幼儿们介绍吹画的概念和技巧；
2.使用吹风机吹干墨水画，幼儿们观察到墨水在吹风机的作用下被吹散，形成美丽的图案。
第三步：实践探索
1.每个幼儿拿到彩色纸和剪刀，他们可以根据自己的想象创作自己的吹画作品；
2.幼儿们可以将纸上的颜料涂抹均匀，然后用吹风机吹干，观察颜料在空气中的流动状况。
第四步：展示和分享
1.所有幼儿完成吹画作品后，大家一起展示并分享自己的作品；
2.引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，讨论吹画的乐趣和感受。
四、教学延伸
1.鼓励幼儿使用各种不同的颜料和工具进行创作，培养他们的创新思维；
2.可以组织小组活动，让幼儿们合作创作一幅大型吹画作品；
3.引导幼儿观察大自然的色彩，启发他们从自然中获取灵感。
五、教学总结
通过这次吹画的活动，幼儿们不仅学会了用吹风机做美术创作，还培养了他们
的观察力、创造力以及细致动手能力。
同时，这个活动也激发了幼儿对美术的兴趣，为以后更深入的美术学习奠定了基础。
我们相信，通过多样化、富有趣味性的美术活动，能够帮助幼儿更好地理解和欣赏艺术，提高他们的艺术修养。
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创意吹画大班美术教案
中班艺术教案《创意吹画》执教人：xxx 设计意图： 3~4 岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。
在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。
活动目标：1.体验吹画的乐趣。
2.学会从观察中获得吹画的技巧。
3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。
材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。
2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品
3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示
作品、欣赏作品 1、师幼共同选出作品、评出最佳创意奖以资鼓励 2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。
（小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画活动反思：
大班优秀美术教案《吹画》活动目标： 1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣，体验成功与。
活动准备：物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。
1、引导语：师：你们看，这是什么树。
它的树干长的怎么样?
那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状? 3、那我们看看其他的花? 二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。
1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来? 小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。
用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。
墨汁、印泥、第1页/共2页吸管。
3、作画步骤： (1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。
也可以运用吸管来吹墨汁。
(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。
花瓣尽量要和花芯靠在一起。
三、幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。
(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。
(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
(4)尽量保持画面，桌面干净。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢? 第2页/共2页
大班艺术教案：吹画梅花活动目标： 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
活动准备：经验准备：了解梅花的有关知识。
物质准备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。
活动过程：一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。
二、展开 1、出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。
师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。
（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。
点画的时候要先看好位置，花瓣与
花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。
要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。
3、交待要求，幼儿操作，教师指导。
下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受的快乐。
4、作品展示。
师友共同将作品粘贴到主题墙上。
内容仅供参考。