大班创意美术教案
多彩多姿的幼儿园大班美术教案创意
多彩多姿的幼儿园大班美术教案创意美术教育是幼儿教育中重要的一部分，通过绘画、剪贴、拼贴等形式的美术活动，不仅可以激发幼儿的艺术兴趣，提高创造力和想象力，同时也能促进幼儿的感官和运动发展。
在幼儿园大班的美术活动中，多彩多姿是最为重要的教学主题，下面我们将介绍几个幼儿园大班美术教案的创意。
一、七彩花瓶在七彩花瓶的教学中，教师可以用颜色鲜艳的卡纸剪成不同形状的花瓶，并通过教授基本几何图形的知识，让孩子们按照指导将不同形状的卡纸花瓶剪出来。
接下来，让孩子们自由发挥，用各种不同颜色和材料贴在花瓶上，最后贴上各种花朵的画作。
二、色彩搭配通过色彩搭配的指导，孩子们可以更好地掌握基本的色彩搭配原则，例如对比色，类比色和色彩分离等。
而在课堂上，我们也可以通过游戏形式来让孩子们更好地掌握色彩搭配的知识，比如让孩子们自由搭配彩纸、颜色书本，或者是画画时让孩子们给出个性化的搭配。
三、造型设计在造型设计的环节中，可以通过模型、卡纸等多种材料，让孩子们自由发挥他们的创造力和想象力，创造出自己的独特形状。
在这里，我们还可以让孩子们用普通的材料制作有趣的立体造型。
四、街景设计让孩子们通过色彩和造型设计来创造出自己想象中的街景，让他们有机会尝试建筑物的设计，其实也是一种整体的美术创意教学方法。
在教学中，我们可以通过认识、学习和掌握建筑物之间的差异和联系，创新地引导孩子们尝试更多建筑设计上的可能性。
总结在幼儿园大班的美术教育教学中，多彩多姿是最为重要的一个教学主题，因为不仅能主动展示孩子们对色彩、造型和设计的敏感度，同时也能更加活跃孩子们的思维，为孩子们多元化地展示创意和想象力提供了良好的机会。
做好每个环节的创意教学，不仅能加强幼儿的艺术兴趣，也能引导孩子们从审美、建筑、音乐、文学，到心理学、社会学、人类文化等方面去学习，为日后探索更广泛的领域奠定基础。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
大班创意美术教案40篇
大班创意美术教案40篇《大班创意美术教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班创意美术教案40篇！（1）大班美术教案《冰棒棍的创想》含反思设计背景：冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。
结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。
这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢?于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼，如二根冰棒棍可以拼小山，三根冰棒棍可以拼海鸥、小伞，四根五根冰棒棍通过积极创想，并利用一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料塑造有趣的造型，同时关注幼儿学习使用胶水粘贴牢固，培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。
活动目标：1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。
2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。
3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。
活动难点：冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。
活动准备：教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框、磁性黑板一块。
若干简笔图形，介绍用。
学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。
提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。
乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。
活动过程：一、冰棒棍的想象1、师：小朋友，你们认识它吗?(冰棒棍)(出示冰棒棍，引起幼儿兴趣，引导幼儿从生活中发现材料的特殊性。
)瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么?二根冰棒棍，摆一摆，像什么?换个样子摆一摆，像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?(评析：激发幼儿的兴趣，发散幼儿的思维。
大班美术活动教案创意肖像奇特的脸
大班美术活动教案创意肖像奇特的脸教案：大班美术活动——创意肖像奇特的脸一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解人脸的基本结构，提高观察力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现奇特人脸的能力，激发想象力。
3. 培养学生相互欣赏、评述的习惯，提升审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握人脸的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素表现奇特人脸。
难点：如何恰当运用色彩搭配，表现人脸的立体感和生动感。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、人脸模板。
学具：每位学生准备彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示人脸模板，引导学生观察人脸的基本结构和特点。
然后邀请几位学生上台，尝试在人脸模板上画出自己认为的最奇特的人脸。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解人脸的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
然后示范如何运用线条、形状、色彩等元素来表现奇特人脸，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生创作（10分钟）学生在彩色卡纸上画出自己认为的最奇特的人脸，可以自由发挥，运用线条、形状、色彩等元素。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品欣赏与评述（5分钟）学生将已完成的作品贴在黑板上，大家相互欣赏、评述。
教师引导学生从线条、形状、色彩等方面评价作品，提升审美能力。
5. 作业布置（5分钟）作业：请学生课后用自己喜欢的颜色，画一幅奇特的人脸肖像画，要求表现出生动立体的效果。
六、板书设计板书内容主要包括人脸基本结构、线条、形状、色彩搭配等要素。
通过板书，帮助学生理解和掌握创作奇特人脸的方法。
七、作业设计作业题目：奇特的人脸肖像画作业要求：1. 运用自己喜欢的颜色，画一幅奇特的人脸肖像画。
2. 注意线条、形状、色彩的搭配，表现出生动立体的效果。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生们的创作积极性较高，大部分学生能掌握人脸的基本结构和创作方法。
大班创意美术课教案7篇
大班创意美术课教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案优秀大班创意美术教案1教学内容：美丽的流淌画活动目标：1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色彩流动所发生的美妙变化。
2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。
活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.教师介绍：太阳公公有七个调皮的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了蓝色。
2.教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。
你觉得他们像什么呢？（教师收掉颜料包）二、幼儿作画1.教师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。
教师提示：颜色宝宝也想和小朋友一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！2.幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。
教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。
我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。
）3.教师出示绿色的颜料瓶。
出示装有绿色颜料的瓶子，教师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁愿意帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。
好玩吗？4.出示紫色，教师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。
紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5.感受颜色错综交杂的流淌效果。
教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。
颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1. 教师拿出红色、橙色、黄色的滴管（人手一只）。
大班创意美术教案5篇
大班创意美术教案5篇优秀大班创意美术教案1【活动目标】1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。
2、鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动预备】1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】一、观赏作品，激发幼儿兴趣。
今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。
）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1、让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：1、展现手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。
）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意）。
2、展现手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，教师指导：1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。
五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？【简评】此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能帮忙幼儿解决绘画技能上的难点。
幼儿园大班创意美术教案10篇
幼儿园大班创意美术教案10篇大班创意美术教案（一）：我心中的太阳设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。
平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。
在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。
而幼儿的创造力就是“发现”。
即引导幼儿用自我的方式创造图像，表达自我的认识。
于是就设计了本次活动。
活动目标：1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想像创造本事活动重点：能经过想像创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想像本事及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动准备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）3、音乐《种太阳》活动过程：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏1、幼儿随着音乐欢乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。
三、经过欣赏歌曲，进行讨论（师）提问：1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
大班创意美术教案（二）：名字创意画活动目标1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。
2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发，对自我的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美本事。
活动准备1、范例一幅2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸3、幼儿已会写自我的名字。
活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友们好，教师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一齐来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自我的名字。
谁会写自我的名字？谁想来写一写？3、小朋友，你们认识他的名字吗？一齐来读一读。
大班创意美术教案20篇
大班创意美术教案20篇大班创意美术教案（一）：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、团体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。
”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。
期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。
大班美术教案创意肖像《奇特的脸》
大班美术教案创意肖像《奇特的脸》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《奇特的脸》。
本节课将引导幼儿通过观察、思考、创作的方式，用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够运用多种材料和表现手法来创作肖像画。
2. 培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的作品，并学会相互欣赏和鼓励。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中学会合作、交流和分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够运用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。
难点：让幼儿能够独立思考，发挥想象力，创作出具有个性和奇特特点的肖像画。
四、教具与学具准备教具：教材《奇特的脸》，范例作品，绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等），辅助材料（如纸张、硬纸板等）。
学具：每个幼儿准备绘画材料和辅助材料。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些奇特的脸的图片，引发他们的好奇心，激发他们的创作欲望。
2. 讲解：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，讲解肖像画的定义和奇特的特点。
3. 示范：教师展示一幅奇特的脸的作品，讲解创作过程和方法，引导幼儿观察和理解。
4. 创作：教师发放材料，引导幼儿开始创作。
在创作过程中，教师给予个别指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。
6. 评价：教师引导幼儿互相评价作品，鼓励他们表达自己的看法和感受。
六、板书设计1. 板书内容：奇特的特点2. 板书设计：在黑板上画出一个脸的轮廓，然后用不同的材料和表现手法展示奇特的特点，如夸张的表情、奇特的发型等。
七、作业设计1. 作业题目：《我的奇特脸》2. 作业要求：让幼儿运用多种材料和表现手法，创作一幅具有奇特特点的肖像画。
3. 作业答案：幼儿完成的作品，每幅画都有自己独特的奇特特点，如夸张的表情、奇特的发型等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观画展、欣赏电影中的奇特角色等，激发幼儿的创造力和想象力。
【幼儿园教案】幼儿园创意美术活动教案(五篇精选)
【活动目标】1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。
2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。
3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。
【活动准备】音乐带、半开纸 7 张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分 7 组【重点难点】分组合作描画不同人体动态。
【活动过程】1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友子细观察，这张画有什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画?2.游戏《木头人》。
交待规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。
(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。
3.教师示范。
小朋友的动作都很特殊，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。
4.讨论：请 7 位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或者卧姿)。
大家共同分析 7 位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。
5.幼儿分 7 组，合作完成人体姿态的描画。
6.游戏《找信》。
每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。
7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色采装饰人体并为画面涂底色。
8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩明艳，人体装饰的非常有特点。
9.结束部份：欢庆舞。
师生在音乐伴有下自由舞蹈，展示自我独特魅力。
【活动反思】大班美术活动《特殊的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿斗胆的表现出自己的肢体语言: 如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。
艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。
然后 7 名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。
幼儿园大班美术教案二：创意绘画——我的未来
幼儿园大班美术教案二：创意绘画——我的未来一、活动目的1.培养幼儿对于未来的想象和探索能力。
2.鼓励幼儿自由发挥，创作独特的创意绘画作品。
3.提升幼儿的观察和表达能力。
4.加强幼儿的色彩认知和绘画技能。
二、活动准备1.准备到场用品：油画颜料、彩色纸、蜡笔、彩笔、色彩胶带、剪刀、胶水等。
2.备区：铺好干净的桌布，摆放各种绘画工具。
3.为孩子展示一些未来城市的画作，让孩子接受知识启蒙。
三、活动流程1.引入老师可以先跟孩子开始小小的探讨，问孩子你对未来的想象是什么，我们可以到哪些地方看到未来的迹象。
2.讲解老师将为孩子介绍一下未来的城市和交通，包括现在不存在的科技、治安和医疗。
通过图片、视频等形式，给孩子们带来全新的体验。
3.创意绘画孩子们可以用各种媒介，比如纸张、画笔、颜料、胶带等，来自由发挥绘制未来的城市和科技。
在创作过程中，老师可以帮助指导孩子如何调配颜色、如何构思形式等问题。
也可以更多地给予孩子自己的想象空间，让孩子能够自主思考、自由创作。
4.个人表现完成创作之后，孩子们可以向自己的同伴和老师展示自己的作品，以此来表现自己的感想和思考。
老师也可以鼓励孩子们多看、用心去感受，多表达自己的观点和想法。
5.互动展示如果时间允许，老师可以组织孩子们一起进行一些互动展示和交流。
不同的孩子怀揣着不同梦想，可以通过这种交流方式来探寻更多的可能性。
四、延伸活动1.进行幼儿园大班的小组或班级的作品展览活动。
2.将孩子们的创作作为教室装饰，增添教室的色彩和创意。
3.老师还可以与孩子合作制作班级或个人的创意T恤，让孩子们的作品更全方位的展现。
五、活动心得通过这次活动，孩子们通过画出一个完整的未来城市，更加深刻地认识到了未来的科技、交通与城市建设的发展方向。
同时，幼儿的创意和想象力也得到了发展，对幼儿的艺术情感与审美能力的培养也取得很好的效果。
通过活动，孩子们也体验了自由创作的快乐，对自己的创作有了更多的自信。
同时，孩子们也学会了分享、合作和倾听，学会了从交流中共同成长。
大班创意美术教案20篇
大班创意美术教案20篇5、播放音乐，让幼儿进行调色并记录，教师巡回指导。
评析：教师不用太多的要求，可放开手脚让幼儿尽兴操作，使平时担小、不太爱动手的幼儿也全身心地投入到调色中去了，真正体现以幼儿为主的原则。
6、小结、讲解：师：”哪个小朋友先来说一说，你选的是哪两种颜色，调在一齐后变出了什么颜色，好吗”(1)红+蓝=紫，你们的红色加蓝色也是这样的吗那我们来问一问彩色城的主人，红色加上蓝色是不是紫色，好不好(彩色城主人：”红色加蓝色是紫色。
”）(2)红+黄=橙，你们的红色加黄色也是橙色吗问彩色城的主人，红色加黄色也是橙色吗(彩色城主人：”红色加黄色是橙色。
)(3)谁来介绍一下最终两种颜色黄+蓝=绿色，你们同意吗(彩色城主人：”黄色加蓝色是绿色。
)(4)当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不一样时，教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。
如：”红色+蓝色”，当蓝色配多时，会变成紫红色等。
评析：引导幼儿进取思考进取猜测，教师不作答，让幼儿在实际操作中寻求答案，既增强幼儿的探索意识，又发挥了幼儿的主动性，幼儿在尝试过程中表现得十分大胆，自由认真，对变出来的颜色发出感叹，原先两种颜色合在一齐是那么奇妙，说变就变，幼儿又兴奋又惊奇。
7、介绍”三间色”。
师：太厉害了，我们三种颜色全都找到了，你们明白吗橙色、绿色，还有紫色，这三种颜色他们也有一个共同的名字，叫做”三间色”。
原先，这些三原色(红黄蓝)两两相加后还能够变出绿橙紫这些三间色呢，真神奇呀!8、此刻，6种颜色全都找到了，那我们能够进去了吗问问彩色城的主人。
(彩色城主人：”你们可真厉害，6种颜色全找齐了，请进来吧。
”）师：彩色城里好漂亮啊，今日，彩色城里大丰收了，里面收获了许许多多的蔬菜水果，我们分别来看下有什么(西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子……)它们是什么颜色的(绿色、橙色、紫色)9、幼儿作画，并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。
(1)师：你刚刚调出的是什么颜色的与你的颜色相对应的蔬菜水果有哪些呢此刻，就用你调出的颜色来画画它们，好吗(2)幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园大班绘画教案30篇
幼儿园大班绘画教案30篇这是幼儿园大班绘画教案30篇，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动我的名字创意教案反思活动目标：1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。
2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。
活动过程：（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。
3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。
4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。
2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。
3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。
（三）幼儿进行设计和创作自己的名字。
1.介绍工具，提出操作要求。
2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。
3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
（四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。
1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。
2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。
幼儿园大班创意美术教案
幼儿园大班创意美术教案教案名称：大班幼儿创意美术教学活动教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的观察力和表达能力；3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：1.色彩丰富的彩色纸、颜料、彩色笔等绘画工具；2.报纸、剪刀、粘胶带、胶水、彩色纸、毛线等手工制作材料；3.索引卡片、图片等教具；4.计算机和投影仪（可选）。
教学流程：第一课时：探索自然元素创意画1.通过观察图片或实际观察，引导幼儿认识自然界中的元素，如太阳、树木、花朵、小鸟等。
2.引导幼儿说出自己对这些元素的印象和想法，进行简单的讨论。
3.给幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让他们根据自己的想法，制作一幅创意画作，画出自己对一些自然元素的想象。
第二课时：拼贴画创意作品1.展示一些拼贴画的作品，引导幼儿观察和欣赏。
2.给幼儿发放彩色纸、报纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们根据自己的想法和创意，进行自由的拼贴。
3.引导幼儿在拼贴时注意色彩的搭配和画面的整体性。
第三课时：手工制作动物造型1.通过图片或实物展示，引导幼儿认识不同的动物形象，并与他们进行简单讨论。
2.给幼儿发放彩色纸、毛线、塑料眼睛等材料，鼓励他们根据自己对动物的想象，制作自己喜欢的动物造型。
3.引导幼儿在制作过程中注重细节表达和动物的特征。
第四课时：抽象艺术创意画1.通过展示一些抽象艺术作品，引导幼儿观察和欣赏。
2.给幼儿发放彩色纸、彩色笔等材料，鼓励他们进行自由的表达和创作，画出自己的抽象艺术作品。
3.引导幼儿在创作过程中关注线条、形状和颜色的组合。
第五课时：展示和分享创意作品1.让幼儿将自己的创意作品展示出来，进行小组或全班分享。
2.鼓励幼儿互相欣赏、赞美和提出意见。
3.教师逐个点评幼儿的作品，肯定他们的努力和创造力。
教学反思：通过这组创意美术教学活动，我发现幼儿在自由的创作环境中能够展示出自己的想象力和创造力。
他们在观察、表达和制作中都表现出积极的态度和动手能力。
大班涂鸦创意美术教案大全
大班涂鸦创意美术教案大全教案标题：大班涂鸦创意美术教案大全教案目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。
2. 通过涂鸦创意美术活动，培养幼儿的观察力、表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿发展手眼协调能力和细致动作控制能力。
教案一：色彩探索教学内容：1. 介绍基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。
2. 展示不同颜色的物品和图片，引导幼儿观察和辨认颜色。
3. 提供各种颜色的涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦，鼓励他们运用不同颜色进行创作。
教学步骤：1. 与幼儿一起观察和讨论不同颜色的物品和图片。
2. 引导幼儿辨认颜色，并提问他们最喜欢的颜色是什么。
3. 分发涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦，鼓励他们运用不同颜色进行创作。
4. 结束时，与幼儿一起欣赏彩色涂鸦作品，并让他们分享自己的创作想法和感受。
教案二：线条表达教学内容：1. 介绍不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 展示线条的应用示例，如描绘物体的轮廓、表达情感等。
3. 提供各种涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦，鼓励他们运用不同类型的线条进行创作。
教学步骤：1. 与幼儿一起观察和讨论不同类型的线条。
2. 展示线条的应用示例，并引导幼儿描述线条的特点和表达的含义。
3. 分发涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦，鼓励他们运用不同类型的线条进行创作。
4. 结束时，与幼儿一起欣赏线条涂鸦作品，并让他们分享自己的创作想法和感受。
教案三：形状创意教学内容：1. 介绍基本的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 展示不同形状的物品和图片，引导幼儿观察和辨认形状。
3. 提供各种涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦，鼓励他们运用不同形状进行创作。
教学步骤：1. 与幼儿一起观察和讨论不同形状的物品和图片。
2. 引导幼儿辨认形状，并提问他们最喜欢的形状是什么。
3. 分发涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦，鼓励他们运用不同形状进行创作。
4. 结束时，与幼儿一起欣赏形状涂鸦作品，并让他们分享自己的创作想法和感受。
教案四：创意涂鸦教学内容：1. 引导幼儿自由发挥创意，自主选择涂鸦主题。
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大班创意美术教案活动目标：1. 运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：1. 多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2. 自制软件一份3. 幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。
）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：1. 让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2. 引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫⋯⋯三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：1. 展示手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2. 展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，老师指导：1. 鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。
开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。
中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来" 这个重难点。
在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。
大班美术教案：创意绳世界大班美术教案：创意绳世界设计思路：在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。
在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。
这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。
为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。
果然，教师的举动引起了孩子们的关注。
在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。
于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。
根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。
该活动设计了四个环节：第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。
第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验（如用包装纸、包装盒制作的物品等）；另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。
他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。
第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。
在这一环节中，教师给予幼儿充分的自主活动的机会：自主选择合作伙伴，自主想象创作内容，自主商量制作步骤，自由选择不同种类的旧绳子，等等。
同时，在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习：有问题先自己想办法，自己解决不了求助同伴，同伴也解决不了时大家共同想办法，培养幼儿解决问题的能力。
第四环节，分享交流制作成果。
幼儿不仅交流物品的制作方法，而且分享解决问题的方法，扩展相关经验和能力。
目标：1 ．运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品，体验与同伴共同制作的乐趣。
2. 增强环保意识，积累变废为宝的经验。
准备：1 ．师幼共同搜集旧绳子，并对绳子进行分类和消毒。
2 ．适当划分若干制作区域。
3 ．辅助材料：玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。
4 ．教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。
过程：一、欣赏绳子1 ．教师出示各种绳子，选择其中几种请幼儿说说它们的特点。
2 ．师：你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的?二、交流、讨论1 ．欣赏同伴前期制作的手工制品，分享制作经验师：这些物品都是用哪些废旧材料做的?师（逐一出示几件物品）：这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法?2 ．欣赏“绳子秀”图片，讨论旧绳子的利用方法。
师：这些是什么?是用什么做的?是怎么做出来的?师：旧绳子还有什么用途?我们还可以用它们来做什么?（启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做游戏的道具、场景布置、装饰品，等等。
）三、创意制作1 ．幼儿按自己的意愿分成若干组：绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组，等等2 ．幼儿分组制作，教师观察并指导，主要关注以下问题：幼儿碰到材料不够怎么办，遇到不能解决的问题怎么办，求助同伴也解决不了问题怎么办，等等。
四、分享交流制作成果1 ．欣赏各组幼儿的作品，听制作者说说在制作过程中碰到的困难及解决的方法，共同分享经验。
2 ．说说最喜欢的作品及理由，并提出建议。
3 ．比一比哪组的环境最整洁，如物品摆放是否整齐，地面是否干净，评出“最佳合作小组”“最干净小组”“互帮互助小组”等。
五、延伸活动：“创意绳世界”师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室，营造一个“创意绳世界”，充分体验“变废为宝”所带来的快乐。
大班创意美术活动：会变魔术的画资源县机关幼儿园姜可设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面的作画，有部分孩子就不是很感兴趣。
如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？我尝试以游戏为载体，借助“魔术”，让幼儿在视觉上产生好奇，激发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。
结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的有趣的美术活动--------------------------- 《会变魔术的画》。
活动目标：1. 探索色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。
2. 发展观察力以及大胆作画能力。
3. 提高参与美术活动的兴趣，体验游戏的快乐和成功的喜悦。
重点：乐意参与美术活动中，体验魔术画的无穷乐趣。
难点：1. 遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画2. 画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。
3. 画到最后一条画框时注意小标记的提醒。
活动准备：自制画框、记号笔、油画棒、素描纸活动过程1. 魔术导入，引起兴趣这个周末，老师学了一样新本领，你们想知道是什么本领吗？好，那请你们看仔细咯！（出示第一幅画，体验色彩的变化）我带来了什么？（绿树林）我的绿树林会变的，相信吗？眼睛不要眨哦！变！变！变！（绿树林变成了黄树林）你们发现了什么？（颜色变了）你是怎么发现的？你们的眼睛真灵，我的秘密都让你们发现了。
如果你的眼睛一直这么灵，接下来还会发现更多秘密的。
2. 出示范画，体验形象的变化老师学到了变魔术的本领，神奇吗？那老师再给你们变几个⑴ 示第二幅画：太阳变成了雨滴刚才火辣辣的太阳，这天气说变就变，下雨了。
太阳变成什么了呀？太阳说你们真棒，小眼睛真灵！⑵ 示第三幅画：鱼被吃掉了⑶ 示第四幅画：毛毛虫变成了花蝴蝶3. 教师演示，解决难点。
⑴出示画框：引导思考请你们想一想：我的图画都会变，它们是怎么变出来的？（幼儿讨论）⑵解决难点我刚才听到了很多的好办法，让我来试试你们的办法灵不灵。
我要用笔画小蝌蚪（画小蝌蚪）碰到画框怎么办呢？对，跳过去，接着画；又碰到画框了，又跳过去接着画，到最后一格不能画了（注意看小标记）。
小蝌蚪生活在哪里呢？我们用波浪线表示水。
（重点引导幼儿碰到黑框跳过去接着画）然后要变成什么呢？（青蛙）画青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起来。
怎么藏？对，拉动画纸直到把第一幅画全挡住。
我们可以画青蛙了。
碰到画框跳过去接着画。
瞧，可爱的青蛙画好了。
画好了，我们来变一下吧！（拉动画框小蝌蚪变成青蛙了）不错吧！我们给小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的颜色。
（再次拉动画框）小蝌蚪变成青蛙咯！（3）活动延伸：小青蛙在荷叶上跳来跳去4. 幼儿创作孩子们，你们想画什么变成什么呢？我们一起来创作会变魔术的画吧！⑴幼儿创作，教师巡回指导⑵幼儿展现自己的作品，分享成功的快乐。
中班创意美术教案：春天的小蝌蚪教材简介：这是一个有关“春天”的主题活动，我充分利用这次绘画活动展示了师生共同布“小蝌蚪找妈妈”的画面。
通过引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向，再学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。
在幼儿作画时，根据每个幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。
培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
结束创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景活跃气氛和缓解幼儿疲劳。
设计理念：纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
”基于这点要求，我通过让幼儿在听过故事，学过歌曲的基础上，引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过“观察—想象—创作—欣赏”这一过程，进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。
另外，《纲要》还中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
于是，我深刻理解和贯彻《纲要》精神，尽可能的避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
于是，我通过激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。