高考语文诗歌鉴赏题如何得高分？
高考语文古诗鉴赏得“高分”技巧
高考语文古诗鉴赏得“高分”技巧诗歌鉴赏答题五原则1、译文就是对诗句内容进行解读，把它翻译成现代汉语。
如“枯藤老树昏鸦”译为“黄昏，枯藤缠绕的老树上，黑鸦发出一声声凄惨的叫声”。
2、意境就是选取意象，概括意境。
如“枯藤老树昏鸦”中的“藤、树、鸦”是象，加上“枯、老、昏”构成意，此诗句营造了萧条、寂寞、悲凉的意境。
3、技巧即使用的表达技巧，如上名用黑鸦的叫声衬托环境的寂静，以声衬静，更渲染了场面的枯寂。
4、主旨即表达的主题，在残阳夕照的荒凉古道上，诗人牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，踌躇独行，愁肠绞断，即不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。
5、情感表达了漂泊天涯的旅人的愁思。
在回答诗歌鉴赏主观题时，我们如果运用诗歌答题“五原则”，就能获得高分。
作用方法是根据题型，随机抽取答题“五原则”中的几条提炼答题要点，组织好语言，这样就能做到答案全面、具体，且不易失分。
形象类人 清幽、凄凉、雄壮事阔大、清静、悲凉景 幽静、孤寂、清雅物 脱俗、枯寂例题：阅读下面的唐诗，完成题目题元八溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。
注: ①元八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。
②踯躅：杜鹃花的别称。
问题：诗的前两联描写了哪些景物？在景物描写上有什么特点？1、译文 潺潺的溪水，弥漫的岚风，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉。
2、意境 为读者展现了一幅夏秋之交的幽美景象。
3、技巧 ①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面而来。
4、主旨展现了友人溪居的幽美。
语言类种类意象语言、情感语言、象征语言、特定语言风格炼字炼动词、炼名词、炼数词、炼副词、炼连词诗眼、词眼例题：见上题问题：赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字1、译文：“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。
高考语文诗歌鉴赏技巧7篇
高考语文诗歌鉴赏技巧高考语文诗歌鉴赏技巧7篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
还苦于找不到好的诗歌？下面是小编为大家整理的高考语文诗歌鉴赏技巧，希望能够帮助到大家。
高考语文诗歌鉴赏技巧1诗歌鉴赏是语文考试的必考试题之一，想赢得高分，需要掌握以下几点解题技巧：1.把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。
总体看，后一类居多。
2.关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。
关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。
因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。
3.了解诗歌的结构起承转合是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全诗。
在初三复习备考中，如果我们遵循这种规律的话，会收到事半功倍的效果。
凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要注意起句，因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。
4.答题应紧扣原诗的内容命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。
如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。
5.明白选择题选项常见干扰设置句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等;思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等;表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。
我们在平时要多加练习，并及时总结答题规律。
6.熟悉有关意象与意境的知识诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法语文诗歌如诗如画，但是它也是我们得分上的拦路虎。
为了更好的拿到该得的分数。
下面是由小编为大家整理的“语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法一、答题基本方略1.把握标题，参照内容，明确类别、中心。
2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
3.审读题干，明确要求，准确定位(考查对象：内容、方法、语言;局部、整体)。
二、基本考查内容及对应答题点(一)表现手法(抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的)1.抒情言志的方法：①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴;卒章显志。
2.描写(写景)方法——比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。
(二)内容方面：设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀)答题过程：描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相对)(三)语言方面：设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
(四)综合设问：1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里;答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理);表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用;如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。
即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。
2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字);诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子)逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。
高考语文诗歌鉴赏有哪些答题技巧
高考语文诗歌鉴赏有哪些答题技巧高考语文是个赏析怎么得高分?当然是运用答题技巧了。
接下来是小编为大家整理的高考语文诗歌鉴赏答题技巧，希望大家喜欢!高考语文诗歌鉴赏答题技巧一[分析修辞手法]例1 阅读李白的《金陵望汉江》(文本见本期第18页)，回答：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情?(5分)学生答案当今盛世，即使任公子在世，也无须垂钓了。
诗人借用任公子的典故，以江海中无巨鱼喻太平之世，侧面写出了世道的美好，表现了诗人对于盛世的赞美与颂扬，寄寓了自己既然身处和平世道，便可不必积极入仕，天下乐我亦同乐的情怀。
分析能由典故分析出“太平盛世”，抓住了要领，得3分。
但对“沧浪罢钓竿”的理解有误，没有考虑作者李白一向积极入世、渴望有所作为这一背景，后半部分答案不能得分。
答题示例作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。
(3分)作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出英雄无用武之地的失落。
(2分)点拨“今日任公子，沧浪罢钓竿”是李白用典处，李白以任公子自喻。
古诗欣赏题，最不可忽视的是有关典故的注释文字。
归纳古诗常见修辞手法及作用比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。
拟人：使_人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。
对偶：形式上语言简练，整齐对称，有音乐美;内容上表意凝练，抒情酣畅。
排比：叙事透辟，条分缕析;议论内容集中，增强气势;抒情语势磅礴，痛快淋漓。
用典：言简意丰，耐人寻味。
双关：含蓄委婉、趣味横生。
对比：把对立的意思(事物)放在一起作比较，让读者分清好坏、辨别是非。
[明确表达方式]答题例2 阅读宋人刘克庄的《北来人》(二首)，回答：这两首诗在叙事上有何特色?试简要分析。
(6分)试说东都①事，添人白发多。
寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。
凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
高考语文诗歌鉴赏的题型归纳及满分技巧 (1)
高考语文诗歌鉴赏的题型归纳及满分技巧第一种模式：分析诗歌意境【提问方式】这种类型题常见的问法是：这首诗营造了一种怎样的意境？或这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？【分析】回答这种题，首先要知道什么是意境，意境是意与境的有机统一体，“意”是诗人在作品中抒发的思想感情，“境”是诗中描绘的生活图景或场景氛围。
境是抒发情感的依托，所以本题答案应该由两部分构成：境＋意。
为了更好的把握诗歌中的思想感情——意，同学们需要积累一些常见的诗歌意象，比如（常见的诗歌意象及其含义，详情意象作用相关材料）【解题步骤】第一步：概括景物所营造的氛围特点。
第二步：具体阐释画面，描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现。
描述时，忠实于原诗基础上，要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。
第三步：分析作者的思想感情。
但切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。
一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等。
示例：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过长期奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。
【提问】此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
【回答】这是一幅优美和谐的春景图。
(步骤一)阳光普照、水碧山青、春风和煦、百花初放、芳草如茵、春光明媚、泥融土湿、飞燕衔泥、日丽沙暖、鸳鸯静睡，此诗描绘了一派美丽的初春景象，生机勃勃，春意盎然。
(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的安适心情和欢悦情怀(步骤三)。
诗歌的意境一般用两个双音节词表述，这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
第二种模式：分析表达方式【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法？或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？【解答分析】要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
关于高考语文诗歌鉴赏答题技巧有哪些
关于高考语文诗歌鉴赏答题技巧有哪些在语文科目的考试中，诗歌鉴赏类的题型是不行少的，从学校到高中，内容也发生了变化，题目的难度也随之增加，但只要把握了基本的解题技巧，高中语文诗歌类鉴赏题目得高分是不成问题的。
下面给大家带来高考语文诗歌鉴赏答题技巧，盼望对大家有所关心。
高考语文诗歌鉴赏答题技巧(一)诗歌主题的快速把握1.看背景了解了诗人的经受，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。
2.看体裁抒情诗要留意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。
3.看技法从诗歌的技法入手，有时也能快速地把握诗歌的主题。
4.看意象意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完善结合，就是“意象”。
它既是现实生活的写照，又是诗人审美制造的结晶和情感意念的载体。
意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。
如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。
从诗歌的意象入手，往往能够快速地把握主题。
5.看关键语言(标题、结句、诗眼)古诗中的关键语言，例如，标题、结句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。
(二)诗歌技法的快速把握1.要坚固、精确地把握古代诗歌常用的技法。
比如，词法，句法，修辞手段，表现手法。
2.通过强化训练，提高把握诗歌技法的精确性与娴熟程度。
3.鉴赏技法时，假如没有规定角度，应选择作品最为突出的、自己最有把握的角度切入。
实行此项解题策略，既能提高解题的速度，又能提高解题的精确性。
(三)答题的要求1.符合题目的要求解答古代诗歌鉴赏题，肯定要符合题目的要求。
2.符合诗歌鉴赏的要求诗歌鉴赏虽说是开放型试题，但也要求符合诗歌鉴赏的要求。
(四)答题的角度1.题目开口面小的，按规定的角度切入。
2.题目开口面大，可自选角度切入。
(五)答题的格式1.先观点后理由解题时先表明观点，再陈述理由。
2.先分后总式答题时，先分说后总说。
如何提升高考语文的诗歌鉴赏能力
如何提升高考语文的诗歌鉴赏能力在高考语文考试中，诗歌鉴赏是一个重要的考点。
要提升自己的诗歌鉴赏能力，我们可以从以下几个方面入手。
一、积累诗歌知识要提升诗歌鉴赏能力，首先要有一定的诗歌知识储备。
我们可以通过广泛阅读经典的诗歌作品，了解不同时期、不同流派的诗歌形式和特点。
同时，还可以查阅相关的诗歌辞典和研究资料，深入了解各种诗歌体裁的特点和规律。
二、注重诗歌韵律和修辞在阅读诗歌时，我们要注重诗歌的韵律和修辞手法。
韵律是诗歌的基本特征之一，通过读韵律融会贯通，在阅读时会更有感觉。
同时，修辞手法是诗歌表达的重要手段，例如比喻、拟人、排比等，都能够使诗歌语言更加生动、形象。
三、理解诗歌主题和意境在鉴赏诗歌时，我们要注重理解诗歌的主题和意境。
通过分析诗歌的题目、诗句的表达和意象的运用，我们可以把握诗歌的主旨思想和情感氛围。
同时，要善于从作者的人生背景、时代背景等方面去解读诗歌，更好地理解其深层含义。
四、比较鉴赏不同诗人的作品为了提升诗歌鉴赏能力，我们可以进行诗人作品的比较鉴赏。
选择同一主题或者同一时期的不同诗人的作品进行对比，可以体会到不同诗人的个性和风格，加深对诗歌艺术的理解。
同时，也可以从不同诗人的作品中寻找共同点和差异，拓宽诗歌鉴赏的视野。
五、多做诗歌分析和解读的练习要提升诗歌鉴赏能力，光靠 passively 阅读是不够的，我们还需要主动地进行诗歌分析和解读的练习。
例如，可以选择一首自己喜欢的诗歌，逐句逐句地分析诗句的意义和修辞手法，思考诗歌的内涵和外延。
通过不断的练习，我们的诗歌鉴赏能力会得到有效的提升。
总结起来，要提升高考语文的诗歌鉴赏能力，需要积累诗歌知识，注重诗歌韵律和修辞，理解诗歌主题和意境，进行作品比较鉴赏，以及多做诗歌分析和解读的练习。
通过不断的学习和实践，我们可以为高考语文的诗歌鉴赏题目做好充分的准备。
[语文-诗歌鉴赏]高考语文诗歌鉴赏答题技巧
![[语文-诗歌鉴赏]高考语文诗歌鉴赏答题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/81c07d0d3868011ca300a6c30c2259010302f361.png)
[语文-诗歌鉴赏]高考语文诗歌鉴赏答题技巧高考语文诗歌鉴赏是考生需要熟练掌握的一项技巧，下面将介绍一些答题技巧，帮助考生在高考中取得好成绩。
一、了解诗歌鉴赏的基本知识要想在高考语文中进行诗歌鉴赏，首先要对诗歌的基本知识有所了解。
比如，要了解诗歌的形式、诗歌的语言特点、诗歌的意象等，同时要学习一些诗歌鉴赏的基本方法，比如鉴赏诗歌的主题、寻找诗歌的表达技巧等。
二、抓住诗歌的主题诗歌的主题是诗歌表达的核心。
在进行诗歌鉴赏时，要注意抓住诗歌的主题。
比如，可以从诗歌的标题、首句、最后一句等地方找到诗歌的主题，然后通过细读全文，分析诗歌中表达主题的具体手法和形象等。
三、留意诗歌的节奏和韵律诗歌的节奏和韵律是诗歌独有的音乐性特点。
在鉴赏诗歌时，要留意诗歌的节奏和韵律，注意诗歌中的韵律变化、音韵效果等。
比如，可以通过分析诗歌的韵脚类型、韵律结构等来把握诗歌的音乐性特点。
四、注重诗歌的意象和修辞诗歌是一种言语的艺术形式，其中意象和修辞手法是诗歌表达的重要组成部分。
在鉴赏诗歌时，要注重诗歌中的意象和修辞，分析诗歌中使用的比喻、拟人等修辞手法，以及通过意象来表达的意境等。
比如，可以通过具体描写和形象化的修辞手法来把握诗歌的意义和情感。
五、辨析诗歌的结构和语言特点诗歌的结构和语言特点是诗歌独有的形式特点。
在鉴赏诗歌时，要辨析诗歌的结构和语言特点，比如，鉴别诗歌的押韵方式、节奏变化、形象的使用等。
同时要注意分析诗歌的整体结构，比如，通过韵律的呼应、结构的变化等来体现诗歌的内在含义。
六、多练习高考语文诗歌鉴赏题目最重要的是多做题，多练习。
事实上，高考语文中的诗歌鉴赏题目有一定的套路，可以通过做题来熟悉和掌握这些套路。
多参加模拟考试和真题训练，锻炼自己的鉴赏能力和解题速度。
总结起来，高考语文诗歌鉴赏需要考生对诗歌的基本知识有所了解，要抓住诗歌的主题，留意诗歌的节奏和韵律，注重诗歌的意象和修辞，辨析诗歌的结构和语言特点，并多做题来提高鉴赏能力。
高考诗歌鉴赏答题方法与技巧
高考诗歌鉴赏答题方法与技巧高考诗歌鉴赏答题方法与技巧一、诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧包括修辞方法、表达方式、表现手法、篇章结构等。
修辞方法有比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
表达方式有记叙、议论、描写、抒情等。
抒情可分为直接抒情和间接抒情，间接抒情包括借景抒情、托物言志和情景交融。
描写可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
表现手法包括赋、比、兴、抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、照应、托物言志等。
篇章结构包括开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
这些技巧和手法的运用可以深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
二、诗歌鉴赏表达方法在鉴赏诗歌时，可以采用以下表达方式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
三、鉴赏及答题鉴赏诗歌时，可以采用第一种模式分析意境型。
提问方式包括：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？在解答分析时，需要将意境分为景、情、境三个方面，答题时三方面缺一不可。
具体答题步骤包括描绘诗中展现的图景画面、概括景物所营造的氛围特点、分析作者的思想感情。
答题时要注意语言优美、具体准确。
例如，杜甫的绝句二首(其一)描绘了迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，XXX睡鸳鸯的景象。
这首诗表达了诗人对生活的喜悦和对家园的眷恋，营造了恬静优美的氛围。
此诗主要用了描写手法，通过描写初春清晨的景象，展现出一种宁静、恬淡的氛围。
例如，“XXX”、“驼褐”、“晓寒轻”等词语描绘出清晨的寂静和清冷；“星斗阑干”则表现出天空的明亮和宁静；“稻田深处草虫鸣”则通过描写草虫的鸣叫声，进一步营造出田野的宁静氛围。
高考语文诗歌鉴赏的技巧与常见题型解析
高考语文诗歌鉴赏的技巧与常见题型解析在高考语文中，诗歌鉴赏是一个非常重要的题型。
掌握一定的鉴赏技巧和常见题型解析，对于提升考试成绩具有重要意义。
本文将从字词的鉴赏、修辞手法的鉴赏以及常见题型的解析等方面，为大家总结高考语文诗歌鉴赏的技巧。
一、字词的鉴赏在诗歌鉴赏中，字词的使用是非常关键的，它可以体现出诗人的表达意图和情感。
因此，我们需要从以下几个方面对字词进行鉴赏。
1. 词语意义的寻味在阅读诗歌时，我们需要注意一些富有感觉色彩的词语，并尝试理解它们的深层含义。
比如“衣带渐宽终不悔”这句话中的“衣带”并不仅仅指衣物的带子，而是意味着友谊或情感的羁绊。
2. 词句的音韵效果诗歌的美在于它的音韵效果，因此，我们需要通过韵律、押韵等手法去感受诗歌的韵味。
例如，杜甫的《登高》中有句“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”。
其中的“悠悠”和“愁”通过平仄对仗，形成了音韵和意义上的呼应。
二、修辞手法的鉴赏修辞手法是诗歌创作中常用的一种表达方式，通过对修辞手法的鉴赏，我们可以更好地理解诗歌中所蕴含的意境和情感。
1. 比喻与拟人比喻是一种将事物之间的相似之处进行类比的修辞手法。
通过比喻，诗人能够用一个熟悉的形象来表达抽象的事物。
例如王之涣的《登鹳雀楼》中有句“白日依山尽，黄河入海流”，通过将太阳比喻为“白日”，将黄河比喻为“黄河入海流”，诗歌形象地描绘出了壮丽的自然景色。
2. 排比与对偶排比与对偶是修辞手法中常见的表达方式。
通过将具有相同结构的词语或句子并列使用，可以增强表达的力度和对比的效果。
例如杨万里的《临安春雨初霁》中有句“病树前头万木春，落花时节又逢君”，通过对比“病树”与“万木春”，以及“落花时节”与“逢君”，创造出了意境丰富、情感深沉的诗句。
三、常见题型的解析通过对常见的高考语文诗歌鉴赏题型的解析，我们可以更好地应对考试。
1. 辨析题辨析题主要考察学生对于诗歌意境的理解和辨析能力。
在解答这类题目时，我们需要通读全文，认真理解诗歌的主旨和情感内涵，并通过对细节的观察和鉴赏，准确把握题目要求。
高中语文古诗词鉴赏题怎么得高分
高中语文古诗词鉴赏题怎么得高分
高中语文古诗词鉴赏的题目不容易得分主要是因为没有掌握正确的答题技巧。
小编整理了以下古代诗歌鉴赏题答题技巧，供参考。
一.看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。
①送别类。
②怀古类。
③思乡怀人类。
表达对家乡或亲人思念为主。
④战争或边塞类。
⑤闲适类。
⑥借景抒情类。
⑦托物言志类。
⑧爱情类。
⑨民生类。
以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二.定感情。
意象找到之后，全诗感情自然显现。
能够表现诗歌感情-色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
三.定主旨。
即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。
诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
四.找意象(典故)。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌。
高考诗词鉴赏得分技巧
高考诗词鉴赏：注意12点得分有技巧
1、研究作者(无影响着除外)的时代、风格、在社会上的地位、思想情绪、人生经历、作诗的思想倾向，对于我们研究诗词很有作用。
2、审理诗题。
假如忽略诗题，就会出现错误。
3、在评论诗时，一定要在诗题上花费一定的功夫。
研究注释。
它既能够帮我们理解诗词的内容，又能够协助我们通过联想，去分析和评价诗歌的思想情感以即时代的意义等等。
4、研究题干。
要鉴赏诗，回答题干的要求，而这个要求本身为我们分析诗词，提供一定的依据，或者思路。
5、掌握诗词的意象。
意象：就是借景物曲折达意，这景这物对诗人的情感意念和诗歌形象二者融为一体。
6、展开联想。
主要指通过诗的意象和注释，展开对题干要求的联想，经过有机联系，做出合乎逻辑的判断。
7、鉴赏诗歌的语言。
诗歌是语言的艺术，诗歌语言的特点是意蕴多、凝炼、含蓄，富有节奏和韵律。
8、诗歌的表达技巧。
(表达：指记叙、议论、抒情、描写、说明)它多种多样，常见的有：点面结合，抑扬结合、动静结合、叙议结合、情景交融、伏笔照应、借古讽今、托物言志、铺垫悬念、卒章显志等等。
9、思想感情分类。
10、诗词的表现手法：渲染、白描、衬托、比照、象征、比兴、铺垫、夸张、比拟、双关等等。
11、关于“诗眼”。
诗眼即诗词中的画龙点睛之笔。
12、意境：是诗人通过种种意象创造和联缀构成一种充满诗意的艺术境界。
古诗词鉴赏如何顺利得高分
古诗词鉴赏如何顺利得高分诗歌鉴赏题目想得高分，概括起来主要有三点:一是怎么提问就怎么答。
二是怎么要求就怎么答。
三是怎么提示就怎么答。
比如阅读武衍的《宫词》:“梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
”然后回答:这首诗三四两句运用了什么表现手法?有什么作用?提供的答案是:运用了反衬手法。
落花能够飞出宫墙，无人禁止；而宫女们却身锁重门，人不如花。
这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。
从上题的答题优点来看，提问与回答相符。
要求与回答一致。
题目要求回答三四两句的表现手法，回答也确实说出了三四两句的表现手法，符合答题的第二条原则。
其三，能分析具体运用。
在点出反衬手法后，能结合具体诗句，分析反衬在诗中的具体运用。
特别值得一提的是，题目本身没有具体提示，当然也就无所谓怎么提示就怎么答。
就答题不足而言，主要有三点:一是分析有误。
点出反衬后，接下去的两个分句分析的不是反衬，而是对比。
如果是分析反衬的话，那应该这么说:用落花能飞出宫墙，反衬宫女的身锁重门；用落花无人禁止，反衬宫女的失去自由；用落花行动自由，反衬宫女的空有愿望。
二是漏掉对比。
一般说来，有反衬就有对比。
如果把对比列为独立的一点，那就可以怎么回答:运用了对比手法。
落花能飞出宫墙，无人禁止；而宫女却身锁重门，失去自由。
通过对比，表现了强烈的宫怨。
三是作用未答。
应该补上，通过反衬，更加突出了对自由的渴望。
由命题欠缺来说，至少有两点:一是有歧义，二是不严密，应将题目改成“结合全诗，说说三四两句运用了什么表现手法”。
诗歌鉴赏的类型很多，每一类都有自己的答题模式。
各模式虽有差别，但总体上还是相同的。
比如说，技巧型的答题模式，大体上分三步:第一步，指出其手法，具体说出它运用了什么手法，且要用手法方面的术语回答。
第二步，分析其运用。
具体阐述这种手法在诗中是怎么运用的，且结合诗句分析。
第三步，点明运用此手法后带来的作用。
如阅读李商隐的《夕阳楼》:“花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
高考语文诗歌鉴赏解题公式方法总结
高考语文诗歌鉴赏解题公式方法总结高考是每位学生人生中的重要时刻，也是一个决定未来的关键考试。
在高考语文中，诗歌鉴赏是必考的题型之一，在学习中，不少同学遇到诗歌鉴赏总是感觉力不从心。
让我们通过本文先介绍一下高考语文诗歌鉴赏解题公式方法总结，来让学习诗歌鉴赏变得更加轻松。
1.诗歌鉴赏常见题型及解题方法（1）诗歌翻译题常见作法是将诗歌划分成句，标出诗句中的主语谓语、宾语、定状补等语法成分，理解句子意义，对每个句子进行翻译，最后将句子组成一个完整的语段翻译。
（2）诗歌鉴赏题常见的题目包括：揣测诗歌意义、找出诗歌语言特点、分析诗歌写作手法、语言表达意境等。
在解答这些题目时，学生需要先认真阅读诗歌，细读全文，然后分析作者用词、句法、修辞等方面的含义，进而进行解题。
（3）加点赏析题常见作法是在诗歌中加入了比较、比喻等修辞手法，学生需要理解这些修辞手法的比较对象、意义、效果等，进行综合赏析。
（4）名句配对题常见作法是将一首诗中的某些名句提取出来，要求考生配对或将其填空。
通常需要学生对这些名句的意义、表达方式、修辞方法等作出准确评价，并通过阅读上下文，找出正确的答案。
2.高考语文诗歌鉴赏解题公式由于高考诗歌鉴赏涉及到翻译、鉴赏、加点赏析、名句配对等多个方面，所以解题公式的建立显得尤为重要。
下面根据常见的题目及解题方法，总结出高考语文诗歌鉴赏解题公式如下：（1）对于诗歌翻译题：①将诗歌划分成句，标注语法成分；②理解诗句内容，对每个句子进行翻译；③将每个翻译结果连成一篇语文完整的语段；（2）对于诗歌鉴赏题：①认真阅读全文，对整首诗进行整体印象；②分析作者的用词、语法、修辞等方面的含义；③进一步分析语言中所表达的意境；④最终形成一个完整的对诗歌鉴赏的结论。
（3）对于加点赏析题：①在揣测修辞手法的基础上，理解这些修辞手法的表达意义以及产生的效果；②从这些修辞手法中找出诗歌的表现对象、表现方法等；③进行综合的赏析，从诗歌总体效果上进行评价。
高考语文诗歌鉴赏如何得满分的诀窍
高考语文诗歌鉴赏如何得满分的诀窍导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文诗歌鉴赏如何得满分的诀窍》的内容，具体内容：诗歌鉴赏一直都是高考语文必考的题目，那么，高考语文诗歌鉴赏如何得满分?下面是我给大家带来的高考语文诗歌鉴赏答题技巧，希望对你有帮助。
高考语文诗歌鉴赏答题技巧一、准确解读...诗歌鉴赏一直都是高考语文必考的题目，那么，高考语文诗歌鉴赏如何得满分?下面是我给大家带来的高考语文诗歌鉴赏答题技巧，希望对你有帮助。
高考语文诗歌鉴赏答题技巧一、准确解读文本：在了解"诗家语"多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目，再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索(3)中看：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨二、明确答案构成要点(即给分点)(1)采用的写作手法(2)手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)(3)所起的作用：该写法在内容或形式上起到的作用三、根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。
第一种类型：分析意象类注意诗歌中有固定含义的意象：1.离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)南浦(送别之地)等⒉情爱类：莲(音同"怜"表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情)等⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)⒌其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。
高考语文必考题型,“诗歌鉴赏”得分要诀
高考语文必考题型，“诗歌鉴赏”得分要诀众所周知，高考语文试卷上诗歌鉴赏是必考的题型之一，虽然考察的题目数量并不多，但是许多考生都会在这上面出现大量的失分。
在高考这个一分压倒一批人的考试中，我们尽量做到不失分，那么怎样才能在高考语文诗歌鉴赏上面拿到高分呢，有什么好的得分技巧呢?星火教育王老师给大家支招，希望对大家有所帮助。
一、模式分析，主要针对意象、意境型的问题。
通常这类题目都是会问到这首诗主要描述了一个怎样的意境，有些题目可能会换一种方式问道，但是题目需要回答的内容都是一样的。
遇到这类题目，我们需要从三个方面回答，首先用语言去描绘诗中展现的画面，语言越优美越好，但是一定要实事求是，根据诗中表达的意思去描述。
接着概括诗中所营造的氛围，通常都是用两个双音节词语去描述，一定要准确的体现景物的特点，最后分析作者要表达的思想感情，一定要描述的具体。
二、分析表达技巧。
遇上这类题目，同样的学生也是应该从三个方面去描述，首先回答诗中使人运用那种手法，间接着结合诗句去回答为什么运用此种手法，这个手法可以表达诗人怎样的感情。
三、分析语言特色。
这种类型的题目考生可以首先用一两个简单的词，点明这首词的语言特色，然后用该诗中的相关语句具体的去分析语言的特色，最后再点明这首词体现的作者怎样的感情。
四、炼字型。
古代人作诗比较讲究炼字，这中体题型往往就在于考察分析这个词的好处在哪里，这类题目需要考生将这个词放在句子中间，结合整首诗的意境与情感综合的去分析。
五、情感、主旨型。
这种类型的题目需要考生首先分析诗中相关的句子分别描写了什么内容，紧接着去分析运用了什么样的表达技巧，抒发了什么样的情感。
六、评价型。
这种题型需要考生认真审题，能够理解诗歌的意思，结合诗歌的内容，全面的去分析题目所要求回答的内容，回答问题的时候一定要扣住主要的字眼。
七、比较评价型。
这类题型对学生要求比较高，需要学生同时能够把握几首诗歌的思想以及作品与作家的背景。
高考语文诗歌鉴赏题如何拿高分
高考语文的诗歌鉴赏题怎样拿高分我们知道 , 诗歌鉴赏是高考取必考的一道题型，想要拿高分其实不是很简单。
有些同学在平常学习中没有掌握方法，以致于做这部分题时就会很困难。
可是今日我为大家整理了这部分的干货，以供大家提升解题的正确率。
高考语文的诗歌鉴赏题怎样拿高分虚实联合古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体会出的那些虚象和空灵的境地; “实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
古诗中的“虚”“实”运用1、眼前之景为实，想象虚假构之景为虚以《雨霖铃》为例：寒蝉悲凉，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，迷恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。
这些诗句，写的都是眼前的实景实事真相，是“虚”。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这三句，则是半虚半实。
今宵酒醒哪处，杨柳岸，晨风残月。
这三句，是想象之景，属虚写。
2、现实之景为实，已逝之景之境、仙人鬼魅世界和梦幻为虚以《念奴娇赤壁怀古》为例：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
这是苏轼游黄岗城外的赤鼻矶所见到的情况，当算是“实”。
羽扇纶巾，说笑间，樯橹灰飞烟灭。
这三句，再现了火烧赤壁这一历史画面，明显不是发生在眼前的实景，故属虚写。
3 、形象为实，抽象为虚; 有限为实，无穷为虚以《虞佳人》为例：一江春水向东流。
这一句，写愁绪。
愁绪本是很抽象，李煜却将之化成了“一江春水”气概汹涌，不行制止，化抽象为形象，化虚为实。
又如《游园不值》：春光满园关不住，一枝不安于室来。
这两句，以少胜多，以有限之红杏表现无穷之春意。
这是化实为虚。
4、侧面为实，正面为虚以马致远的《天净沙 ?秋思》：小桥流水人家。
这一句子以温馨情况，反衬人的孤单、悲凉的心境。
5、虚实联合的作用虚实联合，可大大丰富诗中的意象，开辟诗中的境界，为读者供给广阔的审美空间，充分人们的审美兴趣。
有时能形成激烈的对照，有时能形成衬着衬托，进而突出诗歌的中心。
衬托衬托，可分为正衬和反衬，也叫映托。
用近似的或反面的事物，使主要事物更为鲜亮突出，进而达到激烈的表达成效，以此表现特别的境界或独到的感情。
语文的诗歌鉴赏获得高分的方法有哪些
语文的诗歌鉴赏获得高分的方法有哪些古诗文阅读鉴赏是对学生语文能力考查的一个重要知识点，下面店铺的小编将为大家带来语文的诗歌鉴赏获得高分的方法介绍，希望能够帮助到大家。
语文的诗歌鉴赏获得高分的方法一、准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目，再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索(3)中看：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨二、明确答案构成要点(即给分点)：(1)采用的写作手法(2)手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)(3)所起的作用：该写法在内容或形式上起到的作用三、根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。
第一种类型：分析意象类注意诗歌中有固定含义的意象：1.离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)南浦(送别之地)等⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情)等⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)⒌其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。
东篱(高雅，洁身自好)第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等思想感情术语有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
高考语文诗歌鉴赏题的解答技巧
高考语文诗歌鉴赏题的解答技巧一、读标题，抓关键信息诗词歌赋这类题标题是很重要的，毕竟标题当中一般都包含关键信息，对于解题很有帮助。
有的是包含了时间、地点，有的也蕴含某种情感。
例如《秋思》这首诗当中，就表达一种惆怅的思想感情。
而在《晓出净慈寺送林子方》这首诗中，就包含了时间，以及内容送别。
如果考生答题的时候，抓到了这些关键信息，答题的方向也会更加的准确。
因此，考生答题一定要仔细的分析标题，不要错过得分点。
二、仔细的品一品注释诗词当中一般是少不了注释的，而注释的作用就是让考生更好的理解整首诗。
具体来说，注释一方面是为了解释难点，另一方面就是交代诗词的历史背景。
考生答题的时候就不能放过这些答题的细节，要去细细的品读注释。
说不定结合注释分析诗词，考生会更清楚诗词的内容以及所表达的情感。
三、分析作者的经历和写作风格作者写的每首诗都是有感而作的，其中会有作者的写作风格以及自身的经历。
因而，考生在评析诗词的时候，就可以结合作者的经历和风格来分析整首诗。
例如，杜甫自身经历过贬官，他做的诗也会有仕途不畅，抑郁不得志的情感，再结合他的风格是沉郁顿挫的，考生答题的时候就有明确的方向了。
而其他的诗人，例如李清照是属于婉约派的，因而她的风格就是曲折委婉的。
考生在答题的时候，只要分清每个诗人的写作风格，了解他们的经历，答题就简单了。
四、全面分析，仔细分析整首诗考生在解答这类题的时候，不仅对于关键句要去分析，对于每一句的意思和情感也要去分析，也就是全面分析，仔细分析整首诗。
一般首尾句都是起到抒情和画龙点睛的作用的，中间的诗句大部分是描写内容。
考生站在整体上分析每一句，就能理解全诗的意思了。
高考语文各种题型的复习战略一、实用类题型的解答策略这种题型一般会涉及四个文体，分别是新闻、传记、科普、报告。
每年出现的文体也都会有差别，今年科普类和新闻类文章出现的机率会比较高，考生可以往这个方向复习，多去熟悉常考的题型以及解答思维的角度。
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高考语文诗歌鉴赏题如何得高分？
一、准确解读文本
在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点。
(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目，再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格
(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索
(3)中看：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨
二、明确答案构成要点(即给分点)
(1)采用的写作手法
(2)手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)
(3)所起的作用：该写法在内容或形式上起到的作用
三、根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。
第一种类型：分析意象类
注意诗歌中有固定含义的意象：
1.离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)南浦(送别之地)等
2.情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情)等
3.人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),
松(傲霜斗雪坚守节操)
⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤) 5.其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。
东篱(高雅，洁身自好)
第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)
意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等
思想感情术语有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
第三种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义)
对诗歌题材(内容)进行分类，了解诗歌主旨：
⑴咏史怀古诗
⑵托物言志诗
⑶边塞征战诗
⑷羁旅思乡诗
⑸送别留念诗
⑹田园山水诗
⑺即事感怀诗
⑻闺怨闺愁诗
第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)
写作手法(技巧)大致包括4类：描写景物的方法;描写人物的方法;抒情方式;结构(构篇)方式
第五种类型：语言炼字类
炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语(自，孤，独，冷等)。
化动为静或化静为动。
炼虚词：数词，连词，副词等。
炼押韵(平仄)：调换词序
通俗、自然、清新、优美、质朴。
第六种类型：分析诗眼类(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
诗歌鉴赏选择题常见设误方法：
1.语言语风类错误：或故意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误。
2.意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。
3.技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。
4.思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈);或转移情感。
5.观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用其整体作品风格来代替)。