小学三年级第一学期地方教学工作计划
最新三年级地方与学校课程教学计划(模板12篇)
最新三年级地方与学校课程教学计划(模板12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级地方教学计划教学进度安排
小学三年级地方教学计划教学进度安排全文共3篇示例，供读者参考小学三年级地方教学计划教学进度安排篇1一、教材分析（一）教学内容1、教材内容的选择方面在数与代数领域里，继续教学整数的乘、除法计算，初步教学简单的分数与小数，开始教学简单的小数加、减法，结合认数与计算解决实际问题；教学有关年、月、日的知识；在空间与图形领域里，教学观察形状相近的物体，比较它们的视图哪些是相同的、哪些是不同的，突出视图能准确描述物体的形状与结构；教学常见的平移、旋转、对称现象，初步体会图形的变换；教学长方形、正方形的面积，突出对给定的面的大小的测量和估计；在统计与概率领域里，教学求一组简单数据的平均数，重点放在利用平均数描述、解释一组数据的特征或者比较两组数据的差异，涉及的内容有自然科学、环境保护、节约资源、计量工具的进步与发展、古代的算法等等。
这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育。
增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。
2、教学内容安排方面第一，教学内容的安排符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构；第二，把四个领域的教学内容采用小单元的.形式交叉安排，一方面有利于不断激起并维持学生的学习兴趣，另一方面可以让各领域的教学内容相互支持，各种思想方法交叉应用；第三，把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起，把知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面有机结合在一起，尽力保障教学目标的全面实现。
3、教材的重点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
4、教材的难点除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算。
（二）教学目标1、知识与技能会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数；能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法；能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少；能说出估计的过程与方法；能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元；能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小；认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数；在具体的生活情境中认识千米、吨；知道1千米=米，1吨=千克，并能进行简单的换算；能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体；结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
三(上)地方课程教学计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三（上）地方课程教学计划三（上）地方课程教学计划乐亚波一、教材内容及其编排三年级的《人、自然、社会》共 30 课，本学期学习 15 课，《千岛海韵》共33 课，本学期共学习 18 课，各模块的课文安排如下：《人自然社会》：历史人物教育模块：《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《茅以升和钱江大桥》、《毕昇和活字印刷》、《贺知章的故事》、《名人鲁迅》历史名城模块：《美丽的浙江》、《千年古刹》、《避暑胜地莫干山》、《诸暨五泄》、《我的家乡》民间工艺模块：《浙江绿茶》、《浙江工艺》、《江南丝绸》《千岛海韵》：各种各样的海洋生物：《海带》、《美丽的贝类动物》、《紫菜》风景区介绍：《美丽的舟山群岛》、《历史文化名城》、《中国渔都》、《东海蓬莱》、《南方北戴河》、《海天佛国》、《朱家尖》、《桃花岛》、《鸟岛》家乡的特色水果：《金塘李子》、《晚稻杨梅》、《岱西葡萄》、《登步1 / 3黄金瓜》、《皋泄香柚》二、教材的主要特点 1、综合性教材在设计上和教学目标上强调促进学生认知、情感态度、能力的整体发展，在教学上强调与其他课程和社会生活实际的联系和整合。
2、开放性教学内容的选取在体现课程标准要求的前提下，根据学生生活实际，适当进行了拓展。
3、活动性教材注重引导教师开展活动教学，强调学生的主体参与，突出体验式、探究式的学习特点，为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。
4 、趣味性教材形式活泼，图文并茂，重视发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，以增加教材的趣味性、可读性、启发性。
5、地方性《千岛海韵》充分利用舟山本地的教育资源，把各方面内容循序渐进地分块安排，帮助学生了解舟山海洋文化所具有的丰富内涵、深厚的意蕴及鲜明的时代特征。
3年级上期地方课教学计划
三年级上册地方课教学计划
一．基本情况
本班共有学生38人。
这些学生个个都是活泼可爱的，思想品质好。
但他们认为地方课没有语数课重要，对地言方课抱着无所谓的态度，为了上好地方课，激起学生对地方课的兴趣，特订如下计划。
二．教学目标
通过地方课的教学，使学生了解江西，认识江西，热爱江西，树立起建设家乡，建设祖国的理想。
三．教材分析
本教材共二十四课，教材中着重围绕江西经济、社会、文化、环境等几个方面编写的。
其目的上让学生了解江西，认识江西，热爱江西，树立起建设家乡，建设祖国的理想。
同时，按照教育部的有关要求，这套教材在不同的年级还设置了心理、安全、民族、环保等方面的专题教育内容。
四．教学措施
在教学中，老师要积极指导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式，充分利用当地的教育资源，构筑开放性的教学模式，重视现代信息技术中在学习中的应用，帮助学生掌握体验、感悟、建构的学习策略，注重思维过程及其体验，使学生在主动参与中得到充分发展。
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三年级上册地方与校本课程计划
三年级上册地方与校本课程计划一、概述在当今教育体系中，地方与校本课程计划作为学校教育的重要组成部分，对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
三年级上册地方与校本课程计划是根据当地的教育特点和学生的实际情况，结合学校教学资源、师资力量以及家长、社会等多方面因素而制定的。
二、深入评估1. 课程内容三年级上册地方与校本课程计划应包括语文、数学、英语、科学、体育等多个学科的教学内容，并且要根据学生的认知水平和兴趣爱好进行合理的安排和设计。
除了学科知识外，还应注重学生的综合素养和实践能力的培养。
2. 教学方法针对三年级学生的认知特点和学习能力，地方与校本课程计划应采用多种教学方法，例如游戏化教学、启发式教学、合作学习等，以激发学生学习的兴趣和潜能。
3. 教育目标地方与校本课程计划应立足于学生的全面发展，既要确保学生学科知识的掌握，又要注重学生心理健康、品德修养、社会适应能力等方面的培养。
4. 评估方式地方与校本课程计划的评估应综合运用定期考查、课堂表现评价、作业评定等多种方式，全面客观地评价学生的学习状况，并及时发现和解决问题。
三、文章撰写在三年级上册地方与校本课程计划中，我们应该真正关注学生的学习需求和成长特点，倡导以学生为中心的教学理念，让学生在快乐学习中得到知识的启迪和能力的培养。
应加强家校合作，让家长更多地参与学生的学习和生活，形成良好的教育氛围。
四、个人观点和理解作为我个人的观点和理解，三年级上册地方与校本课程计划应注重学生的学习兴趣和创造力的培养，引导学生树立正确的学习态度和人生观，为他们未来的发展打下坚实的基础。
教师应不断提升自身教育水平和教学能力，以更好地指导学生成长。
五、总结和回顾三年级上册地方与校本课程计划的制定和实施，应紧密围绕学生的需求和特点展开，以培养学生的基础知识和综合素养为目标，以提高教学质量和教学效果为出发点，全面推进素质教育的落实。
写手注：以上是我对三年级上册地方与校本课程计划的文章撰写，请您详细查阅后，如有需要修改或添加内容，请随时与我联系。
三年级地方课教学计划（精选13篇）
三年级地方课教学计划（精选13篇）三年级地方课教学计划篇1一、学生现状分析：三年级共有24个学生。
他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。
他们活泼好动，但约束力较差。
教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。
激发他们的探索欲望。
二、教学目标1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。
素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全2、民族精神教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。
在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
3、环境保护教育通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。
三、教学重难点通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。
四、教学措施：1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。
5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教学内容安排安全教育：交通安全、饮食安全、用电安全等环境保护教育：污染系列、怎样保护环境等探索活动：环境与生活、我们的家乡等六、课题研究：如何上好民族团结教育民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
三年级上学期教学工作计划
三年级上学期教学工作计划三年级上学期教学工作计划六篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的三年级上学期教学工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上学期教学工作计划篇1一、指导思想结合本年级实际，以部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导。
认真开展综合时间活动，实施过程中强调“整合”注重“实践”突出“开放”关注“过程”提倡“民主”积极进行专题研究，不时提高课程实施水平，促使我校课程改革不时走向深入。
二、学段目标在领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在其他年级研究实践的基础上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的.欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
三、具体安排：时间主题活动目的九月1、庆贺教师节。
2、培养自信心；对教师的爱。
3、合理计划学会节约。
十月1、我是妈妈的小帮手。
2、学会力所能及的家务活，培养热爱之情。
十一月1、我们的学校。
2、了解自己所在的学校，培养对学校的热爱之情，让学生融入社会、关注他人、学会关心。
十二月1、废品变礼品。
2、小小义务工作者。
3、增强意识体验为他人服务的快乐。
三年级上学期教学工作计划篇2一、教材分析有20个教学周，每周3节英语课。
本教材每个单元的教学可以用5节课来完成，共12个单元，50节课。
复习单元有四节课，每个单元的最后一节课主要是复习。
根据编写教材的目的，具体分析教材如下：1、按照“主题—功能—结构—任务”的体系。
话题、功能、结构、任务紧密联系、融为一体，既吸收了国外教材注重交流、注重真实场景的优点，又发扬了国内以往教材结构清晰、系统性强的优点，帮助学生在掌握语言基本结构的同时，获得听、说、读、写的基本技能和能力。
三年级上册地方课程计划
三年级地方课程教学计划一、教学分析以国家课程标准为指导，遵循了使地方课程成为国家课程的必要补充这一原则。
使教学内容突出体现了国家规定的主题教育、地方乡土风情和现代社会公民必备素养的教育目标。
教材凸现了以主题教育为核心的教学内容，具备以下特点：主要包括，安全教育，环境教育以及传统文化教育！安全教育主要涉及小学生安全习惯的养成，注意事项，包括诸多方面，家庭安全，学校安全，社会安全，心理安全等！环境教育，包括卫生习惯，爱护动物，防风固沙，海洋环境，地球环境等等！传统文化，经典人物，故事，礼仪，哲理等！为学生的全面发展和成长奠定了良好的基础！二、教学目标1、传统文化教育：培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。
2、安全教育方面：要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3、环境保护教育：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。
二、教学重点1、感悟继承传统文化，养成良好品德。
2、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
3、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
4、学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全，留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
小学三年级第一学期教学工作计划(3篇)
小学三年级第一学期教学工作计划（3篇）小学三年级第一学期教学工作计划（精选3篇）小学三年级第一学期教学工作计划篇1一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析本班共有学生47人，本班的学生成绩两级分化明显。
大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。
有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。
当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。
部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。
给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。
如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。
三、教材分析1、本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2、本册要求认识303个字，会写300个字。
3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
三年级上册地方课程教学计划
一、学情分析：三年级的学生应该开始学着接触社会，掌握一些与社会打交道的基本常识与技能。
安全、健康、快乐地生活在我们的大家园中。
对于这一册安排的内容，学生一定觉得非常的必要，能切实地指导他们更好地生活。
而且会觉得很有意思，愿意积极主动地参与好每一堂课。
二、教材分析：本册教材共设计编制了30篇课文，涉及了《浙江省基础教育地方课程标准》内容纲要中的10个模块的内容。
本学期各模块的课文安排如下：文史与人物模块：《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《毕昇和活字印刷》、《贺知章的故事》、《名人鲁迅》、《茅以升和钱塘江大桥》；浙江旅游资源模块：《美丽的浙江》、《千年古刹》、《避暑胜地莫干山》、《诸暨五泄》、《我的家乡》；民间艺术模块：《浙江绿茶》、《江南丝绸》、《浙江木雕》、《青田石雕》、《王星记纸扇》、《湖笔甲天下》等等。
三、教学目标：本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
四、教学重难点：让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
五、教学措施：1、创造性地使用教材。
在教学中，教师根据本地的具体情况和学生的实际，对教材文本中的内容和活动进行调整。
同时，由于教材具有开放性的特点，为教学留下了选择、开拓和创造的空间，因此，教师要注意开发各种教学资源，创造性地拓展和使用教材。
2、注重学生的自主活动。
教材中设计的三类学习活动栏目是教材内在的组成部分，旨在调动学生的学习积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。
三年级地方上课程教学计划
三年级地方课程教学计划
（健康、环境）
一、指导思想
随着社会的改革发展，学校教育也提出了相应教学目标和要求。
根据教育局开学工作安排，地方课程须承担健康教育、环境教育和地方教育的三重任务。
我从以下三方面做出了本课程的计划：
（一）健康教育：健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
通过本学期的教学我将完成以下教学目标：
1、合理安排作息时间
2、保护我们的皮肤
3、饭后睡前不做剧烈运动
4、过期的食物不能吃
5、生活垃圾要归类合理安排作息时间
6、保护我们的皮肤
7、饭后睡前不做剧烈运动
8、过期的食物不能吃
9、生活垃圾要归类
（二）环境教育：近年来环境破坏越来越严重，环保是我们全人类的任务，在小学开展环境教育尤为重要，因此，根据教材内容，我将生活中常见的“纸”为主题，完成以下教学目标：
1、认识小动物的家。
2、它们住在哪里？
3、小动物喜欢的家
以上两门课程的学习不同于其他文化课的学习，在教学中我将采用观察法、实验演示法、情感体验法、演练法、探究发法、讲解法等多种方法，与学生一起学习，从而达到预期的目标。
二、教学进度：
2013.9。
三年级上册地方计划
十五
15、文化名城建水
十六
16、五尺道
十七
1、认识云南省的大山包黑颈鹤自然保护区。2 17、大山包黑颈鹤自然保护区 、了解大山包黑颈鹤自然保护区特点。3、培养 学生保护环境的意识。 18、历史文化名城威信 1、知道历史文化名城威信。2、欣赏旖旎的威 信美丽风光。3、培养学生的爱国主义感情。
十八
康井小学 三 年级 地方上 学期教学工作计划
周次
一
教学内容
1、旅游资源大省
教学目标和要求
1、认识云南省的地理环境与资源。2、培养爱 家乡的感情。 1、了解云南著名的“三林”。2、知道“三林 ”分布地。3、欣赏云南的著名的旅游景点。 1、了解云南滇池风景区。2、认识滇池风景区 的旅游景点。3、调查有关滇池风景区的资料。 1、认识云南的古刹名寺。2、了解古刹名寺资 料、3、欣赏古刹名寺的美丽形象。 1、了解云南省的世界园艺博览会。2、知道云 南世界园艺博览会的特点。3、知道云南世界园 艺博览会。 1、认识云南省的抚仙湖和星云湖。2、了解抚 仙湖和星云湖的特征。3、知道云南著名抚仙湖 和星云湖所在地。 1、认识云南省的历史悠久的古城。2、了解历 史悠久的古城特征。3、知道云南著名历史悠久 古城分布。 1、认识云南省的佛教圣地。2、知道云南著名 佛教圣地分布。 1、认识云南省的秘境香格里拉。2、了解秘境 香格里拉特征。3、知道云南著名的秘境香格里 拉特点。 1、知道历史文化名城腾冲。2、培养爱家乡的 感情。 1、认识云南省的沧源崖画。2、了解沧源崖画 特征。3、欣赏沧源崖画。
二
2、闻名遐迩的“三林”
三
3、滇池风景区
四
4、古刹名寺
五
5、世界园艺博览会
六
6、抚仙湖和星云湖
三年级地方一教学工作计划
一、指导思想以《义务教育地方课程指导纲要》为指导，紧密结合我校实际情况，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高学生的综合素质为目标，全面提高地方一课程的教学质量。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握地方一课程的基本知识，了解家乡的历史、文化、地理、民俗等方面的内容。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析、综合、创新等能力，提高学生的语言表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容及安排1. 第一学期：（1）第1-4周：进行地方一课程的教学准备，包括教师备课、学生预习等。
（2）第5-12周：重点讲解家乡的历史、文化、地理、民俗等方面的内容，结合实际案例进行教学。
（3）第13-16周：进行地方一课程的教学总结，组织学生进行实践活动。
2. 第二学期：（1）第1-4周：进行地方一课程的教学准备，包括教师备课、学生预习等。
（2）第5-12周：重点讲解家乡的旅游资源、产业发展、环境保护等方面的内容，结合实际案例进行教学。
（3）第13-16周：进行地方一课程的教学总结，组织学生进行实践活动。
四、教学方法及手段1. 采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 结合实际案例，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的探究能力。
3. 注重小组合作，鼓励学生互相交流、共同进步。
4. 开展丰富多彩的实践活动，提高学生的动手操作能力。
五、教学评价1. 对教师的教学评价：以学生的满意度和教学效果为主要评价标准，关注教师的教学态度、教学方法、教学成果等方面。
2. 对学生的学习评价：以学生的知识掌握程度、能力提升情况、情感态度等方面进行评价。
六、教学保障措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 配备必要的教学设施和资源，为教学提供有力保障。
3. 定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
三年级地方课程(上册)教学计划
三年级地方课程（上册）计划一、学情分析：本班共有学生11人，其中男生6人，女生5人，学习风气浓。
本班孩子比较活跃，思维敏捷，有时存在不受课堂约束的情况，显得“自由”，所以这期还要加大课堂常规管理的力度，进一步提高课堂效率。
二、教材分析：本年级地方课程主要包括传统文化、安全教育、环境教育、中华大家庭三部分内容，教学时按进度兼周进行。
教材具体分析如下：（一）、传统文化：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。
“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
““名人长廊”了解我省历代名人的治国韬略及生平事迹。
“名胜佳境”主要了解我省的名胜古迹。
“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。
（二）、安全教育：本套教材以安全知识为主，让学生学习了解生活中有关安全的常识。
为深入开展“保护生命”等安全宣传教育工程，呵护儿童的平安成长，提高小学生的安全意识、交通文明观念，培养学生从小养成自觉遵守安全的良好行为习惯。
通过多种形式的安全教育活动，学习各种安全知识，掌握一些交通安全常识，进一步提高小学生安全法制意识和自我防护能力，切实提高学生交通安全和自我保护意识，最大限度地预防和减少涉及学生的交通事故的发生，保障和促进青少年健康成长。
通过学习这门课程，让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，健康快乐的成长。
（三）、环境教育：环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
小学三年级第一学期教学工作计划精选（7篇）
小学三年级第一学期教学工作计划精选小学三年级第一学期教学工作计划精选（7篇）时光匆匆，一转眼这个学期迎来了初始。
我们如何开展三年级的第一学期的教学工作呢？以下是小编整理的一些小学三年级第一学期教学工作计划精选，欢迎阅读参考。
小学三年级第一学期教学工作计划精选篇1秋季上学期初三年级组工作计划团结合作埋头苦干乐于奉献力争本届初三在教学上有更大的突破各位领导、老师们：大家好！我们学校在刚结束的届中考中取得了较好的成绩，刚才老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培养、学生两极分化的防范、班级整体学习积极性的调动、集体备课的作用以及年级管理的经验等方面进行了阐述，各抒己见，把自己的经验和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学习与借鉴。
因此，我在这里主要是对新任初三年级组的老师提出要求，希望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。
下面谈谈我的一些个人打算，如有不当之处，请学校领导和老师们及时指出，给予正确的指导。
一、进一步加强年级组的思想政治工作：我们要进一步加强年级组师德师风建设，认真落实抓教风，带学风，促校风的思想政治工作思路。
我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面发展，促进和加强年级组教师的师德师风建设。
树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。
二、努力提高年级组管理工作的质量：1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。
我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。
年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮忙。
在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。
三年级第一学期教育教学工作计划2篇
三年级第一学期教育教学工作计划三年级第一学期教育教学工作计划精选2篇（一）教育教学工作计划（三年级第一学期）1. 目标：主要围绕学科知识、学习方法、思维能力等方面，培养学生的学习兴趣和能力，提高他们的综合素质。
2. 综合素质培养：a. 培养学生的读书兴趣和阅读能力，每周安排一定时间进行课外阅读活动，推荐适合三年级学生的绘本、小说等。
b. 培养学生的学习习惯和时间管理能力，加强对作业完成情况的监督和反馈。
c. 通过组织班级活动、小组合作等形式，培养学生的沟通合作能力和团队意识。
3. 学科知识教学：a. 语文：注重培养学生的阅读理解和写作能力，进行多样化的阅读训练，引导学生进行书写训练，提高写字规范性。
b. 数学：注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过数学游戏、实践活动等形式激发学生对数学的兴趣。
c. 英语：加强英语口语训练，通过学唱英文歌曲、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
4. 教学方法创新：a. 采用多媒体教学手段，使课堂内容更生动有趣。
b. 采用启发式教学和探究式学习，激发学生的求知欲和创造力。
5. 家校合作：a. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况和表现。
b. 定期组织家长会，邀请家长参与学生学习活动，提供指导。
6. 教育教学评价：a. 针对学生的个体差异，采用多元化的评价方式，包括平时表现、考试成绩、作品展示等。
通过以上工作计划，我们希望能够全面促进学生的学习和成长，达到教育教学的目标。
三年级第一学期教育教学工作计划精选2篇（二）从教学工作总结可以包括以下几个方面的内容：教学目标的完成情况：总结教学目标的设定情况，对学生的学习情况进行评估，以及学生对目标的实际掌握程度。
教学方法的使用情况：分析所使用的教学方法的有效性，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，以及是否能够帮助学生理解和掌握数学知识。
教材的选择与使用情况：总结所选择的教材的优点和不足，对所使用教材的适用性进行评估，以及是否能够满足学生不同层次的学习需求。
三年级地方课程教学计划
三年级地方课程教学计划一、指导思想为积极响应素质教育工作的全面开展及我省义务教育地方课程建设与管理工作的新工作，根据义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导及我校的实际情况,现开展三年级地方课程教学计划工作。
为进一步加强小学生安全教育，培养小学生的公共安全意识，提高小学生面临突发事件和公共安全事件的自救自护能力,保障小学生逐步扩大的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同的生活领域，切合小学生的身心发展特点，围绕学生成长的不同阶段、不同层次中主要涉及的安全生命问题分段整合,把教育内容寓于生活主题之中.传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造(如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容,对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
环境保护,教育为本。
加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策的重要途径，是提高全民族的环境意识和科学文化素质的基础工程，也是为我国培养21世纪合格人才，实施可持续发展战略，建设现代化强国的一项重要措施。
二、学情分析1。
学生通过一、二年级传统文化的学习,对我国博大精深的人文历史文化有了初步的了解和认识,并有了一定的朗诵基础，大多数学生对中国的传统文化表现出较浓郁的兴趣,借三年级第二学期的良机，将传统文化的精髓带入课堂中，让学生对我国传统文化有更为深入、更为系统的学习，使学生成为具有传统文化素养的优秀的中国人。
2.在安全教育方面,三年级学生已经初步有了一定的安全意识，但“珍爱生命,安全第一”的思想仍需系统地深入学习.一部分学生安全意识薄弱，亟需加强。
三年级地方课教学计划
三年级地方课教学计划三年级地方课教学计划（精选15篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是店铺整理的三年级地方课教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级地方课教学计划篇1一、教学目的任务1、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。
2、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的基本的卫生常识。
3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。
二、学生基本情况分析：三年级学生都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的`卫生保健知识。
三、教材简析：本学期主要学习内容有：体育锻炼好处多、体育锻炼的卫生要求、食物的消化吸收、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康。
本学期内容符合三年级学生的特点，让他们了解一些最基本的卫生常识。
四、改进教学工作措施：1.课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。
2.课内外相结合，灵活采用多种教学手段。
3.抓住重点，联系生活实际深入思考。
4.教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。
五、教学进度：每双周一课时。
三年级地方课教学计划篇2地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。
地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。
随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。
结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境保护的知识、传统文化等方面的教育。
一、学生情况分析三年级两班共有学生85人，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
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小学三年级第一学期地方教学工作计划
一、指导思想
根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《安顺市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。
在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。
二、教学内容：
地方课要求、猫洞乡周边的概况。
三、学情分析
由于我校地处农村，学生接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因，学生对家乡的
地理概况、风土人情、特产等情况知道得甚少。
家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。
增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。
四、教学目标
通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。
特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。
五、教学方法措施：
1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。
2、以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。
3、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对能力。
同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。
4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在愉快中展开学习活动。
同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助学生拓宽和获取信息资源的渠道，为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。
绝不打无准备的仗。