整十数乘两位数口算练习(文库版)
两位数乘整十数练习题
两位数乘整十数练习题一、填空题1. 计算 23 乘以 50 的结果，应先计算 23 乘以 5 等于 ________，再在结果后面加上一个0。
2. 47 乘以 20 等于 ________，可以先将 47 乘以 2，再在结果后面加上一个0。
3. 一个两位数乘以整十数，结果的位数是 ________。
4. 89 乘以 30 等于 ________，可以先将 89 乘以 3，再在结果后面加上两个0。
5. 计算 56 乘以 40 的结果，应先计算 56 乘以 4 等于 ________，再在结果后面加上一个0。
二、选择题1. 76 乘以 10 的结果是多少？A. 760B. 7600C. 760000D. 760002. 92 乘以 50 的结果是多少？A. 4600B. 46000C. 460000D. 46000003. 以下哪个结果不是 35 乘以 20 的结果？A. 700B. 7000C. 700000D. 700004. 68 乘以 30 的结果是多少？A. 2040B. 20040C. 200400D. 200040005. 87 乘以 40 的结果是多少？A. 3480B. 34800C. 3480000D. 34000000三、计算题1. 计算 42 乘以 60 的结果。
2. 计算 59 乘以 20 的结果。
3. 计算 38 乘以 50 的结果。
4. 计算 77 乘以 30 的结果。
5. 计算 99 乘以 40 的结果。
四、应用题1. 一个班级有 45 名学生，每个学生需要 10 本练习册，问一共需要多少本练习册？2. 一个工厂一天需要生产 200 个零件，问一个月（30天）需要生产多少个零件？3. 一个农民有 35 亩地，每亩地需要 100 公斤种子，问一共需要多少公斤种子？4. 一个图书馆有 60 本新书，每本书需要 50 页，问一共需要多少页？5. 一个学校有 55 个班级，每个班级需要 30 张桌子，问一共需要多少张桌子？五、判断题1. 两位数乘以整十数的结果一定是三位数。
两位数乘整十数口算
6×10= 60
11×5= 55
30×3= 90
3×32= 96
40×2= 80
12×4= 48
5×20= 100
3×13= 39
左边这组乘法算式有何共同之处？
苏教版数学三年级下册
两位数乘整十数的口算
无为县滨湖小学 程绍文
12×10=
12×10= 120
12×9=108（个） 108+12=120（个）
答：这一页大约有600个字。
这节课你学会了什么？
两位数乘整十数的口算方法：
先把“0”前面的数相乘，再看乘数末尾 一共有几个“0”，就在所得的积的末尾
添上几个“0”
课后作业：
课本2－3页第2、3、4三题。
你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？ 按每袋30千克估算，看60袋一 共多少千克。
_3__0_×__6_0_＝_1_8_0__0（ 千克） 答：大约一共收获蒜头_1_8_0_0_千克。
按每袋20千克进行估算
20×40=800（千克） 答：他大约一共收获生姜800千克。
5.
按每页20行，每行30字进行估算 20×30 = 600（个）
12×5=60（个） 60×2=120（个）
10×10=100 10×2=20 100+20=120
12×1＝12 12×10＝120
12×10= 120（个）
答：送给敬老院120个。
Hale Waihona Puke 24×10=24020×10=200
20×30=600
先把“0”前面的数相乘，再看乘数末尾 一共有几个“0”，就在所得的积的末尾
添上几个“0”
1.算一算，比一比。
16×1= 16 16×10= 160
一位数,两位数乘,整十数,整百数的口算练习题25
一位数，两位数乘，整十数，整百数的口算
轻松搞定基础。
1. 直接写得数，
36×10= 67×20= 34×30=
10× 55 = 23×100= 43×100=
25× 50 = 30×35= 15×40=
2. 填一填。
（1）10个25是（），43的30倍是（）。
（2）25× 50 的积是（）位数，积的末尾有（）个0，积的最高位是（）位。
（3）25× 50的积是（）位数，积的末尾有（）0.
3. 不用计算，你能判断出对错吗？
58×10＝58( ) 88×30＝314( ) 350×70＝
2450( )
4，解决问题。
（1）李老师到体育用品商店买了10个单价为38元的篮球。
他应付多少元？
一共有1000千克玉米，40千克装一袋，22个袋子够吗？
5.学校外出秋游，三年级学生排了4队，每队23人；四年级学生排了3队，每队50人。
三、四年级参加秋游活动的学生各有多少人？
6.王老师打算到商店买足球，商店里有三种足球，单价分别是100元，200元，80元。
(1)王老师打算买15个足球，最少要花多少元？最多要花多少元？
(2)如果王老师带了1600元买同种足球，那么各种足球各可买多少个？
7.一篇稿件有400个字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？。
二位数乘整十数练习题
二位数乘整十数练习题一、基本计算题1. 23 × 10 =2. 56 × 20 =3. 89 × 30 =4. 34 × 40 =5. 72 × 50 =6. 15 × 60 =7. 48 × 70 =8. 63 × 80 =9. 97 × 90 =10. 81 × 100 =二、混合运算题1. (23 + 56) × 20 =2. 89 × 30 34 × 40 =3. 72 × 50 + 15 × 60 =4. (48 63) × 80 =5. 97 × 90 +81 × 100 23 × 10 =6. 56 × (20 + 30) =7. 34 × (40 10) =8. 72 × 50 ÷ 25 =9. 15 × 60 ÷ 30 =10. (97 + 81) × 90 ÷ 45 =三、应用题1. 小明有23本故事书，每本书的厚度相同，他想将书摞成10厘米高，那么摞成20厘米需要多少本书？2. 一辆自行车每分钟可以行驶56米，那么20分钟可以行驶多少米？3. 某商店进了89件商品，每件商品售价30元，售出后共收入多少元？4. 一箱苹果有34个，每箱重40千克，那么3箱苹果共重多少千克？5. 一辆卡车每次可以装载72吨货物，如果每天装载5次，那么一天可以装载多少吨货物？6. 一根绳子长15米，如果每段剪成6米，那么可以剪成几段？7. 一块地分成48份，每份种植70棵树，那么总共种植了多少棵树？8. 某工厂生产一批产品，每件产品需要63个零件，如果每个零件的重量是80克，那么这批产品共需多少千克的零件？9. 一家超市进了97箱水果，每箱水果售价90元，那么这些水果总共售价多少元？10. 一个班级有81名学生，每名学生捐款100元，那么这个班级共捐款多少元？二位数乘以一位数练习题一、基础乘法题1. 12 × 3 =2. 25 × 4 =3. 38 × 5 =4. 47 × 6 =5. 56 × 7 =6. 65 × 8 =7. 74 × 9 =8. 83 × 2 =9. 92 × 3 =10. 11 × 4 =二、进位乘法题1. 58 × 7 =2. 69 × 8 =3. 77 × 9 =4. 85 × 6 =5. 94 × 5 =6. 32 × 8 =7. 41 × 9 =8. 59 × 7 =9. 68 × 6 =10. 76 × 5 =三、混合运算题1. (12 + 25) × 4 =2. 38 × 5 47 × 6 =3. 56 × (7 3) =4. 65 × 8 + 74 × 9 =5. (83 11) × 4 =6. 92 × 3 ÷ 6 =7. 25 × (4 + 6) ÷ 2 =8. 58 × 7 69 × 8 +9. 77 × (9 1) =10. 85 × 6 ÷ 2 + 94 × 5 ÷ 5 =四、实际应用题1. 小华每天走12公里，如果连续走了5天，他总共走了多少公里？2. 一箱苹果有25个，每箱售价4元，买3箱需要多少钱？3. 一本书有38页，每页需要5分钟阅读，读完这本书需要多少分钟？4. 一辆自行车每分钟可以行驶47米，行驶6分钟可以到达多远？5. 一袋大米重56千克，如果每袋可以分装7千克，可以分装多少袋？6. 一辆卡车每次可以装载65箱货物，如果每箱重8千克，那么一次可以装载多少千克的货物？7. 一个班级有74名学生，如果每个学生捐款9元，那么这个班级总共可以捐款多少元？8. 一家商店进了83件商品，每件商品售价2元，全部售出后总收入是多少？9. 一块农田长92米，如果每3米种一棵树，那么总共可以种多少棵树？10. 一个长方形的长是11米，宽是4米，这个长方形的面积是多少平方米？答案一、基础乘法题1. 12 × 3 = 362. 25 × 4 = 1003. 38 × 5 = 1904. 47 × 6 = 2825. 56 × 7 = 3926. 65 × 8 = 5207. 74 × 9 = 6668. 83 × 2 = 1669. 92 × 3 = 27610. 11 × 4 = 44二、进位乘法题1. 58 × 7 = 4062. 69 × 8 = 5523. 77 × 9 = 6934. 85 × 6 = 5105. 94 × 5 = 4706. 32 × 8 = 2567. 41 × 9 = 3698. 59 × 7 = 4139. 68 × 6 = 40810. 76 × 5 = 380三、混合运算题1. (12 + 25) × 4 = 1522. 38 × 5 47 × 6 = 743. 56 × (7 3) = 2244. 65 × 8 + 74 × 9 = 10925. (83 11) × 4 = 2886. 92 × 3 ÷ 6 = 467. 25 × (4 + 6) ÷ 2 = 1258. 58 × 7 69 × 8 = 349. 77 × (9 1) = 61610. 85 × 6 ÷ 2 + 94 × 5 ÷ 5 = 256四、实际应用题1. 小华总共走了 60 公里。
整十数乘整十数及两位数乘整十数口算文档[五篇]
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整十数乘整十数及两位数乘整十数口算文档[五篇]第一篇：整十数乘整十数及两位数乘整十数口算文档整十数乘整十数及两位数乘整十数口算教学内容：教科书24页的两个红点问题教学目标：1、掌握整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算。
经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程。
2、在具体情境中，通过小组合作交流，体会解决问题策略的多样性，比较各种方法的优点和不足，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3、在具体的情境中，能应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
4、在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重难点：两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、拟定导学提纲，自主预习。
1、创设情境，复习旧知。
同学们，你们参观过咱们的新政府大楼吗？（学生口答）。
今天老师带领大家参观一下好吗？不过在我们坐的车上，可留有问题哦！有信心解决吗？40×2= 22×3= 10×10= 6×20= 学生口答，小结口算方法。
2、寻找信息，提出问题。
新政府大楼到了（课件出示情境图），仔细观察画面：你能从画面中得到什么数学信息？学生回答，找出所有数学信息。
师：根据这些数学信息，您能提出什么问题？小组里交流一下。
生1：左边的气球团有多少个气球？生2：右边的气球团有多少个气球？生3：新闻大厦一共有多好个房间？生4：市政府办公楼一共有多少个房间？生5：这条街上一共有多少盏灯？这节课我们来解决前两个问题。
【设计意图：通过组织学生观察情境图，收集信息，整理信息，并根据相关的信息提出问题这一环节，既培养了学生整理信息的能力，又培养了学生提出问题的能力。
】3、出示学习目标。
（请看本节课的学习目标）【1、掌握整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算。
经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程。