部编版人教版四年级上册语文第四单元知识点归纳总结
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元：《关于我》- 重点考点：自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习：- 学习自我介绍的常用表达方式，如“我叫...”、“我是...”等。
- 学习家庭成员的称呼和描述词语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
- 学习日常活动的表达方式，如“我喜欢...”、“我会...”等。
二、第二单元：《我的家乡》- 重点考点：家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习：- 学习描述家乡的特点和地理位置，如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。
- 学习介绍家乡的名胜古迹，如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。
- 学习家乡的风俗习惯，如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。
三、第三单元：《小动物和小孩子》- 重点考点：动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习：- 学习描述动物的特点和外貌，如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。
- 学习动物的习性和生活习惯，如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。
- 学习动物的分类，如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。
四、第四单元：《花儿朵朵》- 重点考点：花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习：- 学习描述花的特点和外貌，如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。
- 学习花的生长过程，如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。
- 学习花的颜色和香味，如“百合花是白色的，有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的，没有香味”等。
五、第五单元：《小小探险家》- 重点考点：探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习：- 学习探险的目的和意义，如“我想去探险，看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。
- 学习探险的装备，如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。
- 学习探险的经历，如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。
部编本人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳
第四单元知识盘点字音过关1．易读错的字混．沌(hùn)隆．重(lónɡ)精疲力竭．(jié)血．液(xuè) 敬佩．(pèi) 名曰．(yuē)溺．水(nì) 堙．灭(yīn) 悲惨．(cǎn)惩．罚(chénɡ)挣扎．．(zhēnɡ zhá)冶．炼(yě)2．重点多音字隆lóng(隆重)lōng(轰隆隆)扎zā(扎风筝)zhá(挣扎)少shào(少年)shǎo(多少)词语过关1．词语盘点翻身劈开缓缓下降血液茂盛炎帝子曰溺水返回衔着悲惨野兽消息敬佩违抗铁环锁住既然屈服狠心愤怒获得危险滋润奔流不息精疲力竭2．近义词周围——四周缓缓——慢慢茂盛——茂密照耀——照射饶恕——宽恕凶恶——凶残3．反义词：合拢——分开黑暗——光明屈服——反抗凶恶——善良4．词语搭配。
(巍峨)的巨人(巨大)的变化(隆隆)的雷声(严厉)的惩罚(凶恶)的鹫鹰(尖利)的嘴巴(黑黑)的大窟窿(零零星星)的碎块5．特殊词语。
ABB式叠词：轰隆隆黑乎乎AABB式：愤愤不平含有反义词：驱寒取暖好句积累1．为人类造福，有什么错？(反问句)2．天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
(先总写后分述)课文理解1．《盘古开天地》处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古(雄伟、高大)的形象，赞美了他为开辟天地而(勇于献身)的精神。
2．《精卫填海》主要讲了(炎帝)有个小女儿叫(女娃)，一天她在东海边玩耍，却不小心掉进海里(淹死了)。
女娃死后变成了一只鸟，名叫(精卫)。
精卫鸟每天从(西山上)衔来木头石块，丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给(填平了)。
赞扬了精卫鸟(不怕困难、与困难斗争到底)的精神。
3．《普罗米修斯》是一篇古希腊神话传说，讲的是普罗米修斯为了解除(人类没有火种)的困苦，不惜触犯天规，(勇敢地盗取天火)，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯(不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切)的伟大精神。
人教部编版四年级语文上册第四单元重要概念总结
人教部编版四年级语文上册第四单元重要
概念总结
本文档总结了人教部编版四年级语文上册第四单元的重要概念。
以下是概念的简要说明：
1. 人物形象：文中描绘的角色的外貌、性格、行为以及他们所
代表的特点和意义。
通过对人物形象的描写，可以更好地理解故事
情节和主题。
2. 诗：一种具有韵律和美感的文学形式。
诗通常运用丰富的修
辞手法，表达作者的情感和思想。
诗歌可以帮助学生培养良好的语
感和审美能力。
3. 元素：构成事物的基本组成部分或要素。
在语文研究中，元
素可以指词语、句子、段落等各种语言和文字构成的要素。
理解语
言的元素能够帮助学生更好地理解文章的结构和意义。
4. 中心思想：一篇文章或故事的核心主题或主旨。
中心思想反映了作者的观点和意图，通过理解中心思想可以更好地把握文章的主题和要义。
5. 寓言：一种以虚构故事的形式，通过对人、物或动物的形象的表达来寓意修养教育的文学作品。
寓言常常以简洁明快的语言讲述，通过故事和寓意引导读者思考和领悟道理。
总结以上重要概念可以帮助学生更深入地理解人教部编版四年级语文上册第四单元的教材内容，并更好地掌握相关知识和技能。
人教部编版四年级语文上册第四单元知识点归纳
人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点归纳
诗歌欣赏
- 学生通过朗读和欣赏儿童诗歌，体验语言的美感和诗意的表达方式。
- 学生可以体会诗歌中的押韵、节奏、韵律等音韵特点。
句型掌握
- 学生通过研究课文中的句子，掌握正确的句子结构和用词表达。
- 学生可以分析句子的主谓宾结构，理解句子的意义。
词语认读
- 学生通过研究课文中的生字词，认读并掌握其意义。
- 学生可以通过音、形、义等多种方式来识记词语。
短文阅读
- 学生通过阅读课文中的短文，了解其中的故事情节和人物形象。
- 学生可以理解短文的大意，掌握关键词语，推测故事情节。
基础写作
- 学生通过研究课文中的写作示范，掌握基本的写作技巧和表达能力。
- 学生可以用简单的语言和句子来表达自己的观点和感受。
总结回顾
- 学生通过总结回顾本单元研究的内容，强化记忆和理解。
- 学生可以自我评价研究的成果，思考如何提升自己的语文能力。
以上是人教部编版四年级语文上册第四单元的知识点归纳。
通过学习这些知识点，学生可以提升自己的语文能力，理解诗歌、阅读短文、掌握句型和词语。
同时，学生也可以通过写作来表达自己的思想和感受。
总结回顾的环节可以帮助学生巩固所学内容，并反思自己的学习进步。
部编四年级语文上册第4单元知识点归纳总结
四年级语文上册第4单元知识汇目录第四单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、会写词语 (2)四、多音字 (3)五、形近字 (3)六、近义词 (3)七、反义词 (4)八、词语搭配 (4)九、词语归类 (5)十、句子积累 (5)十一、考点提示 (6)第四单元重点知识归纳总结一、易读错的字四肢(zhī)撑(chēng)住身躯(qū)浑浊(zhuó)隆(lóng)重血(xuè)液滋(zī)味溺(nì)水炎帝(dì) 少(shào)女曰(yuē)饶恕(shù)锁(suǒ)链悲惨(cǎn)猛兽(shòu) 著(zhù)名惩(chéng)罚愤(fèn)愤不平凶狠(hěn)凶恶(è)挣扎(zhá) 轰隆(lōng)隆塌(tā)下二、易写错的字茂：不要在“丿”的旁边加“点”。
滋：左右结构，不要写成上下结构。
曰：比“日”要写得宽一些。
愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。
狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。
三、会写词语翻身劈开缓慢浑浊一丈支撑精疲力竭劳累血液奔流不息茂盛滋润黑乎乎上升下降倒下汗毛雨露炎帝名曰溺水往返衔接悲惨猛兽敬佩坚定违抗铁环锁住既然狠心著名愤愤不平获得人间情景自从危害得知消息悄悄 归还 请求 如此 尖利 敢于 四、多音字混⎩⎪⎨⎪⎧h ùn(混沌)h ún(混水摸鱼) 劈⎩⎪⎨⎪⎧p ī(劈木柴)p ǐ(劈叉) 少⎩⎪⎨⎪⎧shǎo (多少)shào(少年) 恶⎩⎪⎨⎪⎧è(凶恶)wù(厌恶) 脏⎩⎪⎨⎪⎧zāng (肮脏)zàng (心脏) 隆⎩⎪⎨⎪⎧lóng(隆重)lōng (黑咕隆咚)扎⎩⎪⎨⎪⎧zhá(挣扎)zā(扎小辫)zhā(扎针) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧翻(翻身)番(三番五次) ⎩⎪⎨⎪⎧躯(身躯)驱(驱赶) ⎩⎪⎨⎪⎧液(液体)夜(黑夜) ⎩⎪⎨⎪⎧缓(缓慢)绶(绶带) ⎩⎪⎨⎪⎧撑(支撑)掌(手掌)⎩⎪⎨⎪⎧肢(四肢)枝(树枝) ⎩⎪⎨⎪⎧竭(竭力)揭(揭开) ⎩⎪⎨⎪⎧血(热血)皿(器皿) ⎩⎪⎨⎪⎧丈(丈夫)仗(打仗) ⎩⎪⎨⎪⎧溺(溺水)弱(弱小) ⎩⎪⎨⎪⎧返(返回)反(反面) ⎩⎪⎨⎪⎧锁(铁锁)琐(琐碎) ⎩⎪⎨⎪⎧遭(遭遇)糟(糟糕) ⎩⎪⎨⎪⎧狠(凶狠)很(很多) ⎩⎪⎨⎪⎧抗(反抗)炕(土炕) ⎩⎪⎨⎪⎧获(收获)荻(荻花)⎩⎪⎨⎪⎧熄(熄灭)息(休息)⎩⎪⎨⎪⎧冶(冶炼)治(治理)六、近义词少—小 返—回 黑暗—昏暗 缓缓—冉冉 光明—明亮 辽阔—宽阔茂盛—茂密 滋润—润泽 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 敬佩—吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚请求—恳求坚定—坚决遭受—忍受屈服—屈从异常—非常激烈—猛烈混乱—杂乱恐怖—可怕七、反义词重—轻清—浊少—老上升—下降合拢—张开茂盛—枯萎辽阔—狭窄光明—黑暗悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从痛苦—快乐屈服—抗争敬佩—轻视凶恶—善良幸福—凄惨裂开—合拢惊慌失措—镇定自若八、词语搭配1. 形容词搭配：(巍峨)的巨人(巨大)的变化(辽阔)的大地(凶恶)的鹫鹰(严厉)的惩罚(尖利)的嘴巴(隆隆)的雷声(奔流不息)的江河2. 动词搭配：(驾着)太阳车(驱赶)猛兽(承认)错误(遭受)痛苦(违抗)命令九、词语归类1. 含有“天”“地”的四字词语：开天辟地顶天立地2. 形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽3. 表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏4. 含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语5. AABB 式的词语：世世代代沸沸扬扬吞吞吐吐摇摇晃晃洋洋洒洒十、句子积累1. 比喻句：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
部编人教版四年级上册语文 第四单元知识点梳理
第四单元 单元知识小结一、易读错的字四肢(zhī) 撑(chēng)住 身躯(qū) 浑浊(zhuó)隆(lóng)重 血(xuè)液 滋(zī)味 溺(nì)水炎帝(dì) 少(shào)女 曰(yuē) 饶恕(shù)锁(suǒ)链 悲惨(cǎn) 猛兽(shòu)二、易写错的字滋：左右结构，不要写成上下结构。
曰：比“日”要写得宽一些。
狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。
三、会写词语翻身 缓缓 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露 人间 悲惨 情景 危害猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利 著名 获得 睁眼斧头 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息四、多音字混⎩⎪⎨⎪⎧(hùn)混沌(hún)混水摸鱼 劈⎩⎪⎨⎪⎧(pī)劈木柴(pǐ)劈叉 少⎩⎪⎨⎪⎧(shǎo )多少(shào)少年 恶⎩⎪⎨⎪⎧(è)凶恶(wù)厌恶 脏⎩⎪⎨⎪⎧(zāng )肮脏(zàng) 心脏 隆⎩⎪⎨⎪⎧(lóng)隆重(lōng )黑咕隆咚 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧翻fān (翻身)番fān (三番五次) ⎩⎪⎨⎪⎧躯qū(身躯)驱qū(驱赶) ⎩⎪⎨⎪⎧撑chēng (支撑)掌zhǎng (手掌)⎩⎪⎨⎪⎧肢zhī(四肢)枝zhī(树枝) ⎩⎪⎨⎪⎧竭jié(竭力)揭jiē(揭开) ⎩⎪⎨⎪⎧血xuè(热血)皿mǐn (器皿)⎩⎪⎨⎪⎧丈zhàng(丈夫)仗zhàng(打仗) ⎩⎪⎨⎪⎧溺nì(溺水)弱ruò(弱小) 六、近义词缓缓—冉冉 光明—光亮 合拢—合并 茂盛—茂密 滋润—滋养 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 敬佩—敬仰 吩咐—命令 严厉—厉害 违抗—违背 饶恕—宽恕 惩罚—处罚 平静—宁静 坚定—坚决七、反义词上升—下降 合拢—分开 茂盛—稀疏 伟大—渺小 黑暗—光明 悲惨—幸福 危险—安全 惩罚—奖励 严厉—宽大 饶恕—惩罚 坚定—犹豫 错误—正确 违抗—顺从 幸福—痛苦 屈服—抗争八、词语搭配1. 形容词搭配：（巍峨）的巨人（巨大）的变化（美丽）的世界（凶恶）的鹫鹰（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴（烧熟）食物（驱赶）猛兽（承认）错误（遭受）痛苦九、词语归类1. 形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽2. 表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏3. 含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语十、句子积累1. 比喻句：（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
人教版四年级上册语文第四单元知识点
第四单元知识点（神话故事）神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想一、会读的字词。
pīhuǎn zhuózhàng lóng zhī劈开缓慢浑浊一丈隆重四肢qūyèdìshào yuēnìfǎn 躯干血液帝王少年子曰溺水返回sīcǎn dào chíshùjiān yā斯文悲惨偷盗飞驰宽恕坚强关押suǒzāoèzàng fèn záhóng 锁住遭受凶恶心脏气愤砸碎洪水cuòhùn xiàng xījiāng tācuàn 措施混乱项目熄灭石浆崩塌流窜sòng jìpǔhuìlěi ruǐméi 传颂功绩花圃花卉花蕾花蕊玫瑰mòlìmǔdān táng茉莉牡丹海棠二、会写的字词。
睁眼翻身斧头劈开缓缓上升下降血液汗毛茂盛滋润浑浊一丈撑伞雨露劳累炎帝溺水返回衔接人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得铁环封锁既然黑乎乎筋疲力竭奔流不息美其名曰愤愤不平三、多音字。
shǎo多少zàng心脏bǔ未卜先知少脏卜shào少年zāng脏水bo萝卜四、词语积累。
1.近义词周围-四周缓缓-慢慢饶恕-包容滋润-滋养逐渐-渐渐违抗-违反屈服-服从悲惨-悲凉巍峨-雄伟2.反义词合拢-分开坚定一动摇茂盛-荒芜上升-下降巨大-渺小辽阔-狭窄精疲力竭-精力充沛3.AABC式词语：愤愤不平彬彬有礼蒸蒸日上闷闷不乐滔滔不绝井井有条AABB式词语：世世代代零零星星整整齐齐清清楚楚红红火火舒舒服服高高兴兴匆匆忙忙慌慌张张ABB式词语：黑黝黝轰隆隆绿油油明晃晃沉甸甸金灿灿圆滚滚胖乎乎与神话故事有关的词语：精卫填海女娲补天后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地愚公移山4.词语搭配巨大的变化隆隆的雷声奔流不息的江河严厉的惩罚凶恶的鹫鹰茂盛的花草树木可怕的悬崖五、句子练习。
部编版人教版四年级上册语文第四单元知识点归纳总结
部编版人教版四年级上册语文第四单元知识点归纳总结第四单元知识小结一、字词盘点1.字1) 难读的字：劈浊竭躯曰溺堙惩佩锁恶链娲塌冶2) 难写的字：缓：右部不要写成“爱”。
茂：下部是“戊”，不要漏写上面的“丶”。
曰：和“日”相比，更扁一点。
衔：不要把双人旁写成单人旁。
消：右部不要写成“小”加“月”。
狠：不要把右部写成“良”。
3) 多音字：è（凶恶）shào（少女）fèng（缝补）shǎo（多少）ě（恶心）lóng（轰隆隆）zhā（扎辫子）zā（扎针）wù（可恶）XXXɡ（缝隙）XXXɡ（隆重）zhá（挣扎）多音字是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：（1）给多音字注音并组词；（2）在一个句子中出现，判断多音字的正确读音。
2.词1) 必须掌握的词：微光、劈开、缓缓、浊气、一丈、撑住、肌肤、精疲力竭、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、祖宗、悲惨、猛兽、消息、气急败坏、敬佩、违抗、风吹雨淋、铁环、屈服、狠心、愤愤不平、获得、欢歌笑语、零零星星、金光四射。
2) 近义词：混沌~浑浊、黑乎乎~黑漆漆、缓缓~慢慢、巍峨~巍然、精疲力竭~筋疲力尽、照耀~照射、辽阔~宽阔、茂盛~茂密、堙~填、衔~叼、悲惨~惨烈、喷射~喷发、拿取~取得、驱赶~驱使、气急败坏~暴跳如雷、严厉~严酷、吩咐~嘱咐、立即~立刻、敬佩~佩服、饶恕~宽恕、违抗~违背、遭受~遭遇、凶恶~凶狠、著名~出名、创造~制造、欢歌笑语~欢声笑语、急忙~连忙、难过~伤心、零零星星~零零散散。
3) 反义词：混沌→清晰、缓缓→飞快、浊→轻、巍峨→低矮、合拢→张开、巨大→微小、辽阔→狭窄、茂盛→稀疏、少→多、东→西、安全→危险、气急败坏→心平气和、惩罚→奖励、敬佩→憎恨、坚定→动摇、承认→否认、错误→正确、痛苦→快乐、愤愤不平→心悦诚服、快乐→悲伤、燃烧→熄灭、难过→开心、零零星星→密密麻麻。
4) 词语归类：① AABC式词语：熊熊大火、愤愤不平。
部编语文四年级上册第四单元课文重点考点知识点复习归纳整理
部编语文四年级上册第四单元课文重点考点知识点复习归纳整理（课文语文园地词语常见知识归纳）第四单元第十二课《盘古开天地》课文重点知识归纳先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。
第十三课《精卫填海》课文重点内容填空炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
课文重点知识归纳译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。
精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。
炎帝：部落首领。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没。
故：因此。
堙：填塞。
《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。
第十四课《普罗米修斯》课文重点知识归纳写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
第十五课《女娲补天》课文重点知识归纳本文古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
语文园地四读记词语花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入日积月累嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
第四单元词语黑乎乎翻身缓缓上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名愤愤不平获得住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生较大疲劳。
部编版四年级上册语文第四单元 单元知识小结
部编版四年级上册语文第四单元单元知识小结
一、课文内容回顾
1. 《谁是贤者》
在第四单元的第一篇课文《谁是贤者》中，通过讲述孔子问徒弟谁是贤者的故事，使学生了解什么是真正的贤者，涵义深刻，引人思考。
2. 《草船借箭》
第二篇课文《草船借箭》讲述了周瑜在对抗曹军时的聪明与勇气，引导学生学
习乐于助人，善于变通的道理。
二、生字词总结
本单元涉及了一些生字词，包括但不限于：“贤者”、“信徒”、“脾气”、“箭矢”等，在学习过程中，应该注意掌握这些生字词的意思和用法，以提高阅读理解能力。
三、词语解析与造句
1.“贤者”指的是有才德、有智慧的人，“谁是贤者”的问题，激发了学生
对贤者的思考。
2.“箭矢”在《草船借箭》中扮演着关键的角色，周瑜成功地借箭，充分
展示了他的智谋和胆识。
四、课文情感体会
通过学习本单元的课文，学生应该对待人相亲、乐意助人，同时要懂得变通、
善于分析问题，从而培养学生的美德和实践能力。
五、笔记整理
整理文本和课文中的重点内容，包括关键词、生字词、人物关系、情节逻辑等，以便于复习和加深对课文的理解。
六、学习体会
在学完本单元的课文之后，我们不仅学到了古代贤者的品质和行为，还了解了
智者的聪明才智。
通过这些古人的故事，启发我们学习做人、做事的态度和方法。
结语
在部编版四年级上册语文第四单元中，我们不仅学习了优秀的古代文学作品，
还培养了自己的道德观和品质。
希望同学们能够在学习过程中认真思考，积极实践，不断提高自己的修养和能力。
部编人教版四年级上册语文 第四单元核心考点清单
第四单元核心考点清单12盘古开天地读准字音血液(xuèyè) 四肢(zhī) 躯(qū)干劈(pī)开浑浊(zhuó) 支撑(chēng)写对字形(写一写,并组词)同音字劈(劈开) 肢(肢体) 躯(身躯)霹(霹雳) 枝(树枝) 驱(驱赶)形近字竭揭(揭)开枯(竭) (揭)秘精疲力(竭)词语拓展形容很累的四字词语:精疲力竭疲惫不堪筋疲力尽身心俱疲神话故事成语:后羿射日八仙过海嫦娥奔月牛郎织女精卫填海愚公移山女娲补天重点句段1.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
(1)句中的反义词有:(轻)—(重)、(清)—(浊)、(上升)—(下降)。
运用相对的词语形成鲜明对比,体现出天、地的不同特点。
(2)这个句子形象地写出了天地分开的过程,体现出了神奇的想象力。
2.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……(1)这段文字是围绕“盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化”来写的,运用了排比的修辞手法,把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。
特别是对宇宙万物的描写,使用了很多形容词,恰当地写出了事物的特点。
(2)盘古的身体还会变成什么?请你展开想象写一写。
示例:他的手指变成了错落有致的山峰,他的眉毛变成了广阔的草原,他的牙齿变成了宝贵的玉石矿产,他的肌肉变成了肥沃的土地。
感知课文《盘古开天地》一文讲述了巨人盘古用神力开辟天地,以身躯化为万物的故事,塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
13精卫填海读准字音炎帝(dì) 答曰(yuē) 溺(nì)爱返(fǎn)还衔(xián)泥少(shào)女写对字形(写一写,并组词)形近字曰(美其名曰) 溺(溺水) 衔(衔接)日(日子) 弱(弱小) 街(街道)词语解释炎帝:传说中上古时期的部落首领。
人教部编版四年级语文上册第四单元知识点整理
人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点整理
本文档整理了人教部编版四年级语文上册第四单元的重点知识，以帮助学生更好地研究和掌握相关内容。
一. 词语解释
1. 简单句
- 简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
- 简单句的主谓结构要正确，动词时态要一致。
2. 定语
- 定语是用来修饰名词或代词的词语，可以增加名词的具体含义。
- 定语可以用形容词、数词、名词等来构成。
3. 句子成分
- 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
- 在句子中，各个成分的存在和表达方式都有一定的规律。
二. 课文内容
1. 课文梗概
- 本单元的课文主要围绕着小熊的成长故事展开。
- 小熊在探险过程中，遇到了许多困难和挑战，通过努力和勇气克服了困难，成长为一个勇敢的小熊。
2. 生词解析
- 本单元的生词包括一些比较生僻的词语，如“探险”、“勇敢”等。
- 学生可以通过查字典或请教老师来了解这些词语的具体含义和用法。
三. 研究建议
1. 阅读理解
- 学生可以多读课文，理解其中的内容和情节。
- 可以尝试回答课后的阅读理解题目，巩固对课文的理解和运用能力。
2. 词语积累
- 学生可以将课文中的生词和重要词语整理起来，形成自己的词汇表。
- 可以通过使用这些词语来进行造句和句型练，提高语言表达能力。
以上是人教部编版四年级语文上册第四单元知识点的整理，请学生们认真学习和复习相关内容，提高语文学习能力。
部编版四年级语文上册第四单元各课与语文园地四知识点解析汇总
第四单元各课与园地四知识点解析汇总12.盘古开天地一、课文主题课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
二读写组词翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）撑chēng（支撑、撑腰、撑船）竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）累lèi（劳累、拖累、累人）血xuè（血液、鲜血、血压）液yè（液晶、液态、液体）奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）滋zī（滋润、滋养、滋生）隆lóng（隆重、隆冬、轰隆隆）肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）躯qū（躯干、躯体、身躯）三、多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）倒dǎo（倒下）dào（倒立）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）四、近义词缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明奔流不息一一川流不息五、反义词合拢——张开上升——下降巨大——微小茂盛——稀疏滋润——干枯黑暗一一光明精疲力竭——精力充沛奔流不息一一停滞不前六、理解词语宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
七、句子解析1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
部编版小学语文四年级上册第四单元单元总结
部编版小学语文四年级上册第四单元单元总结本文旨在对部编版小学语文四年级上册第四单元进行总结和回顾，内容涉及课文内容、教学重点和研究方法等方面。
课文内容第四单元主要包含了以下几篇课文：1. 《春》：描述了春天的景象和自然界的变化。
2. 《乡间的一天》：描绘了农村一天的生活场景。
3. 《相信我，是真的》：通过故事讲述了一个小男孩实现梦想的故事。
4. 《耕地》：介绍了种植农作物的过程和农民的劳动。
以上课文内容丰富多样，涵盖了季节变化、乡村生活、努力与梦想等主题，能够帮助学生更好地了解自然和社会。
教学重点在本单元的教学过程中，我们重点关注以下几个方面：1. 理解课文：通过阅读和分析课文，培养学生对内容的理解能力。
2. 朗读训练：提高学生的朗读能力，准确表达课文的语调和情感。
3. 词语研究：研究新词汇、短语和成语，拓展词汇量，提高语言表达能力。
4. 句型练：通过练句型，帮助学生掌握不同句式的应用。
5. 作文训练：鼓励学生进行写作训练，培养他们的写作能力。
通过以上教学重点的安排，可以全面提升学生的阅读理解、表达能力和写作能力。
研究方法为了帮助学生更好地研究本单元内容，我们推荐以下研究方法：1. 阅读理解：在阅读课文之前，可以先浏览标题和插图，了解整体内容。
然后，逐段阅读，理解每一段的主题和要点。
2. 词语记忆：通过反复朗读和应用课文中的生词和短语，加深记忆，提高词汇量。
3. 口头表达：在课后，可以用自己的话复述课文的内容，培养口头表达能力。
4. 写作训练：通过模仿课文的句型和表达方式，进行写作训练，提高写作能力。
采用以上研究方法，学生可以更主动地参与研究，提高研究效果。
总之，部编版小学语文四年级上册第四单元内容丰富多彩，通过阅读课文，学生们可以了解自然和社会的多个方面。
在教学中，我们重点关注对课文的理解、朗读训练、词语研究、句型练和写作训练。
同时，我们也提供了一些研究方法，帮助学生更好地掌握和应用所学内容。
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第四单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
劈(pī)浊(zhuó)竭(jié)躯(qū)曰(yuē)溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)恶(è)链(liàn)娲(wā)塌(tā)冶(yě) (2)难写的字
缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字
缝{fènɡ(缝隙) fénɡ(缝补)少{
sℎào(少女)
sℎǎo(多少)
恶{
è(凶恶)
ě(恶心)
wù(可恶)
隆{lōnɡ(轰隆隆) lónɡ(隆重)扎{
zℎá(挣扎)
zā(扎辫子)
zℎā(扎针)
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
2.词
(1)必须掌握的词
微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛
祖宗悲惨猛兽消息气急败坏敬佩违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心愤愤不平获得欢歌笑语零零星星
金光四射
(2)近义词
混沌~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢
巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼
悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得
驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服
饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇
凶恶~凶狠著名~出名创造~制造
欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心零零星星~零零散散
(3)反义词
混沌→清晰缓缓→飞快浊→轻
巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小
辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西
安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励
敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认
错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服
快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心
零零星星→密密麻麻
(4)词语归类
①AABC式词语:熊熊大火愤愤不平
类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条
②AABB式词语:零零星星
类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久
类似的词语:很长很长研究研究整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天
类似的词语:后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地
⑤量词:一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一场雨一种青石一眼泉水一个大盆
⑥动词:创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令
⑦修饰词:巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的惩罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬
崖
二、佳句积累
1.比喻句
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、考试热点
1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。
也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。
也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
四、“1+X”阅读
推荐篇目《封神演义》
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