2017人教版语文一年级下册第七单元《18.小猴子下山》ppt课件

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《小猴子下山》PPT优秀课件

《小猴子下山》PPT优秀课件
格言
“知足常乐”,提醒人们要珍惜现有,不要一味追求更多,与故事中 小猴子不知足、不断追求更多东西的行为形成对比。
类似寓言故事推荐阅读
《乌鸦喝水》
01
讲述乌鸦通过不断尝试和调整方法,最终成功喝到水的故事,
强调智慧和坚持的重要性。
《龟兔赛跑》
02
通过乌龟和兔子的比赛,阐述勤能补拙、持之以恒的道理,与
《小猴子下山》中猴子的浮躁和缺乏耐心形成对比。
视频插入
可插入相关视频片段,展示小 猴子下山的真实场景或相关故
事,加深观众理解。
06 拓展延伸活动设计
相关成语、谚语或格言引入
成语
“猴子捞月”,比喻空想或徒劳无益的行为,与《小猴子下山》中 猴子一味追求不切实际的东西相呼应。
谚语
“山中无老虎,猴子称大王”,强调在没有强者的情况下,平庸者 可能会自命不凡,与故事中猴子自以为是的态度相呼应。
小猴子初次下山经历
描述小猴子初次下山的背景和原 因
展示小猴子下山前的准备和心情
呈现小猴子初次下山时遇到的困 难和挑战
遇见不同动物和场景
列举小猴子在山下遇见的不同动物,如松鼠、兔子等 展示不同动物的特点和行为,以及与小猴子的互动
描述小猴子在不同场景中的表现和感受,如森林、草地等
故事情节转折点分析
教师点评及建议反馈
学生表现评价
教师对学生的课堂表现进行评价,肯定优点和进步,指出不足和 需要改进的地方。
学习建议提供
教师针对学生的学习情况,提供个性化的学习建议和指导,帮助学 生更好地掌握知识和技能。
课堂互动引导
教师引导学生积极参与课堂互动,鼓励学生提出问题和意见,促进 课堂交流和合作。
THANKS 感谢观看

《小猴子下山》PPT课件完美版

《小猴子下山》PPT课件完美版
我们可以学习《乌鸦喝水》中的乌鸦,善于思考和尝试不同的方法,找到解决问题的最佳途 径。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样,警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为,保护自己的利 益和权益。同时,也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流,以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化,包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展,从开篇到结尾,形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局,包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时,可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材,帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会,很多人追求物质利益和享乐主义, 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事,可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观,从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系,通过互帮互助,共同克服困难,体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作,展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园,开始下山 探险的过程,包括它遇到的挑战 和困难。

一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共20张PPT)

一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共20张PPT)
每个写6遍,并组2词。
再见!
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共20张P PT)

1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
猜谜语
一物像人又像狗, 爬杆上树是能手, 爱吃香蕉爱吃桃, 家里没有山里有。
——(打一动物)
第18课 小猴子下山
4高兴
6可爱
10下山
2一块
7非常
1猴子
5瓜地
9桃子
11兔子
3玉米
8西瓜
来摘苹果啦!
fēi
独体字
{ 非常 非凡
它看见满地的西瓜又大又 圆,非常高兴,就扔了桃子 去摘西瓜.
kuài
偏旁部首【 土 】 左右结构
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共20张P PT)
学习了本课之后,你们明白了什 么道理呢?现实生活中你们应 该怎么做?
这个故事告诉我们做事要专一, 有始有终,否则就不会有收获。
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共20张P PT)
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小猴子扛着玉米来到哪里,它看见什么, 心情怎样,它是怎么做的?
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树底 下。他看见满树的桃子又大又红,非 常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
猴子捧着桃子来到哪里?看到什么?又是怎么做的?
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地 里。他看见满地的西瓜又大又圆,非 常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。

《小猴子下山》PPT课件

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小猴子非常天真无邪,对于周围的一 切都充满了信任和善意。这种性格特 点使得它在故事中经常会受到其他动 物的帮助和关爱。
好奇心强
小猴子对周围的一切都充满了好奇心 ,喜欢探索未知的事物。这也使得它 在故事中经常会遇到一些新奇有趣的 事物。
其他角色:动物朋友们简介
大象
大象是森林中的巨无霸,性格温 和,非常善良。在故事中,大象 经常帮助小猴子解决一些困难。
学会选择
面对诱惑和困难时,小猴子学会了权衡利弊,做出明智的 选择。这有助于培养孩子们的决策能力。
坚持不懈
尽管遇到了挫折和困难,小猴子始终坚持不懈地追求自己 的目标。这种精神可以帮助孩子们在成长过程中保持毅力 和耐心。
将所学应用于实际生活中
社交技能
通过故事中的角色互动,孩子们可以学习到如何与他人相处、沟 通和合作。
小松鼠
小松鼠是森林中的小精灵,非常机 灵可爱。它和小猴子一样喜欢玩耍 和探险,在故事中是小猴子的好朋 友之一。
梅花鹿
梅花鹿是森林中的优雅代表,性格 文静内向。虽然它不像小猴子那么 活泼好动,但在故事中它也给予了 小猴子很多帮助和支持。
02
小猴子下山原因及过程
山上生活困境描述
01
02
03
食物短缺
山上的果实逐渐减少,难 以满足小猴子的日常需求 。
情绪管理
故事中的情节可以帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪,如面 对挫折时保持冷静和乐观。
解决问题的能力
小猴子在故事中遇到的问题和解决方案可以为孩子们提供解决问题 的思路和方法。
倡导保护自然,关爱动物
环保意识
通过故事中的自然景象 和动物角色,引导孩子 们热爱大自然,珍惜自 然资源,培养他们的环 保意识。

18.小猴子下山---课件(完美版).ppt

18.小猴子下山---课件(完美版).ppt
游戏规则: 上台将生字表演出来,其他同学猜。
若猜对了,贴在黑板上领读两遍。
掰玉米 扔东西 捧着 蹦蹦跳跳
扛玉米 摘桃子 抱西瓜 追兔子
你能用几个字说话?
掰扛扔摘捧抱
小猴小猴真高兴, 看见西瓜大又圆, 跑下山来找东西。 扔了桃子摘西瓜。 看见玉米大又多, 看见小兔蹦又跳, 掰了玉米扛着走。 扔了西瓜追小兔。 看见桃子大又红, 小兔跑进树林里, 扔了玉米摘桃子。 只好空手回家去。
jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ
结 掰 扛 满扔
zhāi pěnɡ guā
摘捧 瓜
zhuī

bào bènɡ
抱蹦
pěnɡ bènɡ rēnɡ
捧 蹦扔
kánɡ rēnɡ zhāi pěnɡ bào
扛 扔摘捧抱 扌
bāi

手+分+手
一人说字,另一人做动作,看看谁的反应最快!
小游戏: 大家一起猜猜猜
听老师讲故事:
要求:边听边找。
小猴子 到了 哪些地方 ,
用“
”勾划。
小猴子下山,经过了(
),
经过了(
),还经过了(
)。
非常高兴
课后思考: 太阳下山了,
小猴子回家开心吗? 为什么会这样?
拓展延伸
猴子捞月亮
小朋友们,再见!
小朋友们,大家好!
小猴子 犭反犬旁
自然知识
18.小猴子下山
人教部编版·一年级下册
结合插图,说说小猴子下山后看到了什么,做了什么。
自由朗读课文,要求:Βιβλιοθήκη 1.,读书姿势端正。
2.
,遇到不会读的字想办
法解决。
3.
,遇到难读的地方借助

新版人教(部编版)一年级下课文 18 小猴子下山(共21张PPT)演示课件

新版人教(部编版)一年级下课文 18 小猴子下山(共21张PPT)演示课件

如果你是这只猴子,你会怎么做?
妈妈问小猴子:“
?”
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
一( )鸟 一( )小船
玉米结得( 又大又多 ) 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。
—— (打一动物)
玉米结得(

桃子结得(

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
小猴子回家后,看见妈妈。
玉米结得(

妈妈问小猴子:“
妈妈对小猴子说:“
他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
妈妈问小猴子:“
?”
常 一( )鸟 一( )小船
往 一( )鸟 一( )小船
非 空

故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子:

?”
小猴子说:“
。”
妈妈对小猴子说:“
。”
小猴子


小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
• 一( 桃子结得(

小猴子回家后,看见妈妈。
小猴子只好空着手回家去。
)牛
一( )鸟 一( )小船
• 一( )马 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。 小猴子回家后,看见妈妈。
如果你是这只猴子,你会怎么做?
• 一( 桃子结得(

小兔子跑进树林里,不见了。
桃。 ?子” 结得( 又大又红)
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
这个故事告诉我们做事要专一,有始有终,否则就不会有收获。
妈妈对小猴子说:“

西瓜结得( 又大又圆 ) 一( )牛
玉米结得(
一( )轮船 )
可爱的 ( 小兔 )

2017年部编人教版一年级语文下册18小猴子下山课件

2017年部编人教版一年级语文下册18小猴子下山课件

下猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴, 就扔了玉米去摘桃子。
小猴子扛着玉米,走到(
看见( ),就(
),
)。
你来编编看
小猴子捧着桃子,走到( 看见( ),就(
), )。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里
。他看见满地西瓜又大又圆,非常高兴,就
扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
一块 非 常
往 前
西瓜 空 手
bāi yù mǐ kánɡ zhe
pǎo jì n xiǎo hóu jié yù mǐ
跑 进 小 猴 结玉米 掰 玉米 扛 着
mǎn shù rēnɡ yù mǐ zhāi táo zi pěnɡ zhe
满 树 扔 玉米 摘 桃子 捧 着
xī ɡuā bào zhe bènɡ bènɡ tiào tiào zhuī tù zi
再见
西瓜 抱 着
蹦 蹦
跳 跳
追 兔子
排排序
4
3
1
5
2
6
根据提示,试着讲讲这个故事吧!
小猴子下山,先来到了一( 玉米地,再走到一( 着走过一( 一( )
)桃树下,接
)西瓜地,最后看见了
)小兔子。
块非 常 往瓜空

有一天,小猴子下山来,走到了一块 玉米地里。他看见玉米结的又大又多,非 常高兴,就掰了一个扛着往前走。 小猴子看见又大又 多的玉米,怎么做 的?高兴吗?
人教版
一年级 语文 下册
18 小猴子下山
初读提示
1.给课文标好自然段; 2.圈出文中的生字,并给生字找几个朋友; 3.把课文读正确、读连贯。 4.想想有什么不理解的地方,自己能不能 提出一些有价值的问题?

一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共16张PPT)

一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共16张PPT)

一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
掰玉米 扛着走
小猴子走到(一 块玉米)地,看(玉米结的), 就(掰了一个玉米,扛着往前走)。 又大又多
又大又红 高兴
小猴子走到(一棵桃树下),看见(满树的桃),
就(扔了玉米,去摘桃)子。
子又大又 红
• 高兴
又大又圆
高兴
小猴子走到(一片瓜地里),看见(满地的西)瓜 ,
就(扔了桃子,去摘西瓜)。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。

6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
作业布置:
1、把《小猴子下山》这则童话 故事,讲给爸爸妈妈听。
2、发挥想象续编童话故事 《小猴子第二次下山》
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又大又圆
蹦蹦跳跳
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
小猴子走到(一片树林边),看见(一只小兔)子 ,
就(扔了西瓜,去追小兔)子。
蹦蹦跳跳的
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扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子 。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜 往回走。走着走着,他看见 一只小兔儿蹦蹦跳跳的,真 可爱,就扔了西瓜,去追小 兔儿。
我会说:ABAC 又(大 )又(多 ) 又( 大)又(红 ) 又( 大)又( 圆) 又( 细)又(长 ) 又( 脆)又( 香) 又( 松)又( 软)
我会积累:
高高兴兴 AABB 蹦蹦跳跳 ( )(多多少少) ( 欢欢乐乐 )
ABB
慢吞吞 白( 花花 ) 活( 生生 ) 水( 汪汪 )
绿( 油油) 亮( 晶晶 ) 金( 灿灿 )
故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子: “ ?” 小猴子说:“ 。” 妈妈对小猴子说:“ 。” 小猴子 。
小猴子第二次下山
一物像人又像狗, 爬杆上树是能手, 爱吃香蕉爱吃桃, 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
18.小猴子下山
我会认
猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 块 非 常 往 进 空
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
• 1、第一遍大声读,标出自然段,遇 到难读的地方借助拼音多读几遍。 • 2、第二遍,边读边想:小猴子去了 哪些地方,用“——”划出来,小 猴子看见了什么,用“~~”划出来。 • 3、第三遍,读给你的同桌听。
小兔儿跑进树林里,不见了。小猴子只好空 着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子

空手回家
扛玉米 摘西瓜
摘桃子
追兔子
空手回家
小猴子下山 一只小猴下山来,看见玉米大又多, 掰了玉米扛着走,看见桃子大又红, 扔了玉米摘桃子,看见西瓜大又圆, 扔了桃子去摘瓜,看见兔子蹦又跳, 扔了西瓜去追兔,兔子跑得不见了, 只好空手把家回,只好空手把家回。
小猴子下山的路线图:
(玉米地 )----(桃树下)----(西瓜地)----( ) 小树林
有一天,小猴子下山来,走到 一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多,非常高兴,就掰了一个, 扛着往前走。
我来回答:
1、它来到了哪里? 2、看到了什么? 3、心情怎么样? 4、又是怎么做的呢?
掰(bāi)玉米
小朋友,我们真为小猴 子感到惋惜,它为什么只 有空着手回家 呢?
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情,否则一件事也做不好!
我会填:
• • • •
一( 一( 一( 一(
块 )玉米地 棵 )桃树鸟 一( 头 )牛 一( 匹 )马 一( 辆 )汽车 一( 条 )小船 一( 艘 )轮船 一( 片 )沙滩 一( 座)果园
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