小学班队会《感恩的心》主题活动方案
小学班队会《感恩的心》主题活动方案感恩主题班会教案
一、教案背景本教案旨在通过开展《感恩的心》主题活动，让学生认识到身边的父母、老师、同学和朋友对自己的关心和帮助，教育学生学会感恩、回报和关爱他人。
此活动适用于小学阶段，以提高学生的人文素养和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义和价值，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会关爱他人，回报社会。
3. 提升学生的人文素养，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
2. 主体部分：分享感恩故事，进行感恩实践活动。
3. 总结：引导学生发表感悟，提出关爱他人的行动计划。
四、教学过程1. 导入：教师简要讲解感恩的意义和价值，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 主体部分：（1）分享感恩故事：教师讲述一个关于感恩的故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》等，让学生从中体会到感恩的情感。
（2）小组讨论：学生分成小组，讨论自己在生活中感恩的例子，如父母、老师、同学等对自己的关心和帮助。
（3）感恩实践活动：学生自制感恩卡片，写下自己对亲人、朋友、老师的感激之情，并准备在适当的时候送给他们。
3. 总结：教师引导学生发表感悟，提出关爱他人的行动计划，鼓励学生在日常生活中多关心他人，回报社会。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况，如发言、讨论、制作感恩卡片等。
2. 学生感悟：收集学生的感悟分享，了解他们对感恩的认识和体会。
3. 行动计划：检查学生提出的关爱他人行动计划，评估其实施的可行性和有效性。
六、教学准备1. 物资准备：投影仪、故事书籍、感恩卡片、彩笔、贴纸等。
2. 环境布置：教室布置成温馨的氛围，可放置一些绿植，增加氛围感。
3. 提前准备：教师提前准备好感恩故事，并整理好学生讨论的问题。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，关爱他人。
八、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的意义和价值，引导学生认识到感恩的重要性。
《感恩的心》教案5篇
《感恩的心》教案5篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1一、活动名称：感恩你我，直情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班，感的心二、活动目标将感恩的种子插在幼儿的心田三、活动安排开幕式：11月19日主题活动：11月22日--11月26日闭幕式：11月25日11月26日四、阶段性工作安排环境：大屏板的制作，18号前完成背景的制作，各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。
老师每入制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
各班环境，小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室大班制作感恩海报。
开幕式1、时间，11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人4、过程a、主持人宣布活动开幕b、情景表演《感恩节的雨来》爱的语统：爱心撤播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢直情感宣言，小班一一爱自己，爱家入中班一爱自己。
爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴、爱生活。
五、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动，每人从家中带一只生鸡蛋，可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡的爸，一天保护好鸡，不让鸡蛋碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感大带小活动，大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戏，一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。
中班年级护重活动，每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦。
学会感恩小班年级火鸡展览，亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
六、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动2、主持人、串词3、爱心传递，小班准备好护手，信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中，小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念，大班活动时间，25号上午举行活动内容。
感恩的心主题班会活动方案（三篇）
感恩的心主题班会活动方案教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。
听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感恩的心主题班会活动方案（二）背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。
小学班队会感恩的心主题活动方案感恩主题班会教案
小学班队会感恩的心主题活动方案感恩主题班会教案一、活动主题：感恩的心二、活动目的：1. 帮助学生理解感恩的含义和重要性，培养学生感恩的心态。
2. 帮助学生认识到自己的优点和长处，并进一步发掘潜在的优势资源，提升自尊心和自信心。
3. 培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力。
三、活动流程：1. 热身活动（10分钟）老师可以播放一些适合小学生的热身音乐，引导学生积极参与热身运动，放松身心，准备好心态。
2. 感恩主题演讲（15分钟）老师可以给学生讲述感恩的故事，讲述感恩的含义和重要性。
学生也可以分享自己的感恩经历和体会，让班级成员感受到感恩的力量。
3. 探究自己的优点（20分钟）老师可以发放一张自我探究表，让学生在表上写下自己的优点、长处和潜在的优势资源。
同时，老师提醒学生，这并不是一份完整的清单，学生可以在日常生活中不断发现自己的优点和长处。
4. 团队合作活动（30分钟）将学生分成几个小组，让每个小组完成一项任务。
比如，在规定时间内完成一道拼图或搭建一个塔，要求小组成员充分协作，发扬自己的优点和长处，达成共同目标。
5. 感恩互动环节（20分钟）在班级中设置一个“感恩互动区”，让学生在上面贴上自己的感恩卡片，分享心中的感恩之情。
老师也可以为每个学生准备一张感恩卡片，让学生写下对父母、老师、同学等的感恩之情，表达感谢之意并将卡片交到相应的人手中。
6. 总结（5分钟）活动结束时，老师可以请几位同学分享他们在活动中的体会，让其他班级成员感受到活动的价值和意义。
同时，给学生反馈，表扬优秀的表现和提出改进的建议。
最后，以一首感恩歌曲和全班带领的合唱结束班队会，强化活动中的感恩教育。
四、教学要点：1. 活动内容要丰富多彩，体现感恩的主题。
2. 老师要引导学生认识到自己的优点和长处，并发掘潜在的优势资源，提升学生的自尊心和自信心。
3. 学生要意识到感恩的力量，建立感恩的心态。
4. 活动中要注重团队合作，发扬每个学生的优点和长处，协力完成任务。
“感恩的心”主题班会的策划书
“感恩的心”主题班会的策划书主题：感恩的心目的：通过本次班会活动，培养学生感恩的品质，增强他们对于家庭、友情、师恩、社会等方面的感恩意识，让他们懂得知恩图报，感恩奉献。
时间：XX年XX月XX日地点：学校多功能活动室一、活动准备1. 确定主题：感恩的心2. 确定目标人群：全体学生和班主任3. 筹备物品：纸张、笔、幻灯片投影仪、音响等4. 宣传推广：悬挂海报、发放传单、微信群宣传等二、班会流程安排1. 主持人开场（5分钟）- 介绍活动主题和目的- 激发学生参与的热情2. 主题分享（15分钟）- 邀请一位学生代表分享自己感恩的故事或体验，鼓励其他学生分享自己的感恩心情和亲身经历- 老师根据学生的分享，指导学生认识到感恩的重要性和意义3. 感恩游戏互动环节（20分钟）- 分别准备班级感恩游戏，例如“捞糖果”、“捐赠之星”等- 学生分组参与游戏，通过相互的互动和合作，进一步感受到感恩的乐趣4. 示范教师感恩（15分钟）- 邀请一位受过某位老师帮助的学生代表，向对方表达感恩之情- 老师也可以向学生们表达自己的感恩之情，分享自己的感恩故事5. 视频播放（10分钟）- 播放感恩相关的视频，例如“感恩之路”、“感恩父母”等，引导学生思考感恩的重要性6. 学习小结（5分钟）- 老师总结本次班会活动的要点，再次强调感恩的重要性- 学生可以进行小结，分享自己的收获和感想三、心得回顾1. 议程回顾- 让学生回忆和总结本次班会的活动内容和议程- 鼓励他们表达自己在活动中的收获和感受2. 活动评估- 邀请学生对本次班会的活动进行评估，包括活动内容、组织安排、活动效果等方面的评价，以便我们能更好地改进和调整以后的班会活动四、注意事项1. 安全第一：确保活动过程中的安全问题，例如组织游戏时要注意场地和道具安全，避免发生意外2. 鼓励互动：通过各种环节，鼓励学生之间的互动和合作，建立良好的团队合作意识3. 尊重学生：学生参与的内容和分享，要给予充分的尊重和鼓励，避免批评或不当的评价4. 加强宣传：提前进行宣传推广，让学生了解活动的主题和内容，提高他们的关注度和期待感以上是对“感恩的心”主题班会的策划书。
感恩的心班会主题班会教案
感恩的心班会主题班会教案教案设计一、活动目标：1. 帮助学生了解感恩的重要性；2. 培养学生感恩的习惯和态度；3. 培养学生对他人的关心和理解。
二、活动准备：1. 图片或视频资料：展示感恩的场景和案例；2. 班级板报：制作关于感恩的主题板报；3. 班级活动材料：纸张、铅笔、彩色画笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 开场导入（约5分钟）教师：大家好！今天的班会主题是“感恩的心”。
我们每天都享受着家庭、朋友和学校给予我们的关爱和帮助，但你有没有想过感恩的重要性呢？请大家观看一段关于感恩的视频。
[播放视频]2. 观看视频并讨论（约10分钟）教师：大家看完视频，有什么感受和想法吗？请发表一下你的观点。
学生：（学生观点不同，可以涉及到感恩的场景和案例，如感恩父母、老师、同学的帮助，感恩社会的帮助等）教师：非常好！你们提到了很多感恩的方面。
感恩是一种美德，它可以让我们更加快乐、幸福，也能促进人际关系的和谐。
3. 感恩的重要性（约10分钟）那么，为什么感恩重要呢？学生：（学生可以尝试回答，教师可引导学生进行思考，给予适当提示）教师：感恩能让我们更加关注他人的付出，学会珍惜和感激。
而珍惜和感激是建立良好人际关系的重要基础。
4. 分小组讨论感恩的方式（约15分钟）教师：现在，我们分成小组，讨论一下感恩的方式和途径。
每个小组可以讨论5分钟，然后派代表向大家汇报。
（小组讨论时间）学生代表：（学生代表汇报小组讨论的结果，可将感恩的方式和途径写在黑板上）教师：非常好！你们提出的方式和途径都很棒。
让我们一起将感恩落实到实际行动中去吧！5. 感恩的实际行动（约15分钟）教师：现在，我给大家每人发一张纸和一支铅笔。
请你们思考一下，在日常生活中，你要感恩谁？为什么要感恩他们？然后写下一封感谢信，表达出你的感激之情。
学生：（学生思考和写作，写好后可以让他们互相交换信件，共同分享感恩之情）6. 展示感恩信和总结（约10分钟）教师：现在，我们来展示一下写好的感恩信。
感恩的心主题班会教案(优秀5篇)
感恩的心主题班会教案（优秀5篇）《感恩的心》教案篇一设计意图看过一篇文章《花儿开了要感谢》。
文中说：一个小女孩感谢身边的一切事情，包括那朵刚刚开放的，让她笑了的花儿。
那我们身边的孩子会“感谢”吗？见过，只因妈妈吃了一口孩子快化的冰糕，而气的孩子把冰糕摔在地上；见过，家长因为没给孩子买玩具，孩子大发脾气对父母拳打脚踢；见过，马路上孩子对清洁工鄙视的目光；见过，公园里孩子任意采摘花朵、践踏草坪；还见过，孩子对残疾人的嘲笑和冷漠……是什么让现在的孩子如此“无情”?究其原因，我想根源就在我们家长和教育者身上。
凡事以孩子为中心、对孩子有求必应、重知识轻情感、所谓的“只求付出不求回报”式的爱……这些无不使孩子唯我独尊、自私、冷漠。
针对此现象，我设计了该活动。
希望通过活动使每个孩子都能心怀一颗“花儿开了要感谢”的感恩的心。
我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福！活动目标1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》，录音机。
3.红色心形大展板一块，各色心形小卡片若干。
4.幼儿用彩笔每人一盒。
活动过程1.教师讲故事《小熊旅行》。
(故事附后)2.根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？③大家为什么都愿帮助小熊呢？3.结合实际生活进行讨论：①你都遇到过哪些困难？有人帮你吗？当别人帮你时你心里有什么感觉？(幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……)②哪个小朋友遇到过这样的事情，就是你遇到了困难却没人愿意帮助你？这时你又有何感受？(幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……)③我们来对比一下，那种感觉好呢？④看来大家在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？(幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……)⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
小学班队会《感恩的心》主题活动方案感恩主题班会教案
小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得回报。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐温馨的班级氛围。
三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：学生分组讨论，分享自己身边的感恩事例，互相启发。
3. 分享：每组选取一名代表进行分享，全班同学共同感受感恩的力量。
4. 互动：教师引导学生进行感恩实践，如为身边的人提供一个帮助，表达对他们的感激之情。
5. 总结：教师总结活动要点，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。
五、活动准备：1. 教师准备感恩故事材料。
2. 学生准备感恩实例分享。
3. 教室环境布置，营造温馨氛围。
六、活动效果评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享、互动环节的积极参与情况。
2. 学生感悟：通过学生分享和课后反馈，了解学生对感恩的认识和体会。
3. 班级氛围：观察活动后班级氛围的变化，如同学关系、师生关系的改善等。
七、课后延伸：1. 教师引导学生制定感恩计划，鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。
2. 开展“感恩周”活动，让学生在一周内每天表达对身边的人的感激之情。
3. 组织一次“感恩父母”主题活动，让学生深入了解父母的付出，学会感恩父母。
八、教学建议：1. 教师在活动中要注重引导，激发学生的感恩情感。
2. 鼓励学生主动参与，充分表达自己的观点和感受。
3. 教师要以身作则，做好感恩的榜样，引导学生树立正确的价值观。
九、注意事项：1. 活动过程中要注意安全，确保学生身心健康。
2. 教师要关注学生的情绪变化，及时调整活动节奏和内容。
3. 活动结束后，教师要进行总结和反馈，引导学生持续践行感恩。
十、参考资源：1. 感恩故事素材：《感恩的心》、《感恩成长的故事》等。
2. 感恩实例分享：学生生活中的真实案例，如帮助同学、关爱师长等。
小学主题班会设计方案感恩的心5篇(5篇)
小学主题班会设计方案感恩的心5篇（5篇）小学主题班会设计方案感恩的心5篇（精选5篇）时光匆匆你我依旧，渺渺星河与你相遇，茫茫人海一眼万年，岁月匆匆惟愿总相逢，所有的等待只是长情的告白。
这里给大家分享一些关于小学主题班会设计方案感恩的心，供大家参考学习。
小学主题班会设计方案感恩的心精选篇11、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力，提高班级凝聚力。
3、结合初一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
【活动时间】20__年11月25日【参加人员】班主任老师以及全体同学【活动地点】多媒体教室【班会流程】A：__，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。
首先，让我们进入第一个环节，感念亲恩。
A：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世B：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情A：随着时间的推移，一天天的长大B：我们开始认识世界，认识到爱A：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨B：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程节目1：故事：《母亲一生中撒的八个谎》一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读（破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。
小学班队会《感恩的心》主题活动方案感恩主题班会教案
小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 开场：教师引，向学生介绍本次班队会的主题，激发学生的兴趣。
2. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
3. 分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边的感恩故事，感受生活中的美好。
4. 感恩互动游戏：组织一个感恩互动游戏，让学生在游戏中学会关爱他人。
5. 感恩演讲：邀请学生代表进行感恩演讲，表达自己对家人、老师的感激之情。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行感恩，将感恩之心付诸行动。
7. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生学会感恩、关爱他人。
8. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的日记，记录自己的感恩之心。
9. 离场：教师引导学生有序离场，结束本次班队会。
六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感恩日记，评估他们在生活中的践行情况。
3. 听取学生对本次班队会的反馈，不断优化教学方法，提高活动效果。
六、活动准备：1. 视频素材：寻找一部适合小学生的感恩主题短片。
2. 故事素材：收集一些真实感人的感恩故事。
3. 游戏设计：设计一个简单有趣的感恩互动游戏。
4. 演讲稿：邀请学生准备感恩演讲稿。
5. 小组讨论话题：准备与感恩相关的小组讨论话题。
七、活动步骤：1. 开场：教师通过简短介绍活动主题，引导学生进入感恩的主题。
2. 观看视频：播放选定的感恩短片，让学生初步感受感恩的力量。
3. 分享故事：请学生依次分享感恩故事，传递感恩的情感。
4. 互动游戏：组织感恩互动游戏，让学生在游戏中体验感恩的重要性。
5. 感恩演讲：邀请几名学生代表进行感恩演讲，表达对他人付出的感激。
小学班队会《感恩心》主题活动方案感恩主题队会活动方案
小学班队会《感恩心》主题活动方案感恩主题队会活动方案清晨的阳光透过窗户洒进教室，温暖的光线照亮了每一个角落，也照亮了孩子们纯真的笑脸。
今天，我们要开展一场主题为《感恩心》的班队会活动，让孩子们学会感恩，拥有一颗感恩的心。
一、活动目标1.培养学生懂得感恩，珍惜身边的一切。
2.提高学生的团队协作能力，增进同学间的友谊。
3.激发学生关爱他人，学会关心社会。
二、活动主题《感恩心》——感恩身边的一切三、活动时间2022年11月18日下午2:00-4:00四、活动地点教室五、活动对象全体小学生六、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞：介绍活动主题、目的和意义，引导同学们进入活动状态。
（2）播放暖场音乐：营造温馨、和谐的氛围。
2.感恩故事分享环节（1）邀请同学分享自己的感恩故事，讲述身边发生的感人事情，引导同学们思考感恩的意义。
（2）老师分享感恩故事，以自己的亲身经历为例，让学生感受感恩的力量。
3.感恩手语表演环节（1）组织同学们学习感恩手语，通过手语表达感恩的心意。
（2）进行感恩手语表演，展示同学们的学习成果。
4.感恩心愿墙环节（1）每位同学在卡片上写下自己的感恩心愿，贴在感恩心愿墙上。
（2）同学们互相参观、交流，分享彼此的感恩心愿。
5.感恩歌曲演唱环节（1）组织同学们学唱感恩歌曲，如《感恩的心》等。
（2）进行感恩歌曲演唱，用歌声传递感恩的情感。
6.感恩互动游戏环节（1）组织同学们进行感恩互动游戏，如“感恩接力”、“感恩猜猜猜”等。
（2）通过游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中感受感恩的力量。
（1）邀请同学们谈谈自己对感恩的认识和感悟。
8.结束环节（1）播放感恩歌曲，同学们手牵手，共同感受感恩的力量。
（2）主持人致辞，宣布活动结束。
七、活动准备1.提前布置活动场地，营造温馨、和谐的氛围。
2.准备感恩故事素材、手语表演道具、感恩心愿卡片等。
3.安排音响、投影仪等设备，确保活动顺利进行。
4.组织同学们学习感恩歌曲，提前排练手语表演。
感恩的心主题班会教案
感恩的心主题班会教案一、教学目标：1. 通过本次班会，培养学生感恩之心，增强对他人的关爱和感激之情。
2. 帮助学生认识到感恩的重要性，并学会用真诚的言辞向他人表达感谢之情。
3. 培养学生的团结互助意识，帮助他人，并懂得感恩他人的帮助。
4. 培养学生的主动积极性，实践感恩之心，将感恩行为融入日常生活中。
二、教学内容：1. 通过短片欣赏或故事讲述，引导学生认识感恩的意义和价值。
2. 分组讨论，分享自己的感恩经历和感激之人。
3. 学生间互相发放感谢信、感谢卡或小礼物。
4. 以感恩为主题，进行感恩行动的认识和实践。
三、教学步骤：1. 欢迎介绍：教师简单介绍班会主题，向学生解释感恩的重要性，并激发学生的学习兴趣。
2. 短片欣赏/故事讲述：通过短片欣赏或故事讲述，向学生传递感恩的正能量，激发学生对感恩的思考和认识。
3. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组分享自己的感恩经历和感激之人。
教师可以提供一些问题作为引导，如“你曾经因为什么事情感激过他人？”、“你是如何表达感激之情的？”等等。
鼓励学生积极参与讨论，互相倾听和分享。
4. 感谢信/感谢卡/小礼物：让学生将自己的感谢之情通过写感谢信、制作感谢卡或准备小礼物的方式表达出来。
鼓励学生思考，选择适当的方式，将感谢之情传递给那些曾经帮助过自己的人。
5. 感恩行动实践：以感恩为主题，组织学生们参与真实的感恩行动实践。
可以通过参观社区福利机构、捐赠物品等形式，帮助学生亲身体验感恩行为的力量，并将感恩理念融入日常生活中。
6. 总结反思：回顾本次班会所学内容，学生们分享他们的感恩行动实践成果。
教师帮助学生总结感恩的重要性，并鼓励他们持续保持感恩之心，将感恩行为贯穿于生活的方方面面。
四、教学评估：1. 分组讨论中，学生积极参与，分享自己的感恩经历和感激之人。
2. 学生互相交流感谢信、感谢卡或小礼物，表达感激之情。
3. 感恩行动实践中，学生积极参与，用行动回馈社会。
4. 教师观察学生在班会中的参与度、认真程度，以及表达感恩之心的态度。
小学班队会《感恩的心》主题活动方案感恩主题班会教案
小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养他们的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，学会表达感恩之情。
3. 增强班级凝聚力和同学之间的友谊。
三、活动时间：1课时四、活动对象：小学一年级学生五、活动流程：1. 开场导入（5分钟）教师简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生关注感恩的重要性。
可以通过一个简短的故事或情境表演来引起学生的兴趣和共鸣。
2. 感恩分享（10分钟）邀请几位学生分享他们感恩的故事或经历，可以是家人、老师、同学或陌生人的帮助和关心。
引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得感恩他人的帮助和关爱。
3. 感恩实践活动（10分钟）学生分组进行感恩实践活动，可以是制作感恩卡片、写一封感谢信或进行一次感恩行动等。
鼓励学生用自己的方式表达感恩之情，可以是语言、行动或创作等。
4. 分享成果（5分钟）每组学生展示自己的感恩实践活动成果，分享自己的感受和体会。
教师进行点评和鼓励，强调感恩的重要性和行动的意义。
5. 结束语（5分钟）教师总结本次活动的收获和意义，强调感恩的心态对于个人成长和人际关系的重要性。
鼓励学生在日常生活中持续践行感恩，将感恩成为一种习惯和态度。
注意事项：在活动过程中，教师要注重引导和鼓励学生积极参与，营造积极向上的氛围。
在分享成果环节，教师要注重倾听学生的感受和体会，给予肯定和鼓励。
活动结束后，教师可以对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续践行感恩。
六、感恩家人活动目标：1. 让学生认识到家人对他们成长的重要性和付出。
2. 引导学生学会珍惜家人，表达对家人的感恩之情。
活动内容：1. 观看一个关于家人之间关爱的视频片段，引发学生对家人的思考。
2. 学生分享与家人之间的感人故事或经历。
3. 进行“亲情接力”游戏，让学生通过游戏体验家人之间的相互关爱。
4. 学生动手制作一份感恩家人的作品，如手绘画、贺卡等，表达自七、感恩老师活动目标：1. 让学生理解老师对他们学习和成长的辛勤付出。
感恩的心主题班会策划
感恩的心主题班会策划主题：感恩的心班会目标：1. 培养学生感恩的情感和意识；2. 弘扬感恩的精神，帮助学生发展积极向上的人生态度；3. 促进学生关爱他人，培养友爱互助的品质；4. 提升学生的社会责任感和道德观念。
活动流程：1. 集会开场（5分钟）- 主持人简短介绍主题，引导学生进入主题氛围。
2. 礼仪小剧场（10分钟）- 学生展示礼仪小剧场，通过小故事的形式传递感恩的情感，强调感谢的重要性。
3. 分享感恩心得（20分钟）- 学生自愿分享感恩的经历和心得，鼓励大家以身边的小事为出发点，发现生活中值得感恩的事物与人。
4. 制作感恩卡片（20分钟）- 学生分组制作感恩卡片，写下对家人、朋友、老师以及其他对自己有帮助的人的感恩之情，并在卡片上附上相关的祝福语。
5. 探讨感恩的意义（15分钟）- 分组讨论感恩的意义和对个人和社会的积极影响，学生可以结合自身经历和观察发表自己的看法。
6. 社会公益行动（30分钟）- 学校安排志愿者活动，组织学生前往社区、敬老院或孤儿院等地进行社会公益行动，为他人提供帮助，体现感恩之心。
7. 结束总结（10分钟）- 主持人总结本次班会的主要内容和收获，鼓励学生将感恩精神贯彻到日常生活中，并将卡片送给他们认为值得感恩的人。
注意事项：1. 按照学生的特点和年龄，选择合适的话题和互动方式，让班会更加贴近学生生活；2. 在活动过程中，鼓励学生主动提问和表达意见，促进他们思考和思辨；3. 引导学生从感恩小事做起，体会一个简单感谢的力量；4. 班会后，老师可以组织学生继续进行感恩的实践活动，如写感谢信、做志愿者等。
小学班会设计方案《感恩主题》(优秀4篇)
小学班会设计方案《感恩主题》(优秀4篇)漫长的学习生涯中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
主题班会需要准备哪些内容呢？这里作者为大家分享了4篇小学班会设计方案《感恩主题》，希望在小学感恩主题班会的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
学会感恩小学主题班会教案篇一一、活动目的：知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
二、活动准备：1.完成各种相关资料。
2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。
3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。
三、活动过程：（一）班主任：这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课，活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料，同学们准备好了吗？学生：齐(准备好了)。
（二）感谢父母1、激趣导入，初步感知。
（播放歌曲《世上只有妈妈好》）（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了较后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！（3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》2、孝敬父母（理解“父母”）。
听故事，深入明理（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米。
黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。
感恩的心活动方案12篇
感恩的心活动方案12篇如果你对“感恩的心活动方案”感兴趣推荐看看这篇网络文章。
俗话说，未雨绸缪，凡事都要有所准备，为了让下一个月工作更加顺利。
我们都需要制定一份方案，方案一般是根据工作目标和实际内容来制定的。
希望这些信息能够让你更好地掌握某些技能！感恩的心活动方案篇1一、感恩氛围巧创造1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。
有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。
2、学习"感恩的心"手语歌，让学生观看"感恩的心"手语片。
3、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。
师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。
每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。
二、活动异彩纷呈1、"感恩信"汇亲情。
组织学生给父母写一封感谢信，同学们参与热度高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们认识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。
有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与教室领导取得了联系。
这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母妈妈沏一杯茶(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
(d)给父母洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行中队主题队会:"算算亲情账，感知父母恩"(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出父母为自己的投资。
(b)计算学习投资的成本。
(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、感激他人的帮助之恩学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。
感恩的心小学六年级主题班会活动方案设计
感恩的心小学六年级主题班会活动方案设计一、活动目标：通过主题班会活动，培养学生感恩的意识，激发他们的感恩之情，倡导学生用真实的行动表达对父母、老师、朋友等重要人物的感恩之情。
二、活动内容：1. 感恩课堂：通过视频、图片等形式，向学生展示感恩的事例和感人的感恩故事，引导学生思考感恩的重要性。
2. 学生表演：学生分小组进行表演，表演自己感恩的故事或者创作感恩剧本，展示感恩的场景。
3. 感恩散文朗诵：学生自愿参加感恩散文朗诵比赛，选取经典的感恩散文进行朗诵，展示自己的朗诵技巧和感恩之情。
4. 感恩手抄报：学生自愿参加感恩手抄报比赛，展示自己对感恩的理解和感恩的方式。
5. 感恩信写作：学生写一封感恩信，表达对父母、老师或朋友的感恩之情，鼓励学生用真实的行动传递感恩。
6. 感恩游戏：组织一些与感恩相关的游戏，加强学生对感恩的认识，并增加活动的互动性和趣味性。
7. 感恩圆桌讨论：邀请父母、老师或者社区的长者来讲述自己的感恩故事，与学生进行交流和互动，让学生深刻体会感恩的价值。
三、活动时间及地点：建议在学期末的周末进行班会活动，活动时间为2-3小时，地点一般在学校的礼堂或多功能厅。
四、活动准备：1. 活动物资：电视、投影仪、音响等音视频设备，感恩相关的视频、图片、散文等素材，班会活动所需的奖杯、证书等。
2. 活动道具：麦克风、舞台道具、感恩手抄报相关的材料等。
3. 活动组织：确定活动的负责人和工作小组，负责活动策划、物资准备、场地布置、活动流程控制等。
五、活动流程安排：1. 开场：主持人简单介绍本次活动的主题和目的，引导学生进入感恩的氛围。
2. 感恩课堂：播放感恩相关的视频或者展示感恩的图片，向学生展示感恩的事例和感人的感恩故事。
3. 学生表演：学生分小组进行表演，每个小组表演一场感恩剧场或者根据自己的实际情况创作感恩剧本，并邀请其他同学观看和点评。
4. 感恩散文朗诵：学生自愿参加感恩散文朗诵比赛，根据班级的安排进行朗诵，评选出最佳的散文朗诵者。
主题班会教案小学班队会主题活动方案感恩的心
主题班会教案小学班队会主题活动方案感恩的心一、教学目标：1. 了解感恩的含义，培养感恩之心；2. 了解寻找目标时应该具备的认知与行为；3. 学生能够用自己的语言表达出对自己的父母，老师，朋友的感恩之情。
二、教学重点：1. 告诉学生什么是感恩；2. 通过历史事件，让学生知道感恩的重要性；3. 培养学生感恩的心和对他人的感恩之情。
三、教学难点：1. 让学生了解寻找目标时要具备哪些认知与行为；2. 培养学生感恩之心。
四、教学方法：1. PPT讲解；2. 教师提问，学生回答。
五、教学过程：1. 引入引用一段中外名人名言：感激是幸福的泉源。
问学生，知道感恩吗？什么叫感恩？为什么要感恩？2. 概念解释说起感恩，它的英文是“Gratitude”，代表着感激之情，感恩之心。
换言之，感恩就是感激别人的善意、关爱和帮助，深刻地意识到自己的欠缺，从而增强内心的自省和感激之情，好像阳光把绿色激荡出更加摄人的光彩一样。
感恩之人总是充满了满足、快乐和幸福的力量，这股力量就像太阳花，给他们持续不断的生命力，让他们能够充满爱的力量。
3. 感恩的重要性历史事件注明了感恩的重要性，它们就像一面镜子为我们反映出了感恩的光辉。
说起感恩，我想起了乔治华盛顿：独立战争后，乔治华盛顿致信萨凡纳居民，对于这些被多年的恶劣暴政所压抑的南方人民，他的致信打开了他们的心扉，他感恩于美国所有志愿军士兵和那些来自美国美好的目标，他说：“若没有它，我们就不能够像现在一样繁荣和兴旺。
”这不就是感恩的精髓所在吗？4. 感恩之心我们该怎么感恩呢？学生们可以从父母、老师、朋友为入手。
引导学生发言，说出对父母、老师、朋友的感恩之情。
例如，每天都有她们的付出，有他们的关怀和爱护，有他们的艰苦辛劳，有他们的无私奉献。
5. 寻找目标应具备的认知和行为我们学习和生活中非常重要的一件事情是，找到我们的目标。
那么我们应该怎么寻找目标呢？我们应该具备哪些认知和行为呢？①我们应该明确我们的目标是什么；②我们要明确我们想达到的目标，然后制订计划；③我们要不断反省自己，找到自己的缺点；④坚信自己能够实现目标。
小学班队会感恩的心主题活动方案感恩主题班会教案
小学班队会感恩的心主题活动方案感恩主题班会教案一、活动背景分析感恩是中华民族传统美德之一，也是人类最基本的情感之一。
然而，现代社会的繁华喧嚣，让人们往往忘记了对生活中各种美好事物表示感激之情。
小学班队是学生日常生活中最为重要的组织之一，班队老师有责任通过班队会的形式，引导孩子们在成长中体验感恩之情，培养自觉感恩、懂得感恩的好习惯。
本活动将以“感恩的心”为主题，通过班会和相关的实践活动，帮助学生认识到感恩的意义与价值，激发他们的感恩之情，形成自觉感恩的习惯。
二、活动目标1.了解感恩的意义与价值，理解感恩的必要性；2.学习感恩的礼仪文化，提高对他人的尊重和感恩之心；3.培养学生自觉能够与人为善，学会尊重他人，关爱他人；4.营造班级团结、互助的氛围，建立班级和谐关系。
三、活动安排1.活动前期准备班队老师负责准备与活动相关的资料和教案，确定活动时间、地点、形式及进行内容。
2.主题班队会时间：40分钟形式：小组讨论、个人发言、互动游戏等内容：1）导入环节：播放一段视频或图片，让学生体验感恩的力量，引发他们思考“感恩”这个主题。
2）学习感恩的礼仪：通过PPT或白板演示，讲解关于感恩礼仪的文化、规则和方法，让孩子们学会感恩的方式和方法。
3）分组讨论：按小组分配主题，引导学生分享自己感恩的人、事、物，促进他们交流、互动，加深班级团结。
4）个人发言：选取2名学生分享自己感恩的故事或经历，鼓励学生在发言过程中表达自己的感情。
5）互动游戏：为了让孩子们更加深入地了解感恩，引导学生分组进行有趣实用的游戏，让他们在玩乐中学习。
3.践行感恩活动时间：60分钟形式：集体活动、自主实践内容：1）亲子感恩书写：班级组织学生在家里与父母完成感恩卡片制作，同时亲子同步感恩写作活动，让学生学会感恩、传递感恩，加深亲子关系。
2）班级实践活动：由班级成员组织，利用节假日、班级生日等时间开展实践活动，向周围提供服务并表达感恩之心。
如，到福利院为老人清洗房间并送上祝福；到当地儿童福利院为孩子们带去食物和玩具等。
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小学班队会《感恩的心》主题活动方案
《感恩的心》队会设计说明
经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。
每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。
是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。
因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。
在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。
致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。
反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。
如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。
家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。
久而久之，家庭小环
境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。
而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。
鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！
据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。
针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、
换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，
让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（4）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊,我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
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主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
（五）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，及时送上温暖。
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9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
感恩你生命中所有的所有。
心存感恩，知足惜福。
让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。
（七）、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。
感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
不仅要心存感激，还要学会感恩。
同学们，让这种民族精神代代相传吧！
（八）、结束
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