这个黑白灰幼儿园,像是小朋友未完成的简笔画
苏教版小学美术四年级上册第10课《黑白灰》教学设计
苏教版小学美术四年级上册第10课《黑白灰》教学设计第10课黑白灰《黑白灰》教学设计教学目标1.了解黑白灰画面中的智慧性和趣味性，能够利用点、线、面中线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同的灰来进行黑白灰的创作练习。
2.通过欣赏、观察和讨论让学生发现画面中不同层次的黑白灰给人带来的不同感受，了解黑白灰在通过合适的搭配，可以给我们带来简洁、爽朗、高雅、悦目的效果，避免沉闷、平板、软弱和含糊。
3.激发学生求知欲，了解生活中的黑白灰存在的关系。
运用所学的黑白灰知识，分析作品、提高欣赏水平，热爱生活。
二、教学重难点1.重点：让学生体会不同层次的黑白灰所带来的不同情感体验，了解黑白灰在色彩中是表现深浅、层次关系的参照。
初步运用黑白灰来组织画面。
2.难点：学生对画面形式感的把握，能用点、线、面的形式进行黑白灰画面的装饰，注意用线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同层次的灰。
三、教学准备1.师：穿黑白色衣服，灰色围巾，绘本《白国王和黑国王》，标题板书字，黑白卡片道具，课件，范画，刮画工具和纸张。
2.生：刮画工具和纸张。
四、教学过程（一）谈话导入，设置故事情境1.谈话交流说绘本。
师：同学们，你们喜欢看绘本故事吗？看过哪些绘本呢？（生答。
）2.介绍绘本《白国王和黑国王》，引出学习主题。
师：今天，老师要给你们讲一个有趣的绘本故事。
故事中有两个国王，哪两个国王呢？看看老师今天穿的衣服的颜色就能猜到咯。
（生猜。
）所以，绘本的名字就叫《白国王和黑国王》。
【教师板书：黑、白。
】（二）展开故事，发现讨论黑1.了解生活中的黑白色物品。
（1）师：故事要开始咯！地球上有个地方，座落着一个白王国和黑王国。
白王国里，住着一位白国王。
那里有许许多多雪白的兔子、雪白的马和雪白的鸽子。
提到白色，你还能联想到哪些东西呢？【师贴白色大卡片。
】（生答，师出示图片，如：牛奶、雪、冰淇淋、白云、棉花糖、米、糖盐、羽毛球……（2）师：黑王国呢？住着一位黑国王，那里有许许多多漆黑的猫、漆黑的牛和漆黑的乌鸦。
一年级美术上册《画画我的幼儿园》教案、教学设计
（四）课堂练习
1.学生根据讨论结果，开始进行绘画创作。教师提醒学生注意画面布局、色彩搭配和细节描绘。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予针对性的建议和指导，帮助学生提高绘画水平。
3.鼓励学生相互交流、借鉴，形成良好的学习氛围，促进共同进步。
一年级美术上册《画画我的幼儿园》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解和认识幼儿园的环境，包括建筑、游乐设施、植物等元素。
2.学会运用线条、形状、颜色等基本美术元素进行绘画创作。
3.能够运用观察、想象、表现等手法，创作出具有个人特色的幼儿园画作。
4.培养学生对美术工具和材料的使用能力，学会基本的绘画技巧。
4.布置课后作业，要求学生回家后向家长介绍自己的作品，加强家校沟通，提高学生的美术素养。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请学生完成一幅以“我的幼儿园”为主题的绘画作品。要求作品布局合理，色彩鲜艳，充分表现出幼儿园的生活场景和自己的情感体验。
2.家长参与评价：学生完成作品后，请家长欣赏并给予评价，从画面内容、色彩搭配、创意表现等方面提出建议，促进家校共育，提高学生的美术素养。
2.学生分享自己在幼儿园的趣事，激发他们对幼儿园生活的回忆和情感。
画的方式来表现我们心中的幼儿园，让我们一起来画画我们的幼儿园吧！”
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，强调观察、想象、表现的重要性。
2.讲解基本美术元素，如线条、形状、颜色等，并通过示范，展示如何运用这些元素进行绘画创作。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、想象、表现的能力，使其能够运用基本美术元素创作出具有个人特色的幼儿园画作。
黑白灰幼儿美术教案
黑白灰幼儿美术教案教案标题：黑白灰幼儿美术教案教案目标：1. 培养幼儿对黑白灰颜色的认知能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
3. 通过美术活动，促进幼儿的想象力和创造力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察周围的黑白灰色物体，提问：“你们能看到哪些黑白灰色的东西？”2. 给幼儿展示一些黑白灰色的图片，让他们描述图片中的物体。
活动一：黑白灰颜色的认知1. 准备一些黑白灰色的纸张或卡片，让幼儿触摸、感受颜色的差异。
2. 让幼儿分别用黑、白、灰三种颜色的蜡笔或彩色铅笔画出不同的图案或形状。
活动二：黑白灰色的创作1. 给幼儿提供一些黑白灰色的材料，如颜料、纸张、毛笔等。
2. 让幼儿自由发挥，用黑白灰色的材料进行绘画或拼贴创作。
3. 鼓励幼儿在创作中表达自己的想法和感受。
活动三：黑白灰色的游戏1. 制作一些黑白灰色的卡片，每张卡片上贴有不同的黑白灰色物体的图片。
2. 将卡片洗牌后，让幼儿翻开两张卡片，找出颜色相同的卡片。
3. 继续游戏，让幼儿找出颜色相同的三张或更多的卡片。
总结活动：1. 让幼儿展示他们的创作成果，并互相欣赏和评论。
2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对黑白灰颜色的认知和创作经验。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与度、创作表现和对黑白灰颜色的理解程度。
通过观察和记录，评估幼儿是否达到了教案目标。
教案延伸：1. 继续探索其他颜色的变化和组合，进行更多的创作活动。
2. 引导幼儿观察自然界中的黑白灰色物体，拓展他们的视野和认知能力。
3. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，培养审美能力。
教案注意事项：1. 确保教室环境安全，使用无毒、安全的美术材料。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的创作思维。
3. 关注每个幼儿的参与度，给予积极的鼓励和肯定。
幼儿园《黑与白》美术教案
幼儿园《黑与白》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“黑与白”这一主题展开。
教学内容包括：1. 教材章节：《色彩的世界》之“黑与白”；2. 详细内容：了解黑白色彩的基本特点，学会运用黑白两色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿感知黑与白这两种颜色的独特美感，培养他们的审美能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用黑与白两色进行创作，表现出事物的特点；2. 教学重点：培养幼儿对黑与白的审美感知，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白画作品、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：利用投影仪展示黑白画作品，引导幼儿观察并讨论：这些画有什么特点？它们给你什么感觉？2. 实践活动（10分钟）：（1）教师示范：在画纸上用黑白两色画出一个简单的物体，如小猫、小鸟等；（2）幼儿动手实践：每人画一张黑与白的画，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）：以画小猫为例，讲解如何运用黑与白表现物体的特点。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师提供的物体图片，用黑白两色进行绘画创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）：（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示；（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书黑与白2. 板书内容：（1）黑与白的定义；（2）黑与白的特点；（3）黑与白绘画作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：用黑与白两色画出一个你喜欢的动物；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对黑与白绘画的掌握程度，以便及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿用黑与白进行其他主题的创作，如人物、风景等；（2）鼓励幼儿尝试运用其他颜色与黑白搭配，创作出更加丰富的画面。
四岁以下儿童填色画 50幅
四岁以下儿童填色画 50幅填色画是儿童艺术教育中一种重要的形式之一，可以帮助孩子们提高色彩认知、创造力和专注力。
对于四岁以下的儿童而言，填色画更是一种亲子活动，可以增进亲子间的情感交流，培养孩子们的专注力与创造力。
下面将介绍50种适合四岁以下儿童填色的画，希望能给家长们带来一些启发和想法。
1. 小鸭子的游泳池在画面的左侧绘制一个圆形的游泳池，画一个小鸭子在水中游泳的景象。
孩子们可以使用黄色填充鸭子的身体，用蓝色填充游泳池。
2. 太阳花在画纸上绘制一个太阳和花朵的图案。
孩子们可以使用黄色填充太阳，用红色、橙色、粉色等填充花朵。
3. 快乐的彩虹在画纸的上方绘制一个彩虹的图案，孩子们可以使用不同的颜色填充彩虹的弧线。
4. 可爱的小动物们绘制一些小动物的图案，如小猫、小狗、小兔子等，孩子们可以根据自己的喜好使用适当的颜色填充这些小动物。
5. 热气球绘制一个漂浮在空中的热气球，孩子们可以使用多种颜色填充热气球的气囊和篮筐。
6. 水果篮在画纸的中央绘制一个水果篮，然后绘制一些水果图案，孩子们可以使用适当的颜色填充这些水果图案。
7. 跳跃的小兔子绘制一个跳跃的小兔子的图案，孩子们可以使用棕色填充兔子的身体，用白色填充兔子的脸部和尾巴。
8. 漂亮的花边绘制一些漂亮的花边图案，孩子们可以使用多种颜色填充花边的花朵和叶子。
9. 海底世界绘制一个海底世界的图案，包括海藻、鱼、海星等，孩子们可以使用不同的颜色填充这些海底生物。
10. 愉快的小蜜蜂绘制一个飞舞的小蜜蜂的图案，孩子们可以使用黄色填充蜜蜂的身体，用黑色填充蜜蜂的眼睛和尾巴。
11. 高大的树木绘制一棵高大的树木的图案，孩子们可以使用绿色填充树木的叶子，用棕色填充树干。
12. 可爱的小猪绘制一个可爱的小猪的图案，孩子们可以使用粉色填充猪的身体，用黑色填充猪的眼睛和鼻子。
13. 雨天的彩虹绘制一个下雨天的场景，然后在上方绘制一个彩虹，孩子们可以使用不同的颜色填充彩虹和雨滴。
幼儿园大班教案《黑白画》含反思
幼儿园大班教案《黑白画》含反思教学内容：黑白画
教学目标：
1. 能够正确使用画笔、颜色粉笔和颜料；
2. 能够理解和运用黑白对比的艺术表现形式；
3. 能够表现出对黑白对比的感受和表现。
教学重点：
1. 黑白对比的艺术表现形式；
2. 技法的正确使用。
教学难点：
1. 如何让幼儿理解黑白对比的艺术表现形式；
2. 如何引导幼儿正确使用画笔、颜色粉笔和颜料。
教学准备：
1. 画纸；
2. 粉笔和颜料；
3. 放大的黑白图片。
教学过程：
1. 导入
进入课堂后，先放给幼儿看一组黑白对比的图片，让他们发表本身的想法和感受。
2. 引入
通过黑白对比的图片，让幼儿了解黑白对比的艺术表现形式。
3. 学习
让幼儿先用颜色粉笔尝试在画纸上进行黑白对比的练习，再让他们用颜料进行尝试。
4. 实践
让幼儿在画纸上自由创作，引导他们使用黑白对比的艺术表现形式表达本身的感受和想法。
5. 呈现
让每一个幼儿呈现本身的作品，并进行评价和共享。
教学反思：
教学过程中，我发觉幼儿在理解和应用黑白对比的艺术表现形式方面存在一些困难。
导致这些困难的原因可能是他们缺乏对黑白对比的理解和应用的正确引导。
因此，在今后的教学中，我将更加重视引导幼儿正确使用画笔、颜色粉笔和颜料，并在实践过程中重视与幼儿互动，进一步加深他们对黑白对比的艺术表现形式的理解与应用。
同时，在教学中，我要督促幼儿注意卫生，避开颜料或其他涂料污染课程。
我爱我的幼儿园简笔画
博学笃行自强不息
我爱我的幼儿园简笔画
那我们可以一起画一个幼儿园的简笔画！首先，我们需要一张画纸和一支铅笔。
1. 先用铅笔画一个方形，代表幼儿园的围墙。
2. 在方形内部，画一些小矩形，代表幼儿园的建筑物。
3. 在方形上方，画一条曲线，代表天空。
4. 在方形下方，画一条曲线，代表地面。
5. 在地面上画一些小圆圈，代表花朵。
6. 在建筑物周围画一些小人，代表孩子们。
7. 最后用彩色铅笔或彩笔给画上色，让画更加生动！
这样，我们就完成了一幅关于幼儿园的简笔画啦！你可以在画上写上“我爱我的幼儿园”，让画更加有意义。
1。
幼儿园大班教案《黑白画》含反思
幼儿园大班教案《黑白画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园的生活简笔画
幼儿园的生活简笔画
在幼儿园的生活中，孩子们总是充满了活力和好奇心。
他们在简笔画中描绘着
自己在幼儿园的点点滴滴，让我们一起来看看吧。
第一幅简笔画是一群孩子在操场上玩耍的场景。
他们手拉着手，欢快地奔跑着，笑容灿烂。
有的孩子手里还拿着风筝，让它在天空中飞翔。
这幅画展现了幼儿园生活中孩子们无拘无束的快乐时光。
接着是一幅孩子们在教室里认真学习的场景。
他们坐在桌子前，专心致志地听
老师讲课。
有的孩子还在用彩色笔涂鸦，画出自己对世界的理解。
这幅画展现了幼儿园生活中孩子们渴望知识的好奇心和学习的乐趣。
最后是一幅孩子们在操场上享受午休的场景。
他们躺在蓝天白云下，闭上眼睛，享受着温暖的阳光和清新的空气。
有的孩子还在和小伙伴们一起分享自己的玩具和小零食。
这幅画展现了幼儿园生活中孩子们之间的友爱和互助。
幼儿园的生活简笔画，记录了孩子们在这个美好时光中的点点滴滴。
在这里，
他们学会了快乐，学会了友爱，学会了成长。
愿每一位孩子都能在幼儿园的生活中，留下美好的回忆，绽放出自己的光彩。
黑白幼儿园涂色画教案
黑白幼儿园涂色画教案教案标题：黑白幼儿园涂色画教案教案目标：- 帮助幼儿了解黑白两种颜色的特点和区别。
- 增强幼儿的视觉感知和手眼协调能力。
- 通过涂色活动培养幼儿的创造力和想象力。
教学时间：30分钟教学准备：- 黑白涂色画纸- 彩色蜡笔或彩色铅笔- 盆或盘子（用于放置彩色工具）- 幼儿个人涂色用具（如涂色笔、涂色棒等）教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示一张黑色涂色画纸，引导他们观察并询问他们黑色的特点和感觉。
- 再向幼儿展示一张白色涂色画纸，询问他们白色的特点和感觉。
- 引导幼儿思考黑白两种颜色之间的差异。
2. 给予指导（10分钟）：- 向幼儿解释涂色活动的目的：使用彩色工具将黑白涂色画纸变得多彩。
- 指导幼儿使用彩色笔或铅笔在黑白涂色画纸上涂色，并鼓励他们自由发挥创造力。
- 提醒幼儿可以探索多种颜色的组合，并询问他们选择的颜色的理由。
3. 实践与创作（10分钟）：- 分发每位幼儿一份黑白涂色画纸和个人涂色用具。
- 给予幼儿自主创作的时间，可以根据幼儿的需求进行适当的辅导和鼓励。
- 观察幼儿的创作过程，及时提供帮助和积极反馈。
4. 结束与展示（5分钟）：- 提醒幼儿结束涂色活动，整理个人涂色用具。
- 请愿意的幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作想法和感受。
- 引导全班讨论不同作品中的颜色选择和图案设计，促进幼儿的合作和交流能力。
教学延伸：- 可以在涂色画纸上添加其他素材，如贴纸、剪纸等，激发幼儿的创意和想象力。
- 可以引导幼儿在黑白涂色画纸上完成一幅简单的插图，然后再涂色。
- 可以设置涂色游戏，引导幼儿观察图片并根据描述涂色，增强幼儿的细致观察力。
教案评估：- 观察幼儿在涂色活动中的参与度和表现，包括他们对黑白颜色的理解以及涂色的专注度。
- 通过与幼儿的交流，了解他们对涂色过程和结果的感受和思考。
- 回顾幼儿的作品展示和班级讨论，评估幼儿的创造力和想象力的展示程度。
通过上述教案，幼儿在涂色活动中能够学习到黑白两种颜色的特点和区别，增强视觉感知和手眼协调能力，培养创造力和想象力。
幼儿园大班教案《黑白画》含反思
幼儿园大班教案《黑白画》含反思一、教学目标1.认识黑白两种颜色，培养幼儿的观察能力；2.通过创作黑白画，使幼儿的审美能力得到提升；3.培养幼儿团队合作意识及沟通能力；4.通过分享作品，增强幼儿的自信心及语言表达能力。
二、教学准备1.教具准备：黑、白颜料、画笔、画纸、盘子、水杯、毛巾、桌布；2.教师阅读故事《黑白猪》。
三、教学过程1. 热身活动教师与幼儿互相问候，促进幼儿们的情感交流，为今天的教学打开良好的氛围。
2. 导入新知1.口头问答教师提出问题：“大家知道黑色和白色是什么颜色吗？它们有什么不同？”通过幼儿们的回答，引入今天的教学内容。
2.阅读故事《黑白猪》教师通过故事《黑白猪》的阅读，展示黑白两种颜色的原创性。
在阅读故事的过程中，教师引导幼儿思考，激发幼儿的观察力和想象力。
3. 实践活动1.给出任务教师向幼儿们宣布任务：用黑白两种颜色画一幅画。
幼儿们可以一起协商，确定画图的具体形式。
2.动手操作教师分发画笔、画纸、颜料等绘画工具，让幼儿们根据自己的设想，运用黑白两种颜色，自由创作画作。
4. 分享展示1.组织幼儿作品展示教师安排幼儿们依次展示自己的作品，并引导幼儿们互相欣赏、交流。
2.进行作品评价教师鼓励幼儿们对自己和同伴的作品进行客观评价，如：画面上哪些点比较好、哪些还需要改进等。
5. 教学反思本次课程中，教师通过故事《黑白猪》向幼儿们介绍了黑白两种颜色的原创性，然后让幼儿们自由发挥、创作了自己的画作，借此培养幼儿的创造力和想象力。
但是在实践环节中，孩子们的表现并不如教师预期，可能是教师在讲解中没有足够地引导幼儿们去思考和发挥想象力。
因此，教师在今后的课堂教学中，还需要更加注意如何培养幼儿的创造力和想象力，同时也要注重引导幼儿们进行交流和互动，增强幼儿们的团队合作意识和沟通能力。
四、课后延伸根据本次课程内容，教师可以引导幼儿亲自到户外去观察黑白两种颜色的自然物，从而促进幼儿的观察能力和专注力。
四年级上册美术教案-第10课 黑白灰 苏少版 (12)
四年级上册第10课《黑白灰》美术教案一、教材分析这是一节讲述艺术原理的课程，通过教学使学生明白在彩色的画面中一样有黑白灰的体现，黑白灰可以使画面产生层次感、节奏感和美感，更能表达作者的情感。
学科内渗透整合设计体现为本课通过各种形式的体验活动让学生感受黑白灰之美和在画面中所起的作用，并让学生用水墨改画的形式对彩色世界中的黑白灰进行创造性的再表现。
二、学情分析在苏教版美术教材中的每一册都有国画的教学内容，本册第15课的《水墨改画》，更多侧重色彩运用与个人理解的变体改画。
四年级学生对黑白灰只有简单的认识，本课通过小实验等方式让学生欣赏、观察和讨论，发现了解生活中、画面中黑白灰存在的关系并侧重用水墨的形式改成黑白灰的画面效果，形成循序渐进的层次教学。
三、教学目标认知目标：通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析，使学生了解黑白灰的含义以及在画面中所起到的重要作用。
技能目标；掌握用水墨的方式调配各种灰色，并用水墨改画的形式表现黑白灰为主色的创作练习。
情感目标：体会黑白灰关系对画面的视觉效果，激发求知欲和学习的兴趣，运用黑白灰的知识分析作品，提高欣赏水平。
四、教学重点了解黑白灰所产生的不同画面效果和情感特征，初步运用水墨焦浓重淡清的墨色变化来组织画面的色调。
五、教学难点对画面形式感的把握，运用水墨形式对中外美术作品中的黑白灰进行个性化的再创作。
六、教学准备教师：黑白照片、PPT课件、水墨工具学生：水墨工具七、教学过程一、感悟力大闯关今天翟老师想和四（5）班的同学做一个游戏：1.第一关（在不同背景中出示黑白方块）注意看中间的两个小正方形是一样大的吗？看到黑色你有什么感觉？使你联想到什么?白色呢？黑色给人的感觉是不透明的、厚重的，有收缩感。
白色给人明亮、通透和轻盈感，白色有反射光线的作用，有扩张感，所以白色方块给人的感觉更大。
板书：黑厚重收缩白轻盈膨胀2. 你知道黑色和白色混合，会变成什么颜色吗？（灰色）引出课题：今天我们一起走进黑白灰的世界设计意图：通过游戏，让学生在趣味中学习、了解黑白灰，发现黑白画面中的趣味性，让学生对学习黑白灰产生浓厚的兴趣。
幼儿园大班填色简笔画教案
幼儿园大班填色简笔画教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•熟练使用填色工具涂色；•区分简笔画中各部分的颜色，并进行填色；•增进对色彩的认知，提高色彩搭配能力。
2. 教学重点•熟练使用填色工具涂色；•区分简笔画中各部分的颜色，并进行填色。
3. 教学难点•区分简笔画中各部分的颜色，并进行填色；•增进对色彩的认知，提高色彩搭配能力。
4. 教学准备•每位学生需要一份简笔画填色练习册；•每位学生需要一支彩色笔或彩色铅笔；•白板和白板笔。
5. 教学过程第一步：导入新知•老师先向学生展示一副简笔画。
•老师问学生它是什么，学生应该能够回答出来。
•接下来，老师向学生提问：简笔画中都有哪些颜色，各自是什么颜色呢？第二步：实践操作•老师将简笔画分发给每位学生，让学生独自完成填色。
•当学生有疑问时，可以请教老师或者相互讨论。
第三步：展示作品•学生完成填色后，请他们将自己的作品贴到白板上。
•老师可以展示一些好作品，并且让学生互相欣赏和交流。
第四步：巩固练习•老师可以要求学生在自己的简笔画填色本上练习填色。
•学生可以选自己喜欢的简笔画进行填色。
6. 课堂评价•课堂中，老师可以观察学生表现，并及时给予肯定和指导。
•评价学生填色的效果时，需要注重鼓励和引导，不要太过苛求。
7. 教学反思幼儿园大班填色简笔画教案，是一次以填色和简笔画为主要内容的教学，旨在帮助孩子掌握一些基本的涂色技巧，并能够更好地认识和理解色彩的魅力。
在这次教学中，我们充分利用了白板和白板笔等教学工具，帮助学生更好地掌握填色技巧和方法，并使用白板展示学生的优秀作品，以便引导和激励。
最后，我们需要认真总结和回顾这次教学，不断优化教学内容和方式，以便更好地服务幼儿园大班学生的健康成长和发展。
少儿美术课件PPT 素描班5 黑白灰
执教者：丁星星
教案
课题名称：黑白灰（一） 教学对象：11岁以上 教学工具:水粉笔、水粉颜料黑色、白色、灰色、灰纸板、
静物组合 教学目的：通过黑、白、灰的学习让学生掌握色彩中的
明度变化。 教学过程： 1、观察静物，提出问题，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果我们将这组静物转换成一张
黑白的照片，你们认为在这组静物中那个物体最黑、那 个物体最白、那个物体第二黑。。。。。。 2、通过加白加黑的比例调配出不同的明度关系。 3，提出作画要求，学生实践教师辅导。
4、作业点评。
教案
题目：黑白灰（一） 作业要求：在灰纸班上先用铅笔起稿，再用水粉根据
物体不同的明度运用黑、白、灰三色之间的比例关 系进行静物写生。
图片参考
图片参考
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
黑白灰装饰画面幼儿园教案
黑白灰装饰画面幼儿园教案
教学目标
1.学习黑白灰的色彩搭配原理，认识艺术氛围的传达方式。
2.提高幼儿的美术欣赏能力，培养美感和审美能力。
3.能够制作出简单的黑白灰调装饰画面，培养孩子的动手能力。
教学流程
第一步：介绍黑白灰调
教师介绍黑白灰调是一种基础色调，并且让孩子们了解黑白灰色彩在视觉效果
上的不同特点。
为了体现黑白灰色彩的美感，可以播放一些黑白电影和艺术作品，感受艺术的传达方式。
第二步：让孩子运用黑白灰调装饰画面
为了让孩子们学习到黑白灰色彩搭配原理，可以使用黑白灰纸板或者彩纸，让
孩子们自由发挥，搭配出属于自己的黑白灰调画面，比如可以根据自己喜欢的食物、小动物、植物等主题进行创作。
让孩子们学会从视觉的角度去感受颜色的美感和设计出符合美感的图片。
第三步：搭建墙面装饰画面
在教室墙面上贴出黑白灰调的背景纸版，让孩子们在背景上加上自己制作的黑
白灰装饰画面，让孩子们在装饰的过程中了解美学和设计理念，提高自己的动手能力和艺术创造能力。
第四步：分享心得
在完成装饰之后，可以让孩子们一起欣赏自己的作品，并分享自己的心得和感受。
可以对孩子们在设计和搭配中出现的问题进行指导和解答，让孩子们掌握基本的美学原理，体验美的感受。
教学效果
通过这次活动，孩子们能够更好地认识黑白灰色彩，了解艺术氛围的传达方式，提高自己的美术欣赏能力和审美能力。
同时，还能够锻炼孩子们的动手能力和创造力，培养孩子们从视觉角度去感知、感受和理解美的能力，让孩子们的艺术魅力得到展现。
黑白画我的幼儿园教案
黑白画我的幼儿园教案
一、教学目标
1.认识黑白色彩，并能将黑白色彩运用于绘画中；
2.练习使用简单线条和形状表现物体，提高儿童的绘画技能；
3.培养儿童的创造能力和表达能力。
二、教学准备
1.教师准备黑白纸张、彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具；
2.教师准备黑白课件、图片等教学素材；
3.教师结合幼儿年龄特点，准备简单易懂的教学方法。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师介绍今天要学习的黑白画技法，并带领儿童观察黑白图片，询问儿童在观察图片时有什么感受和发现。
2. 演示（10分钟）
教师在黑白纸上用彩笔、铅笔等材料演示如何运用简单线条和形状表现物体，如树、花、小动物等。
3. 练习（30分钟）
儿童模仿教师的绘画方法，用黑白纸和笔练习绘画简单物体，如树、花、小动物等。
4. 创作（30分钟）
儿童自由创作，将自己的创意通过黑白画的形式表达出来。
5. 展示和评价（10分钟）
儿童展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
四、教学总结
通过本次黑白画教学，儿童认识到黑白色彩的特点和表现力，也提高了绘画技能和表达能力。
同时，通过自由创作和展示，儿童的创造力和自信心得到了提升。
在以后的教育中，我们还应该更加注重培养儿童的创造能力和表达能力，让他们在绘画中探索自己的思想和创意。
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这个黑白灰幼儿园，像是小朋友未完成的简笔画
你心目中理想的幼儿园是什么样？设计师与孩童心中设想的幼儿园之间又存在多少距离呢？
去年，丹麦 COBE 建筑事务所在哥本哈根设计的 Forfatterhuset 幼儿园，融合了北欧著名的极简风和安徒生童话般的纯净，构成的幼儿园空间就像是一个童话中的儿童村落，满满都是童心。
今年，COBE 在丹麦腓特烈斯贝（Frederiksberg ）的新作 Smørblomsten 幼儿园，却一改 Forfatterhuset 幼儿园的童话气息，走向冷静克制的黑白灰色调。
远看上去，这些方形窗户斜坡屋顶的木头房子被置于不同的方向，好似堆积在一起的积木，极简的线条一看就是北欧特色的设计语言。
乍一眼看上去这一点都不童话，似是也不像为孩童们量身而造的空间，它太克制，用色又极尽冷淡。
但细细揣摩，整个设计却又充满无限想象力，很像是孩子们笔下未完成的漫画一样。
建成后，Smørblomsten 幼儿园将是腓特烈斯贝规模最大的幼儿园，计划收纳从 6 个月大至 6 岁共 200 名孩童入学。
“在设计之初我们就考虑到了整个幼儿园的规模、材料以及色彩，这里应该像孩子们的乐园一样，而不是看起来像个工厂。
”设计师 Eik Bjerregaard 表示。
COBE 打破了原址的建筑体量，改由一系列小体量建筑排布在一起的方式，让各功能空间紧密联结的同时，也便于孩童们更为通畅地抵达户外空间，丰富孩童的活动路径。
进入空间内部，设计团队延续了外部结构的设计思路，明亮干净的线条仍是主元素，走廊将一个个小空间串联起来，内部庭院与天窗的设计为室内带入了充足的阳光与自然光线，即便是足不出户待在室内一整天，也不会觉得憋闷。
不过，想要做出这般简洁利落的效果，COBE 团队可是花了不少心思。
比如像是孩童简笔画般的窗框背后，是需要设计师慎重考虑的承重与通风细节，而更是极简风格的斜屋顶背后，设计师却需要在隐藏排水管与太阳能集热板方面多花不少心思。
图片来自 COBE 建筑事务所
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