茁茁教育
关于教育的唯美句子
关于教育的唯美句子教育是一场心灵的盛宴，它为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋中遨游。
教育如同一本厚重的书，每一页都写满了智慧和知识，让我们在其中汲取养分，茁壮成长。
教育是一支明亮的火炬，照亮了我们前行的道路，让我们不再畏惧黑暗，勇敢向前。
教育是一首美妙的乐曲，让我们在知识的乐谱中奏响自己的人生之歌，谱写属于自己的壮丽乐章。
教育是一座坚固的堡垒，保护着我们免受愚昧和无知的侵袭，让我们拥有坚不可摧的内心。
教育如同一片肥沃的土地，播种着希望的种子，让他们在知识的浇灌下生根发芽，茁壮成长。
教育是一杯甘甜的甘露，滋润着我们干涸的心田，让我们的心灵在知识的滋养下得到滋润。
教育是一幅绚丽的画卷，展现着知识的多彩色彩，让我们在其中领略人生的美好与奇迹。
教育如同一座高耸的灯塔，照亮了我们前行的方向，让我们在知识的海洋中航行无忧。
教育是一片广阔的天空，让我们的思想在其中自由飞翔，拥有无限的可能。
教育如同一条清澈的河流，流淌着知识的泉水，让我们在其中洗涤心灵，拥有清澈的眼界和洞察力。
教育是一座坚实的大厦，为我们的人生搭建起坚实的基石，让我们的未来充满希望和可能。
教育如同一束明亮的光芒，照亮了我们前行的道路，让我们在知识的海洋中航行无忧。
教育是一座灿烂的彩虹，连接着我们的梦想和现实，让我们在其中找到属于自己的幸福。
教育如同一片广袤的原野，让我们的思想在其中自由驰骋，拥有无限的可能。
教育是一盏明亮的灯，照亮了我们前行的道路，让我们在知识的海洋中航行无忧。
教育如同一条清澈的小溪，流淌着知识的泉水，让我们在其中洗涤心灵，拥有清澈的眼界和洞察力。
教育是一座坚实的堡垒，保护着我们免受愚昧和无知的侵袭，让我们拥有坚不可摧的内心。
教育如同一片肥沃的土地，播种着希望的种子，让他们在知识的浇灌下生根发芽，茁壮成长。
教育是一场心灵的盛宴，它为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋中遨游。
教育如同一本厚重的书，每一页都写满了智慧和知识，让我们在其中汲取养分，茁壮成长。
爱的教育精彩句子批注
爱的教育精彩句子批注1. 爱是一种温暖的力量，可以让孩子们茁壮成长。
这句话呼应了爱的力量和对孩子成长的积极影响。
2. 爱是教育孩子最好的方式，它能够激发孩子的潜力，培养他们的自信心。
这强调了爱对孩子发展的重要性和积极的影响。
3. 爱是孩子成长道路上不可或缺的阳光，让他们在温暖中茁壮成长。
这比喻了爱如同阳光一般，可以滋养孩子的成长。
4. 只有用爱才能给孩子最好的成长空间，让他们茁壮成长。
爱是孩子成长的必需品，这种观点深刻地表达了爱在教育中的重要性。
5. 爱是孩子最好的老师，它能够塑造孩子的品格和习惯。
爱的力量超越言传身教，直接影响孩子的品德和行为习惯。
6. 用爱灌溉孩子的心田，让他们在温暖中茁壮成长。
这句话通过“灌溉”这一动态形象，强调了爱对孩子心灵的滋养和培育作用。
7. 爱是孩子成长的燃料，让他们拥有无限的动力。
爱不仅可以给孩子提供温暖，还能激发他们内在的动力和积极性。
8. 爱不是纵容，而是给予孩子正确的引导和关怀。
这句话强调了爱与纵容的区别，表达了爱应该是理性和有目的的。
9. 爱是孩子学习的动力，让他们渴望知识和智慧。
爱不仅可以滋养孩子的情感，还能激发他们对知识的热爱和渴望。
10. 用爱豢养孩子的心灵，让他们在温暖中茁壮成长。
这句话通过“豢养”一词表达了爱对孩子心灵的呵护和培养。
11. 爱是孩子成长的最好营养品，让他们拥有健康的心灵。
爱的作用可以比喻为对孩子心灵的滋养和滋补。
12. 爱是孩子最好的老师，给予他们美好并忠实的引导。
这句话强调了爱的引导作用，以及对孩子成长过程中积极影响的重要性。
13. 爱是孩子成长的力量之源，让他们在温暖中茁壮成长。
这句话通过“力量之源”一词，表达了爱对孩子成长的重要性。
14. 爱是教育孩子的最佳手段，可以激发他们的内在潜力。
这句话强调了爱对于激励孩子积极性和发展潜力的重要作用。
15. 爱是孩子成长的阳光，让他们在温暖中茁壮成长。
通过对爱的比喻，表达了爱的温暖和滋养之功。
教育随笔让孩子在爱的海洋里茁壮成长（2篇）
教育随笔让孩子在爱的海洋里茁壮成长我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。
”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。
他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。
在这里，我不妨先举一个例子。
中班里一个非常聪明的小朋友，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，连续尿了三次床，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。
这可怪了，到底是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。
这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。
在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。
幼儿成长的四字成语
幼儿成长的四字成语1、【成语】：茁壮成长【拼音】：zhuózhuàngchéngzhǎng【原文】：冰心《悼念廖公》：“寓意中日亲善的山樱花树，已经在中国的土地上茁壮成长了！”【解释】：健康地成长。
【举例造句】：看见下一代健康活泼地茁壮成长，为人父母者无不深感十分欣喜。
2、【成语】：茁茁壮壮【拼音】：zhuózhuózhuàngzhuàng【解释】：肥大壮实，成长壮大。
【原文】：路遥《理想的世界》第一卷第六章：“孩子们一个个都听话仁义，紫带茁蓬勃青的。
”3、【成语】：发荣滋长【拼音】：fāróngzīzhǎng【解释】：荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。
指草木繁茂生长。
比喻茁壮成长。
【原文】：清·高攀龙《讲义·君子所性仁义礼智根于心》：“四者之进于心，如木之于地，根深柢固，故能发荣滋生，畅茂荣超过而生色也。
”【举例造句】：人类尚未长成，人道自然也尚未长成，但总在那里发荣滋长。
★鲁迅《热风·随感录》4、【成语】：虎头虎脑【拼音】：hǔtóuhǔnǎo【表述】：形容甲胄豪爽的样子（多指儿童）。
【出处】：老舍《赵子曰》：“是个年壮力足虎头虎脑的英雄。
”【举例造句】：小男孩紫带虎头虎脑，非常结实。
5、【成语】：聪明伶俐【拼音】：cōngmínglínglì【解释】：聪明：智力发达，天资高。
伶俐：灵活、乖巧。
形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
【原文】：清·施耐庵《水浒全传》第四十九回：“原来这趣和就是一个聪明伶俐的人；诸般趣品学着便可以；并作事道头知尾；讲起枪棒武艺，如糖似蜜价爱。
”【举例造句】：这个人真是聪明伶俐；她东问西找，竟然到了我们这里。
★吴强《红日》第八章1.焕然一新huànrányīxīn：焕然：独特明亮的样子。
发生改变旧有面貌，发生崭新的气象。
{心理健康教育教案5}主题五：茁壮成长的小树苗
{心理健康教育教案5}主题五：茁壮成长的小树苗教学目标：1、教育学生加强锻炼身体，使自己能够茁壮成长。
2、帮助学生分析身体素质整体比较差的原因。
3、学习让身体强壮起来的可行方法。
教学重点：教育学生加强锻炼身体。
教学难点：帮助学生分析身体素质整体比较差的原因。
教学准备：展台。
教学过程：一、情境导入。
教师诵读课本第32页导言部分内容。
揭示课题：茁壮成长的小树苗。
二、情景在线。
1、情景故事《总爱生病的龙龙》。
学生阅读课本第33页的情景故事。
提问：龙龙为什么总是生病呢？你想给他什么建议呢？学生帮助龙龙分析生病的原因，并提出合理化的建议。
提问：要想有一个好的身体，我们要怎样做呢？学生谈一谈自己的做法。
2、情景故事《威猛勇士施瓦辛格》。
学生独立阅读课本第34页情景故事。
提问：施瓦辛格的成名得益于什么？学生结合课文，谈谈自己的理解。
提问：你从施瓦辛格身上学到了什么？学生谈一谈自己阅读后的收获。
3、情景故事《锻炼身体的毛泽东》。
教师引领学生阅读课本35页情景故事。
提问：毛泽东靠什么方法让自己的身体变得强健？学生结合课文，谈谈自己的看法。
提问：你是用什么方法锻炼身体的？学生结合自身情况谈谈锻炼身体的方法。
4、情景故事《体育之星蒋正阳》。
引领学生阅读课本36页故事。
提问：体育锻炼给蒋正阳带来了什么？学生结合课文，谈谈自己的看法。
提问：你喜欢什么体育项目？体育锻炼给你带来了什么变化？学生结合自身实际发表自己的看法。
三、心理辅导站。
教师引领学生阅读课本第37页，帮助学生分析现代青少年身体素质整体比较差的原因，给学生介绍锻炼身体的可行方法。
四、全课小结。
师：通过这节课的学习，你学会了什么？五、课后作业。
利用课本第38页中的心理自测，在家完成心理问卷。
【健康大讲堂】青少年心理健康教育讲座：呵护青春,茁壮成长
第二部分
青春期人际交往问题
1、人际交往压力
有关调查研究表明，青少年时期是一生中交友最 多的时期，此过程中难免会产生不少社交问题。
正确引导青少年的交友观 许多青少年在家庭原因和个人性格等多方面因素
如果过度约束孩子，不给孩子自由发展的土壤，那么青少年们也会因此丧失独立思考的能 力，对其未来的人生发展极为不利。 要么彻底放纵孩子的思想，不去加以引导； 要么过度约束孩子，禁止其有自己个性化的想法。
正确认识到青少年自我意识觉醒是一把“双刃剑”，处理好利与弊的平衡关系
2. 富于想象力VS缺乏判断力
及时与家长联系沟通
教师在发现孩子的心理问题后，应当第一时间联系到家长， 与家长共同协商下一步的应对措施。只有家长才最了解孩子的 性格特点，与家长沟通是最有效率、也是最负责的方式。
家长层面
多听询孩子的意见
沟通的过程中一定要避免“家长主义”的作风，不能将孩子 视为自己的附属物，而是要充分尊重他的人格，以平等的视角 与孩子沟通。
选择恰当的谈话时机
生理规律告诉我们，下午5点到7点是生理活动的最低点， 此时亟需补充营养，因此，家长要避免在孩子放学的这个阶段 找他聊严肃的话题，否则将有可能事倍功半。
祝愿大家——
奋斗在当下，一起向未来！
2、异性交往的尺度
早恋？一刀切？
家长在发现孩子与班里的异性同学关系走近时， 应该及时和老师沟通，教导孩子友情与爱情的区别， 正视青春期带来的变化，要告诉孩子可以与异性交往， 但一定要把握好界限和尺度。
一旦真的发现早恋情况，老师和家长之间也应该 互相及时沟通，针对孩子的身心发展状况商量解决对 策，不要因此伤害孩子的心灵。
让教育的种子在爱中成长
让教育的种子在爱中成长爱是教育的源泉，也是教育的终极目标。
在爱的滋养下，教育的种子才能种下，才能茁壮成长。
爱是教育的源泉。
爱是人类最基本的情感需求之一，是我们与生俱来的天性。
它包含了亲情、友情、爱情等多种形式，能给予人们温暖、关怀和支持。
教育也是建立在爱的基础上的，爱是教育的动力和动力。
只有用爱来教育，才能使教育的种子在人们心中扎根、生长。
爱是教育的土壤。
爱能提供一个有利于教育生长的环境。
当我们在一个充满爱的环境中长大，我们会感受到家庭成员之间的温暖和互动。
家庭成员之间的爱让我们感到安全和被接受，培养我们积极向上的人生态度。
同样，学校也是一个重要的教育场所，教育的种子需要在敬爱、平等和合作的氛围中生长。
教师们用爱和鼓励来培养学生的自信和自尊心，构建积极向上的学习氛围。
爱还能在社会中扮演重要的角色，社会爱意味着关爱他人，愿意为他人付出。
当我们生活在一个充满爱的社会中，我们会感受到他人的关怀和支持，通过正面的互动促进彼此的发展。
爱是教育的营养。
爱是教育的营养，它能滋养教育的种子，使之茁壮成长。
爱能激发人们的潜能和创造力，引导他们走向更好的未来。
爱能让人们对自己和他人的成长有更高的期望，鼓励他们努力超越自己。
爱也能提供一个宽容的环境，在错误和失败面前给予理解和支持，让人们勇敢面对挑战和困难。
只有通过爱的滋养，教育的种子才能茁壮成长，开花结果。
现实中的教育并非总是充满爱。
有些学校强调知识和分数，忽视了教育意义中的人文关怀和情感投入。
家庭中也有些缺少温情和关爱，家长关注的是孩子的成绩而忽略了他们的情感需求。
社会中也有些冷漠和无声的角落，人们关注的是自己的利益而忽视了他人的需要。
这种教育方式使得教育的种子缺乏了成长所需的阳光和水分，束缚了教育的发展。
我们需要让教育的种子在爱中成长。
家庭、学校和社会都应该注重培养爱的意识和培养爱的能力。
家庭成员应该彼此关心、支持和理解，为孩子提供爱的环境和条件。
学校应该创造一个培育爱的氛围，教师们要用爱和鼓励来引导学生的成长。
陪伴教育孩子成长的感悟短句
陪伴教育孩子成长的感悟短句陪伴孩子成长的过程，是父母给予孩子最温暖的陪伴，也是彼此相互学习的过程。
陪伴孩子成长的过程中，让我们一起学习和进步，和孩子一起成为更好的自己。
孩子的笑容是父母最大的动力，陪伴你们成长的过程，是我们在岁月里留下的最珍贵的记忆。
陪伴孩子一起成长，需要我们用心去经营和维护，让孩子在爱与关注中茁壮成长。
陪伴孩子一起成长，需要不断的努力和付出，但收获的却是无尽的爱和快乐。
孩子的成长需要我们给予更多的关爱和陪伴，让他们在快乐中学习、成长。
陪伴孩子成长，是人生中最美好的时光，让我们一起留下珍贵的回忆。
陪伴孩子一起成长，需要耐心和关爱，但回报却是无法估量的。
陪伴孩子一起成长，是最美好、最有意义的经历，让我们和孩子一起共度每一个美好时光。
孩子的每一个笑容都是我最大的动力。
他们的快乐和成长，让我觉得所有的付出都是值得的。
宝宝的每一个笑，都是父母心中最美的风景。
陪伴成长，希望你们拥有无忧无虑的童年，茁壮成长。
孩子的成长离不开父母的陪伴，教育的过程是亲子共享的时光。
孩子的笑容如同阳光，温暖而明亮。
陪伴他们成长，就是在享受这世间最纯粹的幸福。
孩子的成长是不断探索和学习的过程，陪伴他们，感受生活的美好与希望。
陪伴孩子成长的过程，就像是一场奇妙的旅行，每一个风景都令人惊叹。
在陪伴孩子的过程中，发现每一个孩子的潜力和独特之处。
愿每个孩子都能发光发热，茁壮成长。
看着孩子一天天长大，心中的喜悦无法言表。
陪伴他们，在成长的道路上一起披荆斩棘。
用心陪伴，让孩子成长路上充满爱与温暖。
孩子的成长，是我们最大的幸福，感谢陪伴的每一天。
与孩子共度时光，让我学会了耐心、理解和关爱。
这些经验是无价之宝。
孩子是父母的未来，也是成长的希望。
在这过程中，让我们彼此学习，共同进步。
孩子的成长路上，需要父母的陪伴与呵护，让爱永远伴随他们。
孩子的笑容是世界上最治愈的力量，陪伴他们成长，让我们更加珍惜彼此和生活的美好。
看着孩子们茁壮成长，我深感幸福和骄傲。
让教育的种子在爱中成长
让教育的种子在爱中成长教育，是人类文明发展的基石和希望的源泉。
在爱的浇灌下，教育的种子会迅速生根发芽，并茁壮成长。
爱是教育的土壤，让种子能够扎根生长；爱是教育的阳光，让种子能够茁壮成长；爱是教育的雨露，让种子能够茂盛繁衍。
让教育的种子在爱中成长，意味着要在教育中注入爱的力量，以培养有爱心、有责任感、有创造力的新一代。
爱是教育的土壤，为教育提供温暖和支撑。
每个人都需要被爱，也需要给予爱。
在教育中，教师应该用爱去对待每个学生，尊重他们的个性差异，为他们提供一个安全稳定的学习环境。
只有在爱的环境中，学生才能感受到被关心、被重视的感觉，才能敞开心扉，积极参与到学习中去。
爱也是激发学生学习动力和潜能的重要因素。
教师要通过关心学生、理解学生、鼓励学生的方式，激发他们对知识的渴望，激发他们积极主动的学习态度。
爱是教育的阳光，为教育提供生命力和成长空间。
阳光是万物生长的来源，是给予生命力的能量。
同样地，爱也是为人类的成长提供力量的源泉。
在教育中，爱可以通过各种方式展现出来。
教师可以通过教学方法和方式的改进，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师还可以通过鼓励和肯定学生的努力和进步，提高他们的自信心和自尊心。
在爱的阳光下，学生自然而然地迸发出智慧和创造力，茁壮成长。
爱是教育的雨露，为教育提供滋润和滋养。
雨露是万物生灵的精华，是给予滋润和滋养的水源。
同样地，爱也是为教育提供滋润和滋养的力量。
在教育中，教师要给学生提供丰富多样的学习机会和资源，让学生能够全面发展。
教师还要关注学生的身心发展，给予他们必要的关怀和照顾，让他们能够快乐健康地成长。
在爱的滋润下，学生能够茁壮成长，成为社会的栋梁之材。
让教育的种子在爱中成长，需要教育者以爱心和责任心去领导教育，以创新和激情去推动教育改革。
教育者应该用心去倾听学生的需求和愿望，关注他们的身心健康，注重培养他们的全面素质。
教育者要充分发挥学生的主体性和创造性，鼓励他们勇于探索、勇于创新。
爱的教育以爱为名的成长启示
爱的教育以爱为名的成长启示爱，是人类最为珍贵的情感之一，它能够激发人们内心最柔软的部分，让人变得温暖、向善。
在教育领域，爱是一种强大的力量，它能够引导孩子们茁壮成长，塑造他们积极向上的人格，为他们未来的成就奠定坚实的基础。
爱，是最好的教育方式爱是指导孩子成长的最好方式。
在孩子的成长过程中，父母和老师都要以爱为名，用温暖的态度和包容的心情去教育孩子。
父母和教师的爱，能够激发孩子内心的力量，让他们充满信心、勇气地面对困难和挑战。
爱是一种永不干涸的源泉，能够在孩子遇到困难时支撑他们，让他们感受到家人和老师的陪伴和支持。
爱，是塑造人格的基石爱不仅能够引导孩子茁壮成长，还能够塑造他们积极向上的人格。
父母和老师的爱，能够激发孩子的内在潜能，让他们拥有积极的生活态度和正确的人生观。
爱的教育能够培养孩子们的责任感、同理心和礼仪意识，让他们成为优秀的人才。
爱能够让孩子们在竞争激烈的社会中自信、坚强，勇往直前。
爱，是孩子成长的支柱爱是孩子成长的重要支柱。
在孩子的成长过程中，爱是支撑他们前行的动力源泉。
爱能够让孩子们在孤独、挫折的时候不畏惧，勇往直前。
父母和老师的爱，能够让孩子感受到家人和老师的关怀和支持，让他们在面对挑战和困难时拥有坚强的勇气和意志。
爱，是成长的指引爱是引导孩子茁壮成长的最有力的引导。
父亲和母亲的爱，能够让孩子们在成长的路上不迷失方向。
父母和老师以爱为名，能够让孩子们明白什么是正确的、正当的，让他们在众多诱惑中保持清醒和理智。
爱能够引导孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观，让他们在人生的道路上越走越远。
结语爱是孩子成长的源泉，是他们茁壮成长的土壤。
父母和老师要以爱为名，用心关怀和呵护孩子，让他们感受到无私的爱，让他们在爱的怀抱中茁壮成长。
愿每一个孩子都能在爱的教育下茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
让教育这棵参天大树茁壮成长
让教育这棵参天大树茁壮成长
“赓续百年初心，担当育人使命。
”今年9月10日是我国第三十七个教师节。
节日到来之际，在全社会播下“尊师重教”的种子，让其生根、发芽、茁壮成长，成为遍及社会每个角落的风尚，才能让教育长成一棵参天大树，让每一个孩子受益。
尊师重教，是中华民族的优良传统，也是教师节永恒不变的旋律。
古人云，国将兴，必贵师而重傅。
从程门立雪、子贡尊师、岳飞拜师，到毛泽东向老师敬酒、彭德怀穿便服见老师、朱德给老师敬礼让座，许多尊师重教的佳话令人传颂至今。
尊师重教不仅仅是一个口号，更是一种实实在在的态度。
教育是民生之本。
教师从启蒙心智到推动社会发展都具有重要的意义。
“教育是立国根本”的陶行知，“改变无数山区女生命运”的张桂梅……他们“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”，无惧风雨，用肩膀挑起了孩子们接受教育的希望，赋予了更多人通过知识改变命运的机会。
在他们身上，我们看到了教师的坚守和伟大。
不可否认，现实中，教师队伍建设也存在着一些问题，如师德师风建设仍然需要高度重视、农村教师岗位仍不具有吸引力、教师待遇仍然较低等等，对于这些问题都应该深入思考，探求解决之道，着力营造师德师风
良好、教师不断成长的教育环境。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在人才，基础在教育，根本在教师。
教师有尊严，教育有底气，国家才有未来。
教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，无论是幼教还是教授博导，无论是名校教师还是乡村教师，都是民族的筑梦者，是我们这个时代的筑梦人，向你们致敬！。
培养良好的班集体
培养良好的班集体作者：王茁茁来源：《管理观察》2010年第15期摘要:学生形成良好的思想品德,单靠教师的教育是不够的,还必须重视培养良好的班集体。
班集体是一个微观的社会环境,对人的成长产生直接的影响。
良好的班集体有巨大的教育力量,因此作为班级教育者,要十分重视培养班集体工作,并把它当作一项重要任务来完成。
关键词:班集体目标舆论人际关系著名的教育家马卡连柯曾经说过:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量。
” 实践证明,学生形成良好的思想品德,单靠教师的教育是不够的,还必须重视培养良好的班集体。
一个目标明确,奋发向上的班集体,能给人智慧和力量,给人温暖和信心,同时也能制约集体中每个成员的行为,推动着每个成员的进步。
所以,每一个班主任都要十分重视培养班集体工作,并把它当作一项重要任务来完成。
那么,如何培养良好的班集体?作为班主任应该做到以下几点:一、班级目标的确定入学之初,同学们组成一个新的班级,彼此陌生、不了解,也不熟悉新的学习生活,因而这一阶段主要是学生彼此了解、相互适应的阶段。
经过几个月的磨合,学生有了对新的学习生活的感性认识后,此时如何把形式上的班级建设成为具有凝聚力的班集体呢?首先就是确立班级的发展目标。
制定基础的班级目标,打造合适的个人目标。
目标是前进的方向,是战斗的动力,它表现为班级的凝聚力和个体的自我调控力。
班级目标从内容上分为学习目标、德育目标、常规目标、身心目标等,从时间上分为短期目标、中期目标与长期目标;从对象上分为班级目标与学生个人目标。
其中,尤其需要处理好班级目标与学生个人目标之间的关系。
班级目标是个人目标的基础,个人目标是班级目标的具体化。
班级目标是班级成员的共同努力方向,而作为班级成员的个体应该根据自身的实际情况,结合班级目标打造出自己的个人目标。
班级个体在实现班级目标的基础上应当进一步为个人目标而努力奋斗。
那么班级目标怎样制定呢?班级目标首先应该有班级成员参与,提出意见,班主任综合后提出待定目标,再由全班表决通过。
茁字的组词和造句
茁字的组词和造句茁茁、箭茁、茁芽、天茁、肥茁、萌茁、茁实、茁茂、青茁、轧茁、茁轧、鞭茁、茁肥、茁长、茁壮、皎茁1.植物才生长出来的样子。
2.壮盛，壮健。
1 春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长。
2 老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
3 我爱我的家庭，是它让我健康、茁壮成长。
我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。
我爱的我的家庭，是它为我种下了求知的种子。
不信，那你就看一下我们家的群英谱吧。
4 茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。
风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。
树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”。
5 种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。
6 友谊是冰雪中纯洁的雪花，友谊是高山上茁壮的常青树，友谊是花园中美丽的花朵。
7 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
8 春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长;春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐;春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
9 老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长;又好象太阳，温暖了我们;又好象一位妈妈，照顾着我们。
10 友谊如同空气或者阳光，是人生命中不可缺少的部分。
对于如雨后春笋般成长着的青少年来说，友谊就更为重要了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成挺天的绿竹。
11 春天，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。
12 菊花，花中隐士者也。
她有松树般的风格，有着梅花似的品行。
古往今来，曾被世人所赞许。
它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。
小树苗茁壮教案：教育孩子爱护自然生态环境的最佳实践方案
小树苗茁壮教案：教育孩子爱护自然生态环境的最佳实践方案第一章：了解生态环境的重要性教学目标：1. 让学生理解生态环境的概念和重要性。
2. 培养学生对自然环境的尊重和保护意识。
教学内容：1. 生态环境的定义：自然界的生物和非生物因素相互作用形成的生态单位。
2. 生态环境的重要性：人类和其他生物的生存基础，影响经济、社会和人类健康。
教学活动：1. 观看生态环境的图片，引导学生思考生态环境的美好和重要性。
2. 小组讨论：学生分组讨论生态环境对人类和其他生物的影响，分享自己的观点。
第二章：认识自然资源的宝贵教学目标：1. 让学生了解自然资源的种类和特点。
2. 培养学生珍惜和合理利用自然资源的意识。
教学内容：1. 自然资源的种类：水、土地、空气、植物、动物等。
2. 自然资源的特点：有限性、分布不均、相互依赖。
教学活动：1. 自然资源卡片游戏：学生分组进行卡片游戏，了解不同自然资源的特点和重要性。
2. 小组讨论：学生分组讨论如何合理利用和保护自然资源，分享自己的建议。
第三章：探索环境保护的方法教学目标：1. 让学生掌握环境保护的基本方法。
2. 培养学生的环保行动力。
教学内容：1. 环保行为：垃圾分类、节能减排、节约用水等。
2. 环保宣传：制作宣传海报、参与环保活动等。
教学活动：1. 环保行动角色扮演：学生分组进行角色扮演，演示环保行动的实际操作。
2. 环保宣传海报制作：学生分组制作环保宣传海报，展示自己的创意和环保意识。
教学目标：1. 让学生认识到环保习惯的重要性。
教学内容：1. 环保习惯的定义：日常生活中对环境保护有益的行为习惯。
2. 良好环保习惯的培养方法：自我约束、家庭教育、社会影响等。
教学活动：1. 环保习惯分享：学生分享自己在家庭和学校中形成的良好环保习惯。
2. 家庭环保计划：学生制定家庭环保计划，促进家庭成员共同参与环保行动。
第五章：实践环保行动教学目标：1. 让学生实际行动起来，参与环保活动。
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1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：基础电信业务；第一类增值电信业务；第二类1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
形容成长的成语
形容成长的成语形容成长的成语1（一）土生土养——土：本的、本国的。
当成长起来的。
（二）茁壮成长——健康成长。
（三）茁茁壮壮——肥大壮实，成长壮大。
（四）不扶自直——比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。
（五）断杼择邻——孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
（六）发荣滋长——荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。
指草木繁茂生长。
比喻茁壮成长。
（七）方生方死——方：正在。
指万物万事正在在不断出生成长，也在不断死亡消失。
（八）共饮一江水——：一起喝一条江河里的水。
指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。
也指邻国之间人民的亲密友谊。
（九）后进之秀——犹言后起之秀。
后来出现的或新成长起来的优秀人物。
（十）后起之秀——后来出现的或新成长起来的优秀人物。
（十一）女大十八变——指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
形容成长的成语2（一）土生土养——土：本地的、本国的。
当地成长起来的。
（二）茁壮成长——健康地成长。
（三）茁茁壮壮——肥大壮实，成长壮大。
（四）不扶自直——比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。
（五）断杼择邻——孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
（六）发荣滋长——荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。
指草木繁茂生长。
比喻茁壮成长。
（七）方生方死——方：正在。
指万物万事正在在不断地出生成长，也在不断地死亡消失。
（八）共饮一江水——：一起喝一条江河里的水。
指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。
也指邻国之间人民的亲密友谊。
（九）后进之秀——犹言后起之秀。
后来出现的或新成长起来的优秀人物。
（十）后起之秀——后来出现的或新成长起来的优秀人物。
（十一）女大十八变——指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
茁壮成长造句（一）果树正茁壮成长。
个人成长的词语
个人成长的词语：1、百丈竿头[ bǎi zhàng gān tóu ]释义：佛教语，百丈高的竿子，比喻道行达到很高境界。
出处：宋·释道原《景德传灯录·景岑禅师》：“百丈竿头须进步，十方世界是全身。
”2、成家立业[ chéng jiālìyiè]释义：指男的结了婚，有职业，能独立生活。
出处：宋·吴自牧《梦梁录·恤贫济老》：“杭城富室多是外郡寓之人……四方百货，不趾而集，自此成家立业者众矣。
”3、断杼择邻[ duàn zhùzélín ]释义：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。
’孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。
’”4、根深柢固[ gēn shēn dǐgù]释义：比喻基础深厚，不容易动摇。
出处：《韩非子·解老》：“柢固则生长，根深则视久。
”5、刮目相待[ guāmùxiāng dài ]释义：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。
比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
出处：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。
”6、竿头日上[ gān tóu ríshàng ]释义：竿头：竹竿尖头；上：上升。
比喻学业进步很快。
出处：《秉烛谈》：“招贤大师赠一偈曰：百丈竿头不动人，虽然得人未为真。
百丈竿头须进步，十方世界是全身。
”7、呱呱坠地[ guāguāzhuìdì]释义：形容婴儿出生或事物问世。
出处：苏曼殊《断鸿零雁记》第三章：“尔呱呱坠地，无几月，即生父见背。
茁组词是哪些_茁字怎样组词
茁组词是哪些_茁字怎样组词茁字有壮盛，壮健的意思，茁的组词你能说出几个?以下是店铺为你整理的茁字组词和造句，希望能帮到你。
茁字字义1.植物才生长出来的样子。
2.壮盛，壮健。
详细解释〈形〉(会意。
从艸，从出，出亦声。
本义：植物才生长出来的样子)同本义 [sprouting]茁，草初生出地貌。
——《说文》彼茁者葭。
——《诗·召南·驺虞》向东风种就，一亭兰茁，玉香初茂。
——陈允平《过秦楼》又如：茁茁(草刚长出的样子);茁茂(茂盛);茁肥(肥壮);茁实(扎实;健壮结实)〈动〉生出;生长 [grow]牛羊茁壮长而已矣。
——《孟子》。
注：“生长貌。
”曝干则为干看蕈，今深山穷民以此代耕，殆天茁此品，以遗其利也。
——王祯《农书》又如：茁芽(发芽)绽开，开[花] [burst]蠹树高枝茁朵稠，嫩苞开破雪搓球。
——张建《咏梨花》生[病] [get]霜髭茁病骨，饥坐听午钟。
——苏轼《僧惠勒初罢僧职》茁字组词茁轧、茁实、天茁、鞭茁、箭茁、茁壮、茁肥、茁茂、青茁、茁芽、萌茁、肥茁、茁长常用词组茁实zhuó shí[stocky;be robust and strong] 〈方〉∶强壮结实茁长zhuó zhǎng[luxuriate] 茁壮成长茁长的春苗茁壮zhuó zhuàng[healthy and strong;vigorous] 肥大壮实;成长壮大一棵茁壮的幼苗关于茁字的字谜1.山峰连山峰，山头草青青(打一字)2.层峦叠翠春草生(打一汉字)3.花岗岩脑袋(打一汉字)茁字的组词造句1. 黑油油的土地生长着茁壮的庄稼。
2. 一代代学生在老师的辛勤哺育下茁壮成长。
3. 我们在老师的关怀和教育下茁壮成长。
4. 看到新一代的儿童茁壮成长，他心里无比高兴。
5. 看着他培育的新品种茁长，他心里有说不出的高兴。
6. 陆华脸色看上去刚毅，浓厚的眉头显得茁实有力。
幼儿园学校教育乐园文案
幼儿园学校教育乐园文案1、呵护幼苗，茁壮成长。
2、今朝的幼苗，明日的骄傲。
3、在孩子的前途上，洒下阳光。
4、给我一颗幼苗，还你一颗大树。
5、快乐的天地，成长的舞台。
6、人才的摇篮，成功的土壤。
7、用心播种，用爱灌溉。
8、培养绿巨人的幼儿园。
9.莫怕太阳寒，莫怕风雨扬，背着书包上学堂；不是为做官，不为面子亮，求学只为人生灿；同学恰少年，青春来相伴，美好时光莫辜负！10.知识的大门，为你敞开；学问的天地，邀你驰骋；世界的奥妙，等你发掘；开学的号角，为你吹响。
开学了，愿你学途坦荡，学业有成！11.实现理想笑声扬，书海扬帆任翱翔。
学府深造当自强，曾经小树成标梁。
锦绣征程从此始，踏踏实实莫轻狂。
学无止境道还远，美丽人生指方向。
12.立下宏伟志愿，奋发图强，积极进取；喊响学习口号，好好学习，天天向上；挥洒辛勤汗水，努力用功，不断进步。
开学了，愿你学业顺利，一切如意！13.知识的大门等你开启，生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎。
开学了，愿你插上勤奋的双翼，邀游知识的天宇，学有所成！14.来到美丽的校园，开辟求知的大陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。
展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。
开学日到了，愿你学习成绩蒸蒸日上。
15.阳光照，花儿笑，开学了心情妙；收收心，揽揽性，好好学习很美妙；认真学，仔细记，天天向上把歌唱。
愿你邀游在知识的海洋里，天天进步，幸福无限！16.乘坐欢快的列车，奔向求知的学府。
扛起知识的包裹，来到理想的校园。
唱着开心的.歌谣，走进幸福的殿堂。
开学了，勤攀书山苦渡学海，博览知识放飞梦想。
17.背上求索的行囊，奔向知是的海洋。
前赴校园的殿堂，学习科学的知识。
掌握现代的技术，走向世界的巅峰。
开学了，让我们一起学好各科，在这里追逐梦想。
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在宝宝的叛逆期，可以采用如下的几种方法来缓解亲子的冲突。
一、多项选择法
在亲子间发生对抗冲突的时候，你不必急于将自己的意见坚决执行。
我们可以试试这样的方式：“宝宝，必须睡觉了，因为明天我们还要做很多事情。
如果你现在还不想睡觉，可以选择再听一个故事或者玩十分钟，你选择哪一个？”这种多项选择法在与宝宝打交道的过程中十分有效，很多宝宝即使两个方案都不是他原来想要的，但是他喜欢自己拿主意、做决定的感觉，所以能接受，并且因为方案是自己选择的，所以执行起来十分利落。
你不妨一试。
二、约法三章法
宝宝生来就是有秩序感的，可以利用这种心理和他共同商定日常的作息时间及对某些事情的处理方式——要共同商定，否则一个外在的规则会被宝宝视作异己加以排斥。
一旦他参与了制定，他便会觉得这些规则很神圣，会努力遵守。
你也要认真对待你宝宝的约定，在发生冲突的时候，你可以提醒他遵守约定。
三、角色扮演法
轻松的亲子游戏能让宝宝明白应该做什么。
你可以装成一个做事拖沓又极不听话的孩子，让宝宝扮演妈妈的角色，看看他是如何来对待你的。
有的宝宝会用你常用的方式对你，也有的宝宝会用他心目中期望的你对待他的方式对待你，你需要细心观察。
通过角色扮演，亲子之间的对抗自会消弥不少哦！
建议家长的10种做法：
1. 多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2. .吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
3. .耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4. 真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
5. 跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6. 让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7. 同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。
等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9. 修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。
要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
10. 真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。
亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
六A亲子教育法
是由六大积极子女教育原则组成的一个体系。
因这6个原则在英文中都以单词“A”开头，所以称“6A”。
即：
Acceptance---接纳
Appreciation--赞赏
Affection--关爱
Availability--时间
Accountability--责任
Authority--权威。
6A亲子教育原则是由美国著名的家庭教育专家麦道卫博士提出的一套
完整实用的子女教育方法，很简单但其符合永恒的教育原则兼具实践性特强，所以受到了从教育专家到广大家长普遍的赞誉。
在6A中，可以学到如何在同情心、品格建造以及持久性上做自己孩子的好榜样。
会发现做一个英雄其实并不难，而且还充满乐趣和成就感。
它能帮助自己和孩子建立起亲密的关系，使孩子能在这个危机四伏、充满诱惑的世界上生活得充实而丰盛。
再进一步说，6A原则其实适用于所有的人际关系。
至少在我接触6A之后，让我明白，爱孩子首先要爱自己的配偶，这才是家庭的第一关系，要学会接纳别人，接纳他原来本身的样子、、、
你说这不是我们为人夫、为人妇、为人父母所希望的吗？
下面我用简单的语言介绍6A：
第一A是接纳，接纳就是无条件；
第二A是赞赏，你是独一无二的；
第三A是关爱，爱的言行来表达；
第四A是时间，你我生命紧相联；
第五A是责任，担子我要挑起来；
第六A是权威，我要为你立界限；（父母说）
我要服从你界/线。
（孩子说）
生命如树，品格如果，品格决定命运，品格成就一生。
孩子的品格关系到家长的成败、国/家的命运、世界的未来！
美好品格，祝福美好人生；美好品格，成就美好社会。
成人品格靠自律，孩子品格大人造。
六A原则，造就美好品格。
学6A，用6A，6A原则天天行，
接纳赞赏是根基，关爱时间多奉献；
责任权威不放松，6A体系巧运用。
再具体讲一讲6A的每一条
第一A----接纳（接纳就是无条件）
建立安全感和自我价值无条件的接纳孩子意味着：向孩子表达你的爱，让他们懂得，不论他们的行为如何，不论他们犯了多大的错误，多大地失败，我们的爱永不离开。
老师和父母无条件的接纳孩子，孩子就会有优秀的品格---诚实、自爱、自尊、自豪。
第二A---赞赏（你是独一无二的）
赞赏，是建立自信心的秘诀，赞赏必须建立在接纳的基础之上。
赞赏使孩子感觉到自我价值，赞赏的根基在于：对生命的独一无二性保持敬畏。
老师和父母赞赏孩子，孩子就会有优秀的品格---感恩、自信、勇敢、积极。
第三A----关爱（爱的言行来表达）
没有关爱，孩子会心灵枯竭。
这世界上只要有人爱我们，我们就可以自豪地说：“我们是不可缺少的。
”而且只要这个人有一个朋友，他就不是没有价值的人。
学会用爱的五种语言：正面和肯定的言语、身体接触、服侍、礼物、时间。
老师和父母关爱孩子，孩子就会有优秀的品格----爱心、友好、满足、分享。
第四A---时间（你我生命紧相联）
为孩子付出时间就是爱。
接纳、赞赏、关爱都需要付出时间，付出的时间要质与量并重，要持续不断的关爱孩子。
老师和父母为孩子付出时间，孩子就会有优秀的品格---守时、节制、从容、效率。
第五A---责任（担子我要挑起来）
责任的五种态度：能自主、肯主动、知现实、会成长、自我超越。
老师和父母让孩子知道自己的责任，孩子就会有优秀的品格---担当、自主、进取、主动。
第六A---权威（父母：我要为你立界限；孩子：我要服从你界限）
在孩子的成长过程中，父母必须对孩子保持足够的权威（当然这个权威不是棍棒教育，棍棒底下是出不了孝子的。
是在接纳的基础上，树立权威）。
孩子服从老师和父母的权威，孩子会有优秀的品格----协作精神、团队意识、规则意识、社会感。
6A基本原则就是这些，如果你可以找到这本书《六A的力量》，你不妨去读读，你会发现你也可以轻松地掌握这套亲子教育法，会让你的生活发生意想不到的改变，包括婚姻关系都会有所改变，读了之后，也请你推荐给你身边的朋友，好东西大家一起来分享。
（以上摘选自我的学习笔记和孩子成长日记，欢迎大家来到百度爱家总动员吧一起交流、分享。
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