开展兴趣小组活动是全面推进素质教育

小学篮球兴趣小组活动计划

小学篮球兴趣小组活动计划小学篮球兴趣小组活动计划1一、指导思想：为全面推进素质教育，增进同学健康，丰富同学业余活动，促进同学全面发展，培养同学勇敢顽强，团结协作的精神；培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。

二、人员组成：（条件）1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础；2、身体健康，有较强的意志品质；3、思想健康，能遵守校纪校规；4、学习态度端正。

三、篮球训练时间布置和内容：周次地点内容2篮球场球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑） 3篮球场球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球竞赛规则4篮球场球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球竞赛规则5篮球场球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单篮球竞赛规则6篮球场球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练），7篮球场巩固以上学习内容，组织队员竞赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长8篮球场前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）组织竞赛（在竞赛中使同学合理运用各种动作），投篮练习9篮球场复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习10篮球场三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练12篮球场三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习 13篮球场四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习14篮球场单手肩上传球，有能力的队员练习单手肩上投篮，投篮练习，抢篮板练习组织队员竞赛15篮球场突破训练，快攻训练，简单战术训练（掩护），身体素质训练，假动作，训练组织队员竞赛16篮球场身体素质训练，提高队员对抗练习，快攻训练，防快攻，简单战术训练，组织教学竞赛17篮球场组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习18篮球场五对四练习，突破训练，快攻训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习，跳投训练19篮球场五对五练习，学习各种掩护，假动作训练，组织竞赛，20篮球场组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习，兴趣小组汇报竞赛小学篮球兴趣小组活动计划2一、指导思想：为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神；培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。

音乐课外活动计划12篇

音乐课外活动计划12篇音乐课外活动计划1为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。

音乐课兴趣小组是其中的一个重要组成部分。

音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。

一、指导思想从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

二、活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的`情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、具体安排：1.组织学校的合唱队。

合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特长的同学参加，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣老师组织训练。

主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。

练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。

2组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选，在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加，每周三和周四下午活动课由秦欣老师组织训练。

主要以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。

逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。

采取集体辅导，个别纠正。

在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3.组织学校的器乐队。

器乐队成员初二年级全体学生参加，每周一和周三活动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼老师负责。

乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

兴趣小组活动计划

兴趣小组活动安排开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。

是转变教育发展方式，办好人民满意教育的重要内容。

对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，从体育、音乐舞蹈、书法绘画、电脑制作、科技创新五个方面开展扎实有效的活动。

这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统抽查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

兴趣活动领导小组与分工组长：宋锡刚，各小组活动情况督导检查。

副组长：郭金泉，制定兴趣小组学校活动安排。

赵德义，保障活动材料准备。

张振国，体育组长。

宋伟萍，音乐组长。

张延吉，电脑制作组长。

李华，科技创新组长。

成员：全体教师活动辅导时间安排绘画组：周一下午大课间。

体育组，周二下午间。

音乐组：周三下午大课间。

电脑制作组：周四下午间。

科技创新组，周五下午大课间。

周一至周五上午大课间两操。

集中辅导分散练习。

各类活动安排一、体育：辅导教师：张振国刘素红李俊莲1、田径小组一二年级每班男女各2人。

三四年级每班男女各2人。

五六年级每班2人。

2、排球小组以五六年级每班男女各4人。

3、乒乓球小组，五六年级每班男女各3人。

4、小型体育比赛，包括体操、拔河、跳绳等期举行两次。

5、学校田径运动每学期一次。

二、音乐舞蹈：宋伟萍刘晓艳崔春红1、合唱队：三至六年级每班6人。

2、艺术节活动每班2块节目，形式不限，各班主任具体安排。

筹备艺术节各种活动准备工作。

三、美术：辅导教师：王玉红刘珂欣徐秀萍赵德芬1、绘画，一至六年级每班2人，分低、中、高三组。

2、艺术剪纸、三至六年级每班2人。

四、电脑制作：辅导教师：张延吉牟凤芹刘晓惠1、电脑绘画、动画制作。

兴趣活动课记录

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月6日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：为全面实施素质教育，培养学生的兴趣、爱好、特长和创造意识，提高学生的动手能力，形成活泼向上、积极健康的个性特点，学校在学生中广泛开展兴趣小组活动。

特制订本实施意见。

一、开展兴趣小组活动的意义随着素质教育的不断推进和新课程改革的深入，学生个性的培养、兴趣的激发越来越多地受到学校和家庭的关注。

依据学生的爱好、特长，有针对性地开展兴趣小组活动，是激发和培养学生的兴趣爱好、培养学生动手实践能力、张扬学生个性的一种有效形式和重要载体。

二、兴趣小组的类别结合学生实际，现成立的兴趣小组有：声乐、舞蹈、管乐、弦乐、篮球、田径、布艺、陶艺、纸艺、综合设计制作、英语等。

三、活动的几点要求1、活动时间：周一至周四每天下午放学后，根据各种兴趣小组不同的特点而定。

2、活动地点：各兴趣小组确定一所教室为经常性活动地点，活动教由学校与指导教师协商安排和外操场。

3、辅导要求：各兴趣小组辅导教师要精心准备，超前计划，针对学生的兴趣、爱好和个性特长，因材施教，尤其要注重激发学生的学习兴趣、张扬学生的个性。

4、活动材料的配备：学校在可行的情况下为各兴趣小组配备一定数量的活动材料。

四、活动的检查及成果展示教导处不定期对各兴趣小组活动开展情况进行检查。

为充分展示兴趣小组活动的教学成果，学校将通过教育教学成果展、艺术节、书画展、才艺大赛等丰富多彩的形式，展示学生的兴趣、爱好和特长，检阅活动成果。

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月27日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

兴趣是最好的老师。

新立小学就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。

2024年小学音乐兴趣小组活动计划(三篇)

2024年小学音乐兴趣小组活动计划为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥课外活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生课外活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生课外活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生课外活动管理制度。

一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。

兴趣小组活动是学校的选修类课程。

二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名三、学校设剪纸兴趣小组和绘画、舞蹈兴趣小组，实行分别管理。

期初由科技辅导员和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。

四、每一位科技辅导员教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。

五、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组设立组长一名，让学生参与管理。

六、自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。

八、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交少先队和教导处资料室存档，学校将按有关规定给予奖励。

2024年小学音乐兴趣小组活动计划（二）一、前言为全面____教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。

针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。

我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。

为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。

二、指导思想本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。

兴趣小组活动工作计划范文8篇

兴趣小组活开工作方案范文8篇兴趣小组活开工作方案1一、活动目标：通过开展各种科学兴趣活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科学知识、掌握知识，培养学生的科学意识、科学思想、动手操作能力和创新精神。

二、活动小组的组成：根据学生的兴趣特点，可以分为五个小组，即生物研究小组(包括动物研究、植物研究)，科学环保活动小组、趣味科学实验小组，小创造制作研究小组。

每个小组设组长一名，记录员一名。

三、活动小组的研究内容及要求：1、生物研究小组：了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻认识生物的多样性。

动物研究小组：观察、研究动物的身体组成特点，活动规律及形态变化、生活环境等。

植物研究小组：观察、研究植物的生长环境，根本特征、作用及分类等。

2、科学环保活动小组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性的情况下，通过观察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、讨论寻求解决的方法，发动人员解决问题。

3、趣味科学实验小组：学生根据生活知识、书本内容及自然现象利用器材进行观察、实验、调查、验证一些自然环境中的问题。

4、小创造制作研究小组：根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小创造、小制作等。

5、根据学校的要求及时间的安排等按时在教师和小组长的带着下进行活动。

6、学生根据活动内容、方案进行科学研究，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。

7、在活动时，教师作好指导，提醒学生注意平安并且确保学生的人身平安，真正到达科学兴趣的研究目标。

兴趣小组活开工作方案2一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

兴趣小组开展好,素质教育显成效

兴趣小组开展好，素质教育显成效
——信丰七小举行素质教育汇报暨家长开放日活动
为了加强对兴趣小组活动的监管力度，检测兴趣小组活动的成果，推进素
质教育深入开展，促进学生素质培养、能力提升、全面健康发展，同时也让家
长了解自己孩子的特长，让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的
管理，搭建家校沟通的桥梁，共同促进孩子健康成长，信丰七小于1月5日举
行了素质教育汇报暨家长开放日活动。

本次展示汇报活动是在少先队辅导员胡
龙凤的带领和解说下，引领学生家长一一观看了篮球、乒乓球、足球、象棋、
围棋、美术、书法、拉丁舞8个展示项目。

信丰七小全面贯彻实施素质教育，让每一个孩子都有成功的舞台，学校文
体教育成绩斐然。

学校在舞蹈、体育、书法、绘画、朗诵、写作等各级比赛中
频频获奖：经典诵读《少年中国说》获荣获江西省一等奖；校园集体舞《嘿，
加油》《阳光下的孩子》获信丰县中小学校园集体舞小学组一等奖；舞蹈《梦》获信丰县中小学艺术节二等奖；信丰七小学生谢焕森同学参加县田径运动会男
子60米破县记录等等。

展望未来，信丰七小将迈着踏实的脚步不断向前，奏响富有七小特色的素
质教育新乐章！。

小学体育兴趣小组活动简报

阿尔乡教育简报阿尔乡中心小学校 2021年12月14日
体育兴趣小组
一、指导思想深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，落实?中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?要求，结合我校实际情况，积极开展丰富多彩的学生课外文体活动，促进我校学生全面开展和健康成长。

让学生在运动中领略体育的魅力，在运动中体会运动的快乐。

二、活动时间
每周星期三
三、活动目标
全面推进素质教育，培养学生的创新精神和社会实践能力，精心组织，认真实施，为广阔学生提供文明、健康、活泼的课外文体活动，促进学生身心全面开展。

四、活动内容
以篮球为核心，开展学生的各项素质！
在老师的指导带着下认真的学习，并做着热身准备活动！在体育工程中热身时非常重要的，热身能很好减少受伤或减轻伤势！还能使我们身体活动开，更好的学习！
在体育组教师的指导下练习原地的上步、起跳、投篮，熟练后再从运球开始。

三大步上篮技术是篮球技术里面最根本的一项技
术！
五、活动措施：
1、遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原那么，在体育、文化艺术、游戏娱乐诸方面，并在此根底上形成学校的特色，使学生得到全面开展。

2、强化平安，标准运作在组织活动的过程中，要加强平安教育，对指导教师和活动设施严格把关，并制定出相应的平安措施、应急措施和防范措施，防止和防止意外事故的发生。

小学围棋普及课方案

小学围棋普及课方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针和小学新课程标准精神，深入探索新的教育模式，培养学生兴趣爱好的良性发展。

素质教育要求我们提高学生的综合素质，培养学生各方面的能力。

为了提高学生在各方面的素质，本学期的围棋兴趣小组以锻炼学生的逻辑思维能力和陶冶情操为重点，使活动成为提升学生综合素质，课堂学习的补充。

二、活动意义开展兴趣小组活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。

本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生在乐中求学、娱中求知，培养学生对围棋学习等方面的兴趣，促进学生综合素质的提高。

三、活动目标本学期围棋兴趣小组活动的目标是：让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综合素质的提高提供有利条件。

使兴趣小组的同学们感受围棋的趣味和内涵，以推动学生学习围棋并在围棋技巧上得以提高。

通过活动，使学生锻炼思维能力，在下围棋中感悟对生活中事物的了解。

培养学生善于发现和深思熟虑的能力，进而从围棋中体会人生，从而做到感受生活，热爱生活。

提高学生学习围棋的热情，培养学生对学习、对生活的自信。

四、具体措施针对学生对围棋还没有深入认识，围棋水平参差不齐的情况，本学期在辅导围棋兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生围棋水平：1讲述围棋起源及历史发展，通过有趣的历史故事激发学生们对围棋的兴趣。

2.说明围棋的礼仪，规则，胜负判定等。

给学生们更多的练习时间，通过对弈进一步激发学生的兴趣。

3组织学生进行社团内部比赛。

进一步提高学生兴趣和技术水平。

4学习围棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，对杀技巧。

5.在学生有了初步围棋技巧之后，再从整体战术、布局等进一步提升学生围棋水平。

6.在同学之间的实战练习当中，继续提高围棋水平。

社长签字：指导教师签字：团委审核：围棋活动策划方案范文篇2活动主体名称：快乐围棋，多彩人生。

二、适合年级：小学三年级三、设计意图：1、《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展，朝着更符合素质教育的要求方向发展。

兴趣小组

第一、美术课外兴趣小组课程内容的设置要合理化、科学化。我们开展美术课外兴趣小组活动的初衷不是培养未来的画家、美术设计家，而是激发学生的学习欲望，培养他们健康、积极向上的审美情操及人格魅力，使他们在充实愉悦的学习氛围中接受审美教育。使他们对学习、对生活充满激情，充满无限向往和追求的动力。在和其他学校美术老师交流时，都谈到一个很相同的现象：那就是学期初，报名参加学校美术课外兴趣小组的同学非常多，但随着学习时间的推移，到学期中的时候，能够坚持下来的同学已经是凤毛麟角了。为什么会出现这样一种现象呢？其中根本的原因就是美术课外兴趣小组活动的课程内容设置不够规范、合理，且过于强调专业性，没有考虑学生的年龄特点及接受能力。我们试想一下：如果一个学期下来，每节兴趣小组课程都是静物铅笔素描和静物色彩等绘画基础内容，作为一个十二、三岁的还没有任何绘画基础的初中生，能不感觉到枯燥、无味吗？所以说，在具体课程内容设置方面，不要过分追求专业性，我们应把握准开展美术课外兴趣小组活动的定位点。有的放矢地设置课程内容，多教授一些动手能力强、可操作性强，和他们日常学习、生活息息相关的工艺项目和课程。例如：卡片的制作、编织布艺的制作、卡通动漫画的设计制作等。这样有利于调动他们的学习积极性，使他们能感受到在愉悦中享受学习的乐趣。如果我们把课外兴趣小组活动演变为一种学习任务和负担，那么，他们当然就不会坚持下来，因为他们还有更重要的学习任务。因此，我们应力求课程内容实用性，易操作性，使他们感受到参与这种学习是一种愉悦的享受。只有这样，才能把他们的心留住，只有这样，课外美术兴趣小组活动，才能持续地开展下去，并结出丰硕的果实。
三、开展兴趣小组的意义开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

象棋兴趣小组活动教学计划(通用18篇)

象棋兴趣小组活动教学计划（通用18篇）象棋兴趣小组活动教学计划1一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。

二、活动目标：1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他的兴趣和特.2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的.活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、活动措施：1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色。

5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。

7、作品内容为制作、学生习作或、活动感受和收获等。

象棋兴趣小组活动教学计划2一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会劳动者和接班人。

兴趣小组活动记录

文艺活动记录活动时间: 2013.3活动地点: 校内操场活动记录:昨天, 我们学校举行了一次有意义的文艺活动。

一大早, 我们就来到学校, 将椅子搬到操场上耐心地等待着, 同学们的心里都很兴奋。

盼着演出能马上开始。

开始表演了, 一个个节目让我们目不暇接, 有小品献爱心,诗歌朗诵和相声等, 同学门看得津津有味, 其中感触最深的是“献爱心”这个节目, 有很多可以开怀大笑的情节, 同时又很有教育意义。

故事说的是地震后, 有个孩子想要捐钱, 奉献自己的一片爱心, 可是家里的家境不好, 爸爸不同意, 最后经过奶奶,救助人员以及医院的护理人员的帮助, 爸爸终于想通了, 并同意孩子向灾区捐献。

在一阵阵的掌声和笑声中, 节目表演已不知不觉接近尾声, 真是一个快乐而有意义的一天呀！文艺活动记录活动时间: 2013.5活动地点: 大办公室活动记录:上午, 小学校园里歌声嘹亮, 彩球飘舞, 正在举行“歌咏比赛”活动。

当天上午的演出活动得到了我校党政领导的大力支持, 到场指导并观看演出, 校长致了开幕词。

演出活动在开场舞中揭开序幕, 小天使们纷纷上台表演节目, 内容丰富、形式多样, 有歌舞、小品、三句半等。

小天使们精心准备的节目如同朵朵鲜花在舞台上尽情开放, 台下的家长们, 看着自己可爱的宝贝跳着优美的舞蹈, 真是喜在心里笑在脸上, 有的拿出早已准备好的照相机, 不停的按着快门, 记录着每一个精彩的瞬间；有的手里拿着DV更是不落下每一个细节。

这次活动很好地体现了老师们辛勤的教育辅导、小朋友们扎实的表演技能, 更是把我校“一切为了孩子, 为了孩子的一切”的育人宗旨表现得淋漓尽致。

兴趣小组活动计划舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组, 活动内容与教育性和艺术性相结合, 适合学生的年龄特点, 它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣, 培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质, 增强集体意识, 培养学生的乐感。

活动面向部分学生, 有组织, 有计划的进行, 坚持自愿参加和普及提高的原则, 让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐, 理解音乐和表现音乐。

开展兴趣小组活动促进学生全面发展

开展兴趣小组活动促进学生全面发展在学校中，开展兴趣小组活动是促进学生全面发展的有效途径之一。

兴趣小组活动不仅可以帮助学生发现和培养自己的兴趣爱好，还能提升学生的综合素质和能力。

本文将探讨开展兴趣小组活动的重要性，并介绍一些具体的案例。

首先，开展兴趣小组活动可以帮助学生发现和培养自己的兴趣爱好。

每个学生都有自己的特长和兴趣，但是在繁重的学业压力下，很多学生往往无暇顾及自己的兴趣爱好。

通过开展兴趣小组活动，学生可以有机会接触到各种各样的兴趣领域，从而发现自己的兴趣所在。

比如，学校可以开设音乐小组、美术小组、摄影小组等，让学生在这些小组中展示自己的才华，培养自己的兴趣爱好。

其次，开展兴趣小组活动可以提升学生的综合素质和能力。

兴趣小组活动不仅仅是为了让学生追求自己的兴趣爱好，更重要的是通过这些活动培养学生的综合素质和能力。

比如，学校可以开设科技创新小组、英语演讲小组等，让学生在这些小组中学习和掌握一些实用的技能。

通过参与这些小组活动，学生可以提高自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力，培养他们的领导力和创新精神。

除此之外，开展兴趣小组活动还可以促进学生之间的交流和合作。

在兴趣小组中，学生们可以相互交流和分享自己的经验和想法。

通过这种交流和合作，学生们可以互相学习和借鉴，共同进步。

同时，兴趣小组活动也可以培养学生的团队意识和合作精神，让他们学会与他人合作，学会尊重和理解他人的观点。

最后，开展兴趣小组活动还可以增加学生的社会实践经验。

通过参与兴趣小组活动，学生们可以接触到社会的各个方面，了解社会的运作和规则。

比如，学校可以组织志愿者小组，让学生们参与到社区服务和公益活动中，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。

通过这些实践经验，学生们可以增加对社会的认识和理解，培养他们的社会责任感和公民意识。

综上所述，开展兴趣小组活动对于学生的全面发展具有重要意义。

通过这些活动，学生可以发现和培养自己的兴趣爱好，提升自己的综合素质和能力，促进学生之间的交流和合作，增加学生的社会实践经验。

开展兴趣小组活动是全面推进素质教育

开展兴趣小组活动是全面推
进素质教育
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沟头小学兴趣小组活动掠影
为全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学校特色，发展学生个性特长，促进学生全面发展，本学期，我校根据每个教师的特点开展了多种兴趣小组。

有舞蹈、电子琴、象棋、剪纸、朗诵、书法、方队等。

通过开展丰富多彩、富有特色的课外小组活动，拓宽了学生的实践空间，让每个学生体验到了成功的幸福。

赵凤琴老师在指导学生剪纸。

靳曰慧老师在指导学生跳舞。

刘会勇老师在指导学生弹电子琴。

赵华林老师指导学生练习书法。

王玉山老师在指导学生下象棋。

小组合作学习促素质教育开展

小组合作学习促素质教育开展随着社会的发展和人们的观念的更新，素质教育已经被越来越多的人所认识和接受。

素质教育强调培养学生具有全面的人格、能力和素养，注重培养学生的创新精神和团队合作能力，不仅仅是简单地追求知识和技能的传授。

然而，要实现素质教育，只有依靠老师的教育是远远不够的，学生之间互相学习、互相促进才是促进素质教育发展的关键环节。

因此，在教育中引入小组合作学习，通过小组活动的形式，让学生们在共同合作中互相提携、共同进步，从而达到优化教学过程的效果。

小组合作学习的优势主要体现在以下几个方面：1. 有效提升学生的自主学习能力在小组合作学习过程中，每个组员都是有分工的，需要各自解决部分问题。

因此，组员需要不断自主学习，并且在学习中不断总结、试错和反思，得以快速提高自己的学习能力。

通过自主学习的过程，学生逐渐掌握一定的解决问题的方法和技巧，从而优化了整个教学过程。

2. 促进学生的交流沟通能力小组合作学习需要组员之间不断交流，分享自己的学习成果和理解。

在这个过程中，学生需要运用语言和思考，同时还要借助图片、图表等方式进行更加直观地表达。

通过交流，学生能够逐渐完善自己的表达和沟通技巧，提升自己的交流能力。

3. 提高学生的团队协作能力小组学习中，每个学生都需要扮演自己的角色，并且需要协调和配合组内其他成员的工作。

在这个过程中，需要学生能够沟通、合作、协调，不仅提高了学生的协作能力，还培养了团队合作的精神。

4. 引导学生的探究精神小组合作学习的过程中，学生需要不断寻找问题的答案，需要不断提出问题，并寻找解决的方法与答案。

通过不断探究和寻找，学生可以理解各种问题模式，并掌握正确解决问题的方法。

同时，不断探究和尝试还能够引导和激发学生的创新精神。

总之，小组合作学习能够更好地实现素质教育，让学生能够发挥个人的优势和特长，并在团队中互相提携和共同进步，从而达到更好的教学效果。

尤其在目前疫情的形势下，培养学生的小组合作学习能力，使其更灵活地应对各类问题，更好地适应未来的社会竞争。

小组合作学习促素质教育开展

小组合作学习促素质教育开展
近年来，人们对教育的关注越来越多，不再仅仅局限于学生的学业成绩，而是开始注
重培养学生的综合素质。

为了推动学校的素质教育，小组合作学习成为一种被广泛应用的
教学方式。

小组合作学习不仅可以促进学生的学习兴趣和主动性，还可以培养学生的社交
能力和团队合作精神，从而全面提高学生的素质教育水平。

小组合作学习是指根据学生的不同能力水平和兴趣爱好，将他们分组合作进行学习和
探究的一种学习模式。

这种学习方式不仅可以培养学生的动手能力和创造思维，还可以提
高学生的自主学习能力和问题解决能力。

通过小组合作学习，学生可以互相交流和讨论，
积极参与教学活动，激发他们的学习兴趣和学习动力。

小组合作学习能够促进学生的素质教育开展的原因主要有以下几点。

小组合作学习可
以使学生在团队中相互合作、相互依赖，培养他们的社交能力和团队合作精神。

在学习中，学生需要相互协作，共同解决问题和完成任务，这样可以促进学生之间的交流和合作，培
养他们的团队合作能力。

小组合作学习可以促进学生的全面发展。

在小组合作学习中，学生可以通过和其他同
学的交流和合作来丰富自己的知识和经验，提高他们的综合素质。

学生还可以通过小组合
作学习来培养他们的创造思维和创新能力，提高他们的综合素质和竞争能力。

小组合作学
习可以使学生的学习更加全面和深入，促进他们的综合素质教育。

小组合作学习促素质教育开展

小组合作学习促素质教育开展素质教育是指培养学生的德、智、体、美、劳等多方面的全面发展，使学生具备良好的品德、广博的知识、健康的体魄以及综合能力。

而小组合作学习则是一种在小组内通过合作互动来完成学习任务的教学方法。

小组合作学习能够促进学生的积极学习态度、提高他们的学术成绩以及培养团队合作精神和社交技能。

将小组合作学习融入素质教育的实践中，不仅能够促进学科知识的学习，还能够培养学生的综合素质。

小组合作学习能够促进学科知识的学习。

在小组内进行合作学习，学生们可以共同讨论和解决问题，相互学习和借鉴彼此的经验和知识。

通过团队协作，学生们可以更加深入地理解和应用所学的知识，提高学科素养和学习效果。

而且，小组合作学习可以激发学生学习的兴趣和动力，提高他们的学习效率。

他们可以在小组中互相激励，相互监督，达到良好的学习效果。

小组合作学习有助于培养学生的团队合作精神和社交技能。

在小组合作学习的过程中，学生需要相互合作、相互协调，共同解决问题。

这样的合作能够培养学生的团队合作精神和意识，使他们懂得了集体利益高于个人利益的道理。

小组合作学习也能够培养学生的沟通能力和社交技巧。

他们需要与小组成员进行交流和讨论，了解彼此的观点和意见，因此能够提高他们的沟通能力和社交技巧，使他们能够更好地与他人合作和相处。

小组合作学习有助于培养学生的自主学习能力和综合素质。

在小组合作学习的过程中，学生需要主动地参与到学习中，自己动手解决问题，并且不断总结和反思学习过程。

这样的学习方式能够培养学生的自主学习能力和创新能力，使他们成为独立、自信和有创造力的学习者。

小组合作学习也能够培养学生的批判思维和解决问题的能力。

通过与小组成员的讨论和思考，学生们可以培养批判思维，学会分析和解决问题，提高他们的综合素质。

小组合作学习促素质教育开展

小组合作学习促素质教育开展随着教育理念的更新和社会需求的变化，素质教育逐渐成为教育界和社会的热点话题。

素质教育强调培养学生的综合素质，包括德、智、体、美等方面的全面发展，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。

小组合作学习作为素质教育的一种教学方法，有助于培养学生的合作精神和实践能力，促进素质教育的开展。

本文将就小组合作学习促素质教育的重要性和方法进行探讨。

一、小组合作学习的重要性1.培养学生的合作精神小组合作学习是指将学生分成小组，共同完成学习任务。

通过小组合作学习，学生能够学会与他人合作，学会倾听他人的意见，学会尊重他人的想法，学会协商解决问题。

这为学生的合作精神培养提供了良好的机会。

2.促进学生的实践能力小组合作学习能够让学生将所学知识应用到实践中去，通过小组互动，让学生亲身参与，加深对知识的理解和掌握。

这有利于增强学生的实践能力，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.激发学生的创新思维在小组合作学习中，学生可以与小组成员交流思想，碰撞出不同的观点，激发创新思维。

学生在互相交流的过程中，能够受到启发，产生新的想法，从而培养学生的创新意识和创新能力。

二、小组合作学习促素质教育的方法1.明确合作目标在小组合作学习中，首先要明确合作的目标，明确每个小组的任务和目标，让学生知道他们要共同完成什么任务，达到什么目标。

这有助于激发学生的合作积极性和工作热情。

2.建立合作规则在小组合作学习中，需要建立一套合作规则，明确每个小组成员的责任和任务分工，规定小组成员之间的相互关系，确立小组工作的标准和规范。

这能够有效避免小组合作中出现的纷争和冲突，保证合作顺利进行。

3.激发合作热情在小组合作学习中，老师可以通过激励措施激发学生的合作热情。

可以通过设立奖励机制，例如评选最佳小组、最佳小组成员等，来吸引学生的注意力，增加合作的动力。

4.导师指导老师作为学生的导师，需要在小组合作学习中给予学生适当的指导和辅导。

老师可以通过分组指导、帮助解决问题等方式，引导学生的学习和合作，使小组合作更加有序和高效。