四川师范大学信息检索课
《信息检索教案》课件
《信息检索教案》PPT课件第一章：信息检索概述1.1 信息检索的定义解释信息检索的概念和意义强调信息检索在学术研究和日常生活的重要性1.2 信息检索的类型介绍不同类型的信息检索方法，如手工检索、计算机检索等解释各种检索方法的优缺点和适用场景1.3 信息检索的流程介绍信息检索的基本步骤，如确定检索需求、选择检索工具等提供实用的检索技巧和策略，帮助学生更有效地获取信息第二章：检索工具与数据库2.1 检索工具的类型介绍不同类型的检索工具，如目录、索引、文摘等强调各种检索工具的特点和适用场景2.2 数据库的类型介绍不同类型的数据库，如文献数据库、全文数据库等解释各种数据库的优缺点和适用场景2.3 检索工具与数据库的选择提供选择检索工具和数据库的依据和方法强调选择合适的工具和数据库对信息检索的重要性第三章：网络信息检索3.1 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和原理讲解如何有效地使用搜索引擎进行信息检索3.2 学术搜索引擎的使用介绍学术搜索引擎的概念和特点讲解如何利用学术搜索引擎获取学术信息3.3 社交媒体与网络信息检索介绍社交媒体在信息检索中的应用强调社交媒体在获取实时信息和社交网络分析中的价值第四章：信息检索技巧与策略4.1 检索关键词的选择讲解如何选择合适的检索关键词提供关键词选择的方法和技巧4.2 布尔逻辑检索介绍布尔逻辑检索的概念和原理讲解如何运用布尔逻辑提高检索效果4.3 短语检索与位置算符介绍短语检索和位置算符的概念和用法强调短语检索和位置算符在精确检索中的重要性第五章：信息检索实践与应用5.1 学术研究中的应用讲解信息检索在学术研究中的重要性演示如何利用信息检索进行文献综述和实证研究5.2 日常生活中的应用讲解信息检索在日常生活中的应用案例强调信息检索对提高生活质量的重要性5.3 信息检索的道德与法律问题介绍信息检索中的道德和法律问题，如版权、隐私等强调信息检索时应注意的道德和法律规范第六章：特定信息类型的检索6.1 图像和多媒体信息的检索介绍如何检索图像和多媒体信息演示使用图像搜索引擎和多媒体数据库的技巧6.2 统计数据的检索讲解如何检索统计数据介绍使用政府统计网站和专业统计数据库的方法6.3 专利信息的检索介绍如何检索专利信息演示使用专利数据库进行检索的步骤和技巧第七章：信息评估与批判性思维7.1 信息评估的标准讲解评估信息质量的标准和原则强调批判性思维在信息评估中的重要性7.2 识别信息源的可靠性介绍如何识别和评估信息源的可靠性分析不同类型信息源的可信度和偏见7.3 信息批判性思维的实践讲解如何运用批判性思维分析信息演示通过信息检索进行批判性思维实践的案例第八章：信息素养与终身学习8.1 信息素养的概念解释信息素养的内涵和外延强调信息素养在现代社会的重要性8.2 培养信息素养的策略介绍培养个人信息素养的策略和方法强调终身学习在维持和提升信息素养中的作用8.3 信息素养的实践应用讲解信息素养在个人和专业生活中的应用演示如何利用信息素养解决实际问题第九章：信息检索的未来趋势9.1 与信息检索介绍在信息检索中的应用探讨如何改变信息检索的方式9.2 大数据与信息检索讲解大数据对信息检索的影响探讨大数据时代信息检索的新挑战和新机遇9.3 未来信息检索技术的发展趋势预测未来信息检索技术的发展方向强调终身学习的重要性以适应不断变化的技术环境第十章：综合实践与案例分析10.1 综合实践项目设计设计一个综合实践项目，要求学生应用所学信息检索技能提供项目实施步骤和评估标准10.2 案例分析与讨论提供几个案例分析，要求学生应用信息检索技能解决问题鼓励学生进行讨论，分享他们的思考和经验10.3 课程总结与展望总结整个课程的重点和难点展望信息检索领域的发展前景，鼓励学生持续学习和探索重点解析本文教案主要涵盖了信息检索的概述、检索工具与数据库的选择、网络信息检索、信息检索技巧与策略、信息检索实践与应用、特定信息类型的检索、信息评估与批判性思维、信息素养与终身学习、信息检索的未来趋势以及综合实践与案例分析等十个章节。
信息检索题库 答案(终极版)分析
四川师范大学信息检索课后作业1.(第1章•单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2.(第1章•多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3.(第1章•多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4.(第1章•多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5.(第1章•多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6.(第1章•多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。
下列属于5项标准的是（ABCD）。
信息检索课题作业
“filetype语法”可以帮小明解决这个问题
从左边的图片我们可 以看到，在使用了 filetype语法后，小明 找到了他想要的结果。 那么，filetype到 底是什么，它的作用是 什么，该如何使用它呢？ 下面，我们就来认 识一下“filetype语法”
Filetype
作用：特定文件搜索 使用方式：查询词+空格+filetype格式
2010年
人大复印资 料
关键词
会计学
《关于建立数 理会计学的初 步设想》
吴彦龙
《现代 《现代财经》 财经》( (津)1999年 津)1999 01期 年01期
1999年
直接 打开
Springgerli nk
Key word
Professor em. Dr.Ing. Klaus Ehrlenspie l 《Fundament Dr.-Ing. product als of Cost Alfons development Accounting Kiewert costs accounting for Product Professor Development》 Dr.-Ing. Udo Lindeman n
CostEfficient Design
2007年
EBSCO
Key word
Accounting
Accounting for biodiversity
Peterson, B. J
Choice: Current Reviews for Academic Libraries. Jan2015, Vol. 52 Issue 5, p854-854. 1/4p 厦门大学博 士学位论文 2007-0814 PDF
信息检索课程上机实验作业
信息检索课程上机实验作业学号：2014530427信息检索课实验题⽬1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个⾼级检索语法的功能。
要求：1）请问上述语法的作⽤是什么？什么情况下⽤到这些语法？2）⾃⼰设计⼀个或多个检索案例，体现这些语法的功能，说清楚检索意图和检索表达式，并对检索效果进⾏评价。
①：filetype 的作⽤是专业⽂档搜索。
有价值的资料在⽹络上并⾮是普通的⽹页，⽽是以Word 、PowerPoint 、PDF 等格式存在。
百度⽀持对Office ⽂档（包括Word 、Excel 、Powerpoint ）、Adobe PDF ⽂档、RTF ⽂档进⾏了全⽂搜索。
要搜索这类⽂档，很简单，在普通的查询词后⾯，加⼀个“filetype：”⽂档类型限定。
“Filetype:”后可以跟以下⽂件格式：DOC 、XLS 、PPT 、PDF 、RTF 、ALL 。
其中，ALL 表⽰搜索所有这些⽂件类。
例：期末近代史⽼师要求分组选题做⼀个PPT，在课堂上向同学展⽰，我选了“⾟亥⾰命对中国的影响”这个课题，想要把PPT做得完美⼀些，我便在百度搜索框⾥输⼊检索表达式：⾟亥⾰命对中国的影响filetype:ppt 。
点击结果标题，直接下载该⽂档，也可以点击标题后的“HTML 版”快速查看该⽂档的⽹页格式内容。
评价：通过这个检索可以准确的找到有关“⾟亥⾰命对中国的影响”课件的PPT，提⾼了查准率。
②：site的作⽤把搜索范围限定在特定站点中。
有时候，如果知道某个站点中有⾃⼰需要找的东西，就可以把搜索范围限定在这个站点中，提⾼查询效率。
使⽤的⽅式，是在查询内容的后⾯，加上“site:站点域名”。
例：我最喜爱的明星是张国荣，因此想观看张国荣的告别演唱会视频，便想到在互联⽹上搜索那段视频，在百度搜索框⾥输⼊检索表达式：张国荣告别演唱会site:/doc/91a2064accbff121dd368376.html 。
信息检索课教学大纲
信息检索课教学大纲一、课程描述信息检索是一门重要的课程，旨在培养学生深入了解信息检索的原理和方法，掌握信息检索的基本技能，以便能够在信息时代的背景下有效地获取和利用信息资源。
本课程将介绍信息检索的基础知识和技术，并结合实际案例进行实践教学，让学生能够灵活运用所学知识解决实际的信息检索问题。
二、教学目标1. 理解信息检索的基本概念和原理；2. 掌握各种常用的信息检索技术和工具；3. 培养学生的信息检索能力和创新意识；4. 培养学生的信息分析和综合能力；5. 提升学生的信息素养和学术写作能力。
三、教学内容1. 信息检索概述- 信息检索的定义和作用- 信息检索的基本原理和流程- 信息检索的发展历程和现状2. 检索需求分析与信息检索模型- 信息需求的形成与分析- 信息检索模型的理论基础和分类- 常用的信息检索模型及其特点3. 检索技术与检索工具- 常用的信息检索技术：全文检索、关键词检索、自然语言处理等- 常用的信息检索工具：搜索引擎、数据库检索工具等- 检索技术和工具的优缺点及应用领域4. 检索评价与效果优化- 检索效果评价的指标和方法- 检索相关性反馈和查询扩展技术- 检索结果的效果优化和排序算法5. 信息检索实践与案例分析- 实际案例中的信息检索问题- 实际案例的信息检索解决方案- 实际案例的信息检索效果评估和改进四、教学方法1. 理论授课：介绍信息检索的基本概念、原理和技术。
2. 实践演练：通过案例分析和实际操作，让学生动手实践信息检索的过程。
3. 讨论互动：引导学生参与课堂讨论，分享和交流各自的观点和经验。
4. 课堂演示：展示不同信息检索工具和技术的使用方法和效果。
五、评价与考核1. 平时成绩：包括参与课堂讨论的质量和频率、作业完成情况等。
2. 期中考试：主要考察学生对信息检索基本知识和原理的掌握。
3. 课程设计：要求学生独立完成一项小型的信息检索项目，并撰写相关的实验报告。
4. 期末考试：综合考察学生对整门课程的掌握程度和实际应用能力。
检索报告(正式版)
本科课程考查专用封面 作业题目： 信息检索课程综合报告 所修课程名称： 信息检索 修课程时间：2015年10 月至2015年12月 完成作业日期： 评阅成绩：评阅老师： 周建芳_________学院_______级__________专业姓名____________学号____________联系电话_____________………………………………（密）………………………………（封）………………………………（线）………………………………一、检索报告结合教学内容和学习体会，选择一个学习项目，围绕这个学习项目收集信息。
提示：学习项目可以是考某个证，学某门课程，学某项技能等等。
选择明确的课题。
1）根据检索课题进行信息需求分析。
2）明确各类信息获取的渠道。
3）简要列出你的检索过程和检索结果目录。
4）请将检索报告的内容做成视频，把视频请上传至优酷或者其他类似公共视频网站。
把具体网址制作成二维码并复制于报告封面。
（视频开头两秒要显示：四川师范大学、班级、学号等信息）5）同学之间的选题不能一样，请通过尽可能多的渠道检索信息，以展示你的所学，这是该题目得分高低的关键所在。
不用截图。
可以直接复制检索结果的网址而不必复制内容到这个文件内。
内容部分最好不超过5页。
二、学习报告要求：第一部分：对自己的学习做个自我评价。
第二部分：每次课堂学习的收获。
第三部分：完成检索案例视频制作的感想和收获。
第四部分：对信息检索这门课做个评价。
要求：在上交的定稿中，本页以内容要全部删除（保留封面），只留下你自己的内容！五号字排版（默认字体）！信息检索报告评分细则检索报告不设标准答案，主要从信息素养的角度综合评判学生的得分，评判主要关注以下几点：第一、检索报告的选题。
检索报告不限选题，但对于不常见的、难度大的、而且与学习相关的选题在评分时给予倾斜。
第二、检索报告所涉及的信息资源的总类和途径。
原则上报告中涉及的数据源越多、信息总类越多，相应越高。
四川师范大学信息检索课
四川师范大学信息检索课实验题目1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。
要求：1）请问上述语法的作用是什么？什么情况下用到这些语法？2）自己设计一个或多个检索案例，体现这些语法的功能，说清楚检索意图和检索表达式，并对检索效果进行评价。
filetype就是按照文件类型搜索，特定文件类型检索用filetype。
语法格式：检索词 filetype:文件格式（或ALL）比如搜毕业论文，可以用:毕业论文 filetype:doc 。
例如：通过搜索引擎检索有关信息检索方面的幻灯片课件检索表达式：信息检索 filetype:ppt。
site是指搜索某一个站点的，把搜索范围限定在特定站点中用site语法格式：检索词 site:站点地址比如只想看百度上的小说，可以用：玄幻小说 site: 例如：通过搜索引擎在中国教育网内检索wps2009软件检索表达式：wps2009 site:edu.en site可以通过限定检索的站点范围来提高检索效率双引号可以将关键词括起来。
精确匹配用双引号。
语法格式：“检索词”。
例如：使用搜索引擎检索“爱意味着能够理解所爱的人”这句话的出处。
检索表达式：“爱意味着能够理解所爱的人”。
如果不想让搜索引擎对检索词进行拆分或者去词，可以对检索词加上双引号。
/bp-cc233a31s8fafab06qdc02qq-1.html参考：/search/page_feature.html#092、查询本专业经典书籍。
要求：1）查询确定本专业必读的书籍{要包括外文书籍}。
（自己查询后，最后能向专业课老师请教，听听他们的意见）2）选择其中3本，国内哪些图书馆有这3本书？(任选国内211高校{没听说过211？百度一下！}图书馆3个）3)通过四川师范大学图书馆网站上的书生之家数据库和超星数据库查询这些书的全文。
如果有，告诉我这些书第X页最后一行的内容（X为你学号最后两位数）。
信息检索题库 答案(终极版)分析
四川师范大学信息检索课后作业1.(第1章•单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2.(第1章•多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3.(第1章•多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4.(第1章•多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5.(第1章•多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6.(第1章•多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。
下列属于5项标准的是（ABCD）。
信息检索题库+答案(终极版)
四川师范大学信息检索课后作业1.(第1章•单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2.(第1章•多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3.(第1章•多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4.(第1章•多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5.(第1章•多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6.(第1章•多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。
下列属于5项标准的是（ABCD）。
信息检索题库+答案终极版
四川师范大学信息检索课后作业1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3.(第1章?多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4.(第1章?多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5.(第1章?多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6.(第1章?多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。
下列属于5项标准的是（ABCD）。
检索报告
我选择的检索课题是
为考CPA收集相关的信息和资料
1.和这个课题相关的信息需要有：
• • • • • • • • • 要知道报名条件； 要知道报名方式及日期； 要知道考试科目； 要知道考试阶段及每阶段的考试日期； 要知道主考的单位; 要知道科目范围； 要知道考CPA的参考书； 要知道考CPA的历年真题； 各种培训讲义、培训视频等等。
2.相关信息的检索渠道分别是：
• 在网页上了解相关的条件、报名方式及日 期、考试科目、考试阶段及每阶段的考试 日期、主考单位、科目范围、以及参考书。 • 用图书馆的数据库查询图书的馆藏并去图 书馆借书； • 用电子书数据库查询相关书籍； • 通过搜索引擎或试题数据库查找考试大纲、 讲义、历年考题、培训视频等。
3.检索过程及结果
• • • • • • 在搜索引擎（如360百科）中输入 注册会计师考试 ，随后就有一个关于CPA 的介绍，以及条件、报名方式及日期、考试科目、考试阶段及每阶段的考试 日期、主考单位、科目范《审计》 在万方图书数据库中找到: 《经济法》（朱晔，暨南大学出版社） /Book/default.aspx?id=Book_BK0065608 《审计》（天津大学出版社）、 /Book/default.aspx?id=Book_BK0048377 《税法》（李晓红著，清华大学出版社） /Book/default.aspx?id=Book_BK0032497
•
通过四川师范大学图书馆网站首页的书目与外借查询链接，进入四川师范大 学图书馆馆藏书目查询系统，以题名和责任者为检索点，只找到： 《审计》（天津大学出版社）索书号：F239.0/7434
4.接上页
• 在超星数据库中，进入高级检索界面，以书名和著者为检索点， 可以找到：《税法》（李晓红著，清华大学出版社） • 在书生之家数据库中，进入组合检索界面，以书名和著者为检 索点，可以找到：《经济法》（朱晔，暨南大学出版社） • 在搜索引擎中，以“2010CPA考试大纲”为检索词，找到多个 考研大纲， 如:/link?url=qmtoVY0gW5cs0dt6J 3Qk_w4vIK5eIbup_BT3cEGxRNM1mzMjov0HWjNVrg98yIb G2_Wx6xEEY2r5IchwcVruogfx4PYjbc-nmeNjwoWnzt7 • 在搜索引擎中，以“CPA考试历年真题”为检索词，找到多个 历年真题网页， 如:/zhucekuaijishi/stzx/ • 在搜索引擎中，以“CPA考试培训视频”为检索词，找到多个 视频，如：/v?q=CPA考试培训视频 &ie=utf-8&src=tab_se
四川师范大学信息检索课程实验题目-推荐下载
四川师范大学信息检索课程实验题目20145307221、说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。
Filetype是用来限制文档类型的搜索语法，可以限制pdf，xls，txt，PPT，doc等文档类型。
例子：中国近代史老师要求我们使用PPT分析辛亥革命对中国的影响，我们不知道如何着手，在百度搜索框中输入“革命对中国的影响”多是一些文字内容，没有ppt模板。
在知道filetype后，我在搜索框中输入“辛亥革命对中国的影响filetype：PPTSide是站内检索的检索语法，如果知道某个站点中有自己需要找的东西就可以把搜索范围限定在这个站点中，提高查询效率。
例子：来自一个站点的搜索结果：side可以使用百度搜索的"site"参数。
其标准语法是"关键字 site:"或者"关键字 site:"，意思是只在的站点页面中查找关键字。
双引号是把搜索词发在双引号中，代表完全匹配搜索，也就说，搜索结果返回的页面包含双引号中出现的所有词，连顺序也必须完全匹配。
使用双引号搜索可以更精确地找到需要的页面举例：“飞机微博图片“的结果中大部分页面的关键词比不是完整的“飞机微博图片”，有的是“飞机”、“微博”、“图片”这三个词出现在不同地方，中间有间隔，顺序也不相同。
把“飞机微博图片”放在双引号中再搜索“飞机微博图片”。
可以看到，返回的页面少了很多，而且完全按顺序出现“飞机微博图片”这个搜索字符串的页面。
使用双引号搜索可以更精确地找到需要的页面2、查询本专业经典书籍。
《简约至上 – 交互式计四策略》《Tapworthy（触动人心）》《启示录：打造用户喜爱的产品》《用户体验的要素》《设计艺术学研究方法》《社会心理学》《情感化设计》《至关重要的设计》《赢在用户》《AboutFace3交互设计精髓》《简约至上：交互式设计四策略》原书名： Simple and Usable Web, Mobile, and Interaction Design原出版社： New Riders Press作者： (英)Giles Colborne译者：李松峰秦绪文丛书名：图灵交互设计丛书出版社：人民邮电出版社《启示录：打造用户喜爱的产品》作者Marty Cagan ，华中科技大学出版社于2011年出版。
信息检索题库答案
四川师范大学信息检索课后作业1. （第1章?单选）联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2. （第1 章?多选）信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3. （第1 章?多选）信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4. （第1 章?多选）关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5. （第1 章?多选）信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6. （第1章?多选）2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22 项具体指标。
四川师范大学《信息检索》题库及答案
注意：1、通读教材，根据页码提示完成下列题目。
2、最后一次上机课在线测试，范围不超出如下题目。
第一章一、单选1、报道范围主要为能源方面的科技报告为（D ）。
A、AD B、PB C、NASA D、DOE{第7页}2、（C）是出版周期最短的定期连续出版物。
A、图书B、期刊C、报纸D、学位论文{第6页}3、(A)是高校或科研机构的毕业生为获取学位而撰写的。
A、学位论文B、科技报告C、会议文献D、档案文献{第6页}4、了解各个国家政治、经济、科技发展政策的重要信息源是（B）A、科技报告B、政府出版物C、标准文献D、档案文献{第8页}5、年鉴属于下列哪一类别（D）A、零次信息B、一次信息C、二次信息D、三次信息{第5页}6、下列哪种文献属于一次文献（A ）。
A、图书B、百科全书C、综述D、文摘{第4页}7、下列文献中属于一次信息的是（A）A、专利说明书B、百科全书C、目录D、综述{第4页}8、以下各项属于二次信息的是（A）A、索引B、期刊C、学位论文D、百科全书{第4页}二、多选9、二次信息主要包括（CD ）等。
A、手册B、年鉴C、目录D、题录{第4页}10、信息的属性包括（ABCD）A、客观性B、时效性C、传递性D、共享性{第3页}11、信息素质的内涵主要包括（ABC）。
A、信息意识素质B、信息能力素质C、信息道德素质D、信息职业素质{第9页}12、以下类型的信息属于三次信息的是（C）。
A、目录B、词典(2 C、百科全书D、科技报告{第5页}三、判断13、档案文献具有原始性特点，客观真实地反映了历史。
（正确）{第8页}14、年鉴和百科全书属于二次信息。
（错误）{第4、5页}三次信息15、图书一般不能反映最新的信息，时效性差，相比之下，期刊出版发行速度快，内容新颖。
（正确）{第5、6页}16、文献信息源是各种信息源中检索与利用的主体。
（正确）{第4页}17、一次信息也称为第一手资料，如书目（2）和索引（2）。
信息检索题库+答案(终极版)
四川师范大学信息检索课后作业1.(第1章•单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
A、信息素养B、信息安全C、信息检索D、信息评价2.(第1章•多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）A、信息知识B、信息意识C、信息能力D、信息伦理3.(第1章•多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
4.(第1章•多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
5.(第1章•多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价6.(第1章•多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。
下列属于5项标准的是（ABCD）。
四川师范大学信息检索课实验
四川师范大学信息检索课实验题目一．举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。
答：filetype 作用：专业文档搜索适用情况：在普通的查询词后面，加一个“filetype：”文档类型限定。
“Filetype:”后可以跟以下文件格式：DOC 、XLS 、PPT 、PDF 、RTF 、ALL 事例：高中的时候，诊断考试复习，从百度上搜索成都绵阳真题，但是一搜一大堆各种格式，于是在后面加上Filetype：DOC，很方便找到了。
Site 作用：把搜索范围限定在特定站点中适用情况：知道某个站点中有自己需要找的东西，就可以把搜索范围限定在这个站点中，提高查询效率。
在查询内容的后面，加上“site:站点域名”。
事例：为了找一个游戏解说视频，优酷的最全，于是在输入：小智解说site:,瞬间找到了。
双引号作用：精确匹配适用情况：输入的查询词很长，给出的搜索结果中的查询词，可能是拆分的给查询词加上双引号，可以尝试让百度不拆分查询词事例：看到一句话很有哲理：一个人光溜溜的到这个世界来,最后光溜溜的离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情。
于是想找是谁说的。
但在百度输入这句话，只能找到部分内容，而且还零零散散。
于是加上双引号，很快速找到了它的作者是邹韬奋二．查询本专业经典书籍答：1、《人性的弱点》作者：戴尔卡耐基《营销管理》作者：菲利普科特勒《战略管理思想史》作者:周三多《国富论》作者：亚当·斯密《消费行为学》作者：迈克尔·波特2.、《国富论》①四川大学索书号: F091.33/Y823/2001②北京大学ISBN7511312179③西南财经大学【ISBN号】7-5080-3608-5《人性的弱点》①四川大学识别符: ISBN7-5630-1200-1②北京大学③西南财经大学【ISBN号】7-5630-1200-13第19页最后一行内容：《国富论》根据最可靠的记载，最先开化的国家就是那些位于地中海沿岸的国《战略管理思想史》也就是说成功的企业是游戏规则的制定者或游戏规则的破坏者《人性的弱点》雇员六天、六星期、甚至六十年都从不表示赞赏，这份精神鼓舞4《国富论》/soft/6691.htm《战略管理思想史》/book_449623.htm《人性的弱点》/soft/27185.html三、结合自己的专业和学习，从四川师范大学图书馆网站上所列示的数据库中各查找一篇文献。
信息检索 检索报告
周莉婷 2014531231
ห้องสมุดไป่ตู้
一、 和这个课题相关的信息需求主要有： a) 考教师资格证所需考试条件，明确自 备考等级--初中教师考试 b) 要知道考试科目； c) 要知道考试大纲；
a) 要知道历年考试真题； b) 搜集各科培训讲义、培训视 频； c) 考试经验。
d)在搜索引擎中，以“四川教师资格历年真题及答 案”为检索词，找到多个历年真 题网页，如： /view/94c51fd03186bceb19e8 bb02.html /view/234b87f4700abb68a982 fb57.html e) 在大家论坛贴吧中输入“教师资格证考试经 验”，结果为： /forum.php?mod=viewthre ad&tid=3036476。
师资格考试笔试分别为：《综合素质》、 《教育知识与能力》和《学科知识与教学能 力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科 知识与教学能力》《学科知识与能力》。
a) 在搜索引擎搜狗搜索中输入“教师资格 证考试大纲”其结果为： /tea b) 登陆川师图书馆主页，在站内搜索中输 入《教育知识知识与能力》 /ftext/search.aspx?ke y=%u6559%u80B2%u77E5%u8BC6%u4E0E% u80FD%u529B在川师图书馆内并无这本书，然 后进入超星数字图书馆点击链接二 ，输入书名， 其结果为 /fenlei.jsp?sm=simp le&username=gpscsf，点击收藏。
三、 检果为： /link?url=JSkfANaToFsFnJA LJB2h9sBvkG7rG57tCWSU0C9UOWZEWI9WTknr 7EGCM1_j509mvxe9GPt5cAVApebGPS3VgN1nYJZ ZhFKDPSHnGKh6i9S 初级中学和高级中学教
大学信息检索课教案
课时安排：2课时教学目标：1. 使学生了解信息检索的基本概念、基本原理和方法。
2. 培养学生利用图书馆、网络等资源进行信息检索的能力。
3. 提高学生获取、分析、评价和利用信息的能力。
教学重点：1. 信息检索的基本概念、基本原理和方法。
2. 图书馆资源、网络资源检索方法。
教学难点：1. 如何高效地利用检索工具进行信息检索。
2. 如何从海量的信息中筛选出有价值的信息。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍信息检索的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 阐述本节课的教学目标。
二、信息检索的基本概念1. 解释信息检索的定义、目的和意义。
2. 举例说明信息检索的应用领域。
三、信息检索的基本原理1. 介绍信息检索的基本过程：信息组织、检索策略、检索结果处理。
2. 分析信息检索的方法：关键词检索、布尔检索、位置检索等。
四、图书馆资源检索1. 介绍图书馆的检索系统，如OPAC、电子图书、期刊数据库等。
2. 讲解图书馆资源检索的方法和技巧。
五、网络资源检索1. 介绍网络信息检索的常用工具，如搜索引擎、专业数据库等。
2. 讲解网络资源检索的方法和技巧。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾信息检索的基本概念、基本原理和方法。
2. 复习图书馆资源、网络资源检索方法。
二、实践操作1. 学生分组进行信息检索实践，如查找某一主题的文献资料。
2. 教师巡视指导，解答学生在检索过程中遇到的问题。
三、讨论与总结1. 学生分享检索心得，交流检索技巧。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调信息检索的重要性。
四、布置作业1. 学生课后继续进行信息检索实践，提高检索能力。
2. 撰写一篇关于信息检索的总结报告，阐述自己的学习体会。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生了解了信息检索的基本概念、基本原理和方法，提高了学生利用图书馆、网络等资源进行信息检索的能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 突出重点，讲解清晰，让学生掌握信息检索的基本知识和技能。
信息检索——文献检索
FC-空间中含伪单调集值映象的广义向量平衡问题
ห้องสมุดไป่ตู้
直接下载就 可以了
从这里可以看出 我们没有找错书
相信大家通过前面的展示已经学 会了在四川师范大学图书馆里怎样找 书了吧~~~
第三本要找的文献：信息检索——周建芳老师发表的期刊（利用“万方学 位论文全文数据库”）
2014190159
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第三本要找的文献：四川师范大学校长——丁任重老师发表的期刊（利用“人大复 印资料网络版”）
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第四本要找的文献：大学数学——冯海荣老师发表的期刊（利用“Springerlink journals and ebooks”）
第一本要找的文献：会计学——符蓉老师发表的期刊（利用 “CNKI数据库”来查找）
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通过下载就可以 阅读了
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第二本要找的文献：管理学——陈春老师发表的期刊（利 用“维普中文科技期刊数据库”）
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通过下载就可以 阅读了
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信 息 检 索 作 业 （ 三 ）
——通过四川师范大学图书馆来查找会计学的相关文献
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先打开川师图书馆网页……
在这里我们可以找到 很多供我们选择的图书 检索途径。
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来现 找在 一我 些们 对就 我用 们这 有些 用图 的书 书检 吧索 途 径
~~~
2014190159
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四川师范大学信息检索课实验题目1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。
要求：1）请问上述语法的作用是什么？什么情况下用到这些语法？2）自己设计一个或多个检索案例，体现这些语法的功能，说清楚检索意图和检索表达式，并对检索效果进行评价。
filetype就是按照文件类型搜索，特定文件类型检索用filetype。
语法格式：检索词 filetype:文件格式（或ALL）比如搜毕业论文，可以用:毕业论文 filetype:doc 。
例如：通过搜索引擎检索有关信息检索方面的幻灯片课件检索表达式：信息检索 filetype:ppt。
site是指搜索某一个站点的，把搜索范围限定在特定站点中用site语法格式：检索词 site:站点地址比如只想看百度上的小说，可以用：玄幻小说 site: 例如：通过搜索引擎在中国教育网内检索wps2009软件检索表达式：wps2009 site:edu.en site可以通过限定检索的站点范围来提高检索效率双引号可以将关键词括起来。
精确匹配用双引号。
语法格式：“检索词”。
例如：使用搜索引擎检索“爱意味着能够理解所爱的人”这句话的出处。
检索表达式：“爱意味着能够理解所爱的人”。
如果不想让搜索引擎对检索词进行拆分或者去词，可以对检索词加上双引号。
/bp-cc233a31s8fafab06qdc02qq-1.html参考：/search/page_feature.html#092、查询本专业经典书籍。
要求：1）查询确定本专业必读的书籍{要包括外文书籍}。
（自己查询后，最后能向专业课老师请教，听听他们的意见）2）选择其中3本，国内哪些图书馆有这3本书？(任选国内211高校{没听说过211？百度一下！}图书馆3个）3)通过四川师范大学图书馆网站上的书生之家数据库和超星数据库查询这些书的全文。
如果有，告诉我这些书第X页最后一行的内容（X为你学号最后两位数）。
4)通过搜索引擎找一下这些书的免费电子书？能找到英文版的吗？列出这些书的最直接下载地址。
1、《审计学：一种整合方法》2、葛长银教授——《审计经典案例评析》3、《蒙哥马利审计学》4、《审计概念与方法》5 .《现代审计理论与实务》6 . 《审计学余玉苗主编》7 . 《审计》8 .《审计学》（英文版第八版杰克C 罗伯逊机械工业出版社）《审计学》清华大学图书馆北京大学图书馆四川大学图书馆《审计概念与方法》清华大学图书馆北京大学图书馆中国人民大学图书馆《审计》四川大学图书馆中国人民大学图书馆北京大学图书馆《蒙哥马利审计学》第11页表1.1审计大事记第37页and regulations concerning economy and efficiency as well as those applicable to the program.《审计学》（史晓娟杨良主编）第21页注册会计师的职业道德与法律责任《现代审计理论与实务》第37页计费用的事项所进行的假定。
如串通舞弊、伪造证据、管理人员蓄意欺诈《蒙哥马利审计学》电子书下载地址/p-221288222.html3、结合自己的专业和学习，从四川师范大学图书馆网站上所列示的数据库中各查找一篇文献。
1）选择一个明确的检索目标。
2）数据库至少应包括CNKI、维普、人大复印资料、springgerlink、ebsco期刊论文数据库和、万方、PQDD学位论文数据3）打开上述系统中的文献所需要的阅读器分别是？4）请分别列出检索点和检索词。
5）列出你所下载的文献题目、作者、发表期刊、发表时间等信息。
1. 检索目标：审计学2. ？CNKI 检索点：全文检索词：内部审计学下载题目：高校内部审计风险的防范与控制作者：高晓静文献来源：管理观察发表时间：2008-12-15 来源库：期刊？维普检索点：关键词检索词：审计风险下载题目：论审计风险的防范与控制作者：姜春碧隋玉明刘文峰文献来源：商业经济发表日期:2007-10-20 来源库：期刊? Springgerlink 检索点：key word 检索词：审计风险下载题目：审计风险的防范于控制作者：高世军?ebsco 检索点：title 检索词：经济效益审计下载题目：关于加强企业经济效益审计的思考作者：思丽妮来源：凯里学院学报? 万方检索点：授予学位论文检索词：经济效益审计下载题目：企业经济效益审计初探作者：张宗亮来源：(工会论坛)山东省工会管理干部学院学报? PQDD 检索点：key word 检索词：经济效益审计下载题目：现代企业经济效益审计的应用研究作者：唐振达,梁素萍,易金翠,何劲军来源：广西财经学院学报, 2007,(03). CNKI：CAJ阅读器，PDF阅读器维普：PDF阅读器人大复印资料：Microsoft WordSpringgerlink：PDF阅读器Ebsco：PDF阅读器万方：超星阅读器PQDD：PDF阅读器我选择的检索课题是：为计算机二级（Access）考试收集相关资料和信息一·和这个课题相关的信息需求主要有：1.要了解计算机二级考试的时间，考试形式和要求2.要知道考试大纲3.要知道考试的基本题型4.要知道关于计算机二级考试的参考书有哪些5.收集考试培训讲义，培训资料等6.了解考试科目的历年考题二·相关信息的检索渠道分别是：1.通过查找和浏览相关网站来了解考试类型，时间，形式和要求等信息2.用电子数据库查询相关书籍3.利用图书馆的数据库查询图书的馆藏并去图书馆借书4.通过搜索引擎或试题数据库查找考试大纲，讲义，培训视频和历年考题等三·检索过程及结果如下：1. 在搜索引擎(如搜狗搜索)中输入国家计算机二级考试，发现类型有多种：语言程序设计（C、C++、Java、VisualBasic、Delphi）、数据库程序设计（VisualFoxPro、Access）共七个科目/z/q616241575.htm?sw=%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E7%BA%A7%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E4%BA%8C%E7%BA%A7%E8%80%83%E8% AF%95%E7%B1%BB%E5%9E%8B&ch=new.w.search.4&ch=52．在搜索引擎中输入国家级计算机二级Access考试，可以看到有关Access的百科名片，考试相关内容（等级考试、考试的意义、证书的作用），考试简介（考试时间、考核内容、系统环境、成绩查询）等信息。
/v62943236.htm3. 在搜索引擎中查找与Access专业相关的培训老师。
未找到相关老师，但找到了相关的培训机构以及一些培训课堂。
/sogou?cid=qb7.zhuye&pid=sogou-netb-248024541dbda1d3-7007&ie=utf-8&query=%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E7%BA%A7%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C% BA%E4%BA%8C%E7%BA%A7access%E8%80%83%E8%AF%95%E5%9F%B9%E8%AE%A D%E8%80%81%E5%B8%884. 通过链接打开了Access的培训腾讯课堂/cgi-bin/courseDetail?course_id=62095. 在搜索引擎中查找关于Access考试的参考书，发现有《全国计算机等级考试二级教程》（高等教育出版社）、《全国计算机等级考试上机考题、全真笔试、历年真题三合一》（电子工业出版社）、《全国计算机等级考试上机真题考点详解》（电子工业出版社）、《全国计算机等级考试上机考试题库》（电子工业出版社）。
/sogou?cid=qb7.zhuye&ie=utf-8&query=%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E 7%BA%A7%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E4%BA%8C%E7%BA%A7access%E 8%80%83%E8%AF%95%E5%8F%82%E8%80%83%E4%B9%A6&pid=sogou-site-2151b4c76b 4dcb046.点开购物链接，查找到很多参考书，转到亚马逊网站找到并购买Access参考书，《Access基础教程习题与实验指导》(第3版)/s/ref=nb_sb_noss/475-7681611-5947312?__mk_zh_CN=%E4%BA%9A% E9%A9%AC%E9%80%8A%E7%BD%91%E7%AB%99&url=search-alias%3Daps&field-keywords=Access%E5%8F%82%E8%80%83%E4%B9%A67.通过四川师范大学图书馆网站首页的书目与外借查询链接，进入四川师范大学图书馆馆藏书目查询系统，以主题词为检索点，找到了关于Access的书籍。
http://202.115.193.41:8080/opac/search/simsearch8．在超星数据库中，进入高级检索界面，以书名和出版社为检索点，可以找到《全国计算机等级考试二级教程》（高等教育出版社）/zydh/tushu/#dbname09.在人大复印资料网络数据库中以书名为检索点，可以找到《Access基础教程习题与实验指导》/zydh/zhongwen/#dbname210.在搜索引擎中，以“Access考试大纲”为检索词，找到多个考试大纲/tx?hdq=sogou-site-706608cfdbcc1886-0001&sourceid=sugg&cid=qb7.zhu ye&ie=utf-8&query=access%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B211.在搜索引擎中，以“Access考试历年真题”为检索词，找到多个历年真题网页/tx?query=access%E8%80%83%E8%AF%95%E5%8E%86%E5%B9%B4 %E7%9C%9F%E9%A2%98&ie=utf8&_ast=1418457472&_asf=null&w=01029901&hdq=sogou-site-706608cfdbcc1886-0001&duppid=1&cid=qb7.zhuye&sut=10918&sst0=1418457541609&lkt =0%2C0%2C0学习报告1．自我评价：本学期，在周老师独具特色的讲授中，我完成了《信息检索》课程的学习，接触到了许多实用的中外文数据库。