小学英语第三册
闽教版小学英语第三册知识点归纳
第三册知识点归纳Unit 1 Our Classroom一．单词1.看见 see2.再次 again3.年级g rade4.我们的our5.教室classroom6.班级，课class7.椅子 chair8.书桌desk 9.瞧，看look 10.看着look at 11.黑板blackboard 12.读，阅读read 13.在…之后after 14.老虎tiger15.不是isn’t=is not二．句型及语法点1. Nice to see you again. 再次见到你真高兴。
易混淆： again:再次 begin:开始2. Let’s go and see our classroom. 一起去看看我们的教室吧。
①易混淆 our:我们的 we:我们 my:我的 I：我②classroom:教室（复合词,不能写成 class room）3. I’m in Class One,Grade Four. 我在四年一班。
C lass O ne, G rade F our 书写注意两点：①首字母大写②逗号4.Look at the blackboard. 看着黑板。
blackboard：黑板（复合词,不能写成black board）5.Read after me. 跟我读after：在…之后6.It isn’t a…它不是…isn’t=is not 不是Unit 2 Our School一．单词1.那that2.表（堂）兄弟姐妹cousin3.来自from4.学校school5.操场playground6.大的big7.电脑computer8.房间room9.图书馆library二．句型及语法点1.Who’s that girl? 那个女孩是谁？①区分：this 这个（近） that 那个（远）②who's= who is 是谁 whose 谁的2. That’s Ma Li. 那是玛丽。
that’s=that is那是（可能出现在填空题）3.She’s from Taiwan. 她来自台湾。
鲁教版小学英语第三册备课(全)
小学英语第三册（四年级上）教案第一单元单元备课一、课题：Unit1.School life二、学情分析：本单元四年级上册第一单元，四年级的学生有了一年的学习基础了，要求学生上课积极参与，教师给学生提供多说，多练的机会，使学生能对所学的语言达到举一反三的功效。
三、教学目标：（一）知识目标：1、能听懂，会说并认读下列单词：Chinese、we、PE、maths、today、science、subject、English、make、often、basketball、there2、能听懂、会说并认读下列句子：1）What subjects do we have……?及回答：We have……2) What’s your favourite subject?及回答:It’s……3) We sing there.3.能初步了解字母t、d、a在单词中的发音及其规律（二）能力目标:1、能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。
2、能用英语说出谁在哪干什么。
（三）情感目标：鼓励学生大胆询问别人，并在学习的基础上了解中、外国家的学校差异，培养学生敢于探究的精神四、教学要点分析：（一）教学重点：能会用句子：What subjects do we have? What’s your favourite subject? 进行询问，并进行回答（二）难点：favourite、maths、thing等的读音五、教学准备：录音机、单词卡片、课件、头饰Lesson1 We have Chinese.教学目标：知识目标：能听懂、会说并认读下列单词：Chinese、PE、classmate、subject、today能听懂、会说并认读下列句子：What subjects do we have ……?及答语:We have……（二）能力目标：能用所学句型询问别人上什么课，并进行回答，提高口语表达能力。
（三）情感目标：培养学生将学到的知识运用到真实的生活场景中，引导学生热爱学校生活，热爱学习。
小学英语第三册M3U1(新标准)
Good morning,Sam.
Let’s chant
• Door,door,point to the door. • Window,window,point to the window. • Blackboard,blackboard, • point to the blackboard. • Bird,bird,point to the bird.
Module 3Unit 1 Point to the door.
东关小学 刘秀红
Learning Aims（学习目标） （学习目标）
• Learning aims （学习目标 学习目标） 学习目标 1. A、认读句子：基本能听懂、会 说、会读，并运 会读， 、认读句子：基本能听懂、 等语句。 用 sit down! Stand up! Point to the…..等语句。 等语句 • B、识记单词：Door please window blackboard 、识记单词： bird 2.能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇 能力目标： 能力目标 发音准确，能听懂录音。 模仿录音语调
Aim 1
Aim 2
• Task1：Words and phrases(词汇 词汇) ： 词汇 • Listen and circle the words and phrases(听 听 音并圈出下列词汇) 音并圈出下列词汇 • Check in groups (用自己喜欢的方式组内练 用自己喜欢的方式组内练 习) • Group show (用自己喜欢的方式展示 用自己喜欢的方式展示) 用自己喜欢的方式展示
小 组 讨 论 学 习，描 述 图 片 （四幅图片）
Point to the door. door,window, bird,blackboar d,please, Point to the window. Point to the blackboard.
闽教版小学英语第三册精讲
3.Say a rhyme. 注意韵句中 sunflower 和 umbrella 的押韵， tree 和 me 的押韵。
4. Sing a song. 这是一首脍炙人口的有关下 雨的儿童歌曲。注意away, day, play三个词的押韵，都含有[ei] 的音，可以利用来教拼读。
Lesson 12 1.Learn to say. 这是一个符合南方天气情况 的带有情节的小对话。要求 能看懂就可以。
Lesson 6 1.Learn to say. 导入句型：How much is it? 学习数字30-100, 注意提醒学 生一些单词的读音和拼写： four fourteen forty five fifteen fifty-five 注意-ty 和-teen的读音差别。
2. Say your numbers. 通过让学生讲出自己的座号的 方式, 熟悉数字。 建议：让学生互相问座位号码, 巩固所学的数字。 3. Ask and answer. 目的是盘练句型How much is the sweater? 复习数字30-100。
每个单元一个语音练习 每个单元一个听音练习 每个单元一个自我评估
Unit 1 School 话题：学校 语法：一般现在时 复习数字 功能：谈论学校的教室 和班级
主要句型 Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am. No, I’m not. What class are you in? I’m in Class Two, Grade Three.
主要句型： Turn on / off the light. Open/close the window. Li Hong is sweeping the floor. Sally is cleaning the blackboard.
小学小学《新标准英语》第三册 二年级上 各单元单词、句子总结(原创)
New words:1.like[laɪk]喜欢2.song[sɒŋ]歌曲3.favourite ['feɪvərɪt]特别受喜爱的4.team[ti:m]队，组e on 加油6.bike [baɪk]自行车7.kite [kaɪt]风筝8.ride [raɪd]骑9.football ['fʊtbɔ:l]足球10.basketball['bɑ:skɪtbɔ:l]篮球fly a kite 放风筝ride a bike 骑自行车play football踢足球play basketball打篮球P6 4 Listen and say. Then chant.1)meat [mi:t]肉2)noodles['nu:dlz]常复数）面条3)rice [r aɪs]米饭/大米4)sweets [swi:ts]糖果5)child[tʃaɪld] 孩子6)children ['t ʃɪldrən]孩子们7)ginger ['dʒɪndʒə(r)]姜8)onion ['ʌnjən]（食物）洋葱9)mouth [m aʊθ]嘴10)ice cream [aɪs kri:m]冰淇淋11)apple ['æpl]苹果12)bat [bæt]球棒/蝙蝠13)car [kɑ:(r)]汽车14)duck [dʌk]鸭子15)dog [dɒɡ]狗16)bird[bɜ:d] 鸟17)cap [kæp] 帽子18)door [dɔ:(r)]门I like meat. 我喜欢肉。
I like meat, too.我也喜欢肉。
I like noodles.我喜欢面条。
I like noodles, too.我也喜欢面条。
Sam: Noodles for you, Tom. 汤姆,给你面条. Tom: No, no, no! I don’t like noodles. 不,我不喜欢面条.Amy: Rice?米饭?Tom: NO! I don’t like rice. 不,我不喜欢糙米饭.Sam: Meat. You like meat, Tom. 肉.汤姆,你喜欢肉. Tom: NO! I don’t like meat. 不!我不喜欢肉.Tom: I like sweets.I like sweets.我喜欢糖.Ms. Smart: Tom, sweets are for good boys. 汤姆,糖是给好孩子的. Are you a good boy? 你是好孩子吗? Tom: Ok .I like rice. I like meat. 好的.我喜欢米饭.我喜欢肉. Ms. Smart: You are good children. Sweets for you!Children: Thank you! Unit 2 I don ’t like ginger. P11 1 Listen and chant.P11 2 Listen and say.Lingling: Meat for you, Sam. 山姆给你肉。
小学先锋英语第三册《 Who’s that》说课稿
我说课的内容是小学先锋英语第三册Unit 3Who’s that?本课是第二课时，学生在第一课时的中已经掌握了句型：Who’s that? That is….本节课的教学内容是通过看图说话，俩俩对话复习和稳固句型Who’s that? That is…，并以此句型为根抵，自主听、读、演来学习，通过俩俩说、小组说的形式来学习句型： This (That)is…，he/she is from….扩展学习句型：I’mfrom( ),China.本课以句型训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力开展的同时，特殊强调学生人格的开展和思维的开展。
同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习气氛，激发学生学习英语的兴趣和愿望，并且使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，开展自主学习的能力和团结协作精神。
依据：《英语课程标准》的要求，根抵教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的开展为根抵，培养学生英语综合语言运用能力。
现将本课的教学目标设计如下：1、使学生掌握句型：who is that? That is…He/She is from (Canada/China…)2、三会单词： Britain Canada China3. 扩展句型：I’m from ( ), China.(1) 用 PPT 方式提供一定主题内容的图片和关键词句，培养学生在 key points 辅助下发展口语表达的能力；(2)通过师生问答、俩俩对话、小组对话角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；(3) 通过自主听故事，使学生在语篇的听读中增强语感，提高听力.通过本课的学习使学生有兴趣听、说英语，通过句型的学习，潜移默化地渗透思想品德教育，使学生意识到自己中国，、台湾是中国领土的一局部。
新标准小学英语第三册四线英汉逐字一一对照
1. Listen, point and find "a,b,c".1. 听，指和找“a,b,c”。
1. 听，指和找“a,b,c”。
I like the ABC song. It's my favourite song. 我喜欢那ABC 歌。
它是我的最喜欢的歌。
我喜欢那ABC歌。
它是我的最喜欢的歌。
2.Listen and say.2. 听和说。
I like the ABCsong. It's my favourite song. 我喜欢那ABC 歌。
它是我的最喜欢的歌。
我喜欢那ABC歌。
它是我的最喜欢的歌。
1.Listen and repeat.1. 听和重复。
是你喜欢玩偶？你喜欢玩偶吗？No, I don't.不，我不。
不，我不喜欢。
What do you like?什么是你喜欢？你喜欢什么？I like jigsaws. And I like my bike.我喜欢拼图。
还有我喜欢我的自行车。
我喜欢拼图。
还有，我喜欢我的自行车。
What do you like?什么是你喜欢？你喜欢什么？I like pandas, toy pandas.我喜欢大熊猫。
玩具大熊猫。
我喜欢大熊猫，玩具大熊猫。
Here you are.这里你是。
给你。
Thank you.谢谢你。
谢谢你。
3.Listen and say. Then chant.3.听和说。
然后咏唱。
3.听和说。
然后咏唱。
What do you like? What do you like?什么是你喜欢？什么是你喜欢？你喜欢什么？你喜欢什么？I like your bike. I like your kite.我喜欢你的自行车。
我喜欢你的风筝。
我喜欢你的自行车。
我喜欢你的风筝。
Let's ride my bike. Let's fly my kite.让我们骑我的自行车。
让我们放飞我的风筝。
外研版新标准小学英语第三册(三年级起点)module3_unit1
新标准英语小学（三年级起点) 第三册
Module 3 Activities Unit 1 She’s writing a letter .
A Little girl
They are my good friends.
朋友
This is a ______. picture /k/
图画Байду номын сангаас
This is a_____. 信 letter /e/
动词- ing 的构成：
1.直接在词尾加。( do – doing 等) 2.双写词尾最后一个字母再加。( swim – swimming skip – skipping 等) 3.去掉哑巴 e 再加。（ take – taking 等） 前面要有“是”的辅助，“是”的三种 形式：am \ is \ are
Fangfang is writing a letter.
Weiwei
Yuanyuan is talking to her friends. Weiwei is playing with toys.
现在进行时：用英语描述正在发生的事情。 am/is/are加上动词的ing形式 例如：
I am watching TV. She is reading a book. You are looking at me .
play with 玩，摆弄
playing with 正在玩
with a toy train He’s playing ______ ____
She is….
He is…
She’s writing a letter.
He’s taking pictures.
She’s talking to her friend.
小学英语单词
10 be 11 be 12 bed 13 bed 14 beside 15 beside 16 bike 17 bike 18 birthday 19 birthday 20 black 21 black 22 blue 23 blue 24 book 25 book 26 box 27 box 28 boy 29 boy 30 brother 31 brown 32 bus 33 bye 34 Bye-bye! 35 cake 36 can 37 can't
n.信 vt.喜欢 vi.看，瞧 看 n.男人 adj.许多的 n.地图 adv.可能；大概；也许 adj.高兴的；愉快的 n.牛奶 n.早晨；上午
116 mother 117 Mr. 118 mum 119 my 120 name 121 new 122 newspaper 123 nice 124 Nice to see you. 125 nine 126 No. 127 nose 128 now 129 nurse 130 office 131 oh 132 on 133 one 134 over there 135 panda 136 pen 137 pencil 138 pencil-box 139 postcode 140 pupil 141 queen 142 question 143 robot 144 room 145 ruler 146 sailor 147 same 148 school 149 sea 150 see 151 seven 152 she 153 ship 154 sister
5mQTE(r) 5mIstE mQm maI neIm nju: 5nju:speIpE(r) naIs naIn 5nQmbE(r) nEJz naJ n\:s 5CfIs EJ Cn wQn 5pAndE pen 5pensl 5penslbCks 5pEJstkEJd 5pju:pl kwi:n 5kwestFEn 5rEJbCt ru:m 5ru:lE(r) 5seIlE(r) seIm sku:l si: si: 5sevn Fi: FIp 5sIstE(r)
小学英语单词(完整版)之剑桥国际少儿英语第三册
剑桥国际少儿英语第三册单词单词发音解释例句1 one[wʌn]n.一They have one daughter. 他们有一个女儿。
2 two[tuː]n.二I have two rulers. 我有两个尺子。
3 three[θriː]n.三She had three tries and failed each time. 她试了三回，每回都失败了。
4 four[fɔː]n.四I have four apples. 我有四个苹果。
5 five[faɪv]n.五I have five pears. 我有五个梨子。
6 six[sɪks]n.六I have six watermelons. 我有六个西瓜。
7 seven['sev(ə)n]n.七He was in a coma for seven weeks. 他已经昏迷七个星期了。
8 eight[eɪt]n.八I have eight pineapples. 我有八个菠萝。
9 nine[naɪn]n.九He has nine lemons. 他有九个柠檬。
10 ten[ten]n.十I have ten apples. 我有十个苹果。
11 eleven[ɪ'lev(ə)n]n.十一I have eleven apples. 我有十一个苹果。
12 twelve[twelv]n.十二There are twelve months in a year. 一年有十二个月。
13 thirteen[θɜː'tiːn; 'θɜːtiːn]n.十三I'm thirteen years old. 我十三岁。
14 fourteen[fɔː'tiːn; 'fɔːtiːn]n.十四He is fourteen years old. 他十四岁。
15 fifteen[fɪf'tiːn; 'fɪftiːn]n.十五She is fifteen years old. 她十五岁。
新标准小学英语(三起)第三册module_3_unit1_She's_writing_a_letter.
在英文中，当描述一个正在发生的动作时， 我们要使用现在进行时。
现在进行时句子结构：
主语+be动词+动词ing+其他
I am taking pictures.
She is watching TV.
Yao Ming is playing basketball.
be动词:在英语中有三个am, is are，每个句子中只有一个be 动词，选择哪个，主语来判定。
I
You She He
is She is… =She’s… is He is… =He’s… am I am… =I’m…
are You are…
play write
playing writing
talk takeLeabharlann talking taking
writing a letter taking pictures talking to her friend playing with a toy train
Weiwei is playing with blocks.
Amy is….
Daming is… Mum is… Dad is… Grandpa is…
He’s doing homework .
She’s watching TV .
She’s reading books .
Panpan is taking picturres.
Fangfang is writing a letter.
Yuanyuan is talking to her friend.
他正在玩玩具火车。
He is playing with a toy train.
she’s writing a letter.He’s taking pictures.
小学四年级英语词汇
小学四年级英语词汇(第三册) paper n. 纸piece n. 片a piece of 一片，一张一片，一张ink n. 墨水bottle n. 瓶a bottle of 一瓶water n. 水bread n. 面包give vt. & vi. 给me pron. 我(宾格) please adv. 请here adv. 这儿here you are. 给你。
thank vt. 谢谢want vt. 要write vt. & vi. 写letter n. 信any adj. 任何have you any paper? 你有纸吗？thanks n. 谢谢go vi. & vt. 去there adv. 那儿come vi. 来to prep. 到go to the door. 到门那儿去。
到门那儿去。
open vt. & vi. 开close vt. & vi. 关blackboard n. 黑板clean vt. & vi. 把…弄干净football n. 足球match n. 比赛afternoon n. 下午this afternoon 今天下午between prep. 在(两者)之间time n. 时候what time? 什么时候？at prep. 在…时(刻) at three 在三时but conj. 但是jacket n. 外衣，夹克basketball n. 篮球TV n. 电视radio n. 收音机bat n. 球拍pingpong bat n. 乒乓球拍maybe adv. 也许，可能of course 当然some pron. 一些ruler n. 尺knife n. 小刀sorry adj. 对不起，抱歉for prep. 为can v aux. 能够make vt. & vi. 做，制作right now 立刻there is 有，存在picture n. 图画near prep. 靠近playground n. 操场model n. 模型model plane 模型飞机model ship 模型轮船sky n. 天空lake n. 湖bright adj. 明亮的above prep. 在…上方slogan n. 标语，口号world n. 世界many n. 许多lesson n. 功课have lessons 上课like vt. & vi. 喜欢table n. 桌子let 让us pron. 我们(宾格) look 看have a look 看一看toy n. 玩具fly vi. & vt. 飞house n. 房子tree n. 树river n. 河流dog n. 狗front n. 前面，前部in front of 在…前面cat n. 猫then adv. 那么，然后cow n. 母牛behind prep. 在…后面goose n. 鹅geese n. 鹅(复数) moon n. 月亮air n. 空气mountain n. 山think vt. & vi. 想，认为so adv. 这样，这么，所以animal n. 动物life n. 生物，生命，生活which pron. 哪一个，哪一些nineteen n. 十九twenty n. 二十twenty-one n. 二十一thirty n. 三十thirty-three n. 三十三miss n…. 女士，小姐people n. 人，人民family n. 家，家庭day day n. n. 白天，(一)天，(一)日week n. 周，星期today n. 今天Monday n. 星期一Jane 简(女名) elephant n. 象Rose 罗斯(女名) baby n. 婴儿，幼畜Dick 迪克(男名) see vt. & vi. 看见zebra n. 斑马monkey n. 猴子run n. & vt. & vi. 跑jump n. & vt. & vi. 跳all the time 一直count vt. & vi. 数lion n. 狮子tiger n. 老虎do vt. & vi. 做sit vi. & vt. 坐now n. 现在exercise n. & vt. & vi. 练习练习 exercise-book 练习本练习本 out adv. 出，在外出，在外 out of 向(在)…外面外面 talk n. & vt. & vi. 谈话谈话 listen vi. & n. 听 read n. & vt& vi. 读 after conj. 在…后面后面 read after 跟…读 stop n. & vt. & vi. 停止停止 wait n. & vt. & vi. 等待等待 Wednesday n. 星期三星期三 evening n. 傍晚，晚上傍晚，晚上 cinema n. 电影院电影院 crossing 十字路口十字路口 light n. 灯，光灯，光 must v aux. 必须，应该必须，应该必须，应该 yet adv. 还(没有)…，还(不)… o'clock n. 点钟点钟morning 早晨，上午早晨，上午 get vt. & vi. 得到得到 up adv. 向上向上 get up 起床起床 half n. 半 past prep. 过morning exercises 早操早操 breakfast n. 早餐早餐 eye n. 眼睛眼睛eye-exercises 眼保健操眼保健操 have a lesson 上课上课 draw 画 clock n. 钟tell 告诉告诉her pron. 她(宾格) stand vi. & vt. 站，站立站，站立 ask vt. & vi. 问，提问问，提问 question n. 问题问题 other adj. 别的别的answer n. & vt. & vi. 回答回答 talk in English 用英语交谈用英语交谈 help n. & vt. & vi. 帮助帮助 quarter n. 四分之一；一刻四分之一；一刻 play vt. & vi. 玩game n. 游戏游戏home n. 家study n. & vt. & vi. 学习，研究supper n. 晚饭晚饭watch vt. & vi. 观看，注视观看，注视 homework n. 家庭作业家庭作业Mr. abb. 先生(mister 的缩写) Mr. White 怀特先生怀特先生 Mrs. abb. 夫人，太太夫人，太太 Mrs. White 怀特太太怀特太太 son n. 儿子儿子 daughter n. 女儿女儿 Alice 艾莉丝(女名) newspaper n. 报纸报纸 by prep. 在…旁，靠近旁，靠近 story n. 故事故事story-book n. 故事书故事书 with prep. 和…；用… play with 玩… Saturday n. 星期六星期六 sweep n. & vt. & vi. 扫 floor n. 地板，地面地板，地面 mop v. 擦，抹，拖擦，抹，拖 ready adj. 准备好了准备好了 Sunday n. 星期日星期日 still adv. 还，仍旧还，仍旧 lunch n. 午餐午餐 room n. 房间房间 look for 寻找寻找 hurry n. & v. 匆忙，赶紧匆忙，赶紧匆忙，赶紧 hurry up! 快点！快点！ fox n. 狐狸狐狸news n. 消息，新闻消息，新闻 down adv . 向下向下 very very adv. adv. 很，非常很，非常 adj. 真正的，恰好的正的，恰好的way n. 路 come this way 往这边来往这边来 well adv. 好吧 adj. 健康的，良好的的，良好的away adv. 离 run away 跑掉跑掉 why why int. int. int. ((表吃惊，满意等)哎呀！什么？哎呀！什么？know vt. & vi. 知道知道cat cat moukey moukey moukey duck duck duck dog dog dog panda panda bear bear pig pig pig rabbit rabbit rabbit mouse mouse mouse bird bird bag book pen pencil glue scissors eraser sharpener ruler pencil-box nose eye face mouth ear head neck arm hand leg knee foot doll ball kite balloon car bus bike taxi train ship plane boat boat red red red blue blue blue green green green yellow yellow purple brown white black pink pink orange orange orange grey grey grey hamburger hamburger hotdog Coke cake egg orange pear apple banana milk juice water rice noodles chicken PEP 五年级上册四会单词词汇表词汇表Unit 1 Y oung （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的）蔼的、亲切的） old （年老的）（年老的） short （矮的）thin （瘦的）（瘦的）Mr （先生） like （像、喜欢）欢） strict （严格的）（严格的） smart （聪明的、巧妙的）（聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的）（积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是）是）Unit 2 Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三）期三）Thursday （星期四） Friday （星期五）（星期五） Saturday （星期六）期六）Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候）时候）do homework （做作业）（做作业） watch watch TV TV （看电视）（看电视） read books （读书）（读书）Unit 3 eggplant （茄子） fish （鱼） green green beans beans （青豆）（青豆） tofu （豆腐）（豆腐）potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐）餐）we （我们）（我们） tasty （好吃的）的） sweet （甜的）（甜的） sour （酸的）（酸的）fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是）（他们是） fruit （水果）（水果） grape （葡萄）（葡萄）Unit 4 Cook the meals （倒垃圾）（倒垃圾） water the flowers （浇花）（浇花） sweep sweep the the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧（打扫卧室）室）make make the the the bed bed （铺床）（铺床） set the table （摆饭桌）（摆饭桌） wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服）（收拾衣服） use use a computer a computer （使用计算机Unit 5 curtain （空调）（空调） trash trash bin bin （垃圾箱）（垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子）（镜子） end end table table （床头柜）（床头柜） bedroom （卧室）室）kitchen （厨房）（厨房） bathroom （卫生间） living room （客（客厅）厅）in （在…里面） on （在…上面）上面） under （在…下面） near （在..旁边）旁边） behind （在…后边） clothes （衣服）（衣服）Unit 6 river （河流） flower （花） grass （草）（草） lake （湖泊） forest （森林）（森林） path （路）（路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物）筑物） clean （干净的）（干净的）PEP 五年级下册四会单词词汇表词汇表Unit 1 do morning exercises （晨练） eat breakfast （吃早饭）（吃早饭）（吃早饭） have have english english english class class （上英语课）课） play sports （进行体育运动）运动）eat eat dinner dinner （吃晚饭）（吃晚饭） when （什么时候）（什么时候）evening （夜晚；晚上）（夜晚；晚上） get up （起床）（起床）at （在……点钟）钟） usually （通常；一般）（通常；一般） noon （中午）午）climb mountains （爬山）（爬山） go shopping （购物；买东西）（购物；买东西） play the piano （弹钢琴）琴） visit grandparents （看望祖父（看望祖父母）母）go hiking （去远足） weekend （周末） often （经常）常） sometimes （有时候）（有时候）Unit 2 spring （春天） summer （夏天） fall （秋天） winter （冬天）天） season 季节）季节） which （哪一个）（哪一个） best （最；极） swim （游泳）（游泳）fly kites （放风筝） skate （滑冰；滑冰鞋） make a snowman （堆雪人）（堆雪人） plant trees （种树）（种树） why （为什么） because （因为） sleep （睡觉）（睡觉）Unit 3 Jan./January （一月） Feb./February （二月） Mar./March （三月） Apr./April （四月） May （五月） June （六月） July （七月）月） Aug./Augest （八月）（八月） Sept./September （九月） Oct./October （十月） Nov./November （十一月）（十一月） Dec./December （十二月） birthday （生日）（生日） uncle （叔叔；舅舅） her （她的） date （日期）（日期）Unit 4 draw pictures （画画）（画画） cook dinner （做饭）（做饭） read a book（看书）answer answer the the the phone phone （接电话）（接电话） mom （妈妈）（妈妈） listen listen to to to music9music9（听音乐）（听音乐） clean the room （打扫房间）（打扫房间） write a letter （写信）（写信） write write an an an e-mail e-mail （写电子邮件） grandpa （爷爷；外公） study （书房）（书房）Unit 5 fly （飞）（飞） jump （跳）（跳） walk （走） run （跑） swim （游泳）泳）kangaroo （袋鼠） sleep （睡觉） climb （往上爬） fight （打架）（打架）swing （荡；荡秋千）（荡；荡秋千） drink water （喝水）（喝水）Unit 6 take pictures （照相） watch insects （观察昆虫） pick up leaves （采摘树叶）（采摘树叶） do do an an experiment （做实验） catch butterfly （捉蝴蝶）（捉蝴蝶） honey（蜂蜜）（蜂蜜） count count insectsinsects （数昆虫）昆虫） collect leaves （收集树叶）树叶） wtite a report （写报告） play chess （下棋） have a picnic （举行野餐）（举行野餐） 六年级单词总汇六年级单词总汇 Unit 1 A football match football match 四会要求四会要求next 最近的，最近的， 隔壁的，下一次一次 next to 紧靠……旁边旁边 in front of 在……前面 behind 在……后面后面 pass 传，递传，递 kick 踢 throw 投，掷，扔投，掷，扔 stop 阻止 三会要求三会要求match 比赛，竞赛 team 队，组队，组field 场地，田地场地，田地 score 得分，分数分，分数all （指球赛等得分）双方相等相等 goal （足球）进球，球门corner 角，角， 拐角拐角 shoot 射门；投篮门；投篮over 在……上方，越过越过 out of 在（或越出）……之外之外Time’s up. 时间到了。
冀教版小学英语(三年级起始)第三册 UNIT 1 The Clothes We Wear
1. shirt A 衬衫口袋 B n. 衬衣，男衬衫 C n. 厚运动衫，毛衣 D n. 游泳，游vi. 游泳，游2. skirt A n. 女裙 B n. 鞋 C n. 衬衣，男衬衫 D n. 前哨战, 小争斗, 小冲突vi. 参与小争斗3. trousers A n. 裤子，长裤 B n.槽；水槽；饲料槽；波谷 C a. 真的，真实的；忠诚的 D vt. 使苦恼，使忧虑，使麻烦n. 问题，疾病，烦恼，麻烦4. n. 厚运动衫，毛衣 A fall down B sweat C sweater D ceremony5. （点击图标听读音） A 36 B 非常；很多的 C interj. 哇；呀 D a.& pron. 这，这个6. （点击图标听读音） A a. 便宜的，贱 B n. （学校里的）班；同学们；年级；课 C n. 热水瓶 D a. & pron. 这些7. （点击图标听读音） A be的现在式第三人称v. 是 B n. 刺激, 烦恼, 刺激物 C pron. 我的 D n. 女士（用在婚姻状况不明的女子姓名前）8. are A 戴尔（男名） B vi. (用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时)是 C adj. 费力的，辛勤的，险峻的，艰苦的，艰难的 D n. 卷心菜9.a. 新的；新鲜的 A stick B never mind C sock D new 10. a. 老的，旧的；年长的A older B younger C old D okay 11. it A n. 女士；小姐；夫人 B 没关系 C n. 看，瞧v. 看，观看v. link 看起来 D pron. 它12. （点击图标听读音） A n. 成年男人；人，人类 B vt. 制造，做；使得n. 样式；制造；牌子（过去式made） C = they will D pron. 他（她）们；它们；人们13. coat A n. 外套；涂层；表皮；皮毛vt. 给……穿外套；涂上 B n. 眼镜蛇 C vi. 等，等候 D n. 背心，内衣14. n. （无檐的或仅在前面有檐的）帽子；（瓶子的）盖；（钢笔等的）笔套 A cap B too C towel D canyon 15. n. 小姐，女士（称呼未婚妇女） A too B Miss C missed D trousers 16. （点击图标听读音） A n. 衬衣，男衬衫 B n. 挖泥机, 挖泥船, 捞网v. 挖掘, 疏浚, 捞取, 撒在食物上 C n. 鞋 D n. 女服，连衣裙；（统指）服装；童装v. 穿衣；穿着；打扮17. （点击图标听读音） A n. 短上衣；外套；夹克衫 B n. 鞋店 C n. 牛仔裤 D n. 鞋18. n. 短袜 A sociologist B ski C skate D sock 19. n. 短裤；运动短裤 A shortsB wheatC shortlyD whale 20. ad. 不，没 A hers B not C nostril D noisy 21. （点击图标听读音） A n. 游戏；运动；比赛 B 一天又一天地 C n. （一）天，（一）日；白天 D n. 有趣的事，乐趣；娱乐，玩笑adj. 有趣的22. （点击图标听读音） A int. 再见 B n. 脚趾 C v. 刷；擦；用刷子刷n. 刷子；画笔；毛笔 D ad. & n. 今天；现在，当前23. （点击图标听读音） A a. 老的，旧的；年长的 B ad. 经常，常常 C n. 平日；工作日（除星期六、日以外的任何一天） D n. 星期，周。
新标准小学英语第三册
新标准小学英语第三册New Standard Primary School English Book Three。
In the third grade of primary school, students are usually around 8-9 years old. This is a critical period for them to learn English, as it lays the foundation for their future language learning. The New Standard Primary School English Book Three is designed to help students improve their English skills in a systematic and comprehensive way.The book covers various topics, including daily routines, family, food, animals, and more. Each unit is carefully designed to engage students and help them develop their listening, speaking, reading, and writing skills. The content is presented in a way that is both educational and entertaining, making it easier for students to stay focused and motivated.One of the key features of the New Standard Primary School English Book Three is its focus on practical language use. The book provides ample opportunities for students to practice using English in real-life situations, such as asking for directions, ordering food, and describing their daily activities. This approach helps students develop the confidence to communicate in English, which is essential for their language development.In addition to language skills, the book also emphasizes the importance of cultural awareness. Through the use of stories, songs, and games, students are exposed to different aspects of English-speaking cultures, helping them develop a broader understanding of the world around them.The New Standard Primary School English Book Three also places a strong emphasis on vocabulary building. Each unit introduces new words and phrases in a way that is easy for students to understand and remember. The book provides various exercises and activities to help students reinforce their vocabulary and expand their word bank.Furthermore, the book incorporates a variety of assessment tools to help teachers evaluate students' progress. From listening comprehension exercises to writingassignments, the book offers a range of assessment options to cater to different learning styles and abilities.Overall, the New Standard Primary School English Book Three is a valuable resource for both students and teachers. Its comprehensive and engaging content, combined with its focus on practical language use, cultural awareness, and vocabulary building, makes it an effective tool for helping young learners develop their English skills.In conclusion, the New Standard Primary School English Book Three is an essential resource for students in the third grade. It provides a solid foundation for their English language learning and helps them develop the skills and confidence they need to succeed in their language studies. With its engaging content and comprehensive approach, the book is sure to be a valuable asset in the classroom.。
外研社小学英语三年级起点第三册教案
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教学方法
教学方法选择
任务型教学法：通过完成任务来学习语言，强调实际应用
情景教学法：创设真实情境，让学生在情境中学习语言 游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围 中学习语言 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力
教学活动设计
角色扮演：通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，提高口语交际能力。 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作意识和沟通能力。 游戏教学：将游戏融入教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。 故事教学：通过讲述有趣的故事，帮助学生理解和记忆知识点。
外研社小学英语三 年级起点第三册教
案
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目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 教学内容 05 教学过程
02 教学目标 04 教学方法 06 教学评价
添加章节标题
教学目标
知识目标
能够掌握本单元的词汇和句型，理解课文内容。 能够运用所学知识进行简单的英语交流。 能够听懂并正确使用本单元的日常交际用语。 能够正确书写本单元的单词和句子。
作业要求：独立完 成，家长监督
作业评价：及时批 改，给予反馈和指 导
教学评价
形成性评价：关注教学过程和学生 的发展，提供及时反馈和调整教学
评价方式选择
自我评价：学生自我反思和评估学 习过程和成果，培养自主学习能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
终结性评价：对学生的学习成果进 行总结性评估，衡量教学目标达成 情况
增强学生的自信 心和自尊心
培养学生的合作 精神和竞争意识
PEP《小学英语》第三册Unit 2 Part B
ｓｏ ｙ － ｏ ｋ ？ ｔ ｒ —ｂ ｏ ｓ Ｓ Ｎｏ， ０ ｓ ｏ ｙ ｂｏ ｋ ． ｓ： ２ ｔ ｒ － ｏ ｓ
（ Ｉ ｈ ｃ ｏ ｌ ａ ｅ ｖ ？ ２）ｓｔ ｅ ｓ ｈ ｏ ｂ ｇ ｈ ａ ｙ
心
１
好 ， 胜 小 组 多 抽 取 一名 ） 获 。
Ｓ ： ａ ｃ ｔ ｅ ｉ ｅ ｏ ｈ ｓ Ｗ ｔ ｈ ｈ ｖ ｄ ｏ ｆ ｔ ｅ
２ ．Ｔ： ｈｏ ｃ ｎ ａ ｗｅ ？ Ｗ ａ ｎｓ ｒ
ｈａｙ是教 学 的重点 及难 点 。 ｅｖ ” 定
（ ） ｈ ｔＳｉ ｈ ｎ ｅ ｇ Ｓ １ Ｗ ａ ’ ｎＺ ａ ｇｐ ｎ ’
“ ｅ ｖ ” 词 意 。 以 ， 句 话 的 ｈ ａｙ 的 所 本 教 学 就 成 了我 们 非 常 关 注 的 环
节。
（ Ｉ ｈ ｃ ｏ ｌ ａ ｅ ｖ ？ ２）ｓ ｔ ｅ ｓ ｈ ｏ ｂ ｇ ｈ ａ ｙ
Ｓｓ Ｙｅ ． ： ｓ Ｔ： ｓ ｔ ｅ ｓ ｈ ｏ ｂ ｇ ｉ Ｙｅ ｈ ｃ ｏ ｌ ａ ｓ ｈ ａ ｙ Ｔｈｉ ｉ ｍｙ ｓ ｈ ｏ ｂ ｇ ｅ ｖ． ｓ ｓ ｃ ｏ ｌａ ． Ｐｌ ａ ｅ ｔ ｋ ｔ ｅ ｓ ａ ｅ ｉ．Ｈｅ ｖ ａ ｙ？
Ｗｈ ｓ … ｏｅ
ｉ ｈｉ／ ｒ ｈｅ ？ ｓ ｔ ｓａ ｅ ｔ ｙ
【 计意图】 设 此环 节既是
对 学 生课 堂积 极 性 的 肯 定 ， 同 时也 提 出 了 更 高的 要 求 与
一
Ｉ ’／ ｅ ｒ … ’ ． ｔ ｓＴｈ ｙ’ ｅ ｓ ｈ … ｅ ｉ／ ｒ ｏ … ｓａ ｅ ｔ ｏ
ｂ ｏ ｓ ｏ ｋ ．Ｗ ｈ ｔｅ ｓ ？ ａ ｌｅ
Ｓ Ｐｅ ｃ ｌ ． Ｔ： ｓ ｐ ｎ ｉｓ ２： ｎ ｉｓ Ｙｅ ， ｅ ｃ ｌ ． Ａｎ ｒ ？ ｙ ｍｏ ｅ Ｓ３： ｌ ｒ Ｒｕ ｅ ． Ｔ： ｓ ｒ ｌ ｒ ． Ｙｅ ， ｕ ｅ ｓ
外研版新标准小学英语四年级起点第三册单词表(含音标)
well
[wel]
ad. 好，令人满意地，完全地a. 好的，健康的int. 表示惊讶、同意或犹豫等，亦用于接话语；好吧，那么，哎呀
turn on
[tə:nɔn]
打开(水、电视、收音机、灯、煤气等)
light
[laɪt]
n. 光，光亮；灯，灯光vt. 点(火)，点燃a. 明亮的；轻的；浅色的
n. 飞机
get up
['getʌp]
起床
o'clock
[ə'klɔk]
abbr. …点钟(=of the clock)
from
[frɒm]
prep. 从；从…起；距；来自
sea
[si:]
n. 海，海洋
swimsuit
[ˈswɪmsuːt]
泳装，泳衣。
sock
[sɔk]
n. 短袜
fish
[fɪʃ]
n. 鱼；鱼肉vi. 钓鱼；捕鱼
fast
[fɑ:st]
a. 快的，迅速的；紧密的ad. 快地，迅速地；紧密地
sky
[skaɪ]
n. 天；天空
high
[haɪ]
a. 高的；高度的ad. 高地
winner
['winə]
n. 获胜者
far
[fɑ:]
a.&ad. 远的；远地adv. 很，极，太
afraid
[ə'freid]
a. 害怕的
strong
许多，大量
interesting
['ɪntrɪstɪŋ]
a. 有趣的；有意思的
thing
译林版《小学英语》第三册lesson 4教学反思
译林版《小学英语》第三册lesson 4教学反思小学英语教学的核心任务是让学生掌握英语基本的语言知识，把握英语的语法句型结构，培养良好的语感及基本的写作能力。
本文以《译林版小学英语（第三册）》的Lesson 4为例，对该lesson 的教学活动进行反思，以期提升小学英语教学的质量。
首先，该lesson目标是让学生运用以What is your hobby?为话题的会话。
为此，可以以新授内容热身开场，引入“hobby”，然后通过演示让学生掌握该词汇的正确用法，接着进一步学习提问及回答的短语，以及hobby的相关词汇，如“like, collection, sometimes”等，同时结合实际情景进行句型练习，进一步拓展hobby的相关话题，如“what sport do you like?”、“How often do you practice?”。
其次，教师授课时可以采取TPR（Total Physical Response）方法，既增加学生学习英语的兴趣，又可以辅助学生掌握新知识并记忆词汇。
在授课过程中可以利用图片，活动，实物模型等媒体，让学生可以感知、实践、模仿，发散思维，有效提高学生的学习效果。
同时，Lesson 4中的“Listening”和“Speaking”活动也不可忽视。
首先，可以以Emily故事为背景，激发学生的英语听力，然后再分组讨论Emilyhobby，回顾课文的重点及细节，并进行相关的语言表达，如“I think she likes .....” 、“Sheoften .....” 、“I guess she likes ......”等，以此培养学生的交际能力、表达能力及把握写作结构能力。
最后，Lesson 4主要内容为hobby，既可以让学生谈论自己的喜好，发表自己的看法和感受，又可以通过谈论自己的hobby，引出更深层次的话题，如：体育与健康、动物保护、环保等，拓展学生的课外话题，让他们更加深入的思考英语知识，以及学习英语的意义所在。
小学英语课文翻译
英语（第三册）课文及翻译Module1 Unit 2 What do you like?你喜欢什么？Baby panda: Do you like dolls? 你喜欢洋娃娃吗？Panpan: No, I don’t. 不，我不喜欢？Baby panda: What do you like? 你喜欢什么？Panpan: I like jigsaws. And I like my bike. What do you like? 我喜欢拼图。
我喜欢我的自行车。
你喜欢什么？Baby panda: I like pandas, toy pandas.我喜欢熊猫，玩具熊猫。
Panpan: Here you are.给你。
Baby panda: Thank you.谢谢。
Module2 Unit 1 He likes this T-shirt.他喜欢这件T恤衫。
Look, a T-shirt. Sam likes T-shirt.看，一件T恤衫。
萨姆喜欢T恤衫。
Sam, here’s a T-shirt for you. Thank you, Mum. Hmmm, he likes it.萨姆，这是给你的 T恤衫。
谢谢妈妈。
恩，他喜欢它。
Look, a dress. Amy likes dresses.看，一件裙子。
艾米喜欢裙子。
Amy, here’s a dress for you. Thank you, Dad. It’s too small. Ha, ha, ha.艾米，这是给你的裙子。
谢谢爸爸。
它太小了。
哈哈哈。
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小学英语第三册
Lesson 1 Look at the picture of my family
第一课时教学设计
我国基础教育《英语课程标准》指出：本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
目前，任务型教学法在国外许多国家十分盛行。
同样，任务型教学作为一种新的教学理念和教学活动方式逐渐被我国英语教学工作者认识和接受。
任务型语言教学是当下我国英语教学，特别是中小学英语教育界十分热门的字眼。
作为小学一线英语教师，应跟上教学的新要求，认真深入研究任务型教学，积极探索实践任务型教学，并在实践的过程中不断进行反思，使任务型教学真正起到促进学生语言实际运用能力提高的作用。
下面我就围绕本课时的教学目标，设计一系列任务，以达成教学目标，并就任务实施环节中出现的问题进行反思。
教学内容：Lesson 1 Look at the picture of my family
教学目标(Teaching aims):
1能听懂，会说，会表演本课对话。
培养学生的听，说，演能力。
2会介绍自己的家庭成员。
包括爸爸妈妈，还有自己。
3“四会”句子
This is ma mum.
Her name is Ann Smith.
His name is Bob Smith.
My name is Linda.
“三会”单词
Ann、Smith 、Bob 、Smith 、Linda.
教学重点（Key points and difficult points）
1 听、说、认、读三个单词family,dad mum
2 掌握句型：
This is my……Her/His name is…..
3 激发学生的学习兴趣和学习热情，促使其快乐的成功的学习。
教学过程（Teaching process）:
(一) 复习导入
教师走到学生面前，介绍学生的文具说：This is a pen . This is a pen .This is a ruler.并用自己手中的图片介绍说：This is my picture.问学生有没有准备好，准备上课。
(二) 新授
1 教师出示一张家庭照片问学生Who is he ?告诉学生This is my dad.Hei name is Bob Smith.并让学生重复句子。
反复领读这两句话，让学生熟悉两个句子并让学生接龙读句子。
然后翻译者两句话意思。
接着介绍This is my mum.Her name is Ann Smith.并让学生重复句子。
一个接一个读者两个句子。
让学生试着翻译者两句话并鼓励学生这样做。
最后介绍自己This is me .My name is Linda Smith.鼓励学生说出这两句话并翻译。
2 跟读句子，让句子逐句读，并指出照片上的家庭成员。
鼓励全体学生练说，老师在教室走动并及时指导学生。
3 老师检查学生的对话情况。
（三）巩固练习
1 听录音并重复听到的单词，拼写f-a-m-i-l-y,d-a-d,m-u-m.
2 让学生指出所听到的自己照片上的人物相对应的单词。
3 同桌间相互指出照片上的人物，用英语表达。
4 两人一组相互介绍自己的照片。
5 让学生上台介绍自己的家庭成员。
6 三人一组扮成一家人进行表演，巩固所学句型。
作业
1 读写新单词。
2 学生自己组织一段关于学问家庭成员的对话。