课程表APP的具体实现
安卓课程表课程设计
安卓课程表课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习安卓应用开发基础知识，使学生掌握安卓应用的基本开发流程，培养学生运用安卓技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解安卓操作系统的基本原理和架构；（2）掌握安卓应用开发环境及工具的使用；（3）学习安卓界面布局和控件使用；（4）了解安卓应用的生命周期和存储机制；（5）熟悉安卓开发中的网络通信和数据存储技术。
2.技能目标：（1）能够搭建安卓开发环境，编写简单的安卓应用；（2）能够使用安卓 Studio 等工具进行应用开发；（3）能够独立完成安卓界面设计和布局；（4）能够实现安卓应用的基本功能，如用户输入、数据显示等；（5）能够进行安卓应用的调试和优化。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对安卓技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的热情；（2）培养学生团队合作精神，提高学生在团队中的沟通与协作能力；（3）培养学生遵循编程规范和社会主义核心价值观，养成良好的编程习惯。
二、教学内容本课程以安卓应用开发为核心，共分为七个章节。
具体内容如下：第1章：安卓概述第2章：安卓开发环境搭建第3章：安卓界面布局与控件使用第4章：安卓应用的生命周期与存储机制第5章：安卓网络通信与数据存储第6章：安卓应用实战第7章：安卓项目优化与发布三、教学方法为提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合，包括：1.讲授法：讲解安卓基本原理、技术和实战技巧；2.案例分析法：分析经典安卓应用案例，引导学生学会分析并解决问题；3.实验法：让学生动手实践，巩固所学知识；4.小组讨论法：分组进行项目开发，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的安卓开发教材；2.参考书：提供安卓开发相关的参考书籍，丰富学生知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件，辅助课堂教学；4.实验设备：提供安卓开发所需的电脑、手机等设备，确保学生能够动手实践。
五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问回答、团队协作等；2.作业：占课程总评的30%，包括课后练习、实战项目等；3.考试：占课程总评的40%，包括期中考试和期末考试，考试内容涵盖课程知识点；4.项目实践：占课程总评的10%，学生需完成一个安卓应用项目，展示自己的实战能力。
毕业论文-基于移动端的课程表查询软件的开发实现
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）题目：基于移动端的课程表查询软件的开发实现学生姓名：XXX 学号： XXX院（系）：计算机科学与技术专业：软件工程入学时间：2011 年9 月导师姓名：XXX 职称/学位：XXX导师所在单位：安徽大学计算机科学与技术学院完成时间： 2015 年 5 月基于移动端的课程表查询软件的开发实现摘要课程表在现代的教学工作中扮演着非常重要的角色。
它使学校能够合理安排教室、实验室和运动场等硬件资源，也能协调教师和学生之间的教学秩序。
在大学校园中，由于学生上课采用的是自主选课的方式，所以基本上每一位学生都会有各自不同的课程表。
而传统的教务系统课程表，由于一般是在PC网页端进行显示，无法满足课程表需要随时随地方便查看的使用需求。
结合当下智能手机的普及以及功能强大，使用手机实现大学课程表的查看具有非常大的实用意义。
本次毕业设计以安卓智能手机为运行平台，结合Java、PHP、数据库等技术，实现了一个可以在移动端查看课程表的软件程序。
关键词：课程表；智能手机；移动端；安卓；数据库Inquiry Curriculum Development Software Based on MobileTerminalsAbstractSyllabus plays a vital role in modern teaching practices. Not only does it allow educational facilities, such as classrooms, laboratories, playgrounds, etc., to be allocated in a rational way, but also it coordinates the teaching order between teachers and students. Since university students select courses and take classes in a self-directed way, their course arrangements usually vary. Therefore, university students need to check their curriculum schedules whenever and wherever it is required. However, traditional syllabuses in educational administrative systems cannot meet this situational demand because they are displayed on the PC side. Considering the current popularity and multi-function of smart phones, it is of significant importance to make university syllabuses checking available on cell phones. Based on Java, PHP, database and other techniques, this graduation project uses Android smart phone as an operating platform, attempting to develop software program through which the syllabuses are expected to be viewed on mobile terminals.Keywords: curriculum; smart phone; mobile terminal; android; database目录1 引言 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 研究意义 (1)1.3 软件开发的目标 (2)1.3.1 实用性 (2)1.3.2 易用性 (2)1.3.3 可重复利用 (2)1.3.4 稳定性 (2)1.3.5 美观性 (2)1.4 软件设计开发的内容 (2)2 软件开发使用的开发工具及技术简介 (3)2.1 Java (3)2.2 JDK (3)2.3 eclipse (4)2.4 Android Development Tools（ADT） (4)2.5 Mysql数据库 (4)2.6 myeclipse (4)2.7 Axure RP (4)2.8 软件开发及运行环境 (5)3 软件可行性分析 (5)3.1 技术可行性 (5)3.2 操作可行性 (5)3.3 经济可行性 (5)3.4 法务可行性 (5)4 软件需求分析 (6)4.1 功能需求 (6)4.1.1 教务系统学号与密码验证 (6)4.1.2 自动获取课程表数据 (6)4.1.3 显示本周的整体课程表 (6)4.1.4 切换不同周次进行查看 (6)4.1.5 查看某一课程的详细信息 (6)4.1.6 本地缓存课程表数据 (6)4.3 安全性需求 (7)5 需求分析细化 (7)5.1 软件结构E-R图 (7)5.2 软件运行状态转换图 (8)6 对需求进行验证 (9)6.1 一致性 (10)6.2 现实性 (10)6.3 完整性 (10)6.4 有效性 (10)7 软件主要功能及使用过程流程图 (11)7.1 验证学生身份 (11)7.2 自动导入教务系统课程表 (11)7.3 查看周历课程表 (11)7.4 刷新课程表信息 (11)7.5 切换周次 (11)7.6 查看某一门课程的具体信息 (11)8 编码实现 (12)8.1 网络通信 (12)8.2 账号验证与登录 (12)8.3 获取课程表的实现 (13)8.4 课程表手机端的设计实现 (13)8.4.1 周历课程表 (13)8.4.2 课程详情 (13)8.4.3 客户端界面实现 (13)9 软件实现效果 (14)9.1 登录页面 (14)9.2 周历课程表页面 (15)9.3 周次切换操作 (16)9.4 课程具体信息 (17)9.5 刷新课程表功能 (18)10 软件功能性测试 (18)10.1 用户登录模块 (18)10.1.1 正常登录 (18)10.2 周历课程表功能模块 (19)10.2.1 切换周次 (19)10.2.2 显示课表 (19)10.3 课程表刷新功能 (19)10.3.1 在周历课程表界面下刷新 (19)10.3.2 在课程详情页面中进行刷新操作 (19)10.4 课程详情显示功能 (19)11 结束语 (20)主要参考文献： (21)致谢 (22)1 引言1.1 研究背景从2007年，第一款革命意义的智能手机（苹果iPhone）发布以来，手机的使用方式产生了翻天覆地的变化。
超级课程表安卓课程设计
超级课程表安卓课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握超级课程表安卓应用的基本原理和功能实现。
2. 学生能了解并运用安卓开发环境，如Android Studio，进行基本的编程操作。
3. 学生能掌握并运用数据存储、界面设计、事件处理等安卓开发关键技术。
技能目标：1. 学生能够独立完成超级课程表安卓应用的界面设计与功能实现。
2. 学生能够通过实际操作，解决开发过程中遇到的问题，具备一定的调试能力。
3. 学生能够运用所学知识，对课程表功能进行优化和拓展。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和安卓开发的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生养成合作、分享的学习习惯，学会团队协作共同解决问题。
3. 学生认识到科技在生活中的重要性，增强实践能力和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对安卓开发感兴趣，喜欢动手实践。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导，鼓励学生主动探究和解决问题。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 安卓开发基础：- Android Studio环境搭建与使用- 安卓应用的基本组件：Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider- 布局管理器：线性布局、相对布局、帧布局等2. 超级课程表功能模块设计：- 课程表界面设计：ListView、RecyclerView的使用- 数据存储：SQLite数据库操作、SharedPreferences应用- 事件处理：点击事件、长按事件等3. 进阶功能实现：- 课程表提醒功能：Notification的使用- 界面美化：自定义View、主题样式- 功能拓展：课程分享、课程评价等4. 项目实战与调试：- 学生分组，协同完成超级课程表项目- 项目功能测试与调试，解决常见问题- 优化项目性能，提升用户体验教学内容安排与进度：第一周：安卓开发基础，熟悉Android Studio环境，学习基本组件第二周：布局管理器使用，进行课程表界面设计第三周：数据存储技术，实现课程数据存储功能第四周：事件处理，完成课程表提醒功能第五周：界面美化和功能拓展，提升课程表应用体验第六周：项目实战与调试，分组完成项目并进行测试与优化教材章节关联：《Android基础教程》第1-3章：Android开发环境及基本组件《Android进阶教程》第4-6章：界面设计、数据存储与事件处理《Android实战项目教程》第7-9章：项目实战与性能优化三、教学方法1. 讲授法：- 对于安卓开发的基本概念、原理和关键技术，采用讲授法进行教学，使学生快速掌握基础知识。
基于Android的智能课表的设计与实现
基于Android的智能课表的设计与实现随着智能手机的广泛应用和Android平台的不断发展，基于Android的智能课表越来越受到大家的关注和青睐，成为了很多学生必备的学习工具之一。
本文将从需求分析、设计方案、技术实现等多个方面展开详细阐述如何设计和实现一款基于Android的智能课表应用。
需求分析为了开发一款优秀的基于Android的智能课表应用，我们首先需要进行完整的需求分析。
具体如下：1.功能需求（1）课表管理：按照星期一至星期日，对每一天的课程进行管理。
（2）提醒功能：当课程开始时，及时提醒用户上课。
（3）课程详情：包括授课教师、上课时间、上课地点、学分等详细信息。
（4）备忘录功能：支持记录每节课的笔记、作业、考试等信息，方便用户快速查阅。
（5）课程分享：可以将自己的课表分享给同班同学进行共享。
2.性能需求（1）稳定性：应用运行的稳定性要求高，不频繁闪退，不占用太多内存资源。
（2）响应速度：对于用户操作的响应时间要求短，不卡顿。
（3）安全性：数据要存储在本地或服务器端，确保信息安全。
设计方案在需求分析的基础上，我们需要根据这些需求来制定具体的设计方案。
具体如下：1.界面设计（1）首页：课程表界面，在这里可以看到每一天的课程，支持左右滑动切换每周，可以新增、修改或删除课程。
（2）提醒界面：弹出一个通知提醒用户开始上课。
（3）详情界面：点击课程可以查看具体信息，支持编辑和删除。
可以为每个课程添加笔记、作业、考试和其他信息。
（4）备忘录界面：支持记录笔记、作业、考试等信息。
（5）设置界面：支持更改主题、语言和设置提醒等操作。
2.数据存储和管理为了保证数据的安全性和稳定性，我们需要将数据存储到本地或云端服务器中。
可以使用SQLite、SharePreferences等方式存储本地数据，而云端可以选择使用Bmob、LeanCloud等云服务提供商。
3.技术方案（1）界面布局：使用LinearLayout或RelativeLayout布局实现。
JS实现课程表小程序（仿超级课程表）加入自定义背景功能
JS实现课程表⼩程序（仿超级课程表）加⼊⾃定义背景功能总览：借鉴了市⾯上存在的⼏个课程表软件，因为功能太繁杂，于是⾃⼰尝试做了个课程表⼩程序并开源，⽬前已经⽀持添加删除课程表功能，还加⼊了⽇课表总体来说感觉是⼀个相当简洁的课程表，后端基于fastadmin开发gif演⽰：在底部会放上gitee的开源地址最近总感觉⽬前的界⾯过于简洁了，不满⾜我这个体⾯⼈的需求，故加⼊⾃定义课程表背景的的功能。
新增页⾯：效果：需要在mine.js⾥⾯加⼊⼀个⼊⼝：{name: "设置课表背景",icon: "/images/scheduleIcon.png",url: "/pages/schedule/schedule?",},新增页⾯schedulewxml代码<view style="height:{{CustomBar}}px;"><view class="cu-bar ev-fr-start" bindtap="BackPage" style="height:{{CustomBar}}px;padding-top:{{StatusBar}}px;"> <text class="cuIcon-back padding-lr-sm"></text><view class="action">{{couples? "给Ta设置背景":"设置课表背景"}}</view></view></view><view wx:if="{{couples}}" class="ev-mainBody"><view class="ev-fc-center"><view wx:if="{{!CouplesBG}}" data-type='Couples' bind:tap="modifyImage" class="addBG ev-fc-center"><text class="cuIcon-roundadd" style="color:#5E99FB"></text><text class="padding-xs" style="color:#5E99FB">上传背景</text></view><view wx:if="{{CouplesBG}}" class="BGBox ev-fc-center"><view class="BGImg" data-type='Couples' bind:tap="modifyImage"><image mode="aspectFill" src="{{CouplesBG}}" /></view><view class="round BGState">情侣课表背景</view></view></view><view class="padding-top"><view class="title">背景开始展⽰时间</view><input type="text" class="sendTime padding-lr" disabled="{{true}}" value="{{sendTime}}" /><text style="font-size:24px;color:#92979D" class="cuIcon-triangledownfill padding-lr-sm"></text></view></dateTimePicker></view><view class="padding-top"><view class="title">设置背景展⽰时长</view><button wx:for="{{displayTimeList}}" wx:key="index" class="cu-btn round margin-tb {{item.checked ? 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android课程设计课程表
android课程设计课程表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android应用程序开发的基本知识和技能，能够独立完成简单的Android应用程序开发。
1.理解Android操作系统的基本原理和架构。
2.掌握Android开发环境搭建和应用程序调试的基本方法。
3.学习Android应用程序的生命周期和界面布局。
4.掌握Android基本组件的使用和自定义。
5.学习Android应用程序的存储和网络通信。
6.能够使用Android Studio进行应用程序开发。
7.能够编写基本的Android界面和逻辑代码。
8.能够使用Android的基本组件和API。
9.能够进行基本的Android应用程序调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学和软件开发的兴趣和热情。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生团队协作和沟通的能力。
二、教学内容根据教学目标，我们选择和了以下教学内容：1.Android操作系统原理和架构。
2.Android开发环境搭建和应用程序调试。
3.Android界面布局和基本组件使用。
4.Android基本API和自定义组件。
5.Android应用程序存储和网络通信。
6.第1-2周：Android操作系统原理和架构。
7.第3-4周：Android开发环境搭建和应用程序调试。
8.第5-6周：Android界面布局和基本组件使用。
9.第7-8周：Android基本API和自定义组件。
10.第9-10周：Android应用程序存储和网络通信。
三、教学方法为了达到教学目标，我们选择以下教学方法：1.讲授法：用于讲解Android操作系统原理和架构，基本API和自定义组件等理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握Android界面布局和网络通信等实际应用。
3.实验法：让学生动手实践，完成Android应用程序的开发和调试。
四、教学资源我们选择和准备了以下教学资源：1.教材：《Android应用开发实战》。
校园app创意实施方案
校园app创意实施方案随着移动互联网的快速发展，校园app已经成为了学校管理和学生生活的重要工具。
为了更好地满足师生的需求，我们计划推出一款全新的校园app，以提升校园管理效率、丰富学生学习生活体验。
下面是我们的实施方案：一、功能规划。
1.信息发布，校园新闻、通知公告、学术讲座等信息发布，方便师生获取最新校园动态。
2.课程管理，学生可以在线查看课程表、选课、查成绩等，方便快捷。
3.校园导航，提供校园地图、教学楼位置、校园周边设施等信息，方便新生和游客。
4.校园活动，发布学校组织的各类活动信息，包括文艺演出、运动会、社团招新等。
5.校园服务，提供校园卡充值、图书馆借阅、校医院预约等便民服务。
6.个人中心，学生教职工可以个性化设置，查看个人信息、课程表、成绩等。
二、技术支持。
1.采用先进的云计算技术，保证app的稳定性和安全性。
2.与学校信息化系统对接，实现课程表、成绩等数据的实时同步。
3.支持多终端，包括iOS和Android平台，覆盖更多的用户群体。
4.引入人工智能技术，提供智能推荐、个性化服务等功能。
三、推广策略。
1.利用学校官方网站、微信公众号等平台，进行校园app的宣传推广。
2.组织校园代言人团队，通过线下活动和社交媒体传播，增加用户粘性。
3.开展校园app使用培训，帮助师生快速熟悉app的功能和操作方法。
4.邀请学生参与app体验改进，收集用户反馈意见，不断优化和升级app。
四、运营策略。
1.建立健全的运营团队，负责app的日常维护和更新，保证用户体验。
2.定期举办校园活动，与app功能相结合，增加用户参与度。
3.开展线上线下互动，举办抽奖、打卡等活动，激励用户参与。
4.与校园商家合作，推出优惠活动，吸引用户在app内消费。
通过以上实施方案，我们相信新的校园app将成为师生生活中不可或缺的一部分，为校园管理和学生学习生活带来更多便利和乐趣。
同时，我们也将不断改进和完善，以更好地满足用户需求，为校园信息化建设贡献力量。
Android课程表的实现
Android课程表的实现⽬录Android课程表的实现以往上课之前都要去相册找到本学期的课表截图，不然容易记不住要上啥课，但是总是去相册找⼜太⿇烦了。
恰巧这学期开了Android的课程，于是结合所学以及在⽹上搜集的资料，就写了⼀个课表Android⼩程序。
⼀、截图展⽰程序可以判断当前第⼏周，⾃动去除周次不在范围，以及单双周不匹配的课程。
⼆、程序思路1、⾸先确定数据结构在这⾥最重要的就是上课时间的这个属性，我们按照特定规则的字符串，以此来存放上课时间，这样再按照特定的算法解析它。
这样尽管⼀周有多节课程名相同，但是单双周或教室不⼀样的课程也只需要⽤⼀个对象来封装他。
如下，计算机信息安全课程，⼀周有两次课，我们⽤;分割不同上课时间的课程，然后再⽤:分割具体的上课时间与地点2、布局然后将课表分为3个⽔平Linear layout，周次、星期、上课时间。
然后上课时间分为8个垂直Linearlayout。
三、具体实现1、周次信息我们⾸先实现最最简单的部分先在类中声明⼀个RelativeLayout，设置好内边距和背景⾊。
因为周次的信息会变化，所以任然在类中申明⼀个TextView，⽅便修改其中的⽂字，然后在⽅法中设置好相关布局参数。
最后在类中申明⼀个ImageView，以便给他添加监听事件，同样在⽅法中设置好布局参数。
private void addWeekTitle(ViewGroup pViewGroup) {mTitleLayout = new RelativeLayout(mContext);mTitleLayout.setPadding(8, 15, 8, 15);mTitleLayout.setBackgroundColor(getResources().getColor(R.color.titleColor));//周次信息mWeekTitle = new TextView(mContext);mWeekTitle.setTextSize(titleSize);mWeekTitle.setLayoutParams(new LayoutParams(youtParams.MATCH_PARENT, youtParams.WRAP_CONTENT)); mWeekTitle.setGravity(Gravity.CENTER_HORIZONTAL);mTitleLayout.addView(mWeekTitle);//左侧菜单栏mCategory = new ImageView(mContext);mCategory.setImageResource(R.drawable.category);mCategory.setLayoutParams(new LayoutParams(dip2px(30), dip2px(30)));mTitleLayout.addView(mCategory);pViewGroup.addView(mTitleLayout);addHorizontalTableLine(pViewGroup);}在这⾥讲两个后⾯会常⽤的⽅法/*** 添加⽔平线** @param pViewGroup ⽗组件*/private void addHorizontalTableLine(ViewGroup pViewGroup) {View view = new View(mContext);view.setLayoutParams(new youtParams(LayoutParams.MATCH_PARENT, tableLineWidth));view.setBackgroundColor(getResources().getColor(R.color.viewLine));pViewGroup.addView(view);}添加⽔平线⽅法布局参数，宽度属性值为LayoutParams.MATCH_PARENT，会⾃动匹配⽗容器宽度，tableLineWidth呢就是⽔平线的厚度，在这个程序⾥我只设置成了1，所以注意看上⾯周次信息的截图，能看到很细的⼀条线。
基于Android开发的校园智能课表管理系统设计与实现
基于Android开发的校园智能课表管理系统设计与实现一、引言随着移动互联网的快速发展，手机APP已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在校园生活中，学生们需要管理自己的课程表，以便及时了解每天的课程安排。
因此，设计并实现一款基于Android 平台的校园智能课表管理系统具有重要意义。
二、系统需求分析1. 功能需求学生登录：学生通过账号密码登录系统。
课程管理：学生可以查看、添加、修改和删除课程信息。
提醒功能：系统可以提醒学生上课时间和地点。
课程表展示：以周为单位展示学生的课程表。
数据同步：支持数据在多设备间同步。
2. 非功能需求界面友好：界面简洁美观，操作便捷。
响应速度快：系统响应速度快，用户体验良好。
安全性高：用户数据加密存储，确保信息安全。
三、系统设计1. 系统架构本系统采用MVC（Model-View-Controller）架构，将数据层、视图层和控制层分离，提高系统的可维护性和扩展性。
2. 数据库设计使用SQLite数据库存储学生信息、课程信息等数据，确保数据的安全性和稳定性。
3. UI设计设计简洁直观的用户界面，包括登录界面、课程表展示界面、课程管理界面等，提升用户体验。
四、系统实现1. 开发环境Android StudioJava语言2. 技术选型使用Android SDK进行开发使用SQLite数据库进行数据存储使用RecyclerView控件展示课程信息3. 关键功能实现学生登录功能：通过账号密码验证学生身份。
课程管理功能：实现对课程信息的增删改查操作。
提醒功能：设置提醒时间，提醒学生上课时间和地点。
五、系统测试与优化1. 功能测试对系统进行功能测试，确保各项功能正常运行。
2. 性能优化对系统进行性能优化，提高系统响应速度和稳定性。
六、总结与展望通过本次设计与实现，成功开发了一款基于Android平台的校园智能课表管理系统。
未来可以进一步完善系统功能，如增加考试安排提醒、教师评价等功能，提升系统的实用性和用户体验。
基于Android的掌上课表管理系统
基于Android的掌上课表管理系统摘要：随着互联网的发展与社会信息化程度提高，智能手机在大学生中早已普及开来，学生们可以随时随地通过智能手机联网查询信息。
然而，在上课的途中依然有很多学生带着纸质的课程表，以此确认上课的时间地点。
本文主要研究了如何开发基于Android 的掌上课表管理系统，系统包含以下功能:用户注册登录、课表查询、个人信息、上传课表、密码修改、注销登录和退出、临时请假。
本系统主要采用了Java和Android的基础编程知识，数据库选择的是Leancloud云端数据库。
本系统在Android Studio上开发，从而实现了基于Android的掌上课表管理系统。
关键词：Android；掌上课表管理；移动应用Pocket Timetable Management System Based on AndroidZhao YanhuaDepartment of Computer，Binjiang College，NUIST，nanjing 210044 China Abstract：With the development and improvement of social informatization level of Internet, smart phone has long been popular among college students, and students anytime, anywhere through smart phones to query information. However, still there are many students in the class on the way with a paper timetable, class to confirm the time and place.This paper focuses on how to develop Pocket schedule management system based on Android, the system includes the following features: user registration and login, schedule inquiries, personal information, upload schedules, password changes, log off, log in and log out, temporary leave of absence. This system is mainly used in Java and Android based programming knowledge database is selected the Leancloud cloud databases. The system Android developed on Studio, enables Pocket schedule management system based on Android.Key words: Android;Pocket Timetable Management; Mobile Application1 引言1.1 设计背景分析当今社会的生活节奏越来越快，人们对手机提出的要求也越来越高，由于手机市场发展迅速，手机操作系统也出现了不同种类，现在市场上主要有四种手机操作系统，分别是Windows mobile，Symbian，Iphone os以及谷歌的Android操作系统。
安卓课程设计简单课程表
安卓课程设计简单课程表一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握安卓应用开发的基本知识和技能，培养学生运用安卓技术解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握安卓应用开发的基本概念、界面设计、活动管理、数据存储、服务使用等技能，能够在实际项目中运用安卓技术进行应用开发。
具体来说，知识目标包括：了解安卓操作系统的基本概念和架构；熟悉安卓应用开发的环境和工具；掌握安卓界面设计的基本原则和方法；了解安卓应用的组件和生命周期；掌握安卓数据存储的方式和服务使用的方法。
技能目标包括：能够搭建安卓开发环境，编写简单的安卓应用；能够进行界面设计，实现基本的用户交互；能够管理应用的活动，实现多活动之间的通信；能够进行数据存储，实现数据的增删改查；能够使用安卓服务，实现后台任务的处理。
情感态度价值观目标包括：培养学生对安卓技术的兴趣和热情，使其认识到安卓技术在现代社会中的重要性和应用前景；培养学生的问题解决能力和创新精神，使其能够运用安卓技术解决实际问题；培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在团队项目中发挥积极作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括安卓应用开发的基本概念、界面设计、活动管理、数据存储和服务使用等方面。
具体安排如下：1.安卓应用开发的基本概念：介绍安卓操作系统的基本概念和架构，安卓应用开发的环境和工具，以及安卓应用的基本组件和生命周期。
2.界面设计：讲解安卓界面设计的基本原则和方法，包括布局管理、控件使用和界面美化等方面的内容。
3.活动管理：介绍安卓应用的活动概念和生命周期，讲解如何创建、启动、停止和恢复活动，以及如何实现多活动之间的通信。
4.数据存储：讲解安卓数据存储的方式，包括文件存储、SQLite数据库和SharedPreferences等方面的内容。
5.服务使用：介绍安卓服务的基本概念和使用方法，讲解如何创建和使用前台服务、后台服务和 BoundService，以及如何处理服务的生命周期和通信。
课程表APP具体实现
天津大学Android项目实训文档v1.0“云课堂”安卓应用的设计与实现Design and Implementation of the Android Application“Class-In-Cloud” (CiC)项目作者洪智裘实尹树成指导教师学科专业软件工程培养单位中软国际技术部二○一三年五月摘要近年来，课程表的安卓应用大量出现，但这些软件并没有解决“学生对于该类软件”不断增长的需求量的问题。
人工的课程表和普通的课程表应用已经显得繁琐且难以满足大学生对于该类软件的需求，针对于现状，我们决定开发“云课堂”软件，充分运用“云”的特点，将用户手动的输入大量减少，真正实现教学的自动化与信息化。
云课堂的功能创新性是目前同类软件所不具有的。
利用“云”技术，本应用可从云端获取个人课程表，无需人工输入，省时省力又保证信息准确；也可以从云端实时获取最新的课程讲义资料，资料有更新时会自动推送通知，并提供本地个人资料共享功能。
关于本应用的文件管理功能，“云课堂”将时间管理功能（课程表）与文件管理（课程资料）相结合，方便易用，可将课堂抓拍与相关课程自动关联起来，方便日后查看，还可以将手机本地的个人笔记等资料与相应课程关联。
通过“云课堂”安卓应用的研发及应用，一方面解决目前安卓手机课程表应用无法读取网络资源，需要用户手动输入课程的问题，提高了用户使用的方便性与便捷性。
另一方面对于面前的应用混乱无章的本地文件管理模式来说，可以通过该系统平台，引入良好的文件管理模式，合理调用手机的各种接口，提高学习的水平和质量。
云课堂软件可以广泛地应用于学习教学的各领域，有效地提高了学生对课程安排，时间安排进行决策的可靠性、客观性及合理性，该软件可以作为学校教学系统的一种组成部分，从一个方面提高教学的自动化信息化水平，另一方面可以通过各种评估机制提高学生的自理能力，自控能力。
关键字：课程表文件管理大学生AbstractIn recent years, there has been a huge amount of Android applications about curriculum, but the software does not solve the problem of the growing demand of the student for such software. Paper-based curriculum tables and general curriculum table applications have become cumbersome and difficult to use and thus not meet the needs of students for such software for the status quo. So we decided to develop this "cloud in class" software, to making full use of the "cloud" feature. The user would never need to manually input his/her curriculum table, using state-of-the-art teaching automation and information technology.Class-in-Cloud features innovative functions which no similar applications now have. . With the "cloud" technology, the application can obtain personal curriculum information from the cloud server. No need for human input. That saves time and ensures accuracy of the information; you can also get the latest course notes from the cloud in real-time. Data updates will automatically push notifications, as well as providing local personal data management. About this application’s file management features, "Class-in-Cloud" have time management features (curriculum table) and document management (course material) combined with easy to use. You can take ain-class picture and have the photo automatically associated with corresponding courses, facilitating future reviewing. You can also have your local personal notes and other files associated with corresponding courses.With the "Class-in-Cloud" Android application, we on one hand develop a solution to the current Android curriculum application not being able to read network resources, and requiring the user to manually enter information’s problem, thus promoting the convenience and usability; on the other hand, for the chaos in the field of curriculum table and file management applications, it can improve the level and quality of the student’s study by using the university’s system platform, the introduction of a good document management mode, and making good use of various smart-phone features.The software can be widely used in all areas of learning to teach effectively improve the students' curriculum, schedule reliability of decision-making, objectivity and rationality, the software system can be used as a teaching component from one aspect of automation to improve the teaching level of information on the other hand can be assessed through a variety of mechanisms to improve students' self-care ability, self-control.Key Words: curriculum table document management college students目录第一章绪论 (1)第一节论文背景及研究意义 (1)1.1.1 论文背景 (1)1.1.2 论文解决方案 (1)1.1.3 论文研究意义 (2)第二节论文研究目标 (2)1.2.1 论文研究目标 (2)1.2.2 论文研究内容 (3)1.2.3 论文解决问题 (3)第三节国内外研究现状 (4)1.3.1 安卓手机应用发展现状 (4)1.3.2 课程表相关应用发展现状 (5)第四节同类系统分析对比 (5)第五节系统开发意义 (6)第六节论文主要研究工作 (6)第二章系统应用技术介绍 (7)第一节系统开发的生命周期 (7)2.1.1 流程周期 (7)2.1.2 循环周期 (8)第二节系统开发的工具及技术 (8)2.2.1 系统开发的客户端技术 (8)2.2.2 系统开发的云端应用技术 (11)第三节系统开发的方法和模型 (13)2.3.1系统基本的架构思路（MVC模式） (14)2.3.2 云端管理模块 (14)2.3.3 通信模块 (14)第三章系统需求分析 (16)第一节软件需求定义 (16)第二节功能需求分析 (16)3.2.1 系统功能需求 (16)3.2.2 云端管理模块 (18)3,2.3 通信模块 (19)3.2.4 本地课程管理模块 (19)3.2.5 本地文件管理模块 (21)3.2.6 辅助支持模块 (23)第三节系统部署与实施分析 (23)第四节系统可行性分析 (23)3.4.1 可行性研究 (23)3.4.2 技术可行性分析 (24)3.4.3 操作可行性 (24)第五节本章小结 (24)第四章用户界面设计 (25)第一节界面设计工具介绍 (25)第二节界面详细设计 (26)4.2.1 主界面设计 (26)4.2.2 登陆界面设计 (27)4.2.3 课程资料界面—本地资料设计 (28)4.2.4 课程资料界面—云端资料设计 (29)4.2.5 课程资料界面—云端详情设计 (30)第三节界面详细设计 (36)第四节本章小结 (37)第五章系统数据库设计 (38)第一节数据库及建模工具介绍 (38)5.1.1 数据库简介 (38)5.1.2 数据库建模工具简介 (39)5.1.3 MySQL GUI Tools开发工具简介 (39)第二节数据库总体建模设计 (40)5.2.1 数据库总体设计思路 (40)5.2.2 数据库概念数据模型CDM(Conceptual Data Model) (40)第三节系统数据库数据字典及ER图 (41)5.3.1 数据库设计的特色 (41)4.2.11 数据表ER图及数据字典 (41)第四节本章小结 (45)第六章模块详细设计 (46)第一节模块详细设计与代码实现 (46)6.1.1 云端管理模块 (46)6.1.2 通信模块 (48)6.1.3 本地课程管理模块 (50)6.1.4 本地文件管理模块 (53)6.1.5 辅助支持模块 (56)第二节本章小结 (58)第七章总结与展望 (58)第一章绪论随着智能手机在大学生群体的广泛普及和云技术的普遍应用以及互联网的发展，Wi-Fi热点已经能覆盖很大部分的学校区域，人工的课程表和普通的课程表应用已经显得繁琐且难以满足大学生对于该类软件的需求。
安卓课程表app课课程设计
安卓课程表app课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握安卓课程表app的基本功能和设计原理，培养学生运用安卓开发技术进行创新实践的能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解安卓课程表app的基本结构、界面设计原则和功能模块，掌握安卓开发的基本流程和关键技术。
2.技能目标：培养学生运用安卓开发工具进行app设计与开发的能力，能够独立完成一个简单的安卓课程表app项目。
3.情感态度价值观目标：培养学生对安卓开发技术的兴趣和热情，提高学生独立思考、合作交流的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.安卓课程表app基本结构与界面设计原则：介绍安卓课程表app的界面布局、功能模块及设计理念，使学生了解如何构建一个清晰、易用的界面。
2.安卓开发技术基础：讲解安卓开发环境搭建、代码编写、调试与发布等基本操作，使学生掌握安卓开发的基本流程。
3.安卓课程表app功能实现：引导学生动手实践，完成安卓课程表app的各项功能模块设计与开发，培养学生独立解决问题的能力。
4.项目总结与优化：对完成的安卓课程表app进行评估与优化，使学生了解如何提高app的性能、用户体验和可维护性。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解安卓课程表app的基本结构、界面设计原则和功能模块，使学生了解安卓开发的基本概念。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解安卓开发技术的应用和优点，激发学生的学习兴趣。
3.实验法：引导学生动手实践，完成安卓课程表app的设计与开发，培养学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方式，提高学生的合作交流能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：《安卓开发入门与应用》，为学生提供理论知识和实践指导。
2.参考书：《安卓应用开发实战》，为学生提供更多的实践案例和技巧。
基于课程表大学生自助管理学习的APP应用设计及实现
基于课程表大学生自助管理学习的APP应用设计及实现作者：苗广雁程凤敏来源：《现代职业教育.高职本科》 2017年第1期苗广雁1，程凤敏2（1.菏泽职业学院信息工程系，山东菏泽 274000；2.菏泽职业学院物流管理系，山东菏泽 274000）［摘要］结合高校大学生特点，设计并实现了在Android系统平台上，以课程表为基础的APP 应用。
在此APP上，实现了自定义课程表，编辑课程信息，显示某课程的文本内容或者播放其视频文件，方便大学生实现自我管理学习生活，该研究对建设智慧高校有一定的意义。
［关键词］APP应用；课程表；设计；实现［中图分类号］G717 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）01-0038-03一、研究背景随着中国经济的快速发展，人民的生活水平得到了极大的提高，人们已经进入了信息时代。
在这个新时代，移动手机得到了极大普及，手机通话、手机上网、手机管理生活、手机管理生产已经深入到人们生活、工作的方方面面。
各种品牌的智能手机更是当代年轻人的必需品。
作为新时代的弄潮儿，大学生更是人人拥有一部智能手机。
学生应用手机打电话、社交、上网、游戏、娱乐，而在学习上应用还较少，在学习方面的应用APP也很少。
Android系统的开源性为移动终端厂商、用户和应用开发商加入到Android联盟中来，允许众多厂商推出各具特色的应用产品。
调查显示，2015年在第二季度Android市场全球占有率上涨到86.2%。
我们的应用是基于Android操作系统开发高校大学生应用的学习管理应用系统。
二、研究现状在教育方面，由于中小学生年龄相对较小，自控能力较差，手机普及率低，其应用领域的研究较少。
而移动互联网与高校管理的结合，使高校管理智能化正逐步成为研究热点。
于海龙设计了学生与教师信息管理、学籍管理、成绩管理、教学管理、移动终端等模块。
刘滢实现了高校应用系统中学生选课系统在智能终端上的应用。
刘奇付提出了对大学生生活费进行管理的系统。
Android系统手机课程表应用开发2
• 1、操作系统：Windows XP， Win7/8/10或Linux
• 2、JDK：Java Runtime Environment虚拟机 、(JDK)Java
Developmentkit
• 3、软件包：Android SDK(Software Development kit Java Development kit) 、ADT(Android Develoopment Tool) • 4、Eclipse IDE+ADT Eclipse3.3以上
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• 该模块主要用于软件界面概要显示，而这模块也就是主
页面的主要内容。打开软件有个欢迎界面。在主页面，将
会在页面的顶部显示当前周数，例如，“第4周”则是显 示当前时间在第4周，表格第一个格表示周一的第一节课， 表格空白表示没课，当表格有内容时，比如“高数 4-303” 这节课上高数，教室在教4-303，若表格为彩色，则表示 这节课在当前周有课，若是灰色，则是表示该课在当前周 没上课。
2015年6月
• 3、在首页面，点击设置按钮，进入设置页面，在设置页面可以
对当前学期，当前周数，还可点击关于查看版本信息，当然了， 在设置页面点击退出并选择确定将会退出整个程序。
三、软件开发流程
数据库设置
• 根据对本程序的需求分析，本程序只需要用到一张数据表。 • 该数据表主要用来存储已经添加的课程，用户每添加一个 课程信息就会在该表中新增一条记录，并且自动生成一个 唯一的id，用以区别每条记录，该表结构设计如下：
程序显示模块
欢迎界面 备忘录界面
“超级课程表”的成功
“超级课程表”的成功现在在我们的大学校园中有许多可以说是绝大多数学生都在使用一款APP，那就是超级课程表，其实超级课程表的成功也是有许多原因的1.社会背景据不完全统计，2014年高校毕业人数727万，以此估算，目前高校人数至少在3000万级别，如此巨大的市场受众有着巨大的高价值，故而校园市场历来是众多公司必争之地。
尤其是大学校园市场，更是每家互联网公司都垂涎欲滴的一块“肥肉”。
这不仅仅是因为大学校园聚集了几千万的年轻互联网用户，更是因为这些在校大学生极具传播力和辐射力，能够在产品的传播和推广过程中起到至为关键的作用。
根据马克思主义市场价值和供求之间关系的原理：社会对某种商品的需要量决定了该商品生产部门的市场价值总量。
在余佳文所做的“课程表”应用方面，大学生市场的需求量是巨大的，这也就决定了超级课程表有着巨大的价值。
又根据马克思投资理论：投资产品的市场需求是投资实现的主要条件，投资产品能否实现其价值是投资的关键，因此，市场需求决定了投资的成败。
而超级课程表这一软件有着巨大的社会价值，因此超级课程表获得了巨额的投资。
2．余佳文自身原因（1）意识的作用：辩证唯物主义讲物质决定意识，意识依赖于物质，同时意识对物质有能动作用。
意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
意识是能动的，具有目的性和计划性。
课程表应用软件的不足这一现状决定了余佳文的意识，即余佳文想改变这一不足的现状，然后他便做出了第一款课程表软件供本校学生使用，并且他的意识具有目的性和计划性。
（2）主观能动性与客观规律的辩证统一：主观能动性：指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。
主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。
其次，发挥主观能动性必须尊重客观规律。
最后，实践是发挥人的主观能动作用的根本途径，人的意识是一种精神力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就必须通过物质活动——实践才能达到，这是意识自身的“物化”过程。
八点课程表
八点课程表
工具/原料
华为Mate30 Pro
HarmonyOS2.0.0
八点课程表2.2.4
方法/步骤
一、打开八点课程表APP，如图所示，进行总周数、开学时间等设定，然后点击“确定”进入新页面。
二、在新页面，左右滑动，可进行课程表主题选择，选择后，点击“我要选这个”进入新页面。
三、进入新页面后，如图，先点击红箭头1所示位置，然后再点击“添加课程”进入新页面。
四、进入新页面后，进行课程名称、上课周数等设定后，点击红箭头所示位置，完成课程添加。
五、同时，如图所示，点击“记课后笔记”后还可以记录课后笔记。
安卓手机课程表课程设计
安卓手机课程表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握安卓手机课程表应用的基本概念和功能。
2. 学生能够学习并运用课程表相关的编程知识，如界面设计、事件处理和数据存储。
3. 学生能够了解课程表应用在实际生活中的应用场景和重要性。
技能目标：1. 学生能够运用安卓开发工具，独立设计和开发一个简单的课程表应用。
2. 学生能够通过编程实现课程表的增删改查功能，并优化用户体验。
3. 学生能够运用调试工具，找出并修复程序中的错误，提高程序的稳定性和可靠性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的精神。
2. 培养学生团队合作意识，学会在项目中分工与协作，共同解决问题。
3. 培养学生关注生活实际需求，将所学知识应用于解决实际问题，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，以项目为导向，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对安卓开发有浓厚兴趣，希望在实际项目中提高自己的编程能力。
教学要求：教师需引导学生通过自主学习、实践操作和团队合作，完成课程表应用的设计与开发。
同时，注重培养学生解决问题的能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识内化为具体的学习成果。
二、教学内容1. 安卓开发基础与环境搭建- 课程表应用概述- Android Studio安装与使用- 安卓项目结构与基本组件2. 界面设计与布局- 布局管理器：线性布局、相对布局等- 控件使用：文本框、按钮、列表等- 课程表界面设计实例3. 事件处理与逻辑实现- 事件监听器与回调方法- 课程表功能逻辑编写：增删改查- 异常处理与提示信息4. 数据存储与读取- 文件存储：保存与读取课程数据- 数据库存储：SQLite数据库操作- 课程数据存储方式及选择5. 应用调试与优化- Logcat与调试技巧- 性能优化与用户体验- 课程表应用测试与改进6. 项目实战与团队协作- 课程表应用完整开发流程- 团队分工与合作- 项目评估与总结教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
简约课表校园版
简约课表校园版
简约课表校园版是一款专为学生设计的校园课程管理应用程序。
它提供了简洁而直观的界面，帮助学生轻松地管理和组织自己的课程安排。
以下是简约课表校园版的主要功能：
1. 课程表管理：学生可以在应用中创建和编辑自己的课程表。
他们可以添加每门课程的名称、时间、地点和任课教师等信息。
学生还可以设置提醒功能，以便及时准确地知道下一节课的时间和地点。
2. 作业和考试提醒：简约课表校园版还提供了作业和考试的提醒功能。
学生可以在应用中记录和管理自己的作业和考试，并设置提醒以确保不会错过重要的截止日期和考试时间。
3. 自定义设置：学生可以根据自己的需求自定义应用的设置，例如时间显示格式、提醒方式等。
这样可以使应用更加适合个人的使用习惯。
4. 数据同步：简约课表校园版支持数据同步功能。
学生可以将自己的课程表和其他数据保存在云端，以便在不同设备上进行访问和管理。
总之，简约课表校园版是一款功能齐全、易于使用的校园课程管理应用程序，有助于学生高效地组织和管理自己的学习时间。
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天津大学Android项目实训文档v1.0“云课堂”安卓应用的设计与实现Design and Implementation of the Android Application“Class-In-Cloud” (CiC)项目作者洪智裘实尹树成指导教师学科专业软件工程培养单位中软国际技术部二○一三年五月摘要摘要近年来，课程表的安卓应用大量出现，但这些软件并没有解决“学生对于该类软件”不断增长的需求量的问题。
人工的课程表和普通的课程表应用已经显得繁琐且难以满足大学生对于该类软件的需求，针对于现状，我们决定开发“云课堂”软件，充分运用“云”的特点，将用户手动的输入大量减少，真正实现教学的自动化与信息化。
云课堂的功能创新性是目前同类软件所不具有的。
利用“云”技术，本应用可从云端获取个人课程表，无需人工输入，省时省力又保证信息准确；也可以从云端实时获取最新的课程讲义资料，资料有更新时会自动推送通知，并提供本地个人资料共享功能。
关于本应用的文件管理功能，“云课堂”将时间管理功能（课程表）与文件管理（课程资料）相结合，方便易用，可将课堂抓拍与相关课程自动关联起来，方便日后查看，还可以将手机本地的个人笔记等资料与相应课程关联。
通过“云课堂”安卓应用的研发及应用，一方面解决目前安卓手机课程表应用无法读取网络资源，需要用户手动输入课程的问题，提高了用户使用的方便性与便捷性。
另一方面对于面前的应用混乱无章的本地文件管理模式来说，可以通过该系统平台，引入良好的文件管理模式，合理调用手机的各种接口，提高学习的水平和质量。
云课堂软件可以广泛地应用于学习教学的各领域，有效地提高了学生对课程安排，时间安排进行决策的可靠性、客观性及合理性，该软件可以作为学校教学系统的一种组成部分，从一个方面提高教学的自动化信息化水平，另一方面可以通过各种评估机制提高学生的自理能力，自控能力。
关键字：课程表文件管理大学生AbstractAbstractIn recent years, there has been a huge amount of Android applications about curriculum, but the software does not solve the problem of the growing demand of the student for such software. Paper-based curriculum tables and general curriculum table applications have become cumbersome and difficult to use and thus not meet the needs of students for such software for the status quo. So we decided to develop this "cloud in class" software, to making full use of the "cloud" feature. The user would never need to manually input his/her curriculum table, using state-of-the-art teaching automation and information technology.Class-in-Cloud features innovative functions which no similar applications now have. . With the "cloud" technology, the application can obtain personal curriculum information from the cloud server. No need for human input. That saves time and ensures accuracy of the information; you can also get the latest course notes from the cloud in real-time. Data updates will automatically push notifications, as well as providing local personal data management. About this application’s file management features, "Class-in-Cloud" have time management features (curriculum table) and document management (course material) combined with easy to use. You can take ain-class picture and have the photo automatically associated with corresponding courses, facilitating future reviewing. You can also have your local personal notes and other files associated with corresponding courses.With the "Class-in-Cloud" Android application, we on one hand develop a solution to the current Android curriculum application not being able to read network resources, and requiring the user to manually enter information’s problem, thus promoting the convenience and usability; on the other hand, for the chaos in the field of curriculum table and file management applications, it can improve the level and quality of the student’s study by using the university’s system platform, the introduction of a good document management mode, and making good use of various smart-phone features.The software can be widely used in all areas of learning to teach effectively improve the students' curriculum, schedule reliability of decision-making, objectivity and rationality, the software system can be used as a teaching component from one aspect of automation to improve the teaching level of information on the other hand can be assessed through a variety of mechanisms to improve students' self-care ability, self-control.Key Words: curriculum table document management college students目录目录第一章绪论 (1)第一节论文背景及研究意义 (1)1.1.1 论文背景 (1)1.1.2 论文解决方案 (1)1.1.3 论文研究意义 (2)第二节论文研究目标 (2)1.2.1 论文研究目标 (2)1.2.2 论文研究内容 (3)1.2.3 论文解决问题 (3)第三节国内外研究现状 (4)1.3.1 安卓手机应用发展现状 (4)1.3.2 课程表相关应用发展现状 (5)第四节同类系统分析对比 (5)第五节系统开发意义 (6)第六节论文主要研究工作 (6)第二章系统应用技术介绍 (7)第一节系统开发的生命周期 (7)2.1.1 流程周期 (7)2.1.2 循环周期 (8)第二节系统开发的工具及技术 (8)2.2.1 系统开发的客户端技术 (8)2.2.2 系统开发的云端应用技术 (11)第三节系统开发的方法和模型 (13)2.3.1系统基本的架构思路（MVC模式） (14)2.3.2 云端管理模块 (14)2.3.3 通信模块 (14)第三章系统需求分析 (16)第一节软件需求定义 (16)第二节功能需求分析 (16)目录3.2.1 系统功能需求 (16)3.2.2 云端管理模块 (18)3,2.3 通信模块 (19)3.2.4 本地课程管理模块 (19)3.2.5 本地文件管理模块 (21)3.2.6 辅助支持模块 (23)第三节系统部署与实施分析 (23)第四节系统可行性分析 (23)3.4.1 可行性研究 (23)3.4.2 技术可行性分析 (24)3.4.3 操作可行性 (24)第五节本章小结 (24)第四章用户界面设计 (25)第一节界面设计工具介绍 (25)第二节界面详细设计 (26)4.2.1 主界面设计 (26)4.2.2 登陆界面设计 (27)4.2.3 课程资料界面—本地资料设计 (28)4.2.4 课程资料界面—云端资料设计 (29)4.2.5 课程资料界面—云端详情设计 (30)第三节界面详细设计 (36)第四节本章小结 (37)第五章系统数据库设计 (38)第一节数据库及建模工具介绍 (38)5.1.1 数据库简介 (38)5.1.2 数据库建模工具简介 (39)5.1.3 MySQL GUI Tools开发工具简介 (39)第二节数据库总体建模设计 (40)5.2.1 数据库总体设计思路 (40)5.2.2 数据库概念数据模型CDM(Conceptual Data Model) (40)第三节系统数据库数据字典及ER图 (41)5.3.1 数据库设计的特色 (41)目录4.2.11 数据表ER图及数据字典 (41)第四节本章小结 (45)第六章模块详细设计 (46)第一节模块详细设计与代码实现 (46)6.1.1 云端管理模块 (46)6.1.2 通信模块 (48)6.1.3 本地课程管理模块 (50)6.1.4 本地文件管理模块 (53)6.1.5 辅助支持模块 (56)第二节本章小结 (58)第七章总结与展望 (58)第一章绪论第一章绪论随着智能手机在大学生群体的广泛普及和云技术的普遍应用以及互联网的发展，Wi-Fi热点已经能覆盖很大部分的学校区域，人工的课程表和普通的课程表应用已经显得繁琐且难以满足大学生对于该类软件的需求。