关于小学语文教师学科业务工作报告
小学语文教师述职报告范文(通用5篇)
小学语文教师述职报告范文（通用5篇）小学语文教师述职报告1尊敬的领导，各位老师：大家好！本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。
下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。
一、努力提高自身业务水平1.学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。
2.利用网络，加强学习。
我经常到专家、名师、名班主任和身边的榜样老师学习。
学习博客、上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。
比如作文教学专家__老师、诗文诵读名师__老师、__老师、授田学员名班主任__老师、我校__x 师等，这几位老师的博客都会经常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高。
二、语文教学方面有创新1.积极引导学生多读书，读好书。
我采用师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓励孩子们广泛阅读，营造浓厚的班级书香氛围。
我班孩子自从暑假至今，已经有15人读书达8本以上，最多达到18本。
本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列，全班40人，其中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了读书热。
我们通过展示阅读笔记、读书报告会、教师检查阅读情况记录等方式评选出15名阅读小明星。
阅读对后新生也起到了积极的影响作用。
书中主人公的善良、奋进、积极乐观，以及书中有趣的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜欢上了阅读。
2.鼓励孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了班级博客，鼓励孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、广播站、其它学生刊物投稿，大大激发了孩子们的习作兴趣。
孩子们在投稿的过程中还涌现了许多乐于帮助同学打电子稿作文的同学。
以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了打字快的本领，没想到这一帮助同学打作文，更突显了他们的优势，自己写作文也积极了，其中我们班的淘气包唐卓岩、赵伟、后进生唐泽斌表现最为突出。
小学语文业务工作总结报告
小学语文业务工作总结报告一、工作背景本次小学语文业务工作总结报告旨在对过去一年的语文教学工作进行分析和总结，为下一年的工作提供经验和指导。
二、工作内容1. 教学计划制定：根据教育部规定的语文教学大纲，制定每学期的教学计划，明确每周的教学目标和内容，为教师提供教学依据和引导。
2. 教材选择：根据学校教学大纲和教师的实际教学情况，评估和选择适合学生的语文教材，确保教材质量和学生的学习效果。
3. 教学组织：组织教师进行语文教学研究和交流，定期召开教研会议，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平。
4. 教学辅助手段：提供教学辅助手段，如教学软件、多媒体课件等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
5. 学生评价：建立学生评价体系，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
6. 家校合作：与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与家长共同解决学生在学习中遇到的问题。
三、工作亮点1. 制定了科学合理的教学计划，每周安排有序，教学目标明确，使学生的学习有规律可循。
2. 通过组织教师进行教研活动，共同研究教学方法和经验，提高了教师的教学水平和教学质量。
3. 提供了丰富多样的教学辅助手段，如教学软件、多媒体课件等，增加了教学的趣味性和生动性。
4. 建立了学生评价体系，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
5. 与家长保持密切联系，通过家长会等方式向家长介绍学生的学习情况，与家长共同解决学生在学习中遇到的问题，形成了良好的家校合作关系。
四、存在问题1. 教材选择方面需要进一步评估和完善，确保教材和教学内容的质量和学生的学习效果。
2. 教学辅助手段使用不够广泛，需要进一步引入新的教学技术和手段，提高教学的趣味性和生动性。
3. 学生评价体系还不够完善，需要进一步明确评价标准和方法，确保学生评价的公平性和准确性。
4. 家校合作方面需要加强，与家长的沟通和交流还有待改进，提高家长参与学生学习的积极性和主动性。
小学语文教师工作汇报(精选4篇)
小学语文教师工作汇报（精选4篇）一、工作汇报尊敬的领导：您好！我是XX小学的语文教师，本学期我将向您汇报我在教学工作方面的一些情况和成果。
1. 教学内容：本学期我按照教材要求，以培养学生的阅读能力为重点，注重培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力，我结合多媒体、PPT等教学工具，组织学生进行听、说、读、写的综合训练，丰富了学生的语文学习内容。
2. 教学方法：我尝试了多种教学方法，如合作学习、情境教学、案例教学等，灵活运用不同的教学策略，帮助学生主动参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评价：我积极推行学生个体评价与集体评价相结合，通过个别讨论、小组评价等形式，给予学生及时的评价和指导，帮助学生发现自己的不足并进行改进。
4. 教育实践：我参加了学校组织的语文教研活动，与其他教师分享了教学心得和经验，交流了教材解读和教学策略，取得了一定的收获和成效。
总结：通过不断努力和反思，我在本学期的教学工作中取得了一些进步，但仍有许多不足之处需要进一步改进和提升。
希望领导和同事们能够给予我更多的指导和支持，共同为学生的学习成长努力奋斗。
谢谢！二、工作汇报尊敬的校领导：我是学校的一名小学语文教师，在过去的一学期里，我认真履行教师职责，做好了各项教育教学工作。
现特向您做个工作汇报。
教学内容方面，我积极探索多种教学方法，运用了情景教学、讨论教学、启发式教学等方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我精心设计了各个知识点的教学案例，生动形象地呈现给学生，使学生能够更好地理解和记忆。
此外，我还大胆尝试了一些创新的教学手段，如拓展阅读、文学鉴赏等，让学生能够从多个角度感受语文的魅力。
教学评价方面，我充分尊重学生的个性差异，注重个体评价和综合评价相结合，为学生提供了更全面的评价反馈。
我鼓励学生多方面的努力，让他们知道不仅要注重知识的积累，更要注重素养的培养。
我定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时进行帮助和指导。
小学语文教师工作个人总结报告5篇
小学语文教师工作个人总结报告5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学语文教师，认真履行职责，致力于提高教学质量，关注学生全面发展。
本报告将对我一年来的工作进行全面的总结，以便更好地为今后的教学提供经验和指导。
二、教学内容与方法1. 教学内容在过去的一年里，我主要教授了一至六年级的语文课程。
在教学过程中，我严格按照教学大纲要求，确保教学内容的准确性和完整性。
同时，我还注重拓展学生的知识面，通过引入相关文学作品和背景知识，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法我注重启发式教育，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养他们的问题解决能力和创新思维。
此外，我还采用了多媒体教学、课堂互动、小组合作等多种教学方法，以提高教学质量和效果。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩通过一年的努力，我所教授的学生在语文学科上取得了显著的成绩。
在期末考试中，班级平均成绩明显提高，优秀率和及格率均有所上升。
2. 学生综合能力在关注学生成绩的同时，我还注重培养学生的综合能力。
通过组织文学社团活动、开展语文竞赛等方式，学生的语文应用能力、表达能力和写作能力得到了明显提高。
3. 教学方法创新我在教学过程中不断探索新的教学方法，尝试将游戏化教学、情境教学等方法应用于课堂，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
四、工作亮点与特色1. 个性化教育我关注学生的个性化发展，根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，使每个学生都能得到适合自己的教育。
2. 家校合作我注重与家长沟通，及时与家长反馈学生的学习情况，并征求家长的意见和建议。
通过家校合作，共同促进学生的成长和发展。
3. 教师培训与学习我认为教师也需要不断学习和进步。
因此，我积极参加各种培训和学习活动，提高自己的教学水平和能力。
同时，我还与同事分享教学经验和心得，共同提高。
五、工作不足与反思1. 工作不足虽然我在工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。
小学语文教师业务工作报告3篇
小学语文教师业务工作报告3篇小学语文教师业务工作报告1教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。
在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。
倾心学习，树立终身学习的观念，抓住时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。
用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。
专心写作，不断提升教科研水，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。
全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。
认真学习和实践新课标理念，观摩名家视频，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。
细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。
积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。
注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。
构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会信任。
一、循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著。
1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。
2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。
3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。
4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。
注意教育课堂教学的有实效。
5、远程教育实验能坚持做好。
阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；语文素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。
6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。
小学语文学科教师业务报告
小学语文学科教师业务报告一、引言作为小学语文学科教师，我本着以学生为中心、注重学生实际需求的原则，努力提高自身的业务水平，以更好地完成教育教学工作。
本报告旨在总结过去一年的教育教学工作，并结合实际经验和反思，提出改进和进一步提高的措施。
二、教育教学工作总结1. 课堂教学在课堂教学方面，我注重以学生为主体，积极探索多元化的教学方法。
通过引导学生积极参与讨论、合作学习和独立思考，激发他们的学习兴趣和主动性。
同时，结合小学生的特点，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
2. 教材教法研究为了提高课堂教学质量，我主动学习教材教法研究的最新成果，并对教材进行深入研究。
在教学过程中，我灵活运用不同的教学方法，如案例教学、游戏教学等，以满足不同学生的学习需求。
3. 知识更新和自我提升作为一名语文学科教师，我认识到自我提升对于教育教学工作的重要性，因此积极参加各类学习交流会议和研讨会，深入了解最新的教育教学理论和实践经验。
同时，我也积极阅读相关书籍和教育杂志，不断丰富自己的知识储备。
4. 学生素质评价在学生素质评价方面，我注重全面发展学生的综合素质。
不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的品德素养和社会能力。
通过多种评价方式，如课堂表现、作业考核和小组合作等，全面了解学生的学习情况和发展需求。
三、改进和进一步提高的措施1. 强化教学方法研究不断学习和探索新的教学方法，结合学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法。
注重开展优秀教学案例分享和交流，促进教师之间的相互借鉴和提高。
2. 教学资源的优化和更新及时更新和优化教学资源，结合学校提供的教学设备和技术手段，创造有利于学生学习的教学环境。
同时，积极参与教材的编写和研究，为课堂教学提供更丰富和贴近学生实际需求的教材。
3. 加强学生个体化辅导针对不同学生的学习能力和需求，主动开展个别辅导和小组辅导。
通过与学生成绩和学习情况的个体化沟通，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。
语文学科业务工作总结报告(3篇)
语文学科业务工作总结报告一、政治思想方面这学年来，本人在教育教学工作中，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，进取参加校本培训，并做了很多的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教学水平。
面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担三、工作考勤方面我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，四、成绩方面在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了必须的成绩。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自我应有的贡献。
语文学科业务工作总结报告（二）一学期的时光就这样过去了，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。
尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。
以下是我的工作总结：一、思想方面作为一位知识分子，就应该关心国家大事。
所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻。
保持与时具进的思想观。
教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。
语文教师业务工作报告(精选5篇)
语文教师业务工作报告(精选5篇)语文教师业务工作报告【篇1】一年就这样悄悄地过去了。
在我的岗位上，我遵循学校规章制度。
领导的指导，鼓励教师，培养人才，让我们学校不断向社会输送人才。
第一，师资培训我们学校师资力量雄厚，但我对很多老师的教学水平并不满意。
为了让更多的优秀教师和班主任出现在我们学校，举办了一个教师培训班，希望能提高所有老师的教学水平。
这是我们学校的内部培养，培养的老师都是学校的一些骨干教师，为学校培养了很多优秀的人才和有经验的人。
凭借实力，他们成为了学校的火花。
点燃学校里很多老师。
让他们在教学中不断开拓创新。
给能力不足的老师积极的成长空间。
给厉害的人更多的学习机会，让所有老师都明白教学的奥秘，一直是我们学校的重点，所以这也是我的任务。
既然我负责这一部分，我就要肩负起责任，把我们学校的老师培养成合格的老师。
我们不会教他们专业知识，而是教他们教学思路和教学方法，让他们在教学中学会发展思维。
第二，各科教师的评价我们学校每月评估老师的工作。
毕竟我们学校需要的是负责任的老师，而不是那些在岗位上浪费时间的老师。
所以我们学校很重视这一点。
我带领学校评估小组评估每个老师的教学质量。
评价主要从三个方面进行测试：一是学生的考试成绩，二是教师的教学水平，三是学生对教师的评价。
通过这三个方面，可以综合评判一个老师在学校的贡献。
按照规定，我会在每个月中旬带领老师开始。
评价，老师会去教室后面看讲课质量。
我会写下学生在课堂上的表现，以及他们在那些地方做得好不好。
作为评价后的评论，我们通过投票的方式来检查学生说的话。
成绩优秀的老师会被我们认可，成绩差的老师会被批评。
为了证明我的评价是真实的，我根据我想去的数据做最后的解释。
第三，工作职责作为一名教学主任，我是一名负责全校一年级的老师。
为了让老师在教学中没有压力，让学生有更多的时间学习，我会听取老师的意见和他们对教学的看法，因为我是管理者，毕竟和学生接触，离在职授课的老师很远。
小学语文学科业务工作报告
小学语文学科业务工作报告篇一：语文学科业务工作报告【小学】各位领导、老师您们好!我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来一直从事语文教学工作，并从xx年10月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回忆。
我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和讨论。
因此在教育教学方面获得了一定成绩，同时也存在着许多缺乏。
一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探究的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探究，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐探究出一套合适自己教学的方法。
并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位，进步课堂教学效益。
为了到达这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。
及时修改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。
对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中获得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。
这让我体会到了成功的乐趣。
从而更加坚决了我的信念。
目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓根底知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因此在考试或抽测中，根底知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经历，勇于登台亮相。
在xx年根本功竞赛。
本学期老师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。
为了学校的荣誉，为了进步自身的教学才能，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的时机，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。
小学语文业务工作总结报告
小学语文业务工作总结报告一、工作概述本报告对我在小学语文教学工作的总体情况进行了概述，包括教学目标的实现情况、教学方法的选择和应用、学生学习情况的分析和评价等方面的内容。
二、教学目标的实现情况在过去的一年里，我针对小学语文教学的目标，通过设置合理的教学目标和教学计划，取得了一定的成绩。
学生们的语文基础知识有了一定的提高，理解和运用能力得到了增强。
同时，我还注重培养学生的语文素养，提高他们的阅读能力、写作能力以及创新思维能力。
通过开展各种课内外语文活动，促使学生对语言文字产生兴趣，提高他们的思考能力和创造力。
三、教学方法的选择和应用在小学语文教学中，我注重采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实践法、研究法等。
在讲授法中，我注重讲解清晰、重点突出，使学生能够理解并掌握知识点。
在讨论法中，我鼓励学生提出自己的观点，激发他们的思维能力。
在实践法中，我通过实际操作，让学生亲身体验，加深对知识的理解和记忆。
在研究法中，我鼓励学生根据自己的兴趣和课堂内容展开研究，提高他们的自主学习能力。
四、学生学习情况的分析和评价通过对学生的学习情况进行分析和评价，我发现学生在语文方面存在一些问题和困难。
首先，学生的字词汇量较小，识字能力不足；其次，学生的阅读能力较弱，理解能力有待提高；再次，学生的写作能力有限，表达能力不够强；最后，学生的文化素养不高，对文学作品的欣赏和理解能力有待提高。
五、改进措施的建议为了改善学生的学习情况，提高教学效果，我提出以下几点改进措施的建议：1.加强词汇训练：通过词语记忆、拓展和应用训练，提高学生的字词汇量，培养他们的识字能力。
2.强化阅读训练：引导学生进行大量的阅读练习，提高他们的阅读速度和理解能力，同时注重培养学生的阅读兴趣。
3.提升写作能力：教学中应注重写作训练，引导学生进行各种类型的写作练习，培养他们的表达和思维能力。
4.扩大文化知识面：开展丰富多样的文化课程，让学生了解和理解各个时期的文化和文学作品，提高他们的文化素养和审美能力。
小学语文老师2024年述职报告6篇
小学语文老师2024年述职报告6篇通过述职报告，我们可以向上级展示自己在工作中的创新和改进，提高他们对我们的认可度，结合实际的工作情况，述职报告可以更具体地描述个人在工作中的工作目标和完成情况，XX小编今天就为您带来了小学语文老师2024年述职报告6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学语文老师2024年述职报告篇1尊敬的校领导：您好！时光飞逝，转眼间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。
今年，我担任着二（1）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十九大精神和有关教育的重要思想。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。
我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，积极参与校级课题研究。
在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。
小学语文学科业务工作报告
小学语文学科业务工作报告一、教学工作1. 教学进度本学期，我们按照教学大纲要求，精心备课，严格授课，完成了小学语文课程的整个教学进度。
每次课堂教学，我都按照学生的学情特点，采用多种教学方法，将学生的中文水平不断提高。
同时，我们注重巩固学生的学习成果，针对学生的薄弱环节，结合自身教学经验，制定了一系列备课方案，通过多次演练和评估，得到了学生家长以及学校领导的充分肯定。
2. 实践课堂教学本学期，我们重点在课堂教学中注重实践教学，通过传统的教学方法和体验型教学相结合的方式，让学生在实践中体会和掌握语文知识，使学生在自己动手和实践中，获得更深层次的理解和掌握。
如在教学“识字”，“写字”等环节，我们采用模拟操作的方法，让学生更好理解掌握知识。
二、课堂管理1. 学生考试管理为了更好地监督学生的学习情况，我们严格按照学校的学科管理要求，对学生的考试策略进行了详细的分析和评估。
同时，我们针对学生考试过程中的失误，及时纠正，并采用一系列方法，培养学生良好的考试习惯，为学生的学习成绩保驾护航。
2. 课堂管理在日常教学中，我们注重课堂管理。
通过制定切实可行的措施，使学生养成良好的学习习惯，以及教师高效有序地完成教学工作。
我们不仅在课堂上对学生进行严密学习安排，更重要的是始终关注每一个学生的学习情况，及时跟进学生学习进度，确保学生的学习效率和质量。
三、师资培养1. 资源整合为了更好地提高教师的授课水平，我们积极整合学科教研中心的各种资源，邀请同行进行授课交流与评估。
同时，我们还积极参加全市级、区级的师资培训班，学习前沿的教学理念和方法。
2. 实践分享我们注重教师间的实践分享，通过组织内部授课比赛的方式，让同事们分享自己的授课经验和教学成果，通过这些方法提高教师们的授课能力和教学效率，为学生提供更好的教育教学服务。
四、总结与展望在过去的学期内，我们经历了各种教育教学的考验和挑战，但是，我们通过自己的努力和团结协作，取得了一定的成绩。
小学语文学科业务工作报告
小学语文学科业务工作报告报告主题：小学语文学科业务工作报告报告时间：2021年1月-12月报告人：XXX报告内容：一、总体工作概述在过去的一年中，我们小学语文学科积极开展各项教学、科研和管理工作，不断提高教学质量，促进学生语文素养的全面发展。
二、教学工作1. 教学目标：根据教育部颁布的《小学语文课程标准》和学校的教学要求，制定了本学期的教学目标，注重培养学生的阅读、写作和口头表达能力。
2. 教学内容：严格按照课程标准的要求，组织教师编写教学教材，包括课文教学、综合性学习活动等各个方面。
灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学评价：采用多种评价方式，包括日常评价、作业评价和期末考试评价等，全面了解学生的学习情况，针对性地进行个性化教学。
三、科研工作1. 课题研究：教师团队积极参与学校组织的课题研究活动，针对小学语文教学中的热点、难点问题进行深入研究，积累经验，提出解决方案。
2. 教学改革探索：针对学生特点和新课程标准的要求，积极探索小学语文教学改革的方法和路径，提高教师的教学水平和能力。
四、管理工作1. 教材管理：按照学校教材选用要求，认真审核相关课本和教辅资料的质量，确保教材内容的科学和规范。
2. 学生管理：组织开展各类学生活动，提升学生的语文学习兴趣，培养学生的自学能力和合作精神。
3. 老师培训：定期组织语文教师学习交流会、专题讲座等，提高教师的教学理论与实践能力。
五、取得的成绩与问题1. 成绩：通过教师的共同努力，学生的语文成绩有了显著提高，全年优秀率达到80%以上。
2. 问题：部分学生在写作和口头表达方面仍存在一定的困难，需要进一步加强相关教学。
六、下一步工作计划1. 继续推进教学改革，探索适合小学生的语文教学模式和方法。
2. 加强对学生写作和口头表达能力的训练，提高学生综合素质。
3. 继续开展语文科研工作，积极参与学校组织的各项教学、科研活动。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的语文学习和发展。
小学语文业务工作总结报告(3篇)
小学语文业务工作总结报告回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。
现简单报告如下：一、加强过程管理，教研扎实有效1、和谐、合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。
教师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。
我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。
每月的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下进行的。
我们研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相探讨，谁也不保留。
2、同学、共进我组教师们开展了“我的教育教学故事”活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。
老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。
其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。
每位老师发言结束，我都组织本组教师讨论，给予评价。
这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出教师们的敬业精神;看似平静的教学生活，却倾注了教师们多少的心血!从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感。
在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得探讨的故事。
这次“我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。
3、碰撞、收获三、自发教学论谈，教研无极限好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流：上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的;大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材;六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。
小学语文教师学科业务工作报告
小学语文教师学科业务工作报告学校语文老师学科业务工作报告【一】在这一学年的教学工作中，让我收获颇多，本着“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”的信念为中心的教学思想，使同学学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。
在班级管理中，我关注班中的每一名同学，为了调动他们学习的乐观性，在班中开展以“我的幻想”为主题的班会活动，让同学确定了自己的奋斗目标，从而使同学认为只要努力，就会进步，就能实现目标。
在加强同学的思想品德教育中，让同学全面进展是班主任工作的首要任务。
我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高同学的思想品德素养。
在同学乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高同学环保意识的活动;另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织同学开展“珍惜友情”“珍惜时间”的主题班会，引导同学熟悉朋友的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间。
并用“学校生守则”、“日常行为规范”要求同学，规范同学言行，提高同学的思想素养，促进良好班风学风的形成。
在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学主动参加学习;培育良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。
充分发掘同学的潜能，使同学从被动学习转化为主动学。
部分同学缺乏自觉性，常常不按时完成作业，针对这种问题，我就对同学进行思想教育。
树立同学学习的信念，在课堂上有意识地通过一些简洁易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。
通过一学年的教学，同学学习语文的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成果不够抱负。
今后，我会努力改进教学方法，加强对中下等生的辅导，使同学的语文成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力。
学校语文老师学科业务工作报告【二】随着时间的飞逝，我已在这三尺讲台上走过了七年有余。
报告-小学语文教师业务总结报告【三篇】 精品
小学语文教师业务总结报告【三篇】总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
小学语文教师业务总结报告怎么写？范文如下一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
小学语文教师学科业务工作报告
小学语文教师学科业务工作报告尊敬的领导：我是XX小学的小学语文教师，非常荣幸能够向您汇报我的学科业务工作。
在过去的一年中，我积极参与学校的教育教学，努力提高自己的教学水平和学科知识储备，全心全意为学生的发展和成长贡献力量。
知识储备方面，我通过大量的阅读和研究，不断增强自己的学科素养。
我深入学习了小学语文教学大纲，结合学生的实际情况，精心准备教案和讲义，将教学内容和要求贯穿始终。
我也广泛了解和学习了语文教学相关的学科新知识，包括教育心理学、学科教学法等方面的内容，努力提高自己的专业素养。
教学工作方面，我认真备课，做到了思路清晰，教学科学。
根据学生的实际情况，我灵活运用多种教学方法和手段，把教材融入到学生的生活中，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我注重培养学生的语文思维能力和表达能力，通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的思辨和表达能力，培养他们的阅读兴趣和阅读素养。
同时，我也注重培养学生的写作能力，通过多种写作活动，如写情景对话、写日记等，帮助学生提高表达能力，培养他们的语文写作技巧。
评估工作方面，我严格按照学校和学科的评估要求，制定了科学合理的评估方案，并认真执行。
我通过日常课堂表现评估、作业评定和期中、期末考试等方式，全面了解学生的学习情况，及时发现问题，针对性地进行教学调整和辅导。
同时，我也积极参与学校组织的各类评估活动，并根据评估结果，反思和改进自己的教学工作。
教学研究方面，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们共同研究教学内容和方法，相互交流经验和观点。
我也认真参阅教学参考书籍和教育学术论文，提升自己的教育教学理论水平。
我还积极参与学校组织的各类研修和培训活动，根据学校的需要，不断提升自己的教学技能和知识水平。
此外，我也重视与家长的沟通与合作。
我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，了解学生的家庭教育背景，共同探讨如何更好地帮助学生提高学习成绩和发展潜能。
小学语文学科业务工作报告
小学语文学科业务工作报告报告人：小学语文学科教师报告时间：2021年6月1日-6月30日一、工作内容1.备课工作-根据教学大纲和教材内容，制定本月的备课计划；-准备教材，编写教学设计和教案；-研究教学方法和手段，探索创新教学方式。
2.课堂教学-认真备课，保证教学内容和思路清晰；-注重知识与实际生活的联系，注重培养学生的语文实际应用能力；-培养学生的语文审美能力，激发学生对语文的兴趣。
3.作业批改-认真批改作业，及时反馈学生的学习情况；-指导学生改正错误，提高学生的语文水平；-记录学生的学习进展和问题，与家长进行反馈。
4.家长沟通-与家长保持联系，及时了解学生的学习情况；-解答家长关于语文学科的疑问和问题；-与家长协作，共同促进学生的语文学习。
5.其他工作-参加教研活动，与同事们分享教学经验；-参加学科讲座和培训，不断提升自身专业素养；-参与学校举办的各种语文活动，组织学生参与。
二、工作总结本月我认真履行了语文学科教师的各项职责，注重教学质量的提高，努力推动学生的语文学习。
在备课过程中，我加强了对教材和教学内容的研究，不断更新教学思路和方法。
在课堂教学中，我注重培养学生的实际应用能力和审美能力，引导学生主动参与课堂讨论和互动。
在作业批改和家长沟通方面，我及时反馈学生的学习情况，积极与家长合作，共同关注学生的语文学习。
通过参与各种学科活动和教研交流，我不断提升自身的教学能力和专业素养。
三、存在问题与改进措施存在问题：在课堂教学中，有时未能充分发挥学生的主体性，缺乏一些激发学生兴趣的教学方式。
改进措施：进一步研究教学方法和手段，注重培养学生的自主学习能力，增加一些趣味性的教学活动和案例分析。
四、下月工作计划1.继续完成备课工作，制定详细的备课计划；2.推动学生阅读能力的提高，增加课外阅读的时间和内容；3.加强与家长的沟通和合作，了解学生的学习情况；4.参与学科的培训和交流活动，不断提升自身的教学水平；5.组织学生参与学校的语文活动，提高学生的语文素养。
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关于小学语文教师学科业务工作报告关于小学语文教师学科业务工作报告随着时光的飞逝，我已在这三尺讲台上走过了七年有余。
七年啊，虽不算很长，但人生又有多少个七年呢?可见它也不算短?正因为有了这多年的磨练，使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师，为培育祖国的花朵贡献自己的美好青春，我感到无上光荣和自豪。
在过去的七年里，在学校领导及同事们的帮助下，我在各个方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成绩，我现将自己多年的工作作如下小结:一、加强政治学习，不断提高自己的政治思想素质，教育学生，首先就要教会他们怎样做人，做怎样的人。
毛主席曾经说过:“我们要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人”。
而教育并不能只停留在口头上。
作为一名教师，我们更应该身体力行，起表率作用。
为此，平时我积极参加学校组织的各项政治学习，关心国家大事，认真学习党和国家的一些重要文件，细心领会其精神。
譬如，这两年的暑期长假，我也丝毫未放松过自己继续加强政治学习，并续写万字笔记，从而不断提高了自身思想素养。
在工作中，我对学生加倍关心爱护，课间与学生互相沟通增进对他们的了解，并成为他们的良师益友，同时配合学校对学生进行德育教育，激发学生参与热心捐助、献爱心等公益活动，从而使师生在政治思想素质上达到一并提高的效果。
二、在实践中学习，不断提高自己的工作能力20XX月，我登上了梦寐以求的神圣讲坛。
刚参加工作时学校就安排我担任五年级的班主任兼语文教学工作。
说实在话，作为一个刚参加工作的女孩子我没有思想准备，但我还是欣然接受了任务，暗想:绝不能误了这些个天真无邪的孩子呀!刚开始班级工作千头万绪不知从何抓起，但在老师们热情传帮带及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正轨，我的工作能力也不断得到提高。
自20XX年起，由于学校领导和同事们对于我工作能力的肯定和信任，学校便安排我担任五年级语文教学工作，随后还任过几年六年级语文教学工作，我都未辜负过领导们的厚望，取得了良好的成绩。
直至20XX月，我进入朝阳小学任教，校领导安排我担任三年级班主任兼语文教学工作。
为了不辜负学校领导的厚望，一方面我主动同其他科任老师沟通，积极征求他们的意见和建议，同时向资深同行请教，学习他们好的工作方法;另一方面我订阅多种业务书籍，办好每期墙报，同时也训练了学生，这样得到校领导及家长的一致好评。
三、不断充实自己，努力提高自己的业务水平“师者，传道授业解惑者也”要想教好学生，自己就必须有一身过硬的本领。
作为一名青年教师，我深深认识到自己的不足。
为了不断提高自己的业务水平，适应不断发展的形式变化，我珍惜每次机会，充实自己。
XX年我完成了基础教育(汉语言)专业的自考学习，同时获得了湖北大学颁发的汉语言文学专业的专科毕业证书。
XX报考本科正在考试中，20XX年至20XX 年间，我还利用暑假参加了县人事局主办计算机教育科研培训中心的培训，并取得了中小学教师计算机培训初级证书。
20XX年我还参加了普通话培训，经湖北省普通话培训中心测试，确认我的普通话水平为二级甲等。
20XX年暑期，我又参加了全县教育系统组织的小学英语教师的培训学习。
并取得了小学教师合格证书。
任教以来，经历的培训、听课、学习也不少。
本学期我校语文组积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们语文教师很好的业务学习的机会。
这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。
这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过学习获得的点滴体会:一、教师如何进行知识更新“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要当好组织者小学语文教师业务学习笔记一、小学语文教师业务学习资料--综合性学习教学要则综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
语文综合性学习具有如下特性:语文性。
语文综合性学习是具有综合性质的语文学习，不是各学科的均衡的组合学习尽管注重综合，把自然、社会等多方面内容整合在一起让学生学习，但它首先应该姓“语”。
不管学习活动涉及哪个应该放在“致力于学生语文素养的形成和发展”上，而不应该放在其他学综合性。
语文综合性学习的“综合”，一是表现为改变过去单一教语文学语文的做法，注重与其他课程的融合、语文书本知识与实践活动的结合;二是改变过去过于注重知识的记忆和技能训练的单一的方法同，利用各种资源，运用各种学习方法和手段，包括运用科学探究、发现学习、资源学习以及多维合作、独立探究等方法和手段进行学习;三是改变过去单一追求智育目标的做法，注重“三维目标”，的整合，特别注重兴趣爱好、情感态度价值观、创新意识、合作精神的培养，促进学生健康人格的形成、身心诸因素的和谐发展。
开放性。
这种开放性主要来源于三个方面:各学科领域交融而成的知识环境、学生的生活经验、社会综合性课题。
它们构成了开放的综合性学习生态环境;语文综合性学习关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程与结果均具有开放性;语文综合性学习的时空开发，时间不以40分钟为限，空间组合根据学习内容和目标而定，家庭、社区、大自然都是学习空体验性。
语文综合性学习特别强调学生的实践活动和直接体验，它以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而不是在学科知识的逻辑序列中构建课程。
它以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与各项活动，在“做”中发一和解决问题、体生成性。
语文综合性学习的本质特性是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而不是根据预定目标进行机械装配而形成的过程。
随着语文综合性学习的不断深入，新目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性现实性。
语文综合性学习强调立足于现实中错综复杂的社会生活问题，内容选择主要以社会综合性课题和学生的生活问题为基本出发点。
语文综合性学习要充分开发利用学生身边的本土教育资源，因地制宜，因时制宜，拓展学习的空间。
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程。
关于小学语文教师学科业务工作报告我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，一直在最基层的马山乡大龙小学从事小学语文教学工作。
于XX年12月获小学一级教师职称。
现将自己任职以来的工作总结如下：①任职以来，自己政治思想表现好。
服从领导安排，工作积极肯干，胜任一级教师工作。
不断提高自己专业知识水平与业务能力，遵纪守法。
年年工作量满，坚持在职进修学习，并于XX年7月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺利毕业。
业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。
②积极开展教学研究并取得显著成绩。
从XX年起，我积极参与“分层递进教学”课题的研究，担任学校分层递进教学实验班的实验教学。
我在实验班三(2)班分成11个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组合作学习活动，促进各层学生发展。
通过两年的研究，使该班成绩从全乡同年级平均分倒数第二转变为平均分居年级第二，优秀率第一且没有低分率。
指导该班韦梁娟同学参加全县小学生演讲比赛获优秀奖。
期考时该生以198分的成绩居全乡年级第一，该生后来在小学毕业考中以总分196分的成绩录取于柳城民族中学。
另外，XX年秋学期，区教育厅审定的全区中小学语文知识竞赛活动中，我指导该班学生参赛，共有3人获一等奖，8人获二等奖。
由于指导工作突出，广西教育学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。
XX年我的分层递进教学论文《课内作文教学的分层指导》获县级论文评比二等奖。
并在全乡教代会上做了交流。
在分层递进教学的同时我还参与了“听音想象作文”课题的研究，经过一年的实验后，该班学生的写作水平明显提高，之后在全校中高年级普遍推广，效果良好。
学校的语文总体成绩由全乡倒数第二上升到第四。
自99年秋学期起，我担任学校的语文教研组组长，指导二级教师的教学工作，例如，帮助蓝春老师提高对教材的认识，对教法的掌握，对理论知识的实践操作等等;在新课改培训方面，每年都指导多名青年教师参加县级和乡级课改培训。
③积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参加乡级赛教均获二等奖。
XX年春我还上了两节乡级公开课，得到了同行的好评。
④工作以来，自己年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。
为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。
作为班主任，我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。
如“我是新世纪小主人”(XX年)“回归奏鸣曲”(99年)“祖国在我心中”(XX年)等。
其中“回归奏鸣曲”在全区新世纪小学生主题班队活动方案设计大赛中获三等奖。
几年来，我班学生共有8人被评为市级“三好学生”;12人被评为县级“三好学生”;25人获乡级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀播音员”等称号。
由于自己教育指导有成效，我所带班级两次获市级“文明班级”，三次获乡级“文明班级”光荣称号。
我自己本人因工作突出，自XX年以来连续三年获乡级“优秀班主任”光荣称号;XX年获乡级“优秀教师”光荣称号。
⑤ XX 年秋柳城县部分代课教师分流，我校所辖的料村教学点教师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从XX年春学期起报名走上支教之路。
该教学点离我家有十几里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得自己带着饭盒在校吃午餐。
尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的平均分倒数第一变成顺数第四。
教学效果有了明显提高。
例如韦希骏同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后，他的成绩以68分达到了全乡平均水平。
⑥作为班主任兼中队辅导员，我主动协助学校少先队大队部做工作。