人教版七年级上册语文复习资料-2
最新人教版七年级(初一)上册语文总复习资料
七年级上册语文总复习资料第一单元一、知识结构第1课《春》蓑笠suōlì朗润lǎng rùn明朗润泽的意思。
嗡嗡wēng wēng酝酿yùn niàng 比喻做准备工作。
卖弄mài nòng 指夸示;炫耀。
婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
应和yìng hè嘹亮liáo liàng 黄晕huáng yùn 烘托hōng tuō静默jìng mó①寂静;没有声音。
②肃立不作声。
风筝fēng zhēng 舒活shūhuó舒展,活动抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来。
欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子,形容心情好。
繁花嫩叶fán huānèn yè呼朋引伴hūpéng yǐn bàn花枝招展huāzhīzhāo zhǎn 比喻姿态美丽(一)文学常识作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
(二)文章主题:作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上,抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
(三)结构:1、盼春:①段表达方式是抒情,表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞,赋予春天人的感情,它好像懂得人们的期盼,使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春:②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
{描写具体,绘春}3、⑧段赞春:新(新生)、美(美丽)、力(活力)(四)多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色,质地,长势,侧面烘托(人在草地上的活动)春花图——颜色,味道,虚实(虚:联想到春华秋实)、动静、高低春风图——触觉,味道,听觉(从触觉写春风的柔和,从嗅觉写春风的芳香,从听觉写春风的悦耳,这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
福建省宁化城东中学七年级语文上册 生字词期末复习2 新人教版
宁化城东中学2014—2015学年上期七年级语文期末复习之生字词班级:姓名:座号:第1课散步信服xìnfú嫩nèn芽煎熬áo 分歧fēn qí取决qǔ jué拆散chāi sàn 粼粼línl ín 一霎时shà shí:极短的时间,片刻,一会儿委屈wěi qū:受到不应有的指责或待遇,心里难过。
各得其所gè dé qí suǒ:每一个人或事物都得到合适的安顿。
第2课秋天的怀念瘫痪tān huàn 暴怒bàonù沉寂chénjì捶打chuídǎ憔悴qiáocuì央求yāngqiú诀别juébié烂漫lànmàn 淡雅dànyǎ絮絮叨叨xùxu-dāodāo:形容说话啰嗦喜出望外xǐchū’wàngwài:所遇超过了所望,因而感到特别高兴第3课羚羊木雕抹:mǒ,涂~,一~余晖 mò,~墙,~身。
mā,~布,~桌子逮dài:~捕;ǎi口语中单用,如~耗子,~小偷攥zuàn:握。
用手~住。
纂zuǎn,编纂。
怦怦pēng pēng 仗义zhàngyì树杈shùchà脸颊liǎn jiá寒战hánzh àn 自作主张zì zuò zhǔ zhāng 不可抗拒kàngjù:不能抵抗并拒绝。
形影不离xíngyǐng-bùlí:形容关系亲密,难以分离。
第4课散文诗两首匿nì:隐藏,躲藏:销声~迹。
匿笑:偷偷的笑。
菡萏hàndàn:荷花。
新人教版语文七年级上册复习提纲
新人教版语文七年级上册复习提纲任何一项成就的取得,都是与勤奋和努力分不开的,心浮气躁、急于求成根本于事无补,下面为您推荐新人教版语文七年级上册复习提纲。
【提纲一】一、散步熬委屈水波粼粼(ln)信服嫩芽霎(sh)时拆散各得其所二、秋天的怀念tānhunshxiǔqiocushnnf瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨(xxdāodāo)暴怒捶打央求敏感淡雅喜出望外深沉神色沉寂三、羚羊木雕犄角(jī)怦怦(pēng)树杈(ch)寒颤(zhn)发愣(lng)脸颊(ji)攥着(zun)逮着玩(dǎi)形影不离四、散文诗两首金色花荷叶匿(n)笑菡萏(hndn)攲(qī)斜祷(dǎo)告并蒂(d)花瑞(ru)慈怜荫蔽(ynb)五、我的老师巍模糊h糊六、再塑生命的人妮nī莎捡截ji然感慨搓捻cuōniǎn抚fǔ弄绽zhn开唯恐争执惭愧疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟花团锦簇c美不胜收七、我的早年生活笨冷漠偏爱惨境仁慈遗憾尴尬gāng辉煌辛辣讽刺谋生开拓kāitu倾向荣耀停滞tngzh生涯聪慧萤火虫宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏滚瓜烂熟整装待发八、王几何聋翘[qio][qio]琳ln须臾xūy徒手惊讶屏息bǐngxī承蒙绰号chuho 优雅幽默呆板教条离谱叛逆嘈杂丑陋轮番喉咙舒畅铭记方头大耳得意洋洋洗耳恭听持之以恒鸦雀无声【提纲二】11春欣欣然朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿(ynning)繁花呼朋引伴卖弄婉转黄晕(yn)烘托舒活一年之计在于春落地花枝招展嘹(lio)亮静默抖擞(dǒusǒu)精神鸟巢(cho)花枝招展12济南的冬天济南(jǐ)伦敦(dūn)镶边(xiāng)宽敞(chǎng)水藻(zǎo)贮蓄(zh)澄清(chng)着落(zhu)13、风雨偌大(ru)蜷曲(qun)倏忽(shū)栅栏(zh)模样(m)撩起(liāo)刹那(ch)锥形(zhuī)葡萄蔓(i)16、紫藤萝瀑布忍俊不禁(jīn)终极迸(bng)溅繁密伫(zh)立凝望伶仃(lngdīng)稀零仙露琼(qing)浆蜂围蝶阵盘虬(qi)卧龙17、走一步,再走一步训诫瘦骨嶙峋(lnxn)头晕目眩(xun)啜(chu)泣纳罕(nhǎn)小心翼翼耸立迂回(yūhu)凝视心惊肉跳18、收敛(liǎn)聒聒(guō)宽恕(sh)卑微(bēi)一丝不苟零落断续19、在山的那边隐秘痴想铁青凝成诱惑喧腾一瞬(shn)间21、化石吟造物主骸(hi)骨猛犸(měngmǎ)奇幻乌有潜行(qinxng)裹(guǒ)藏葱茏(cōnglng)幽雅叹服海枯石烂日转星移22、看云识天气峰峦(lun)一霎(sh)间预兆轻盈(yng)毛玻璃弥(m)漫征兆匀称(chn)崩塌(bēngtā)姿态万千变化无常23、绿色蝈蝈弱肉强食喑哑(yīnyǎ)静谧(m)螽(zhōng)斯莴苣(ǎngmǎngzhēnzhēn)澄澈(ch)幽光灵敏绵延神通广大29*盲孩子和他的影子哞哞(mōu)痒酥酥(sū)踉踉跄跄(linglingqiāngqiāng)孪(lun)生嬉戏潺潺(chn)眨巴红润30、庇b护赫拉饶(ro)头边塞(biānsi)何遽(j)髀(b)引弦(xin)而战跛(bǒ)。
人教版语文七年级上册复习知识提纲
人教版语文七年级上册复习知识提纲人教版语文七年级上册复习知识提纲一、应记住的基础知识:1、文学常识:①《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握:①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
人教版七年级上册语文复习资料
人教版七年级上册语文复习资料.txt49 礁石由于信念坚定,才激起了漂亮的浪花;青春由于追求崇敬,才分外处绚烂多彩。
50 由于年青,因此自信;由于自信,因此年青。
一、基础知识1. 生字词第一课痴想秘密乌青凝成诱惑喧腾一瞬 (sh ùn) 间第二课训斥矗立迂回凝( níng??)视啜(chu ò) 泣纳罕 (h ǎn) 骨瘦如柴 (l ín xún) 心惊肉跳头晕眼花谨小慎微第三课零散断续收敛饶恕卑( bēi )微谨小慎微聒聒( guō)第四课终极迸溅挑逗繁密伫 (zh ù) 立凝视笼盖伶仃稀零忍俊不由 (j īn) 仙露美酒(ji āng) 蜂围碟阵盘虬 (qi ú) 卧龙第六课饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷辱恼恨扒窃诅咒海天相吻浪子回头。
碌碌平生九死一生可望不行即第七课贪心堕落点缀徐徐苦熬雏形丰富稀少保重累累低回重沉沉眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透详细而微多姿多彩不行磨灭耐人回味第八课慧心玩耍风姿大方安逸撤除报告恶运摧残行乞正色落难归属漂泊无忧无虑神清气爽阴晴圆缺并世无双心疼如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡。
第九课执拗鼓励盛名酬劳奢望践踏呵斥烦恼沉醉迷醉顿然长眠心安理得第十一课朗润酝酿卖弄委宛嘹亮黄晕衬托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴振作精神如花似锦第十二课镶响晴温晴安闲肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪第十三课黛色灵秀储藏终极爬行融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致第十四课丁丁深谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐第十六课奇异太古骸骨乌有潜行裹藏。
葱郁幽雅叹服造物主天长地久日转星移第十七课山峰先兆轻快均匀倒塌洋溢征兆一霎间姿态万变化多端第十八课搅乱哀鸣打猎喧哗喑哑沉静静谧夺取抢掠热爱以强凌弱朦朦胧胧窸窣作响连续不断夜色苍莽更胜一筹慌张失措。
开膛破肚津津乐道断肢残腿绝不踌躇第十九课观察指令合算海疆畅聊向往里程碑仰头矗立一叶孤舟遥遥在望第二十课孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍记忆犹新风定天清全部乌有直接霄汉黯然缥缈第二十一课蟹花蕾堕丫杈孤独憔倅肃杀诀别涟漪嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀饶恕茅塞顿开苦心孤诣第二十二课抹攥逮怦怦树杈寒战第二十三课服气嫩芽瞬时拆开委屈水波粼粼各得其所第二十四课匿笑祈祷并蒂菡萏攲斜慈怜第二十六课夸耀称职稳当呈报风趣陛下雅致头衔爵士耸人听闻人云亦云第二十七课缥缈定然珍异闲游笼盖疏星第二十八课女娲澄澈幽光敏捷连绵神通广大莽莽榛榛第二十九课玩耍哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥二、古诗词观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
人教版部编教材新版七年级语文上册资料汇总(文学常识、名著导读、阅读理解)
部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚,笔名周平安、章大明,当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生,北京人,当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒,美国女作家,教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔,印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心,原名谢婉莹,福建长乐人。
现代作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。
本文选自《冰心全集》第一卷,原题作《往事(一)》之七,题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆,南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
6.《济南的冬天》—老舍,现代作家。
原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象(四五六七)》(老舍全集)第十四卷。
7.《春》—朱自清,现代散文家,诗人,学者。
原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦。
江苏扬州人,原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》(与人合著),诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等,本文选自《朱自清选集》。
8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。
“五经”:《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
9.古代诗歌四首(1)《观沧海》—曹操,东汉末年政治家,军事家,诗人。
字孟德,沛国谯县人。
代表作有《短歌行》《蒿里行》等。
本诗选自《乐府诗集》。
(2)《次北固山下》—王湾,唐代诗人。
选自《全唐诗》。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白,字太白,号青莲居士,唐代大诗人。
人教版七年级上册语文复习资料
人教版七年级上册语文复习资料礁石因为信念坚决,才激起了漂亮的浪花;青春因为追求崇高,才格外地绚丽多彩。
50因为年轻,所以自信;因为自信,所以年轻。
一、根底知识1.生字词第一课痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬(shùn)间第二课训诫耸立迂回凝〔níng??〕视啜(chuò)泣纳罕(hǎn) 瘦骨嶙峋(lín xún) 心惊肉跳头晕目眩小心翼翼第三课零落断续收敛宽恕卑〔bēi〕微一丝不苟聒聒〔guō〕第四课终极迸溅挑逗繁密伫(zhù)立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(jiāng) 蜂围碟阵盘虬(qiú)卧龙第六课饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒海天相吻浪子回头。
碌碌终生绝处逢生可望不可即第七课贪欲堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷第八课慧心游戏风韵大方闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双痛心如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡。
第九课固执鞭策盛名酬劳奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧第十一课朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕衬托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展第十二课镶响晴温晴安闲肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪第十三课黛色灵秀贮藏终极匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致第十四课丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐第十六课奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏。
葱郁幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移第十七课峰峦预兆轻快匀称倒塌布满征兆一霎间姿态万变化无常第十八课扰乱哀鸣狩猎喧嚣喑哑寂静静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措。
开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫第十九课观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第二十课孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈第二十一课蟹花蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣第二十二课抹攥逮怦怦树杈寒战第二十三课信服嫩芽刹那分离委屈水波粼粼各得其所第二十四课匿笑祷告并蒂菡萏攲斜慈怜第二十六课炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精巧头衔爵士骇人听闻随声附和第二十七课缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星第二十八课女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广阔莽莽榛榛第二十九课游戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥二、古诗词观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
七年级语文上册复习资料
七年级语文上册复习资料篇一:人教版七年级语文上册总复习资料人教版七年级语文上册总复习资料一:字音字形ch?痴想yǐn隐mì秘níng凝ch?ng成y?u诱hu?惑xuün喧t?ng腾shùn瞬jiün间xùn训jia诫yū迂huí回níng凝shì视chu?啜qì泣nà纳han罕sh?u瘦gǔ骨lín嶙xún峋t?u头yūn晕mù目xuàn眩xiǎo小x?n心yì翼yì翼líng零lu?落duàn断xù续shōu收liǎn敛kuün宽shù恕byi卑wyi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密zhù伫lì立líng伶d?ng仃rtn忍jùn俊bù不j?n禁j?饥hán寒zhuì缀lián连ju?倔jiàng强xǐ洗zhu?濯diàn玷wū污pá扒qia窃zǔ诅zh?u咒lù碌lù碌zhōng终shyng 生ju?绝chǔ处f?ng逢shyng生tün贪lán婪du?堕lu?落diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形fyng丰shu?硕l?i累l?i累ch?n沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲l?ng珑t?剔t?u透duō多z?姿duō多cǎi彩bù不kt可m?磨mia灭回味无qi?ng穷j?n金jiào窖mǐn泯mia灭huì慧x?n心x?嬉xì戏fyng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告a厄yùn运xing行qǐ乞lu?落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑x?nkuàngsh?nyí心旷神怡y?nqíngyuánquy阴晴圆缺x?nt?ngrúgy心痛如割xiǎnxiàngdi?shyng险象迭生d?sh?zh?huàn得失之患duōch?ushàngǎn多愁善感tiünzüir?nhu?天灾人祸tūrúqílái突如其来yìgu?tüxiüng异国他乡zhí执zhù著biün 鞭ca策shang盛míng名bào报ch?u酬shy奢wàng望r?u蹂lìn躏hy呵z?责ào懊nǎo 恼ch?n沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wanx?nwúkuì问心无愧lǎng朗rùn 润yùn酝niáng酿mài卖n?ng弄wǎn宛zhuǎn转liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng 烘tuō托fánhuünanya繁花嫩叶hūp?ngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒuj?ngsh?n抖擞精神huüzh?zhüozhǎn花枝招展xiüng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴j?肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎo澡zhù贮xù蓄ch?ng澄q?ng清kōng空líng灵dài黛sa色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅b?礴dàn澹dàn澹qiünqiünxìcǎo芊芊细草q?ngfyimànwǔ轻飞曼舞chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiüo挑zhe着tiüo挑d?u斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷f?i肥shu?硕q?栖x?息gu?归b?泊liáo寥ku?阔kū枯h?涸q?ng 清lia洌mang梦mai寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏cōng 葱l?ng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂rìzhuǎnx?ngyí日转星移fyng峰luán峦yù预zhào兆q?ng轻yíng盈yún匀chyn称byng崩tü塌mí弥màn漫zhyng征zhào兆yíshàjiün一霎间z?tàiwànqiün姿态万千qǐng顷ka刻y?n喑yǎ哑jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiüng襄h?ng红huì喙guün观ca测hǎi海yù域chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立y?yagūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望yü丫chü杈jì寂m?寞qiáo憔cuì悴sù肃shü杀ju?诀bi?别dàng荡yàng漾xián嫌wù恶kt可bǐ鄙j?ng惊huáng惶sa瑟suō缩nua虐shü杀huǎngrándàwù恍然大悟kǔx?ngūyì苦心孤诣pyng怦pyng怦chüi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏q?xi?斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huü花ruì瑞cí慈lián怜y?n荫bì蔽huá滑j?稽yù御chtng骋shǎng赏cì赐ju?爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥düng当ch?ng呈bào报bì陛xià下j?ng精zhì致t?u头xián衔hài骇r?n人t?ng听w?n闻suí随shyng声fù附ha和piüo缥miǎo缈l?ng笼zhào罩nǚ女wü娲mǎng莽mǎng莽zhyn榛zhyn榛ch?ng澄cha澈mián绵yán延sh?n神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bü巴luán孪shyng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄二:句子仿写。
新版人教版七年级上册语文复习资料..
Ε ( x, y, z, t ) Re[ Ε ( x, y, z)e ]
称Ε ( x, y, z)为复矢量
复矢量是矢量,每一个分量是复数,它不是时间的函数
jt
两时谐矢量叉积的时间平均值
时谐矢量引入复矢量表示后,两时谐矢量叉积的时间平均 值计算也可简化为取实部运算。
频率:
固定t, 空间域中看波
图中t分别为0,/2, /时A的变化 A也呈周期性变化,其 周期为
传播常数k是2区间内 所包含波的个数
波的速度
A(z,t)=A0cos(t-kz+0) 波速? 波速可以看图中波峰前进 的速度dz/dt
,
相位=t-kz+0=const
对上式两边取d/dt, 则 -k(dz/dt)=0 v=dz/dt=/k
时谐波A(z,t),波的数学表示 (波函数) A(z,t)=A0cos(t-kz+0) 注意概念:波幅、角频率、传播常数、相位、 初相位
Q: 波函数提供了什么信息?
A(z,t)含2个自变量,可以固定其中1个来看A的 变化情况
固定z,时间域中看波
设初相和z为零, A呈周期性变化,其周期为T 看A(0,t)的变化
因为 Re[UI * ] Re[U 0e ju I 0e ji ] Re[U 0 I 0e
j (u i )
] U 0 I 0 cos(u i )
所以引入u(t)、i(t)的复数表示U、I后,u(t)与i(t)乘积 的时间平均值可简化为
1 * u (t )i (t ) Re[UI ] 2
U 0e
j ( kz 0 u )
复数的模|U | U0 , 相位 u ( z) kz +0u
部编人教版七年级语文上册期末复习资料(全册)
最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套第一单元知识点梳理1. 《春》朱自清一、作者朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
1923 年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2-7 )绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8-10 )赞春(三个比喻)2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
第一段的作用是什么?用了什么修辞?开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
运用拟人的修辞手法。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。
这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
5、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
6、红的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳,万紫千红的景象。
7、花里带着甜味儿; 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。
人教七年级上册语文知识点
人教七年级上册语文知识点人教版七年级上册语文教材是初中语文教育的重要组成部分。
在这册课本中,我们将学习汉字、古诗、文章阅读等各方面的知识点。
下面,我们就来一一介绍这些知识点。
1. 汉字汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化的重要组成部分。
人教版七年级上册语文教材中,我们将学习一些必要的汉字。
在学习汉字时,我们需要注意字形的书写、笔画的顺序、读音的正确发音等方面。
同时,我们还需要学会如何运用这些汉字,在写作和阅读中灵活运用。
2. 古诗中国古代诗歌是世界上最为优美的诗歌之一。
在人教版七年级上册语文教材中,我们学习了许多李白、杜甫等大家的诗歌。
在学习古诗时,需要了解诗歌的韵律、意境、语言等方面。
通过阅读古诗,我们可以感受到古人的思想、情感,体验到中华文化的独特魅力。
3. 文章阅读文章阅读是人教版七年级上册语文教材的重点之一。
在学习文章阅读时,我们需要了解文章的结构、语言、表达方式等方面。
同时,我们还需要通过阅读文章,学习如何思考、分析、归纳、总结等阅读技巧。
4. 交际用语交际用语是在日常交流中常用的基本语言表达方式。
在人教版七年级上册语文教材中,我们学习了一些基本的交际用语,如问候语、道歉语、感谢语等。
在学习交际用语时,我们需要注意学习标准的语法、语音,学会如何运用它们来表达自己的意思。
5. 写作技巧写作技巧是人教版七年级上册语文教材的重点之一。
在学习写作技巧时,我们需要了解写作的基本规律,如结构、语言、用词等方面的基本要求。
同时,我们还需要多练习,学会如何写作,如何发掘写作素材,如何组织文章结构,如何提高写作技巧。
总而言之,人教版七年级上册语文教材内容丰富,涉及词汇、古诗、文章阅读、交际用语、写作技巧等多个方面的知识点。
我们需要认真学习、多练习,不断提高自己的语文水平。
通过学习,我们将更好地理解和感受中华文化的博大精深。
人教版七年级语文上册期末复习资料
人教版七年级语文上册期末复习资料句子仿写.1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.2,彩虹,经过与雷晚交战之后才发生;理想,经过与困难搏斗之后才问世.3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;夏之色为金的黄,例如麦浪,例如稻草,突显着大丰收的期望;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;冬之色为死的灰,例如草木,例如泥土,宣告旧有生命的破灭.诗歌直接性默写1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.水何______,山岛______.树林丛生,百草丰茂.秋风______,洪波涌起.日月之行,出其中;星灿烂,出其里.幸甚至哉,歌以咏志.2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残夜,江春入旧年.乡书何处达归____________.3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云___高.几处早___之争___树,谁家新___春泥.乱花______迷人眼,浅草才能马蹄.最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯___老树晕___,小桥流水人家,古道西风瘦马.___阳___下,断肠人在天___.5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,无有竟时.___蛇乘坐雾,终为土灰.老___伏___,志在千里.烈士___年,壮心不___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人___鸡___,邀请我至田家.绿树村边再分,青山___外横.开___面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来___菊花.7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨进古寺,初日照高林.曲径通幽处,___房花木深.山光鸟性,潭空人心.万___此都___,但余钟___音.8,言王昌龄左迁龙标遥有此递——李白杨花落尽子___落花,闻___龙标过五溪.我恨心与明月,随风直至夜___西.9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池.,10,泊秦淮——(唐朝)杜牧烟寒水月,夜泊秦酒家.女不知亡国恨,江唱后花.11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧有亭台.阳下几时回去无可奈何花落去,相识归来.小园香独.12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里言下便并无容易,得行人空讨厌;正入万山圈子里,一山放过一山.13,如梦令——(宋朝)李清照常记日,醉酒无人知晓归路.兴尽晚回舟,误入花处.争渡,争渡,惊起一.14,观书有感于——(清)朱熹半亩方一开,天光云共.反问得明如许存有头活水去.诗歌赏析1,《次北固山下》:这就是一首五言律诗.全诗写下诗人入港在北固山下亲见的江南冬末的景物和体会.首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.颔联把握住早春江湖这一特有的景象,\'平\'\'宽\'\'正\'\'高悬\'四字精确生动,\'宽\'就是\'平\'的结果,只有江水涌涨,江面才显得宽广,\'正\'即为涵盖\'和风\'又涵盖\'顺水\'的意思,并使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波滚滚,风顺帆正的雄伟图景.颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉.\'生\'和\'入\'突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.尾联写看见小雁北归属于,想起新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地带出诗人淡淡的思乡之情.全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.2,《钱塘湖春行》:这就是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春芬芳风光的描绘,抒写了诗人在西湖早春盛景中极其欢欣的心情.首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.\'初平\'写春水初涨与湖堤相平,\'云脚低\'写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.颔联写下莺燕的活动.莺就是春的歌手,燕就是春的使者,它们的发生给人们增添的初春生机勃勃的感觉,\'晚\'\'崭新\'两字用的妙:就是诗句的诗眼,作者把握住早春这一特有的景象,抒写了自己在西湖看见早春景象时极其欢欣的心情.颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤绿树下的绿杨阴里,以至于流连忘返.全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.3,《过故人庄》:这就是一首五言律诗.全诗描绘了与朋友同乐的生活场景和山村的明丽风光,抒发了朋友间那种纯朴的情谊和诗人对农村风光的钟爱之情.前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.三,四句描绘了大村庄的明丽景色,绿树,青山环绕着,大村庄变得格外迷人,抒发了诗人对山林生活的钟爱之情.五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.最后两句交代下次再来的时间及目的,抒发了诗人对朋友和小村庄的憧憬之情.全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.4,《题破山寺后禅院》:全诗细腻地描写了寺院的清幽与洁净,整体表现了诗人寄情山的隐逸情怀.全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.诗中虚写下万籁俱寂,晶灵心灵体悟;虚写下钟磬之音,晶灵心灵惊艳.借虚叙事,深沉伊泽拉,意境高深,寓意深长.5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.首句以景蓬勃发展,给读者描写了一幅冷清悲凉的晚春图.从\'宛若不定的杨花落光了,布谷鸟笛声婉转\'之中暗含着作者对朋友贬谪僻壤之地的同情和哀伤,接着转至故事情节,用长途跋涉五溪表明路途的荒凉和艰困,隐含着对贬谪友人的诚挚牵挂.后两句用拟人手法,期望利用明月,将自己对朋友的关心,忧虑之情随轻风直至偏远的夜郎之西.全诗想象丰富奇特,感情真挚.6,《泊秦淮》:这就是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写下诗人夜泊秦淮的所见所闻,想起南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的覆灭,充分反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人放纵,罔顾国家生死存亡这一再现状的反感与怨恨.前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.全诗语言融汇,含蓄.将历史与现实精妙融合,两个\'笼\'字整体表现出来写景生动形象,情感深邃.7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句\'君问归期\'是写亲人思念诗人,\'未有期\'是诗人的回答.第二句交待\'未有期\'的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.全诗触景生情,情景交融,含蓄深邃,诉说了骨肉亲情之间拆分的痛苦与想象亲人团圆时的快乐情景.全诗以\'春草\'为主题.8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受.\'莫言\'二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,\'赚\'字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭.\'一放一拦\'把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.9,《观书有感于》:这就是一首七言绝句,全诗写下的就是诗人忽然把晦涩的书看懂了时产生的M18x及体会.前两句用比喻修辞学方法写下方塘的纯净,表面就是写景,实际上就是用景物并作比喻.三四句写下方塘纯净的原因,借水之纯净是因为存有源头活水不断转化成,暗喻人必须心灵无瑕,就得认真读书,时时补足崭新科学知识.后人将句子凝缩为成语\'源头活水\',用来比喻事物发展的源头和动力.全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.。
人教版初中语文七年级上册期末知识点复习
人教版初中语文七年级上册期末知识点复习第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称?扬州人?。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然:欢欢喜喜的样子②朗润:明朗润泽③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转:形容声音抑扬动听⑥花枝招展:比喻姿态优美。
招展,迎风摆动⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。
意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名?舍予??老舍?(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。
?舍予?是?舒?字的分拆:舍,舍弃;予,我。
含有?舍弃自我?,亦即?忘我?的意思。
?舍予??老舍?,就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴:(天空)晴朗无云②温晴:温暖晴朗③着落:可以依靠或指望的来源④空灵:灵活而不可捉摸⑤秀气:清秀。
_人教版七年级上册语文第二单元复习资料
_人教版七年级上册语文第二单元复习资料1、文学常识1)《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》(体裁:颂诗)作者,原名光年,湖北光化县人。
现代著名的诗人、评论家。
主要著作有:歌词《五月的鲜花》;组诗歌词《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。
作品由八个乐章组成,以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现黄河儿女的英雄气概。
2)《最后一课》(体裁:短篇小说),作者,作家。
主要作品有:《星期一的故事》《小弗罗蒙》。
小说:是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境,反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素有:人物、情节、环境。
3)《艰难的国运与雄健的国民》(体裁:散文)的作者是常,河北乐亭人,中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人。
他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。
4)《土地的誓言》(体裁:抒情散文)的作者曹汉文,辽宁昌图人。
现代作家。
主要著作有《大地的海》《曹雪芹》等。
5)《木兰诗》(体裁:长篇叙事民歌// 北朝民歌//乐府民歌),又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
主要内容:记叙了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事。
2、重点词语(给加点字注音或者看拼音写词语)山巅( ) 哺育( ) 澎湃( ) 浊流( ) .....狂lán( ) 屏zhàng( ) 九曲连环( ) 气魄( ) ..踱步( ) 挟着( ) 气氛( ) 字帖( )....chéng( )罚祈dǎo( ) gěng( )住钥shi( )阻抑( ) 逼狭( ) 坦荡( ) 断崖( ) ....险jùn ( ) 崎qū( )炽痛( ) 亘古( ) 白桦( ) 嗥鸣( ) ....斑lán( ) 默qì( ) 田lǒng( ) 污huì( )3、词语解释狂澜:巨大的波浪。
人教版七年级语文上册第二单元复习题
人教版七年级语文上册第二单元复习题人教版七年级语文上册第二单元复习题一、语言积累和运用1、给加线的字注音。
(一、二单元综合)痴想隐秘凝成诱惑喧腾训诫耸立迂回啜泣纳罕零落收敛宽恕卑微迸溅伫立伶仃缀连倔强洗濯玷污扒窃诅咒贪婪堕落冉冉雏形丰硕沉甸甸嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞执著鞭策报酬奢望蹂躏呵责懊恼瘦骨嶙峋头晕目眩一丝不苟仙露琼浆盘虬卧龙怡然自得庞然大物玲珑剔透险象迭生猝然长逝2、填充四字词语。
瘦骨()峋心()肉跳头晕目()小心()一丝不()忍()不禁仙露()浆蜂围()阵盘()卧龙()目对日()然自得明察秋()()然大物碌碌()生绝处()生可望而不可()()弦急管玲珑()透多()多彩心()神怡阴晴()缺()世无双险象()生多()善感突如()来()国他乡()然长逝问心无()()故知新见()思齐()重道远三人行,()有我师己所不欲,勿()于人3、指出下列加线字中注音有误的一项是()A、蜕变(tuì)饥寒(jī)缀连(zhuì)倔强(ji àng)B、洗濯(zhuó)玷污(zhān)扒窃(qiè)诅咒(z òu)c、海天相吻(wěn)碌碌一生(lù)坚贞(zhēn)庸人(yōng)D、鬓发(bìn)寂寥(liáo)榆杨(yú)当心(dāng)4、将每组中字形或加线字注音错项的序号写在括号里。
A、洗濯(zhuó)厄(è)运嬉(xī)戏蜕(tuō)变()B、风韵(yùn)扒(pā)窃庸(yōng)人姊(jiě)妹()c、蹂躏(lìn)奢(shē)望金窖(jiào)湛篮(l án)()D、寂寥(liǎo)猝(cù)然点辍(zhuì)堕(zhuì)落()5、下面成语的解释中,不正确的一组是()A、繁弦急管:各种各样欢快的音乐声。
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人教版七年级(上册)语文复习提纲一、词汇积累(加点的要注音)痴想隐秘凝成喧腾一瞬间啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼骚扰小憩糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心嬉戏闲适禀告厄运心旷神怡险象迭生执著鞭策奢望蹂躏猝然长逝酝酿黄晕抖擞镶水藻贮蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧窸窣开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥碧瓦飞甍直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣攥逮怦怦寒颤嫩芽霎时水波粼粼罗摩衍那匿笑花瓣沐浴祷告妄弃至爱炫耀称职妥当头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈笼罩疏星女娲澄澈莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺孪生痒酥踉踉跄跄二、课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。
用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
2、2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿〃亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽〃居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。
”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。
其三,科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。
课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
”还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远。
”“己所不欲,勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。
最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文,文章充满了浪漫色彩。
在叙述方式上,本文独具匠心,给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友,原来是古桥、古树等自然界的朋友。
然后通过与这些朋友互拆心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗,选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。
这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。
第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。
这首词通过描写农村夏夜的清新景色,抒发了作者的闲适心情。
词的上片写景其实是烘托,下片写避雨才是本意所在,也是词的意趣所在。
第五首《天净沙〃秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思。
作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。
在结构上,全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。
选自他的作品《昆虫的故事》(《昆虫记》),作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现。
鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白,生动形象,吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》(一部文言短篇小说集),作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”。
山市,山中蜃景,与“海市蜃楼”相似,是一种因折光反射而形成的自然现象。
本文再现了山市由生成到消失的全过程,描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
鲁迅,原名周树人,字豫才。
浙江绍兴人,我国伟大的思想家,文学家,革命家。
他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年发表了代表作《阿Q正传》。
鲁迅的作品集有:小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。
本文以“风筝”为线索,围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制,表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问:要木雕还是要友情。
要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程,为我们展现了一幅动人的画面。
体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示中年人应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示。
24、诗两首。
《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象,展开三幅耐人寻味的画面,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。
寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。
《纸船》采用托物寄情的手法,表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。
文中纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。
25、《世说新语》两则。
《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》,它是六朝志人小说的代表作。
全书共8卷,分为德行、言语、文学、政事等36门。
本文编入“言语”门。
通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对才女谢道韫给予了有力的赞赏。
谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗在追求形似的同时,更注重了神似,有深刻的意象。
《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事,表现了他的聪慧,但主要是写了他懂得为人的道理。
“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似,都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味和向往。
这首诗立足“静夜”,描绘月光、松树、疏星等景物,展开联想,有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的失望情绪,隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。