人物传记阅读素材:学林巨匠 教苑楷模

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育人楷模事迹

育人楷模事迹

育人楷模事迹
育人楷模是指在教育事业中具有杰出贡献的人物,他们通过自己的言行举止和教育方式,给学生树立了榜样,对学生的成长起到了积极的影响。

他们的事迹值得我们学习和推崇。

以下是一些育人楷模的典型事迹:
1.钱学森:作为中国著名的科学家和教育家,钱学森积极倡导培养创新精神和科学素养。

他关心学生的发展,注重培养学生的实践能力和创新思维,激励了一代又一代学生。

2.陶行知:作为中国著名的教育家和作家,陶行知深受学生喜欢。

他倡导实践教育,提倡做有益于社会的事情。

他的事迹在书中被广泛传播,激励了无数教育工作者和学生。

3.傅雷:作为中国著名学者和文化名人,傅雷非常注重家庭教育。

他通过亲身榜样和细致入微的关心,培养出了两个文学天才——傅聪和傅雷娴。

4.周恩来:作为中国著名的政治家和教育家,周恩来十分重视教育事业。

他关心教育,提出"以人为本"的教育理念,为改善教育环境和促进教育发展做出了巨大的贡献。

5.蔡元培:作为中国近代教育事业的重要推动者,蔡元培倡导素质教育,提出了"百年大计,教育为本"的著名口号。

他长期致力于教育改革和教育事业的发展,对中国教育产生了深远的影响。

这些育人楷模通过自己的言行和实践,为我们树立了榜样,激励了后辈。

他们用心灵和智慧培育出了优秀的学生和人才,为教育事业做出了卓越贡献。

他们的事迹给我们提供了宝贵的经验和启示,值得我们学习和传承。

关于名人读书的故事

关于名人读书的故事

关于名人读书的故事名人勤奋读书故事录施洋搓脚夜读二·七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。

村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。

冬季寒冷,脚冻得难受。

起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。

鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。

他没有戴此奖章,作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。

每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏唏”,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读。

王亚南绑在柱子上读书我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲。

客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇晃得使人无法站稳。

这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说:“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。

绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来。

船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞叹说:“啊!中国人,真了不起!”黄侃误把墨汁当小菜1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。

他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫:“妙极了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么?曹禺真读书假洗澡抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教。

一年夏天,有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。

高考语文作文名人事例素材(优秀4篇)

高考语文作文名人事例素材(优秀4篇)

高考语文作文名人事例素材(优秀4篇)1. 郑板桥——乡村教育的倡导者作为清代著名画家、书法家和教育家,郑板桥一生致力于乡村教育的发展。

他提倡以实践为基础的教育方式,注重培养学生的实际操作能力和创造力。

郑板桥的教育理念对当时的乡村教育起到了积极的推动作用,并对后世产生了深远的影响。

在他的教育实践中,郑板桥注重发掘孩子们的天赋和潜能,鼓励他们发展自己的才艺。

他经常通过组织绘画、书法比赛等形式来培养学生的艺术细胞。

在他的引领下,许多农村孩子展露出惊人的才华,并在艺术领域取得了优异的成绩。

郑板桥在教育实践中还注重培养学生的实践能力。

他鼓励学生走出课本,亲自实践,锻炼动手能力。

他常常组织学生们到田间地头,实地观察和探索自然现象,帮助他们加深对知识的理解和应用。

无论是在他的教育实践中,还是在他的艺术创作中,郑板桥始终强调个性和创造力的培养。

他认为每个人都有自己的独特之处,应该发挥自己的特长和潜能。

他的教育理念和艺术风格深受后人的推崇和传承。

2. 爱因斯坦——科学的巨人与和平的使者作为20世纪最伟大的科学家之一,爱因斯坦在物理学领域有着举足轻重的地位。

然而,除了在科学研究方面的杰出贡献,爱因斯坦还是一位和平的使者。

爱因斯坦坚信科学与和平的紧密联系。

他曾积极参与和平运动,并提出了著名的“爱因斯坦和平奖”的概念。

他希望通过自己的努力,促进世界的和平与稳定。

爱因斯坦的奉献精神和和平理念对后世产生了深远的影响。

另外,爱因斯坦还强调科学应该为人类服务。

他认为科学的发展应该促进人类的福祉和社会的进步。

他的这种观点对当时的科学界产生了重要影响,并对科学研究与社会发展的关系有着深刻的启示。

通过爱因斯坦的事例,我们可以看到科学家在科学研究之外,还有着更广阔的社会使命。

无论是在推动和平、促进社会进步,还是在科学研究方面的卓越贡献,爱因斯坦都是值得我们学习和敬仰的榜样。

3. 玛丽·居里——科学女神的辛勤付出作为第一个获得两次诺贝尔奖的科学家,玛丽·居里为人类的科学研究做出了巨大的贡献。

教师身边的榜样人物事迹2023(精选7篇)1秘书

教师身边的榜样人物事迹2023(精选7篇)1秘书

教师身边的榜样人物事迹2023(精选7篇)教师身边的榜样人物事迹2023篇1__,一名普通的小学美术教师。

于2010年8月参加工作,至今已有12年了。

在这12年的时间里,她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

一、一方讲台,身正为范“师者,传道授业解惑”,三尺讲台是她最热爱的事业。

自2010年参加工作以来,她爱岗敬业,扎实工作,积极投身教学工作。

先后被评为镇优秀工作者,城南新区优秀校外教育辅导员,高邮市少年宫优秀辅导员等!二、严爱有加,努力探索__老师多年来担任学校线描社团的指导老师,在工作中有她独特的思考,学生更需要在直观形象的生活中教育,培养绘画线描的好习惯,对学生提要求、讲方法、求质量,让学生更好的进入到线描的情趣中去!三、自我成长,努力奋进唐老师是一名有12年教龄的青年教师,一直坚持用自己的实际行动认真践行教师职责,展现一名青年教师的风采。

工作中,她积极参加各项教学、教研活动,同时她认真钻研理论知识,积极参加各种教科研活动,有十多篇论文发表或获奖;参加各级各类教学比赛。

唐老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在自己的岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。

“十年树木,百年树人,我要用我的付出见证每一个孩子的成长!”这是唐老师的座右铭,她也一直在努力践行着自己的诺言!教师身边的榜样人物事迹2023篇2热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育,她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。

二十年来她始终立足于幼教,遵循教育规律和幼儿身心发展规律。

她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。

她不仅这样说,也是这样做的。

她深爱着幼儿园里的每一个孩子,有一个叫阿布都拉的小男孩,在家访走访中才知道:原来没有父母的阿布都拉是由爷爷奶奶带大,年迈的爷爷奶奶没有多少积蓄,为了维持生活,爷爷在外打工,奶奶在家常年生病不能干重活。

榜样的名人故事精选5篇

榜样的名人故事精选5篇

榜样的名人故事精选5篇在漫漫历史长河中,总有这样一群人:他们有着精深的智慧,远大的抱负,无比坚强的毅力,下面是小编为大家带来的榜样的名人故事精选5篇,希望大家能够喜欢!榜样的名人故事1彭德怀原名彭德华。

湖南省湘潭县人。

一九一六年入湘军。

一九二二年考入湖南陆军军官讲武堂,毕业后在湘军任营长、团长。

参加了北伐战争。

一九二八年加入中国共产党,同年参加领导平江起义。

土地革命战争时期,任中国工农红军第五军军长,红三军团总指挥及军团前委书记,中央革命军事委员会副主席,东方军司令员,陕甘支队司令员,红一方面军司令员,中国人民红军抗日先锋军司令员,西方野战军司令员兼政治委员。

参加了长征。

抗日战争时期,任八路军副总指挥(后改称第十八集团军,任副总司令员),中共北方局书记,中央革命军事委员会副主席兼总参谋长。

解放战争时期,任西北野战军司令员,第一野战军司令员兼政治委员,中国人民解放军副总司令,中共西北局第一书记。

中华人民共和国成立后,任中央人民政府革命军事委员会副主席,西北军政委员会主席,西北军区司令员,中共西北局第一书记,中国人民解放军副总司令,中国人民志愿军司令员兼政治委员,中华人民共和国国务院副总理兼国防部部长。

一九五五年被授予元帅军衔。

是第一、二届国防委员会副主席,中共第六、七、八届中央政治局委员。

榜样的名人故事2直到1962年霍金在剑桥读研究生后,他的母亲才注意到儿子的异常状况。

刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期,经过各种各样的检查,他被确诊患上了卢伽雷氏症,即运动神经细胞萎缩症。

大夫对他说,他的身体会越来越不听使唤,只有心脏、肺和大脑还能运转,到最后,心和肺也会失效。

霍金被宣判只剩两年的生命。

那是在1963年。

起初,这种病恶化得相当迅速。

这对霍金的打击是可想而知的,他几乎放弃了一切学习和研究,因为他认为自己不可能活到完成硕士论文的那一天。

轮椅出现了霍金的病情渐渐加重。

1970年,在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动,他开始使用轮椅。

2019年张岱年:士林楷模阅读附答案-精选word文档 (4页)

2019年张岱年:士林楷模阅读附答案-精选word文档 (4页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==张岱年:士林楷模阅读附答案张岱年:士林楷模①在《张岱年自传》前,他亲笔题写:“自强不息,厚德载物,好学深思,心知其意,言有物而心有恒。

”这完全可以作为张岱年一生的写照了。

以下一些小事可以使我们对张岱年有更深刻的了解。

②1982年,张岱年与他的一个学生、清华大学的刘鄂培教授有过一次谈心。

刘教授回顾往事时,说到自己在前半生的历次运动和改造中饱受磨锉,如今已经像河床中的鹅卵石一样,没有了棱角,而且还感叹道,要做一个正直的人是很难的。

为了能够不随波逐流又不丧失良心,刘教授说希望自己今后能够像铜钱一样,内方外圆。

张岱年听了这番话,沉默良久,提起笔来写下了“直道而行”四个字。

刘鄂培教授看过这四个字,深感惭愧,他说:“岱年师与我有相同的坎坷遭遇,他的胸襟如此广阔,精神境界如此高尚。

这四个字体现出他的刚正性格,亦即岱年师人格魅力之所在。

”③张岱年为人谦虚谨慎。

即使是对于《中国哲学大纲》这样一部得到学界公认的名著,他也总是会自觉地指出其中的不足,几次修订,每次书写序言,都会明确地指出书中的缺陷。

你可以感觉到他的这种谦虚决不是刻意的造作,而是完全发自其内心的。

④张岱年生活非常简朴,在衣食住行上从不讲究。

他几次迁居,住房都很狭窄,而且房中几乎都堆满了书籍。

每次有客人去拜访,走进他的书斋,几乎找不到地方可以坐下,以至于大陆以外的学者像台湾的陈鼓应等拜访张岱年时,对如此大师竟居于这样的陋室,深为惊讶,后来甚至直接上书邓小平要求为张岱年解决住房问题。

可据说张岱年对此从不抱怨,好像挺满足,也很习惯的样子。

⑤张岱年的穿着也是极为朴素,根本看不出他是一位大学问家,好像只是一位平凡的老者,过着平平常常的生活。

他的一个学生曾忆道:“有一次我到他家去看望他,在路上碰到了张先生,张先生正好从小商店里买好了馒头之类的食品拎在手里走回家,张先生已是八十多岁的高龄,使我不由得肃然起敬,一位誉满海内外的大学者做着普通老百姓最平凡的事情,我想张先生这样恐怕在国内外学术界是少见的。

关于名人榜样的故事(通用11篇)

关于名人榜样的故事(通用11篇)

关于名人榜样的故事(通用11篇)故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都像人一样,有着生命和意志。

接下来由小编为大家整理出关于名人榜样的故事,仅供参考,希望能够帮助到大家!名人榜样的故事篇1丛飞,原名张崇,1969年10月,丛飞出生在辽宁省大洼县田庄台镇。

初二辍学,后进入某银行担任出纳,带薪考入沈阳音乐学院,1992年毕业后到广州闯荡,1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演,开始长达11年的慈善资助。

1997年,丛飞加入深圳义工联。

十多年来,他为社会公益演出300多场,捐助金额超过300万元。

2005年5月12日,一个黑色的日子。

这天,丛飞被诊断为胃癌晚期,虽然命运无情地给丛飞开了个玩笑,但丛飞却给了世界一个惊喜。

丛飞再次出现在大家面前时,依然是那么开朗,重病的他还不忘给身边的人带来欢乐。

“帮肋别人是一种快乐,只要给我生命,我就要给别人带来快乐。

”丛飞说。

从2005年开始,丛飞先后当选深圳十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者、全国青少年“身边最让我感动的人”。

面对铺天盖地的报道和荣誉,丛飞始终保持着清醒。

在他病房的墙上,写着两行小字:“做平凡的丛飞,做一个普通的歌者丛飞”。

“丹丹,“丛飞沙哑着嗓子问:“罗祖凤那个钱,汇款单收没收到?还有罗艳燕、曹佳佳、贵州独山那个男孩呢”在病床上,丛飞始终惦记着山里的孩子。

“如果命运再给我五年时间,我会兑现向孩子们许下的诺言,会用更多的爱回报社会。

”丛飞还有太多的心愿未了:山里的孩子、年迈的父母、社会的期望……为了尽可能地减少遗憾,在他生命的尽头,丛飞度过了一段不平凡的日子……2006年2月9日夜晚,白衣白裤的丛飞登上央视“感动中国”的领奖台。

“感动中国”颁奖词“从看到失学儿童的第一眼,到被死神眷顾之前,他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷。

他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望,今天,他的歌喉也许不如往昔嘹亮,却赢得了最饱含敬意的喝彩。

先进事迹语文教育的领军人物优秀教师的佳话

先进事迹语文教育的领军人物优秀教师的佳话

先进事迹语文教育的领军人物优秀教师的佳话先进事迹:语文教育的领军人物优秀教师的佳话1. 引言语文教育是培养学生综合素质的重要环节,而在这个教育过程中,优秀教师的角色不可忽视。

本文将介绍几位先进事迹突出的语文教育领军人物,以展示他们在传递语言之美、塑造学生品格方面所做出的杰出贡献。

2. 第一位教育领军人物——李老师李老师是一位资深教育工作者,拥有丰富的教学经验和深厚的文学修养。

他热爱语文教育,注重培养学生对文学作品的理解与欣赏能力。

在他的课堂上,学生总能感受到他对文字的热情和对美的敏感。

他注重培养学生的语言表达能力和批判思维,常常鼓励学生积极参与讨论和思考,使课堂氛围充满活力。

3. 第二位教育领军人物——王老师王老师是一位充满创新精神的语文教师。

他深知传统课堂教学已不能完全满足学生的需求,因此他积极运用现代科技手段来辅助教学。

通过创建线上学习平台和使用语音识别技术,他不仅提高了学生的学习兴趣,还拓宽了他们接触文学作品的渠道。

同时,他还积极组织各类语文活动,如朗诵比赛和写作比赛,鼓励学生展示自己的才华。

4. 第三位教育领军人物——陈老师陈老师是一位富有爱心和耐心的语文教师,她个人深受学生的喜爱和尊敬。

在她的课堂上,无论学生的功底如何,她都会用鼓励和耐心的态度引导他们进步。

她善于通过生动的故事和情境创设来引发学生的学习兴趣,引导他们对文学作品进行深入的思考和理解。

她也重视学生的个性发展,鼓励他们在写作中表达自我,充分展示他们的才艺。

5. 结语以上介绍的三位教育领军人物是我们学习的楷模。

他们在语文教育中付出了巨大的努力,以他们的先进事迹为榜样,我们应该更加关注语文教育,尊重教师的努力,并向他们学习。

只有通过不断发扬优秀教师的精神和实践,我们才能为培养更多具有良好语文素养和全面发展的学生做出贡献。

深入挖掘语文教育的价值和意义,不仅能够提高学生的综合素质,同时也能为社会的繁荣做出积极的贡献。

高中作文人物事例素材摘抄

高中作文人物事例素材摘抄

高中作文人物事例素材摘抄想要写出一篇精彩的文章,就一定离不开平时对素材的积累。

下面小编整理了一些高中作文人物事例素材摘抄,供大家参考!人物事例素材1、史铁生:笑看生死著名作家史铁生2010年12月31日凌晨因病去世。

青年时期因病瘫痪的史铁生坚强乐观,曾以《我与地坛》等作品,打动千千万万读者。

他曾表示:“对待生死我选择一种乐观的态度,让我如此幽默地看待生死还得感谢卓别林。

”史铁生1972年不幸瘫痪,后来身患尿毒症,需要靠透析来维持生命,命运对史铁生不能不用残酷来形容。

每周3次的透析,1000次针刺,让他的血管变成了蚯蚓状。

史铁生却用笔来超越生命的困境,写出了大量优秀作品,其诗性的语言和深邃的哲思打动了千千万万读者。

对于他来说,生命的意义更加特别,他在作品里思考着生与死,残缺与爱,苦难与信仰,写作与艺术等重大问题,并展现了他自己如何在生活中活出了意义,这些或许都是他过往经历留给他的精神财富。

史铁生的好友、著名作家陈建功说:“铁生是我最为敬重最为难得的好朋友。

1978年我读到他写的几篇小说,有《午餐半小时》、《没有太阳的角落》,当即被他的作品所焕发的精神力量和艺术魅力所折服。

因为他的博大、深邃、勤奋,也因为他的平实、沉静、宽厚,还因为他的乐观、顽强??”2、中国阿甘没上过一天学,但会写几千个汉字;脖颈和双手不听使唤,但能自食其力;自己没钱治病,却对地震灾区的同胞倾囊相助;靠着自己养活自己的信念,用脚趾头踩着键盘开起网店??自幼脑瘫的湖北省罗田县青年郑心意,一次偶然的机会被人拍了视频发到网上,不仅感动了网友,还被称作是“中国阿甘”。

他家里一贫如洗,还有一个残疾的母亲。

在“5·12”四川地震中,郑心意将平时省下来的钱和好心人捐给他的5元、10元的钱,共计500元钱,捐给了灾区群众。

他说:我也是社会中的一员,我要尽我的一份努力。

电视的镜头中,郑心意一直都是微笑着讲述自己辛酸的经历,唯独提到妈妈的时候,他闭上了眼睛,笑容凝固在脸上。

名人尊师重道的经典故事2020_名人故事素材

名人尊师重道的经典故事2020_名人故事素材

名人尊师重道的经典故事2020尊师重教是中国的传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。

教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。

1985年,第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,会议决定将每年的9月10日定为教师节。

1985年9月10日,是中国第一个教师节。

1-理学家杨时:程门立雪尊师典范“程门立雪”这一家喻户晓。

它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。

杨时,将乐县人,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。

他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。

有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜著名理学家、教育家程颐为师。

时值冬季的一天,杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法,为求正解而一起到老师家请教。

他们顶着凛冽寒风来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。

杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。

过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢,只见他们通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

2-儒商始祖子贡:尊师至诚孝道楷模子贡,孔子杰出弟子。

后弃官从商,成为孔子弟子中最富有者,商界历来公认他为“儒商始祖”。

公元前479年,中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。

孔子死后,众弟子皆服丧三年,相诀而去,独有子贡结庐墓旁,守墓六年,足见师徒情深,尊师之诚,实属中华尊师孝道楷模第一人。

后人感念此事,建屋三间,立碑一座,题为“子贡庐墓处”。

因子贡为孔墓所植为楷树,后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

3-民族英雄岳飞:尊敬师长终身思慕岳飞(谥号:武穆王),中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将,其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。

岳飞的老师名叫周同,据说他的力气很大,可以拉开三百斤的弓箭。

周同去世后,每到初一、十五,岳飞都一定会到老师的墓前祭拜,并且痛哭一番。

人物传记阅读素材:一代人师蔡元培

人物传记阅读素材:一代人师蔡元培

人物传记阅读素材:一代人师蔡元培人物传记阅读素材:一代人师蔡元培人物传记阅读素材:一代人师蔡元培饶水知音兼容并包雅量似海:一代人师蔡元培被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”的蔡元培先生,是中国近现代著名的民主斗士和教育家,他一生爱国,并致力于科学与民主的践行,奠定了我国新式教育制度的基础,为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。

他不仅有先进而独到的教育理念,而且能排除万难付之于实践,尤其他创造的北大辉煌,历来为人所敬仰。

执掌北大不拘一格纳贤1916年袁世凯死后,黎元洪出任大总统,北京政府明令恢复了民初《临时约法》,在德法考察与学习的蔡元培应邀回国。

北京政府教育部奉大总统令,于12月26日正式任命蔡元培为北京大学校长。

北大这一舞台,使蔡元培的教育思想得到了尽情地发挥与施展;北大也因蔡元培的到来,而获得了新生,且迸发出无限的活力,成为了真正意义上的大学。

蔡元培上任北大校长时,正值北洋军阀政府推行封建专制主义统治的黑暗时期,当时的北京大学官僚积习很深,校政极其腐败。

其学生以上大学为升官发财之阶梯,对研究学问没有兴趣。

教员中也有不少是不学无术的。

课堂讲授敷衍塞责。

这一切,都亟需彻底扭转。

尊重每一个人,从小事做起,且以身作则,是蔡元培治校的一大特色。

有一个事例很能说明这一点:蔡元培到北大的第一天,校工们排队在门口恭恭敬敬地向他行礼,他一反以前历任校长目中无人、不予理睬的惯例,脱下自己头上的礼帽,郑重其事地向校工们回鞠了一个躬,这就使校工和学生们大为惊讶。

此后,蔡元培每天出入校门,校警向他致敬,他都脱帽还礼。

他上任不久,就向全校发表演说,倡导教育救国论,号召学生们踏踏实实地研究学问,不要追求当官。

同时在管理中革故鼎新,在校内大力推行西方先进国家大学的教育方针和制度,将北京大学原来的那一套封建腐朽的条例扫进了历史的垃圾堆。

蔡元培深知,要振兴一所大学,仅靠思想与制度是远远不够的,必须注重人本,师资才是最关键的要素。

读书有关的名人事迹材料

读书有关的名人事迹材料

读书有关的名人事迹材料司马光是我国北宋时期的政治家,也是当时了不起的大学问家。

流传千古、影响深远的历史著作《资治通鉴》就是他编写出来的。

司马光小时候在私塾里上学的时候,总认为自己不够聪明,他甚至觉得自己比别人的记忆力差。

为了训练自己的记忆力,他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。

每当老师讲完书上的东西,其他同学读了一会儿就能背诵,于是纷纷跑出去玩耍了。

司马光却一个人留在学堂里,关上窗户,继续认真地朗读和背诵,直到读得滚瓜烂熟,合上书本,能背得一字也不差,才肯罢休。

他还利用一切空闲的时间,比如骑马赶路的时候,或者夜里不能入睡的时候,一面默诵,一面思考文章的内容。

久而久之,他不仅对所学的内容能够记诵,而且记忆力也越来越好,少时所学的东西,竟至终身不忘。

由于他从小学习一丝不苟,勤奋用力,为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。

司马光一生坚持不懈地埋头学习、写作,往往忘记饥渴寒暑。

他住的地方,除了书本,只有非常简单的摆设:一个板床、一条粗布被子、一个圆木做的枕头。

为什么要用圆木做枕头呢原来是这样的,司马光常常读书到很晚,他读书读累了,就会睡一会儿,可是人睡觉的时候是要翻身的,当他翻身的时候,枕头就会滚到一边,这时他的头自己会碰到木板上,这样一振动,人也就醒了。

于是,他就马上披衣下来,点上蜡烛,接着读书。

后来他把那个圆木枕头看成是有思想的东西,给它起了个名字,叫“警枕”。

就是凭着这种永不自满、永不懈怠的精神,司马光和他的助手,花了整整19年时间,编成了《资治通鉴》这本历史巨著。

宋濂说:“娘,今天不出发就会错过跟老师约定的日期,这就是失约了;失约就是对老师不尊重啊!风雪再大,我都得上路。

”说完,宋濂就冒着风雪上路了。

当宋濂赶到老师家里时,老师不住地称赞道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!”后来,诚信求学的宋濂终于成为一代学者。

唐汝洵是明朝人,他小时候是个既聪明又可爱的孩子。

谁知,他5岁那年,不幸得了天花,这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。

三年级语文课文中的名人传记

三年级语文课文中的名人传记

三年级语文课文中的名人传记在三年级的语文课文中,我们经常能够接触到各种各样的名人传记。

这些传记向我们介绍了众多杰出的人物,他们的事迹、思想和成就给予了我们很大的启发和鼓舞。

以下是几位在三年级语文课文中出现的名人传记。

袁隆平袁隆平,一个享誉世界的杰出科学家,中国杂交水稻的创始人。

袁隆平从小立志为农民做些事情,他努力学习和研究,最终成功地研发出了高产的杂交水稻。

袁隆平的杂交水稻解决了许多人民的温饱问题,为中国农业事业做出了巨大贡献。

鲁迅鲁迅是一位伟大的思想家、文学家和革命家,他是现代中国文学的奠基人之一。

鲁迅以其犀利的笔触和深刻的思想深受人们的喜爱。

他的作品揭露了社会的黑暗和人们的痛苦,呼唤着社会的进步和人民的觉醒。

鲁迅为中华民族的文化独立和人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

屈原屈原是中国古代伟大的爱国诗人和政治家,在楚国有着很高的地位。

他以才华横溢的文学作品和高尚的政治抱负闻名于世。

屈原爱国心切,忧国忧民,多次奔走于列国之间,希望能够消除内乱,统一中国。

虽然他最终未能实现自己的理想,但他的爱国情怀为后人树立了崇高的榜样。

孔子孔子被誉为中国古代的伟大教育家和思想家,他的思想对中国乃至整个东亚地区产生了深远影响。

孔子崇尚仁爱、崇尚礼仪,他强调学习和修养,提倡君子之道。

他的学说对中国传统文化和价值观念产生了深远影响,并为中国数千年的教育提供了重要的思想基础。

诸葛亮诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家和文学家,他是三国时期蜀国的丞相。

诸葛亮智勇双全,他的谋略和才能为蜀国立下了赫赫战功。

他被后人尊称为“卧龙先生”,他的事迹和智慧成为了后世人们学习的榜样。

以上只是三年级语文课文中出现的几位名人传记,他们各自具有卓越的才华和伟大的成就。

通过学习他们的故事,我们可以了解到优秀人物的奋斗历程和精神风貌,也可以从他们身上汲取正能量,勉励我们自己在日常生活中树立远大志向,勇敢面对困难和挑战。

这些名人传记向我们展示了“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理,激励我们在学习和成长的道路上坚持不懈,努力实现自己的梦想。

教资科一作文古代近代现代人物事例

教资科一作文古代近代现代人物事例

教资科一作文古代近代现代人物事例
喺历史嘅长河中,群星璀璨,人物风云。

佢哋嘅古仔,化作一页页流光溢彩嘅画卷,激励住后人奋勇前行。

古时英豪,气吞山河
卧薪尝胆之勾践:耻辱为鞭,忍辱负重,最终复兴越国,谱写晒卧薪尝胆嘅传奇。

指点江山之诸葛亮:运筹帷幄,决胜千入面,以其智慧同谋略助蜀汉三国鼎立。

功高盖世嘅曹操:雄才大略,治世可以臣,其乱世枭雄之名流传至今。

近代先贤,改革革新
戊戌变法之康有为:疾呼变法图强,虽未成功但唤醒晒國人。

实业救国之张謇:创办企业,振兴经济,畀誉为“中国近代实业之父”。

思想启蒙之鲁迅:杂文、小说,剖析社会,唤醒沉睡嘅国民。

当代伟人,擎画未嚟
科学巨匠之钱学森:两弹一星之父,用自己嘅智慧同奉献令中国跻身航天大国。

改革先锋之邓小平:破除思想禁锢,开启改革开放,带领中国走向繁荣昌盛。

航天英雄之杨利伟:首次进入太空,为中国航天事业谱写晒新篇章。

啲人物嘅事例,宛若夜空中璀璨嘅星辰,指引住我哋前行嘅方向。

佢哋用自己嘅智慧、勇气同奉献,诠释晒人生嘅价值同意义。

作为教资考生,我哋要学习佢哋嘅精神,投身教育事业,为培养新一代人才贡献自己嘅力量。

喺历史嘅天幕下,嗰啲耀眼嘅名字将永唔磨灭。

佢哋嘅事迹,唔仅系过去时代嘅缩影,更系一笔宝贵嘅精神财富,激励住我哋创造更加大好嘅未嚟。

近代中国先锋者人物素材

近代中国先锋者人物素材

近代中国先锋者人物素材1.季羡林著名古文字学家、历史学家、作家。

1911年出生于山东省清平县(现并入临清市)。

1946年,他由德国留学回国,被聘为北京大学教授,创建东方语文系。

季先生长年任教北大,在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣,研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典,现在即使在病房每天还坚持读书写作。

季羡林先生为人所敬仰,不仅因为他的学识,还因为他的品格。

他说:即使在最困难的时候,也没有丢掉自己的良知。

他在“文革"期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》,又完成了《牛棚杂忆》一书,凝结了很多人性的思考。

他的书,不仅是老先生个人一生的写照,也是近百年来中国知识分子心路历程的反映。

推荐语:智者乐,仁者寿,长者随心所欲。

曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。

心有良知璞玉,笔下道德文章。

一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

颁奖词:学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心留在东方。

⒉梁实秋的演讲著名作家梁实秋擅长演讲,他的演讲独具风采,给人们留下了深刻的印象。

他在师大任教期间,当时的校长刘真,常请名人到校演讲。

有一次,主讲人因故迟到,在座的师生都等得很不耐烦。

于是,刘真便请在座的梁实秋上台给同学们讲几句话。

梁实秋本不愿充当这类角色,但校长有令,只好以一副无奈的表情,慢吞吞地说:“过去演京戏,往往在正戏上演之前,找一个二三流的角色,上台来跳跳加官,以便让后台的主角有充分的时间准备。

我现在就是奉命出来跳加官的。

"话不寻常,引起全场哄堂大笑,驱散了师生们的不快。

话题:“语言的妙用"“幽默人生”3.林语堂上课请学生吃长生果林语堂曾在东吴大学法学院兼英文课,一次,开学第一天,上课钟打了好一会儿他还没有来,学生引颈翘首。

林先生终于来了,而且夹了一个皮包。

皮包装得鼓鼓的,快把皮包撑破了。

学生们满以为林先生带了一包有关讲课的资料,兴许他是为找资料而迟到了。

钻研精神的感人事例

钻研精神的感人事例

钻研精神的感人事例
蒲松龄草亭路问
清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭,记录过路行人所讲的故事,经过几十年如一日的精心搜集,加上自己废寝忘食的创作,终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

司马光警枕励志
司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。

在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒却尿了床,于是聪明的司马光用圆木头做了一个枕头,早上一翻身头滑落在床板上,自然惊醒了,从此他天天早睡早起,早早地起床读书,坚持不懈,终于成为一个学识渊博的大文豪。

欧阳修借阅典籍。

北宋大文学家欧阳修自幼天资过人,但是他四岁时父亲就去世了,由于家境贫寒,家里无钱买纸买笔,欧阳修的母亲为了让儿子习文练字,想出了一个巧妙的办法。

用荻草秆代替毛笔叫小欧阳修写字,还教他诵读许多古人的篇章,到他年龄大些,家里没有书可读,就向别人借书来读,有时接着进行抄写,他就这样夜以继日,废寝忘食致力于读书。

欧阳修刻苦勤奋不但练成了一手好字还成为远近闻名的神童。

学林新语_名人故事

学林新语_名人故事

学林新语
◎蔡元培任北京大学校长时,有次他突然问学生:“5加5是多少?”学生以为校长所问必有奥妙,都不敢作答。

好一会儿,才有一学生说:“5加5等于10。

”蔡笑着说:“对!对!”并鼓励说。

“青年们切不要崇拜偶像!”
◎马幼渔任北大国文系主任,他家的某个年轻人报考北大,一次,不知是有意还是无意,在马先生面前自言自语地说:“不知道今年国文会出哪类题。

”马大怒,骂道:“你是浑蛋!想叫我告诉你考题吗?”
◎李劼人曾以作家、教授身份而自开饭馆“小雅”,夫妻下厨,烧出精致美食,简直和他的小说齐名。

复旦历史学系已故教授唐振常曾有言:食有三品,“上品会吃,中品好吃(好读去声),下品能吃”。

李劼人庶几可入“上品”。

◎梁实秋散文中尝写道:抗战结束后,他和李长之在北师大执教,住同一院。

一日,长之太太买菜归来把菜筐往桌上一抛,其中的豆芽白
菜等正抛在长之的稿纸上,湿污淋漓,一塌糊涂。

伏案为文的长之大怒,遂启争端。

梁实秋语长之:太太冒暑热买菜是辛苦事,你若陪她上菜市,回来一同洗弄菜蔬,便是人生难得的快乐事。

做学问要专心致志,夫妻间也需一分体贴。

长之默然,但其后不复有勃奚谷之声。

书作文之致敬推动读书的榜样们

书作文之致敬推动读书的榜样们

致敬推动读书的榜样们爱读书的校长才能培养出爱读书的教师陈伟骏:江苏省苏州市吴中区教育局局长,英语特级教师,教育系统读书活动的积极倡导者、示范者、推动者。

陈伟骏强调教育领导力很大程度上源自于学习力,强调教育思考力孕育于文化选择力,为此,他号召全区师生以书本为伴,广泛吸收全人类智慧来增加生命的宽度、厚度和高度。

他提出区域内凡是新提拔的校长一定要读完50本书,在任校长一学期至少读完5本书。

他认为,教育行政部门的领导自己不读书而倡导校长读书是没有用的,校长不读书而倡导老师读书是没有用的,老师不读书而倡导学生读书是没有用的。

他和全体领导班子成员在读完大量书籍的基础上,以“工作坊”的形式,以现实问题为导向,带领苏州市吴中区新任校长读书班读书、带领了苏州市吴中区中青年教育管理干部读书班读书、为多个学科骨干教师读书班导读,形成了良性的连锁反应。

他认为人不读书,思路就会变成“一根筋”。

他说“人的大脑和胃一样,不吸收东西就会饥饿”,并身体力行,率先垂范,每周读完一本书。

他倡导教育工作者读书不应该圈定界限,文史哲、科技前沿、管理科学、教育教学原理、文学等可一并吸纳。

他带领大家读《漫步教师心灵》《创新——好主意是从哪里来的》《丰田模式》等,践行“一个人在一段时间内坚持读完一批书,思想就会和周边人拉开一段距离”的观点。

他的读书观很快在他组织的读书班得到了证实,学员们纷纷表示:不管是读哪一类书籍,某些句子能让我们困惑几十天、一年、甚至几年的教育和人生问题一下子得到解决。

如今,吴中区校长、教师、学生读书蔚然成风,“书香吴中”已基本形成,在教育系统内外了产生较大的影响。

阅读酿造了教育新生态方华:江西省弋阳县教体局局长。

他开展教师培训、推行教学改革、创新家校合作等,让弋阳教育在3年里浴火重生,打造了教育发展的新生态。

此外,弋阳县逸夫教育集团率先在全县实施起“语文主题学习实验”,提倡海量阅读,在逸夫小学的影响下,一批又一批中小学校加入了“语文主题学习实验”队伍。

林纾苦读成大器名人故事

林纾苦读成大器名人故事

林纾苦读成大器名人故事
林纾(shu)是我国近代著名的文学家、翻译家。

他是福州人,清末举人。

林纾小时候家里很穷,却爱书如命,买不起书,就只好向别人借来自己抄,按约定的时间归还。

他曾在墙上画了一具棺材,旁边写着“读书则生,不则入棺”,把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。

这句名言的意思是他活着就要读书,如果不读书,还不如死去。

他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦读。

他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读,一定要读完一卷书才肯睡。

由于家穷,加上读书的劳累,他18岁时,患了肺病,连续十年经常咳血,但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。

到22岁时,他已读了古书2009多卷,30岁时,他读的书已达1万多卷了。

他曾经说:“用功学习虽是苦事,但如同四更起早,冒着黑夜向前走,会越走越光明;好游玩虽是乐事,却如同傍晚出门,趁黄昏走,会越走越黑暗。


他不懂外文,但由于他的文学功底深厚,竟采用世人很少见的.翻译书的方式:先后由十多个懂外文的人口述,他作笔译,将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文,开创了中国翻译外国文学著作的先例,影响很大。

法国小仲马的《茶花女》,就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。

康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家,称赞说“译才并世数严林”。

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人物传记阅读素材:学林巨匠教苑楷模学林巨匠教苑楷模王华宝【阅读提示:徐复先生是章太炎先生与黄侃(季刚)先生的嫡传弟子,是传播和弘扬中国传统语言文字学的一代宗师,他生前为继承章黄之学作出了重大的、创造性的贡献,他是我们从事中国传统语言文字学教学和研究的精神支柱。

——王宁(北京师范大学教授)】沈祖棻教授曾作诗《丁巳暮春,偕千帆重游金陵,呈诸故人》——重到栖迟地,苔墙认旧痕。

谈经逢老友,引吭闹雏孙。

风雨春游阻,弦歌讲舍存。

徐公在城北,朝夕供盘飧。

诗中所咏老友徐公,即南京师范大学徐复教授。

徐复,字士复,一字汉生,号鸣谦,1912年1月8日生于江苏武进,2006年7月24日逝于南京。

在先生诞辰一百周年之际,南京师大在随园校区中大楼前设立其半身塑像,与相邻的唐圭璋先生、孙望先生铜像一起,继续陪伴并着后辈学子。

十年之祭,铭记先师恩泽之时,最为感怀的是,徐先生亲炙章太炎、黄季刚等大师,终生奉行刻苦为人,殷勤传学的师训,从教七十载,为中华传统文化的复兴,传承文化精神,培养后继人才。

传薪我是1983年拜识徐复先生的,其机缘就是先生在南京师范学院始建中国古典文献学专业。

开设新的专业,特别是传统学科的冷门专业,无论何时何地何人,都属难上加难之事。

对于是否开设,学校有的领导颇为担心和犹豫,因为当时仅北京大学设立了古文献专业,而年逾古稀的徐先生,敏锐地察觉到传统文化在当代复兴的契机,以极大热情和大无畏精神,找学校、高教局领导协商,与钱玄、赵国璋等先生经过反复争取,终于成功创办,于1983年首次招生。

如今,星星之火成燎原之势,南师大古文献专业已发展成为特色品牌专业,培养了近50名博士、300余名硕士和500余名本科毕业生,为中华传统文化的传承,输送了大量人才。

2003年10月18日,徐先生出席南京师范大学古文献专业成立二十周年暨学术研讨会,作大会发言鼓励广大师生多读书,多出成果。

先生弟子、复旦大学吴金华教授作《呈徐先生——母校古文献专业二十华诞志喜》——眼栽植二十年,欣看桃李欲满园。

吾师今年九十二,畅论今昔数千言。

胜似《梅花》奏《三弄》,高山流水风雅颂。

台上台下齐鼓掌,经久不息春雷动。

花甲之年笑我忙,此心如旧鬓已苍。

追随吾师不知累,忘却子孙来身旁。

身旁诸生亦卓卓,置酒祝嘏难推却。

君不见长江后浪追前浪,万里奔腾前程阔。

许多学生都记得,徐先生亲自授课,那是学校一景。

校内外的好学之士,纷纷赶来,几代人共处一室。

特别是先生的老学生吴金华、王继如教授等坐在第一排,还经常争着冲上讲台帮着擦黑板。

大家都知道,徐先生不仅以章太炎先生为学问北斗,更崇仰他的革命精神和伟大人格,以得列章氏门墙为荣,以承传章黄血脉为己任。

先生在讲课中,时时称引章黄学说,传授为学资粮。

太炎先生指示青年必读二十一书,季刚先生增益为二十五,即经学十五书:十三经加《国语》《大戴礼记》;史学四书:《史记》《汉书》《通典》《资治通鉴》;子部二书:《庄子》《荀子》;集部二书:《文选》《文心雕龙》;小学二书:《说文》《广韵》。

在《师门忆语》一文中,徐先生写道——以上二十五书,包括中国四部中最重要的典籍,可以囊括一切,也是治各门学问的根柢。

当时社会上盛行梁启超、胡适开列的《一个最低限度的国学书目》,列书一二百种,(季刚)先生认为泛滥不得要领,没有揭示出重点,故提出以上二十五书以纠正此偏向。

徐先生的学术理念,可以概括为根柢意识、高峰意识和前沿意识三个方面:一,细读先秦两汉的书,打好学术的根柢;二,学习代表性的研究成果,如清代乾嘉大师的著作,那是学术的高峰;三,和了解当前的学术动态和最新成果,那是学术的前沿。

徐先生对学生关心和帮助之事不胜枚举。

先生授课最重戴(震)、钱(大昕)、段(玉裁)、王(念孙、引之父子)之学。

当时,他正在推动出版《高邮王氏四种》,并在扬州大学开讲扬州学派研究。

同学们颇受鼓舞,万久富、孙叶锋、王强等人与我商量计划成立扬州清学伐薪会,也想研究扬州学派。

初生牛犊,不知学问之艰,我便去向徐先生汇报。

先生大加鼓励,让我们研读张舜徽先生的《扬州学记》等著作,还专门抽出时间给我们做讲座,指示读书途径、研究方法。

此时的徐先生与淮阴师院的于北山教授,有编选《清经解续清经解》一百种的计划,让我整理扬州籍乡贤学者阮元的《诗书古训》。

这极大地激发了我们读书学习的热情。

在诸位老师的不断教导和持续关爱下,古文献专业首届20名学生浸润于中华传统文化之中,其中7人先后攻读了中国古典文献学或汉语史博士学位,多人攻读了硕士学位,几乎都一直坚守在传统学术这一领域。

常国武教授在徐先生八十华诞之时称赞他桓桓上庠,殷殷桃李,绛帐春温,聿育多士,道出了大家的心声。

办班讲学、主持论文答辩也是徐先生重要的学术活动。

1979年秋天,国家高教部委托南京大学中文系洪诚先生举办训诂学研究班。

洪诚先生邀请徐复先生和山东大学的殷孟伦先生共同讲课。

来学习的都是全国重点高校担任训诂学教学的骨干教师,共28位。

学习期间,研究班倡议成立了中国训诂学研究会。

山东大学杨端志教授是学员之一,后来,看到徐先生《訄书详注》后,兴奋地找出了当年先生两次讲解《清儒》的笔记。

笔记虽然不算详细,但读起来,徐先生当年讲课的大家风采,历历如在目前。

章太炎先生的一篇《清儒》,经过徐先生的讲疏,变成为一部清代学术史。

徐先生还曾培养多名外国高级访问学者。

据先生《我与外国高级访问学者》一文记载,20世纪80年代曾接受多名外国学者访学,如日本早稻田大学坂田新、苏联国立基辅大学列左年克、日本高级访问学者末冈宏、德国耿幽静、瑞士冬玛轲等。

在德国弗赖堡大学任教的冬玛轲曾给徐先生写信:我从前在中国学的都应说是基础,跟您学的才可以算研究。

您教我的治学方法,使我终身受益,这一辈子都忘不了。

最终,冬玛轲成为国际汉文字学专家,出版了德文版《说文解字手册》,这是第一部向瑞士及德语国家介绍中国文字学的开山之作。

扉页上题写了一句话:此书是在徐复教授指导下完成的。

当年,冬玛轲教授专程来华,登门谢师,奉上此书,先生快慰地说:我总算为中国传统文化走向西方做了些工作。

三乐徐先生一生奉行三乐:知足常乐,助人为乐,读书最乐。

他在《我只在乎祖国学术的成败》一文中解释:为什么要帮助人,我觉得许多事情一个人不行,得需要一批人。

读书最乐,大家都知道的道理,不读书不能成功。

好事大家做是徐先生的口头禅,他与同道一起创办学会,召开学术会议,出版学术成果等,共同推动了传统文化在20世纪80年代的复兴。

2002年11月1日,徐先生亲赴常州,出席赵元任诞辰110周年学术讨论会暨江苏省语言学会第十五届学术年会,并与赵元任之女等为常州工学院的赵元任塑像揭幕。

徐先生回忆说,1981年,赵元任应邀来华访问,5月24日抵达南京,当时他正与张拱贵、鲍明炜等筹建江苏省语言学会,在有关部门的安排下,25日上午即到赵元任下榻的南京宾馆拜访,聘请赵元任担任学会名誉顾问,并请题词纪念。

徐先生通过办会,传授治学经验,培养与鼓励青年投身于传统语言学的研究。

他常说——我们的年轻同志,要好好读书,要多动脑筋,还要把学到的东西贯通起来。

只要肯下功夫,总会有心得的。

大家都来搞,每人搞一点,几年下来,我们江苏的语言学研究就会兴旺起来,全国的研究也会兴旺起来。

这样,我们才能做出成绩,无愧于前人!徐先生与中国训诂学研究会的成立与发展息息相关。

他强调:振兴训诂学不是某一个人、某几个人所能做到的。

好事应该大家来做。

1981年5月,中国训诂学研究会成立大会在武汉召开,贤毕至,少长咸集,徐先生当选为副会长。

1982年11月,苏州召开中国训诂学研究会年会,到会学者达200人,盛况空前。

许惟贤先生在《徐复先生和中国训诂学研究会》一文记载——会议期间,还根据徐复先生等的建议,筹备纪念大训诂学家高邮王氏父子和金坛段玉裁,整理出版他们的训诂著作。

两年以后,《高邮王氏四种》由江苏古籍出版社陆续印行,为训诂研究及时提供了宝贵的资料。

许惟贤评论说:训诂学会成立最初几年,徐复先生以高龄南北奔走,为振兴训诂学、为培养后学殚精竭虑,不辞劳苦,使他在训诂学界赢得崇高的威望。

1984年11月,训诂学会在西安举行第三次学术讨论会。

陆宗达卸任会长,徐复教授被一致推举为第二任会长。

此后,由学会出面,组织了许慎、郑玄、章太炎、黄侃等著名学者的多次纪念活动,并在徐先生倡议下,建立了一些永久性的纪念馆,如常州金坛的段玉裁纪念馆、扬州高邮的王氏父子纪念馆、河南漯河的许慎纪念馆,表彰先哲,繁荣学术。

徐先生认为:训诂学看似作用不大,实际上非常重要,关系到国家民族的振兴。

在大家的共同努力下,尘封已久的训诂学,重新焕发出生机。

新时期的训诂学研究,有学科新体系的创建,有对前人成果的整理爬梳,有前贤未及的新领域的开辟,也有为传统学术现代化所做的种种努力。

现在,这门几成绝学的古老学科,研究队伍不断壮大,学科体系不断完善,学术论著纷纷发表,在当代学林有着重要的影响,举凡涉猎中国古代文化的学人,如果要讲清楚中华传统文化,那么,均不同程度地会向训诂学界投以、期待的目光。

而这位三乐老人,亦是乐于助人的文化功臣,他曾热心作序百余篇,推动或直接资助出版了大量的学术文化著作。

如推动老友段熙仲教授遗著《春秋公羊学讲疏》、葛毅卿教授遗著《中古音研究》的出版等。

而谢秉洪则在《道德文章山高水长——缅怀徐复先生》一文中向世人介绍了另一件不为人知的事情。

汤国梨先生(章太炎夫人)一生写下了上千首诗词,她的一些作品,特别是词作,受到夏承焘先生等词学大家的赞誉和推崇,新中国成立前后虽有两个油印本,但流传很少。

汤先生生前一直想将所有诗词结集出版,却始终未能如愿。

徐先生对这位‘太夫人’崇敬有加,曾向她承诺代为付梓。

2000年2月,他不顾90高龄,决意兑现承诺。

徐先生先将部分《影观词》手稿交给《文教资料》编辑部,在杂志上分期刊发;后来,又让汤大民老师在章太炎嫡孙章念祖、章念驰、章念祥的说明下,与《影观诗稿》等合编,结集为《影观集》,作为《文教资料》特辑于2001年5月出版。

就这样,世人所见的《影观集》,由徐先生个人出资赞助完成出版,他并为此付出了许多辛勤劳动。

由于原稿涂损及其他原因,专集整理时,缺字和失韵的情况时有发生,而徐老对每一个细节,从不轻易放过,体现了他那注重求实的一贯作风。

谢秉洪感慨地说,我有幸参与了《影观集》的编辑工作,耳濡目染,对徐老这种尊师重诺以及筚路蓝缕、严谨求实的治学精神感触颇深。

徐老是当代学人的楷模,他留给我们的不仅仅是那些考证精详、名闻四海的宏文巨著,更多的是一种宝贵的精神财富,徐老永远活在我们心中!治学2002年11月2日,年逾九旬的徐先生亲赴常州出席赵元任诞辰110周年学术讨论会,之后又在女儿徐乃建、学生马树杉教授和我的陪同下,最后一次回故乡,参观武进前黄中学。

先生之父徐晓卿,在民国初年所创办的前黄镇三近高小,是前黄中学的前身之一。

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