歌唱比赛活动背景策划书(范文5篇)

歌唱比赛活动背景策划书(范文5篇)第一篇：歌唱比赛方案
一.活动名称：人体，歌唱比赛二.活动主题：“我们是一家”
三.活动目的：本活动以增强班级间凝聚力和陶冶学生的艺术情操为目的，并展示学生的自我风格。

四.时间和地点：(暂定)
五.策划举办单位：09人体班六.活动安排：
1.初期宣传：(1)以宿舍为单位，在宿舍内部对本活动进行宣传和动员工作;(2)初步确定有意参赛及参与主持工作的人员(由各宿舍舍长负责)。

2.前期工作;(1)由通过者上报参赛曲目并准备配乐和ppt;(2)参赛人员抽签决定出顺序;(3)选定主持人并由选手出场顺序及曲目撰写主持人台词;
(4)制作好背景;
(5)确定评委;(6)对评委和选手集中进行规则的详细介绍;(7)制作歌手号码牌和评分表格;
(8)赛前分配工作(记分员，传递人员，计算人员，现场布控人员等);(9)以拉花气球等布置赛场;(10)领选手熟悉赛场，进行简单的排练，测试现场和多媒体效果;(11)进行决赛，颁奖。

3.后期：(1)合影留念;(2)总结工作经验。

七.赛制：
(1)赛程：出场亮相：所有选手登台自我介绍;(个人或是组织)
演唱阶段：选手按之前抽签的顺序依次上场演唱各自上报的曲目，并由评委按平分规则评分，在下一位选手演唱结束后通告其演唱得分
评分规则：曲目完整性20分(歌词，是否抢拍、慢拍，咬字等)唱功30分(音准，气息，稳定性，率动等)
台风20分(表现是否自然，与观众的交流情况)
整体效果10分(包括但不限于服装、ppt和歌曲的融合度)情感表达及歌曲诠释20分
奖项：1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖以及最佳创意奖，最佳努力奖，最佳幽默将和最具人气奖
小游戏：在选手依次演唱完毕后，进行选手与观众互动的小游戏，等待分数的计算和结果的揭晓。

八.幕后人员分工1.场监：负责协调和监督整个会场的工作(要求对比赛的具体细节十分熟悉)【欧亚成、谢永秋】
2.入场组：负责签到和带领选手嘉宾等人入席【杨晓鹏、林杰胜】
3.背景组:【吴丽冰】
4.音响组：负责切换配乐【袁健欲、梁家铭】
5.催场：负责通知下几位选手的上场时间【陈真泉】
6.气氛：主持人和舍长及各位干部
九.资金计划：音响100元，会场布置和观众道具100元，奖项设置200元。

奖品的购买。

总计400【何盛贤】
第二篇：读书日主题活动方案
为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在4月23日第20个世界读书日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：
一、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动目的：
让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生对阅读的浓厚兴趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香校园创建活动。

三、主办策划：
学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划承办；
四、具体实施：
根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体落实；
具体活动各有安排
七、活动总负责人：孟睿
八、活动总宣传（总负责：张永俊、周晓蕊）
1、宣传方式
（1），教科室直接向各年级组发通知；
（2），政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语；2、宣传板内容
（1），对世界读书日的介绍和宣传
（2），活动主题横幅张挂
（3），必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动
（4），读书手抄报、读书笔记展评
（5），书店送书活动及图书展销。

（6）、世界读书日专题读书报告讲座
（7）、表彰人员及单位的名单
（8）、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。

九、活动流程
1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式；
（1）4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式；
，陈存Z老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐，
张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来，各国开展活动的情况及读书的重要意义，教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。

（4），刘晓梅老师，王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版；
（1），教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。

4月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。

（2）、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。

孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。

（3），各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。

3，读书手抄报，读书笔记展评
，以年级组（小学部限于四到六年级）为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。

读书手抄报8K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的25%上报。

于4月18日前报教科室相关老师处。

，刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。

、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。

评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。

3、图书展销
，教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书，在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。

（2），各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。

4、读书征文及班级读书活动
（1），刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评选活动。

4月7日向各年级组下发征文启事。

4月25日下午之前评出结果，在全校公示。

，4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。

、4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以及其他材料。

材料均以A4稿纸誊写。

年级组分别集结成册后上交。

5、世界读书日精彩电影展播
各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看6、总结表彰会
（1）、由教科室主持
（3）、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读书征文获奖学生；读书活动优秀组织奖。

表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
（4），孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。

十、人员分配：
总组织：陈仁国、张继龙。

孟睿；总策划：孟睿，总宣传：张永俊；材料收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳；开支记录：孙建红；拍摄：周晓蕊
其他人员分工见土体工作安排。

十一、预期效果：
有了学校领导的高度重视，教导处、政教处及各年级组的大力支持，在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累以往类似活动经验后，将会更有影响力更精彩！
第三篇：歌唱比赛方案
一、主题构思
为配合学生处提出的工作倡议，针对初二(2)班的具体情况，决定组织一台以“我们是一家人”为主题的班会，旨在通过同学们对初中生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。

二、设计思想
接下来，班主任以同学们的周记为蓝本，为本次班会做一个总结，讲述一个个关于友情的故事。

再接下来，是本次主题班会的重点，我们将学生的日常生活的场面用相机采拍下来，让学生再一次感受集体的温暖，感动友情的真挚，体现出一派温馨的家的气氛。

与此同时，在动情的曲乐的伴奏下，全班同学唱起了“相亲相爱”。

在歌声中，同学们的心靠得更近了，团结得更紧了。

此刻，全场气氛达到最高潮，为本次主题班会划上了一个圆满的句号。

三、工作安排策划：
陈恒文、陈瑞华及初二(2)班全体班委。

主持人：黄夏岚、陈涵、翁若琳会场布置：李华真、谢粤、谢佳林
多媒体操作：蓝云摄影：陈恒文、陈瑞华四、班会过程
班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》，主持人在音乐声中入场)主持人开场白：黄夏岚：陈涵，你认为家是什么?陈涵：我认为家是避风的港湾，是温馨的代称，家的概念很广，一个温馨的集体也可以称之为家。

黄夏岚：噢!原来，每个人对家都赋予了不同的理解。

正像刚才那首歌曲中唱的那样：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。

陈涵：共同的志向，让我们走进同一所学校、同一个班级，班级就是家，我们应该倍加珍惜现有的家，体会家的温馨。

黄夏岚：的确是这样：家，充满了温馨。

就如同花园一般，溢满了爱的芬芳!(合)：下面我们宣布：汕头市金中南校初二(2)班“我们是一家人”主题班会现在开始。

陈涵：下面请听朗诵——《爱的花园》，作者谢佳林，朗诵者黄夏岚。

节目1诗朗诵：爱的花园(黄夏岚)
节目2短剧：照相本子构思说明：一年前，懵懂的我们走入了这个美丽的校园，满怀着所有的憧憬和梦想，走在校园干净的道路上，在宿舍和教室之间。

并懂得了什么是爱，如何去爱，开始对“一家人”这一概念有了初步的体会。

①情景剧：《瞧这一家子》场景布置：宿舍表演者：黄婉玲、邱静纯、陈婷婷。

主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我们走入了这个美丽的校园，满怀憧憬和梦想。

陈涵：走在校园干净的道路上，在宿舍和教室之间。

翁若琳：有人说，在南校生活，如果你在宿舍中没有家的感觉，那你所拥有的快乐就少了一半。

陈涵：是啊，在校园里，除了宿舍还有哪个地方更能让你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴谈天说地。

翁若琳：在宿舍中，你拥有理解与关爱。

一个人的事就是七个人的事，遇到难题大家共同出谋划策。

陈涵：十年修得同船渡，七个人能同处一室三年，也是前世修来的缘分，大家互相之间可以无所不谈——这就是宿舍情谊，兄弟姐妹般的情谊。

翁若琳：下面请欣赏小品《瞧这一家子》表演者：黄婉玲邱静纯陈婷婷
②哑剧：同桌的你场景布置：教室表演者：郑创斌、黄戈瀚。

主持人穿插旁白：黄夏岚：宿舍的生活的确是让我们在座的每一个同学感受着家的温暖。

陈涵：不仅仅是在宿舍，而是在学校的每一个角落。

还包括教室。

黄夏岚：是啊，每当耳畔传
来《同
桌的你》这首歌，我就会情不自禁地想起许多许多。

陈涵：嗯，同桌的感觉真好。

心想，不懂的问题一起讨论，相互勉励。

黄夏岚：课间可以一起休息，说笑。

相互鼓励。

陈涵：但是，或许总有一天我们会各奔东西，青春面孔也渐渐模糊。

黄夏岚：但是我一定会记得，那位同桌的你。

陈涵：下面请欣赏小品《同桌的你》表演者：郑创斌、黄戈瀚。

③那场球赛：(以“实话实说”的形式展开)构思说明：感人的叙述，衷心地感谢，使同学
们再次为那些在场上挥洒汗水的健儿们而自豪，激励大家，为了我们的荣誉我们将更加投入!
主持人穿插旁白：黄夏岚：篮球场上，留下了我们运动健将挥洒青春和朝气的身影。

翁若琳：回响着我们啦啦队散播热情与活力的加油呐喊声。

黄夏岚：青春是我们前进的源泉，热血是我们发展的动力，激情是我们追梦的翅膀，翁若琳：接下来，我们一起来回忆—那场球赛。

黄夏岚：有请初二2班全体篮球队队员上台。

(访谈节目由黄夏岚主持)
节目3谢谢你，老师构思说明：李华真以班委的身份，以这几个月来班级变化为缩影，对
为此而付出辛苦劳动的老师表示感谢，让更多同学了解和体会老师的工作，支持老师的工作!
主持人穿插旁白：黄夏岚：一年前的九月，我们怀着好奇的心情走入了这个集体，就在那一瞬间，我们深切的感到：我们属于这个集体了。

翁若琳：于是我们把彼此的心融在一块，大事小事，我们都同呼吸共命运，我们时刻将自己与这个大家庭联系在一起。

黄夏岚：从报到那日的相遇，到军训中的相识，再到如今的相知，缘份将我们带到一起，友情将我们聚在一起，多么美妙的时光，就好似一段奇妙的旅程。

翁若琳：其中，少不了的是我们的知心好友———老师。

黄夏岚：下面请听朗诵——《谢谢你，老师》。

作者：李华真朗诵者：陈涵。

节目4周记的畅想：(陈恒文)主持人穿插旁白：陈涵：自创建这个集体开始，每个成员都在为这个大家庭贡献一分力。

黄夏岚：尽管有一些小的遗憾，但我们每个人都热情不灭。

陈涵：在一天天的相处中，同学们团结得更紧密了，心与心的'距离更近了。

黄夏岚：下面请听，陈恒文老师的《周记的畅想》。

节目5dv展览主持人穿插旁白：陈涵：老师与同学们发自内心的诉说，一次又一次地拨动着我们的心弦，黄夏岚：那点点滴滴看似转瞬即逝的小事，却在我们的脑海中留下了永恒的烙印。

翁若琳：拿起合影，不是感叹年毕易逝，青春不再，而是长久注视那双双清澈的眼睛。

陈涵：它提醒您，正是你.曾拥有那么多的光亮，那么大的空间，那么多的可能。

黄夏岚：而这一切并未全然消
逝。

翁若琳：让今天收藏昨天.在一截截的收藏中，片段连成电影。

合：而这一切的一切都源于——我们是一家人!全体同学起立、合唱：《相亲相爱》有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，处处为你用心，一直最有默契……结束语：黄夏岚：诗歌是美好的，悦耳动听的。

时间是有限的。

陈涵：天下没有不散之筵席。

翁若琳：班会无限好，只是近铃声。

黄夏岚：我想，大家通过这次班会，让我们更加有凝聚力，团结互助，全力以赴地冲刺、拼搏，备战中考。

(合)：现在我们代表初二2班宣布，本次“我们是一家人”主题班会，圆满结束!
附1：情景剧—瞧这一家子(ab两人坐在各自床上)a：(穿着拖鞋，哼着小曲儿)回家，回家，明天要回家!家里的床最软，家里的饭最香。

b：(抬起头，看了一下a)还得晚修，早操，早读，上课。

一想就烦，你也许想得太美了。

a：哇，你别老打击我啦，呜。

活不下去了。

c：(跳着进来)：哇，谁要寻死，咋这么想不开。

人的生命只有一次呀。

a：去你的，我还
舍不得我大好的青春年华呢，去去，帮我倒杯开水。

c：你是谁呀?老祖宗!你也太难伺候了吧?a：呵呵!得，让你倒还不是水流成河啊?妈妈说——劳动最光荣。

b：那你还不劳动去?啰嗦。

a：别这样，我这不光荣着嘛。

我来了，亲爱的开水，亲爱的杯杯!(边走边说)c：咦好恶心!
b：呵呵，到现在还童心未泯!没救了!a：(惨叫)：哇哇哇!
c：(快跑进去)：怎么了?(啊)c：(扶着满脸痛苦的a，对b说)她倒开水时，失手，然后，
水倒在脚上，还有就是。

b：快说
c：我又不小心，踩了她一脚。

b：(扶a坐下)：晕啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油来，(接过c手中的油)a：(惨叫)：哎——哟——喂，你是象腿还是猪蹄啊，怎么那么痛。

啊!
c：(一脸无辜)：不会呀，我是纤纤玉腿啊!b：(着急地)：少费话啦，(这样对a说)，你别动，我下去找什么药来。

(b下)c：(内疚状)好啦，好啦，我不对啦，对不起啦。

a：晕啦，把油拿过来行不行。

c：(拿油帮a抹)看，好了，怎么样?还行吧?
a：还不错，算你这家伙还有点良心!我觉得脚好热，找点什么东西散散热。

c：散热?好咧。

(说罢，对a的脚猛吹气)
a：哇，变态!怎么这样?c：(一脸茫然)我懒得去找啊，这不，挺大的风。

a：气死我了!c：算了，出于我的同情心和爱心，帮你找扇子去!
a：(感动)第一次发现你对我这么好，太谢谢你了。

我会记住你的!c：算啦，出门靠朋友，再说了，我们是一家人!a：(紧紧握住c的手，动情)对，我们是一家人。

(两人陶醉，良久)a：咦，你好像。

还没有去找扇子吧?c：(尴尬)咱们一起去!(抓起a的手，退场)a：哎哟。

慢
点!
附2：同桌的你(伴奏曲：《：同桌的你》)a：嘿，你刚才怎么那么沮丧?
b：唉，期中考试考砸了。

想到无颜面对父母，无颜面对老师，我的泪水犹如滔滔江水向外涌
a：别那么悲观，只是一次考不好没有关系的。

何况还有期末大考期呢，关键看你如何把握。

b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

a：对!生命是
趟单程的旅途，错过就没有第二次，中考更容不得半点不小心。

b：嗯，我们来个小约定吧!一年半后……我们在金中总校相聚!
a：好!一言为定!b：我总在想，我的未来……a：只要我们用心，一切都不是梦。

b：呵，谢谢你!
a：不用，等我们再相聚……我们到时还会是同桌!(铃声一响，两人退场)
第四篇：读书日主题活动方案
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。

结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。

通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动要求(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。

大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。

组织老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。

低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。

与英语学科结合，尝试在4―6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。

班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。

低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。

如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。

召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

第五篇：书画展活动方案
校园是我们的家园，也是我们学习生活的乐园，更是我们每个人展示自己才华、书写人生
美好篇章的舞台。

为迎接阳历新年元旦和丰富学生的校园文化生活，激发学生的绘画兴趣，发挥同学们的主动性和创新精神，努力提高同学们的审美能力和审美格调，发展大家的艺术特长，提高美术学习的兴趣。

让同学们加深对传统文化节日的认识。

学校特别举办了“迎元旦书画展”。

一、活动安排：
1、活动内容及形式：
绘画（包含儿童画、国画、剪纸、线描、素描、书法等）2、参展对象：合肥师范附小三小全体学生
3、内容要求：内容要求积极向上，题材和内容不限，与新年元旦有关更好。

4、作品大小：8开纸张和4开画纸为主。

5、作品上交数量：每班至少5份作品，再次进行选拔展出。

三、观展方式：
1、集体参观：
①班主任带领学生利用下午小课时间，集体参观。

（周二：一年级与六年级参观周四：二年级与五年级参观周五：三年级与四年级参观）
②美术老师利用课堂时间组织学生参观2、自由参观：喜爱美术的同学可用下课时间自由观展。

四、观展要求：秩序井然，学生参观时不得大声喧哗，注意他人作品的爱护，不乱动展出作品。

五、参展地点：学校体育馆二楼。

六、安全要求：
禁止学生碰触画板，避免画板歪倒。

非常感谢大家阅读歌唱比赛活动背景策划书(范文5篇)，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注范文易，一起成长！。