一年级语文1升国旗(苏教版)全面版

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shēng qí qǐ zhèng nín jìng lǐ 升 旗起 正您 敬 礼
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左
shēng
边 撇
升起
短
升短 右
上升
边
guó
中国
国
国歌
hóng
大
口 红色
框 加
红
个 红领巾 玉
脚 丝 加 个 工
竖
长
长
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men
我们
单
人
们加
人们
个
门
两
gē
lì
点 不
歌声 歌曲
哥
歌字 加 个 欠
起立
一
立样 撇
立正
靠
下
横
长
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zhèng 短横
正在
和短
正
竖上 下左
正好
右各 相等
lǐ 礻
礼品
部 加
礼竖
敬礼
弯 钩
国旗
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我们
升起
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红旗
敬礼
立正
预习检查 • 一、找朋友
国
礼
我 敬
们 旗
二、猜一猜
预习检查
hóng l ì
gē
红
立
歌
s hēng
升
课文解析
• 学习第一句话 • 五星红旗，我们的国旗。这一句话运用了叙述的表达方式，交代了我
升国旗
资料宝袋
《国旗法》第十三条规定：“升挂国旗时， 可以举行升旗仪式”。举行升旗仪式， 一般适 用于较正式的场合。天安门广场每天都举行升旗 仪式。
升旗仪式的基本要求是：一人持旗．二人护 旗，并奏唱国歌，仪式的升旗速度与国歌的奏唱 速度同步。在国旗升起的过程中，参加升旗仪式 的人应当面向国旗端正肃立，军人须行军礼，少 先队员须行队礼，行人须行注目礼。
感受到我们对升国旗这一特殊场景的认真、严肃，表达出我们 对国家的热爱之情。
立正 升国旗 热热爱爱国国旗旗 敬礼
结构梳理
立正
升国旗 爱国旗
主题概括
《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六 行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。 诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国 旗的知识，形象地表达了爱国的情感。
心灵感悟
国旗，系着千千万万中国人的心。当国旗飘扬时， 无数中国人都面对共和国的旗帜从心底发出同一声音： "祖国，我为你骄傲!"
随堂练习
一、选择正确的读音在括号里打“√”。
您（nín lín)
敬（ jìn jìng ）
礼（ l ǐ n ǐ ） 国（ guó gúi ）
升（ shēn shēng ） 歌（ gōu g ē）
二、填空 国
敬
随堂练习
我 立Leabharlann 随堂练习三、按课文内容填空
红旗
的国旗 国歌
我们
敬礼
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
们要学习的本篇文章的内容是关于我们国家的国旗，以及我们国家的 国旗的知识（是以红色为底色，上面有五颗星星，中间一颗是大的星 星，四周围绕的是四颗小星星）。
课文解析
学习第二句话 国歌声中，高高升起。本句运用的是描写的习作方法，通过场景的描写，
写出来国旗是在国歌的伴奏下高高的升起的。
课文解析
学习第三句话 我们立正，向您敬礼。本句通过学生们的动作描写，可以
写法点拨
本篇课文第一句运用了叙述的写作方法，交代了我们国家的国旗是五 星红旗。第二句运用了描写的写作方法，描写了国旗升起时的这一特殊场 景（国旗在国歌的伴奏下，高高升起。）第三句描写了升国旗时，我们应 该立正、肃穆、行队礼。通过第三句对立正、敬礼动作描写能够表达出对 祖国的热爱之情。
拓展提升
说一说你在什么地方？ 什么时候看到过国旗？ 可以用几句话描述， 也可以用画画的形式 来表现，然后小组内 说一说。