三年级综合实践节约用水PPT教案
综合实践节约用水PPT
生活中节约用水的方法
在洗澡的时候，先用喷头从头到脚淋湿，再全身涂抹肥 皂或沐浴液搓洗，最后一次性冲洗干净。洗脸、刷牙的
时候尽量使用脸盆和杯子，不任由水龙头哗哗地流。
洗衣机存满衣服的时候洗。并且，将最后一次漂洗的水 留下来，作为下一批衣服的洗涤用水。
如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里放一只装满水 的可乐瓶，这样可以减少每一次的冲水量。
PART 01
联立小学
在全国600多个城市中，有 400多个城市存在供水不足的 问题。 其中比较严重缺水城市 有
110个，中国城市缺水年总量 达
60亿立方米。
缺水城市中，有相当一部分是 “水质性缺水”。
水量性缺水，如西北地区。
一、节约迫在眉睫，节约节水的必要性
尽管我国淡水年均总贮量达 2788亿m3， 居世界第6位，仅次于 巴西、俄罗 斯 、加拿大 、美 国 、 印度尼 西亚 。
但是庞大的人口总数使其人均年 贮水量仅为2300m3，约为世界人均 值的1/4，排在世界的121位。
水利部的网站上，用8个字来概括 中国的水现实：
水多：洪涝灾害严重 水少：水资源短缺 水脏：水边水管爆裂，及 时打电话给抢修队抢修！
节水标志
国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托 起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河 流，象征滴水汇成江河。
尽量一水多用。用淘米水、煮面水洗碗筷，既去油又节 水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水来浇花、洗车；洗脸水
用了之后可以洗脚，然后冲厕所等。
洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，洗涤蔬菜 水果或洗碗时也一样，开着水龙头不间断的冲洗非常费 水，间断冲洗就能节约水。把用过的水存下来还可以再
《节约用水》PPT课件【可编辑全文】
养成良好的饮水卫生习惯
1、不能饮用生水、提倡喝开水 。
喝生水的害处多，因为自来水中的氯可 以和没烧开的水中残留的有机物质相互 作用，容易导致膀胱癌、直肠癌；野外 的生水含有害的细菌、病毒和寄生虫， 人饮用后，易得急性肠胃炎、肝炎、伤 寒、痢疾及寄生虫感染。特别是大小河 道、水库、井水都常遭受工厂废液、生 活废水、农药残余等污染，喝生水更易 引起疾病。
日常用水浪费现象
没喝完的矿泉水就扔了
频繁洗车、用水过多。
不蓄水洗拖把，造成大量浪费
消防水管打开或损坏，无人关闭或维修。
你想象不到的后果
水的浪费是惊人的：一 个关不紧的水龙头，一 个月可以流掉1至6立方 米水；一个漏水的马桶， 一个月要流掉3至25立 方米水；一个城市如果 有60万个水龙头关不紧、 20万个马桶漏水，一年 可损失上亿立方米的水。 每个人多流一桶水，将 会使生态平衡严重失调。
在学校浪费水的现象十分严重
洗完手、用完水不关上水龙头或者关得不紧。
早上洗漱的时候，开着水龙头任其放水。有的同学洗漱多久 就放多久的水。
节约用水的意义
大自然的水平衡能力是有限的，一 旦超过了这个限度，水将变成不可 再生的资源。而且将自然界中的水 加工成我们用的水要消耗一些资源。
水被污染了
工业生产和生活中排放的污水，以及农 业生产中大量施用的化肥和农药，直接造成 了水域的污染，严重影响了人们的用水安全， 对人们健康构成了威胁。越来越严重的水污 染，也是造成了水资源紧缺的重要原因。
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养成良好的饮水卫生习惯
2、水不能一烧开就喝。
因为我们的自来水都经过氯化消毒，其 中氯与水中的有机物结合，会产生卤代 烃、氯仿等多种致癌化合物。烧水时， 不妨采取三步走：首先将自来水接出来 后先放置一会儿再烧；水快开时把壶盖 打开；最后，水开后等3分钟再熄火， 就能让水里的氯含量降至安全饮用标准， 是真正的“开水”。
小学综合实践《节约用水》教案
小学综合实践《节约用水》教案节约用水是一个重要的主题，不仅仅在小学生的课堂中讨论，也在整个社会中都需要关注。
为了帮助小学生理解节约用水的重要性并培养他们的节约意识，我准备了一份针对小学生的《节约用水》综合实践教案。
1. 教案简介本节课旨在帮助小学生理解节约用水的概念、意义以及使用水的正确方式。
通过多种互动活动，学生将学会如何节约用水并能应用于日常生活中。
2. 教材准备- PPT幻灯片：用于呈现相关知识、图片和例子。
- 海报：用于展示重点信息和激发学生的兴趣。
- 活动材料：如纸杯、清水、计时器等。
3. 教学过程步骤1：引入（10分钟）通过展示一张描绘用水场景的图片，引导学生谈论与水相关的活动，并让他们分享自己是如何使用水的。
步骤2：讲解节约用水的重要性（10分钟）使用PPT幻灯片展示，向学生介绍节约用水的意义和重要性。
强调水是可再生资源，但也是有限的。
同时，还要提及全球范围内的水资源短缺问题，并解释为什么我们应该节约用水。
步骤3：介绍正确的用水方式（15分钟）通过展示PPT幻灯片和互动讨论，向学生介绍正确的用水方式。
例如洗手时用适量水、刷牙时关闭水龙头、用水时不要浪费等等。
可以设计小组讨论，让学生分享自己日常生活中的一些节约水的好习惯。
步骤4：分组活动：测量用水量（15分钟）将学生分成小组，给每个小组提供纸杯和清水，并要求他们在规定时间内测量清水的用量。
通过这个活动，学生将感受到用水的实际消耗，并加深对节约用水的理解。
步骤5：小组讨论分享（10分钟）每个小组派一名代表分享他们的测量结果，并讨论影响用水量的因素。
教师可以引导讨论，提出问题，如何减少用水量，并鼓励学生分享更多的节约用水的方法。
步骤6：小组海报制作（20分钟）每个小组根据所学的知识和讨论结果，设计和制作一份节约用水海报。
海报上应包含用水的错误做法和正确做法，以及一些有创意的节约用水口号。
教师可以提供一些材料和指导，但鼓励学生发挥自己的创造力。
三年级综合实践教案节约用水
三年级综合实践教案节约用水一、教学目标1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水、保护水资源的意义。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 水的重要性2. 节约用水的方法与技巧3. 实践操作：制作节约用水宣传海报三、教学重点1. 让学生了解水的重要性2. 掌握节约用水的方法与技巧3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力四、教学难点1. 如何让学生深刻理解水的重要性2. 如何引导学生掌握节约用水的方法与技巧五、教学方法1. 讲授法：讲解水的重要性、节约用水的方法与技巧2. 实践法：制作节约用水宣传海报3. 讨论法：分组讨论，分享节约用水的经验和方法教学准备：1. 课件、教案、黑板2. 宣传海报材料（纸张、彩笔、剪刀、胶水等）3. 饮用水、水杯教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：水在我们的生活中有什么作用？二、讲解水的重要性（10分钟）1. 讲解水对人类、动植物、地球环境的重要性。
2. 引导学生认识到节约用水、保护水资源的意义。
三、节约用水的方法与技巧（10分钟）1. 引导学生思考：在日常生活中，如何节约用水？四、实践活动：制作节约用水宣传海报（15分钟）1. 学生分组，每组制作一份节约用水宣传海报。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第二课时一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 复习水的重要性、节约用水的方法与技巧。
2. 学生分享自己在家里的节水经验和做法。
二、讲解实践活动的要求（5分钟）1. 讲解宣传海报的制作要求，如主题突出、内容简洁、设计美观等。
2. 引导学生思考：如何让自己的海报更具吸引力？三、实践活动：制作节约用水宣传海报（10分钟）1. 学生继续制作节约用水宣传海报。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与评价（10分钟）1. 各组展示自己的宣传海报，分享制作过程中的收获。
2. 全体学生对各组的宣传海报进行评价，选出最佳创意、最佳设计等。
《节约用水,珍惜水资源》综合实践活动案例.pptx
10 高老师 调查、统计、
护
析
上网
节水宣传 信息整理分 黄晓微 9 高老师 访问、考察、
析
上网
3.各小组成员讨论实践活动分工，填写好小组成员分工表：
组员
负责工作
学海无 涯
梁梓浩、吴乔森 梁颖斌 陈维锋 何洁仪
收集水对人的作用 收集水与工业的关系 收集水与农业的关系 收集水与自然的关系
4、各小组制定活动计划，交流展示活动方案。在小组讨论交流后， 各小组派组长汇报本组的活动方案。
第三阶段：交流评价活动 用课堂两课时。 交流评价课：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结， 并 对整个活动的过程进行评价。 成果设计课：指导学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、 方法、经验与成果形成文字材料。 第四阶段：成果展示活动 用课堂 1 课时完成。
成果展示课：利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。学生可以 办手抄报的形式，也可以写成心得，归纳整理资料，体验成功的喜悦， 明确还需努力的方向。
我国是世界上 12 个缺水国之一，人均不足世界人均水量的 1／4， 全世界排名第 110 位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认 为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭 的可再生资源。而普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的 却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为 了加强同学们对的认识，增强保护的责任感、使命感，我们三年级的 全体同学开展了一次“节约用水，珍惜”的综合实践活动。同学们在 参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪 费是多么严重，是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的 重要性。
学海无涯
（二）主题活动目标 1、知识目标 1了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了 解 地球上情况，增强节约用水的自觉性。 2整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人 类 已经开始重视“”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情 况。
三年级综合实践活动课件-节约用水 全国通用(共16张PPT)劳动技术课件
工业、农业、生活中处处离不开水！
人 动物
植物
离开水不能成活！
地球上水的散布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.3%左右
世界缺水！ 中国更缺水！
本该蓄水充分的水库也干涸了
孩子企盼目光望着那一滴一滴流出的水Leabharlann ……含眼才 义泪能
和逼 水真 的体 真会 正到
水资源这么重要！这么宝贵！
可是我们人类却不懂得珍惜！
讨论：你曾看到过哪些浪费
水的现象？
勤俭用水的金点子
3月22日--28日
中国水周
水是生命之源!
让我们人人争做节水小能手吧！
三年级上综合实践活动节水小卫士教案
三年级上综合实践活动节水小卫士教案一、引言水是生命之源，是我们生活中不可或缺的重要资源。
然而，随着社会的发展和人口的增长，水资源短缺问题日益严重。
为了培养学生的节水意识，我们特地设计了一节综合实践活动课——“节水小卫士”。
本节课将通过实践操作、讨论交流等形式，让学生了解水资源的珍贵，学会节约用水的方法。
二、活动目标1. 了解水资源的珍贵性和缺乏性，树立节水意识。
2. 掌握节约用水的方法和技巧，养成良好的用水习惯。
3. 培养合作交流和动手实践的能力，提高解决问题的能力。
三、活动准备1. 收集有关水资源的图片、视频、故事等资料。
2. 准备一些模拟用水资源（水滴瓶、水杯等）。
3. 划分小组，确定组长，分工合作。
四、活动过程1. 导入环节：引导学生观看一段有关水资源短缺的短片，了解水资源的珍贵性和缺乏性，激发学生的兴趣和动力。
2. 小组活动：以小组为单位，讨论交流节约用水的意义和方法。
可以通过观察生活用水情况，提出存在的问题；也可以通过模拟实验，探究节约用水的方法。
每个小组都要记录讨论过程和结果。
3. 分享交流：各小组展示讨论成果，分享节约用水的好点子、好方法。
教师和其他小组可以提出建议和意见，共同完善节约用水的方法。
4. 实践操作：根据各小组提出的建议和意见，进行实际操作。
例如：洗手时控制水流量、刷牙时及时关闭水龙头、使用节水马桶等。
5. 总结评价：教师对本次综合实践活动进行总结评价，表扬在活动中表现优秀的小组和个人，鼓励大家继续保持和发扬节水小卫士的精神。
五、活动延伸1. 组织学生开展“节水小卫士”宣传活动，向家人、朋友宣传节水的重要性，共同营造节水的氛围。
2. 开展家庭节水比赛，鼓励学生和家长一起制定节水计划，落实节水措施，提高家庭节水效果。
3. 定期组织类似的综合实践活动，不断强化学生的节水意识，养成节约用水的好习惯。
通过本次综合实践活动，希望能够让学生深刻认识到水资源的珍贵和缺乏，树立起节水意识；同时也能够掌握一些节约用水的方法和技巧，养成良好的用水习惯。
小学三年级〈节约用水〉主题班会课件
ABCD
合理安排洗衣、洗碗等活动
在洗衣、洗碗等活动时，尽量集中时间进行，避 免分散用水。
定期检查水管、水龙头等设施
及时修复漏水等设施，避免浪费水资源。
学校节约用水的活动
01
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03
04
开展节水宣传活动
学校可以开展节水宣传活动， 增强学生的节水意识。
安装节水器具
学校中可以安装节水龙头、节 水马桶等节水器具，减少水资
水资源的可持续利用
为了保障人类社会的可持续发展，必须采取措施保护水资源，实现 水资源的可持续利用。
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浪费水的现象与后果
生活中浪费水的现象
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长时间打开水龙头
在洗手、刷牙、洗碗等日 常活动中，不自觉地让水 龙头长时间流水。
过度用水
在洗澡、洗车、浇花等场 合，不恰当地使用大量的 水，造成不必要的浪费。
节水教育的方式与途径
课堂教育
在相关课程中融入节水知识，如科学 课、社会课等，让学生在学习过程中 了解节水的重要性。
实践活动
组织学生参与节水实践活动，如参观 节水设施、开展节水主题的社区服务 等，让学生在实践中体验节水的重要 性。
节水教育的目标与意义
培养良好习惯
通过节水教育，帮助学生养成良好的用水习惯， 提高节水意识。
小学三年级〈节约 用水〉主题班会课 件
目 录
• 节约用水的重要性 • 浪费水的现象与后果 • 节约用水的措施与方法 • 节水意识的培养与教育 • 节约用水的实践与行动
01
节约用水的重要性
水资源的珍贵性
地球上的水资源有限
地球上的水资源总量约为 1.386×10^18立方米，但可用于人类 的水资源仅占全球总水量的2.5%，且 分布不均。
节约用水(课件)综合实践活动三年级上册 全国通用
学习目标 1、了解水的用途。 2、意识水资源的紧缺。 3、通过调查研究,懂得珍惜水
资源。
1、通过视频，我们看到了什么？ 2、应该怎么做？
节约用水调查分组
1、水用途研究组 2、水资源调查组 3、浪费水调查组 4、节约用水研究组
1. 研究方法:（实地考察、上网查阅、访谈、
到图书馆查资料、拍摄照片 ……）
6.
供参考研究方法：1上网查找 2图书馆查找 3调查问卷 4采访、访问 5实地考察 6 亲自实验
可能遇到的问题 及解决方法
1写结题报告 2体会文章 3制作手抄报 4 PPT5
常见的成果的展 示形式
录像 6举办图片展7制作宣传板报 8小品表演 9创作广告漫画10主办节约用水的主题班会
我们的成果展 示形式
2、展示成果的形式：①写结题报告
②写体会文章 ③制作手抄报
④制作录像
⑤举办图片展
⑥制作宣传板报 ⑦进行小品表演
⑧创作广告漫画
⑨举办“节约用水”的主题班会
节约用水活动计划表
队名：
队长：
指导老师：
成员 ：
共____人
调查项目：
时间:
研究内容
研究方法
负责人 活动时间
1.
2.
研究 3. 内容 4. 和方 法 5.
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为了引起全世界对 水资源的重视，1993 年1月18日，第四十七 届联合国大会确定每 年的3月22日为“世界 水日”。我国将每年 的3月22日至28日定为 “中国水周”。
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国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
三年级综合实践节约用水
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课下，同学们可以选择自己喜欢的方式（如： 画节水宣传画、设计节水标志、写倡议书……） 积极地投入到节约用水的宣传中去！
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Dr.Feng
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Dr.Feng
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三年级综合实践节约用水
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三年级综合实践节约用水
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这么珍贵的淡水资源，可是……
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你和你的家人
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感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
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人类的生存和发 展都离不开水！
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如果把地
球的总水量平 均分成100份， 海水大约占97 份，在不足3份 的淡水中，冰 又占了2份，可 供利用的淡水 还不到1份。
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三年级综合实践节约用水
Dr.Feng
三年级综合实践节约用水
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猜谜语：
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。
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在人们的生活 中，我被用在了哪 些地方呢？
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三年级综合实践节约用水
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• 惜水、爱水、节水，从我做起。 • 浪费用水可耻，节约用水光荣。 • 节约用水，保护水资源，是全社会的责任。 • 请珍惜每一滴水。 • 珍惜水就是珍惜您的生命。 • 节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 • 水是不可替代的宝贵资源。
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总是 有时 从不
刷牙、洗脸头
√
2
洗澡抹香皂、搓澡 时随手关上水龙
√
头
√
√
3
淘米或洗菜用过的 水用在别的地方
√
你会对自4 己和洗家碗人头筷说。时什关么上？水龙
5 用水解冻冷冻食物
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你家的三年水级综龙合实头践节漏约用水水
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你能拟一条节约用 水的标语吗？
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海水
冰 可供利用的淡水
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我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为 世界的平均水平的1/4，是世界上13个贫水国家之一。
据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国 640多个城市中，有300多个缺水，每年影响工业产值 2300亿元！
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