四年级综合实践活动节约用水

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四年级下册综合实践活动教案节约用水第一课时：探究水资源的分布和利用

本节课的主题是探究水资源的分布和利用。在这个主题下，我们将主要探究三个问题：一是水资源在地球上的分布情况；二是人们对水资源的利用方式及存在的问题；三是我们应该怎样节约用水，在保证生活需要的前提下更好地利用水资源。

让我们来看一下水资源在地球上的分布情况。地球的表面上约有70%的面积被海洋覆盖，而海水中只含有3%的淡水，大部分淡水都被冰川、雪山、湖泊等存储。可以说，地球上的淡水资源是相当有限的，而大部分淡水资源都分布在热带雨林、河流、湖泊和地下水中。在中国，长江、黄河等大河流以及水系比较复杂的南方地区，水资源相对丰富；而西北地区、青藏高原等地则相对贫乏。

我们来看一下人们对水资源的利用方式及存在的问题。在过去的几十年中，随着经济的发展和人口的增加，人们对水资源的需求量也越来越大。而对于水资源这个“自然资源”，人类的利用方式并不总是科学合理，往往出现浪费、污染等问题。比如，在家庭生活中，我们经常会看到水龙头开得滴答滴答的，洗菜和洗澡时，往往会明显地感觉到用水量过大；在生产活动中，排放废水、直接倾倒废水等不当方式，也会对水资源造成严重损伤。如何科学合理地利用水资源，保护水资源，成为了当今社会的一个大问题。

我们来看一下我们应该怎样节约用水，在保证生活需要的前提下更好地利用水资源。从个人的角度来说，大家可以从日常生活中入手，比如改变洗脸洗手等生活习惯，安装节水洗手台；如要洗衣做饭

等，可以先将水加热过，再用。尽量使用节能节水的电器。从大众的角度来说，我们需要更多地倡导和支持科学利用水资源的方式，比如回收水资源，减少污染治理。对于水资源的分布问题，我们还需要加强水利设施的建设，保证广大人民的需求。

四年级下册综合实践活动教案节约用水全国通用

教学目标：

1.认识水的重要性，理解节约用水的意义。

2.了解水的来源和利用。

3.培养学生的节约用水意识和行为习惯。

教学重点：

1.培养学生的节约用水意识。

2.让学生明白如何正确使用水资源。

教学难点：

1.让学生认识到节约用水的重要性。

2.培养学生节约用水的行为习惯。

教学准备：

1.教师准备相关图片、文字材料等。

2.为学生准备水杯、水壶等相关物品。

教学过程：

Step 1：导入

教师介绍水的重要性，引导学生思考水在我们日常生活中的作用。

Step 2：学习

1.教师向学生介绍水的来源和利用，如自来水、井水等。

2.教师通过图片和文字材料，向学生展示一些浪费水资源的场景，让学生认识到浪费水资源的不良影响。

Step 3：讨论

教师组织学生进行讨论，如：

1.你们家是怎样使用水的？

2.有没有遇到过浪费水资源的情况？

3.你们有没有什么节约用水的好方法？

Step 4：实践活动

1.教师要求学生将自己使用的水量记录下来。

2.教师指导学生制定节约用水的具体方案，如洗手时用适量的水、关水龙头等。

3.学生根据制定的方案进行实践，记录自己的实施情况。

Step 5：总结

教师引导学生总结今天的学习内容，并让学生说出自己在实践活动中的收获和感受。

Step 6：作业

布置相关作业，如写一篇关于节约用水的小短文。

教学延伸：

1.组织学生参观水处理厂，了解水的净化过程。

2.组织学生进行节约用水实践活动，如制作海报、宣传册等，向全校进行宣传。

节约用水综合实践活动教案

节约用水综合实践活动教案（精选15篇）

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的节约用水综合实践活动教案，欢迎大家分享。

节约用水综合实践活动教案篇1

一、活动主题的生成：

随着经济的发展，生活水平的提高，人们用水的范围不断扩大，用水量不断升高，水供需矛盾十分突出，严重影响经济的发展和正常生活。节约用水是解决矛盾的重要措施之一。

二、活动的目标：

1.在实践中了解水是从哪里来的？懂得“节约用水，从我做起”的道理，并付诸行动。

2.通过各种途径收集资料，培养学生的整理，分析和处理资料的能力。

3.通过小组活动和信息交流，培养学生的动手动脑，合作探究的能力。

三、活动过程：

1.水从哪里来？

（1）自由分组。

（2）各小组组员通过查找书籍，询问长辈或专业人士，网络调查了解水厂的类别。

（3）借助网络，了解水的旅行过程（即水是怎样从江河输送到水厂及我们家中的）。

（4）带领学生走向社会，调查中山的自来水来源。小组合作做好调查记录。

调查时间

调查地点

调查结果

2.用电调查。

继续以小组合作的形式从以下四个方面进行用电的调查，了解日常用水的情况。

（1）家庭用水调查。小组成员各自通过请教家长，查看家里水费单，了解本家庭一个季度的用水量，然后共同完成调查表：小组成员家庭季度用水量季度累计水费

合计

（2）学校用水调查。小组组员分工合作，采访学校的财务工作人员，对学校一年十二个月的用水量进行调查，记录。

（3）调查周围浪费水的现象。要求每一个学生留意身边的事物，通过两到三天的观察，联系自己的日常所见，对观察到的浪费水的现象先独立做好记录，再进行小组交流，整理出一份小组调查记录。

小学四年级下册综合实践活动. 节约用水 (14张)ppt

世界水日 3月22日
国家节水标识
课后作业：把你的节水小妙招教给你的爸爸妈妈好吗？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节约用水
一、水的作用
植物的生长需要水
动物的生活离不开水
人类的生百度文库更离不开水
二、浪费水现象
三、怎样节约用水
节水小妙招：
1、水龙头要关严。 2、洗漱随手关上水龙头。刷牙时用口杯接水。洗浴时及时关水，避免过长时间冲淋。 3、洗衣衣物集中洗涤，减少洗衣次数。 4、炊事先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 5、洗车用水桶盛水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗。洗车水处理后循环使用。 6、一水多用（1）洗脸水用后可以冲马桶。（2）淘米水、洗菜水可以用来洗碗筷。（3）养鱼的水可以浇花。

四年级下册综合实践活动教案节约用水第一课时：制作节水小工具

在如今的社会中，水资源已经变得越来越紧张，节约用水已经成为了一个十分重要的问题。在这样的背景下，四年级下册综合实践活动教案中的节约用水第一课时，即制作节水小工具，便显得尤为重要。

这节课的主要目标是教授学生节约用水的意识。随着我国人口的不断增长以及工业化水平的不断提升，水资源已经成为了一件十分宝贵的东西。我们却在日常的生活中浪费了大量的水资源，这是一种无法忍受的浪费。我们要教授孩子节约用水的实用方法，让他们从小就养成珍惜水资源的好习惯。

这节课的重点在于制作节水小工具。制作节水小工具不仅是一种理论上的教育，更是一种实践上的教育。在这个过程中，学生可以亲自动手，感受到节约用水的重要性以及节水小工具的实用价值。同时，制作过程也可以让学生们锻炼动手能力、想象力和创造力等方面的技能。

针对于这节课的教学安排，在开始之前，教师要先给学生普及一些基本的常识和知识，例如，什么是普水、再生水以及饮用水等概念，并且带领学生去了解水的用途、生产过程和消耗量等方面的内容。在学生对这些概念有了一定的了解和认识之后，教师要引导学生通过实践活动，在课堂内和家中都可以制作出各种各样的节水小工具。

例如，学生可以用废旧的水站或者水杯的盖子等制作出节水龙头、自来水浓缩器等小工具，同时还可以在家中成节约用水的好习惯，如在洗菜时不要大量的冲洗等。制作过程中要注意考虑小工具的实用性、安全性以及环保性等方面。

整个课程的开展不仅可以让学生从小懂得节约资源、爱护地球的重要性，也可以培养他们的动手实践能力、社会意识以及创新能力。通过这次课程的开展，也可以深入体现出学生们的创造力和想象力。

小学综合实践节约用水教案活动

节约用水是当今社会面临的一个重要问题，小学综合实践活动起到引导孩子们

养成良好用水习惯的作用。本篇文章将围绕小学综合实践节约用水教案活动展开讨论。

首先，我们需要明确活动的目标和意义。节约用水是一项非常重要的环保行动，通过开展综合实践活动，我们可以让孩子们了解到水资源的珍贵性，培养他们的环保意识和节约用水的习惯。培养孩子们的环保意识从小学开始就非常重要，他们将成为未来社会的中坚力量，通过这样的活动能够让他们树立正确的价值观和责任感。

接下来，我们将介绍教案的具体实施步骤。首先，我们可以通过课堂讲解的形式，向孩子们详细介绍水资源的重要性和日常生活中存在的浪费用水的行为。可以通过实例和图片等形式，让孩子们更直观地了解到浪费用水的后果。同时，我们也可以向他们介绍一些简单的节约用水方法，如关闭水龙头时要用力拧紧、洗手时用水不要过多等。

其次，我们可以通过游戏和互动的形式加深孩子们对节约用水的理解。可以组

织一些小组活动，让孩子们分组进行模拟节约用水实验。每个小组可以设计一个节约用水的场景，并通过实践的方式来验证节约用水的效果。例如，让孩子们观察不同洗手方法的用水量，或者比较不同冲厕所方式的用水量。通过这样的互动实践，让孩子们亲身体验到节约用水的重要性。

在活动的过程中，我们还可以组织一些有趣的比赛，激发孩子们的参与和积极性。比如，可以组织小朋友们拼贴节水海报的比赛，让他们动手创作，通过绘画和文字的形式表达对节约用水的理解。还可以组织小朋友们参加简单的节约用水知识竞赛，通过比赛的方式加深他们对节约用水知识的掌握。

环保小卫士四年级下册综合实践活动教案二：洗澡水用量控制讨论

环保小卫士--四年级下册综合实践活动教案二：洗澡水用量控制讨论

随着城市的发展，水污染、水资源紧张等问题日益突出。对于我们每一个人来说，环境保护已经不仅仅是政府部门的事了，更是每个人应尽的义务和责任。我们四年级的小朋友们，带着探索、实验的精神，通过环保小卫士这个综合实践活动，来研究、探讨如何降低洗澡水用量、节约水资源，为环境保护出一份力。

一、活动目标

1.了解水资源的重要性和紧张状态，树立爱护水资源的意识。

2.探索如何降低洗澡水用量，有效地节约水资源。

3.培养并提升小朋友们的探究、分析问题和解决问题的能力，提高其综合素质。

二、活动内容

1.了解水资源。通过观察、讨论、实践等方式，引导小朋友了解水资源的概念、重要性、利用方式、浪费现象以及水资源的紧缺状态等相关知识。

2.试用不同的淋浴设备。不同的淋浴设备会对用水量产生不同的影响。通过实践，让小朋友们了解不同设备的水流量、淋浴时间等对洗澡水用量的影响，并在进行比较后选择合适的淋浴设备。

3.讨论控制洗澡水用量的方法。通过小组讨论、观察、实践，引导小朋友们探究和发现控制洗澡水用量的方法，例如调整水温、调整水流量、优化淋浴方式、循序渐进式的减少淋浴时间等等。

4.总结和分享。通过总结和分享，让小朋友们了解到洗澡水用量控制的方法和效果，并发现其中的规律和可推广性。

三、实施过程

1.简单介绍水资源及其重要性。在活动前准备好观察卡片、图片等相关资料，引导小朋友们了解水资源的概念、重要性以及在地球生态系统中的作用。

2.了解洗澡水用量。在课堂上，教师可以通过手势、图表等方式，引导小朋友们了解洗澡水的用量和浪费现象，并提出问题：如何节约洗澡水？以浴室的淋浴设备为例，引导小朋友们思考该问题，进行问题探究和分析。

四年级综合实践活动节约用水课件

公共场所节水措施
总结词：公共场所是人流密集的区域，也是水资源使用较多的地方，采取有效的节水措施可以降低用水量，提高水资源利用效率。
安装节水型卫生设施，如感应式水龙头、节水型马桶等。
加强公共场所的用水管理，制定合理的用水计划和用水标准。
推广使用高效节水器具，如节水洗衣机、节水洗碗机等。
水污染严重
工业废水、农业污染、生活垃圾等导致水体受到严重污染，清洁水资源越来越少。
水的作用与价值
生命之源
水是维持生命必不可少的物质，人体70%以上由水组成。
农业灌溉
水是农业生产的必要条件，用于灌溉作物、养殖水产品等。
工业生产
工业用水涉及各个领域，如发电、制造、纺织等，是经济发展的重要支撑。
水的循环过程
总结词
了解水的循环过程，有助于我们更好地理解水资源的再生和节约用水的意义。
详细描述
水循环是指水在地球上的循环过程，包括蒸发、降水、地表径流、地下水等环节。水循环使水资源得以再生和利用，是地球上水资源不断更新和补充的重要机制。
水的利用方式
Biblioteka Baidu
总结词
了解水的利用方式，有助于我们更好地选择节水技术和方法，减少不必要的浪费。
详细描述
水可以用于农业灌溉、工业生产、生活用水、发电等方面。不同的用水方式对水质和水量的需求不同，我们应该根据实际需要合理利用水资源，避免浪费。

综合实践活动《节约用水》教学设计（精选6篇）

综合实践活动《节约⽤⽔》教学设计（精选6篇）

作为⼀位杰出的教职⼯，时常要开展教学设计的准备⼯作，教学设计是实现教学⽬标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？下⾯是店铺精⼼整理的综合实践活动《节约⽤⽔》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

综合实践活动《节约⽤⽔》教学设计篇1

活动⽬标：

1、通过观察⽔表，经历数据的采集、整理的全过程，加深对⽔表读数的理解；

2、通过认识⽔表，能⽐较熟练地读⽔表并能计算家庭⽔费；

3、初步感受节约⽤⽔的意义和家庭节约⽤⽔常识，培养节约⽤⽔的意识；

活动过程：

⼀、情景导⼊，动之以情。

我们来看⼀段动画。（⽚名《⼀⼝⽔》电脑演⽰）看完动画，你有什么想法？

看来同学们对这“⼀⼝⽔”的⽤处还是不太相信，那让我们来看⼀组数据

我国⽔资源总量为2.8万亿⽴⽅⽶，⼈均⽔量不⾜2400⽴⽅⽶，仅为世界⼈均⽔量的1/4，居世界第120位，被列为世界上最贫⽔的13个国家之⼀。在北⽅地区，⼈均⽔资源不过400⽴⽅⽶，那就是世界⼈均⽔量的⼆⼗四分之⼀。城市每年缺⽔60亿⽴⽅⽶，全国668个城市中有400多个供⽔不⾜，其中108个严重缺⽔。因缺⽔每年造成⼯业损失2300多亿元。——摘⾃《中国⽔利报》

（指名读，让学⽣理解（1）我国谈⽔资源本⾝就少，（2）⼈为破坏⽔资源⽐较严重，（3）感受“地球上最后⼀滴⽔是⼈类的眼泪”这句话）。

其实⽔资源的危机在我们中国确实普遍存在，⽽且已经越来越严重，节约⽤⽔已经是当务之急。今天我们就来学习与节约⽤⽔有关的数学问题。

⼆、认识⽔表，晓之以理

小学节约用水的活动方案（通用6篇）

小学节约用水的活动方案篇1

一、活动背景：

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

二、活动目的：

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。

三、活动过程：

由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。

（一）、创写一条节水标语

利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。

四年级下册综合实践活动教案节约用水第一课时：培养学生的节约意识和环保意识

本课堂是四年级下册综合实践活动教案中的第一课，它旨在培养学生的节约用水和环保意识。在当今世界，水资源日益稀缺，节约用水的观念也越来越重要。本节课将启发学生意识到如何减少浪费，探究环保行动，促进环境保护，并且让学生成为未来的环保领袖。

1. 导入

教师在课前提前准备好展示水资源日益稀缺的图片，为学生解释为什么我们需要节约用水。学生可以分享自己的见解以及个人的使用水资源经验和问题。

2. 讲解节约用水的重要性

教师向学生讲解节约用水的重要性，告诉他们水是一种有限资源，保护水资源是每个人的责任。为了实现节约用水的目标，我们应该尽可能地减少水的浪费，并且养成勤做个人和环境保护的好习惯。

3. 活动：细节寻找者

教师带领学生进行细节寻找者活动，要求学生在教室、水龙头、饮水机、洗手盆等地方寻找水的浪费并记录在笔记本上。学生在小组讨论后，将答案呈现给同学。

4. 思考问题

在活动中，学生可以思考一些问题，如：为什么浪费水是不好的？如何避免浪费水？节约用水的想法和实践方法是什么？

5. 共同实践

学生们就如何避免浪费水资源展开讨论。在讨论中，教师可以为学生提供一些实用的方法，如：使用低流量的花洒、洗手盆和厕所；关闭开关，及时修理漏水的水龙头；多使用公共交通工具等等。

6. 总结

教师和学生一起总结和回顾课堂上的内容，检查学生是否理解了节约用水的观念。同时，也加强了学生的环保意识和价值观。

本课堂旨在培养学生的节约用水和环保意识。通过引导学生身体力行地采取行动来节约用水，以及通过一系列的小组讨论和合作来寻找节约用水的方法，让学生逐渐认识到节约用水的重要性。这将有助于学生在未来的日子里成为一个优秀的环保领袖，为环保事业做出更多的贡献。

小学节约用水的活动方案范文（通用8篇）

为了确保活动能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的小学节约用水的活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学节约用水的活动方案篇1

一、活动目的：

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水

二、活动重点：

介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

三、活动难点：

使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。

四、活动过程：

（一）队会仪式：汇报人数、出旗

（二）队会过程

中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。（学生鼓掌）主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好！三（2）班以“节约用水”为主题的队会现在开始！

房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》

房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？

丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

四年级下册综合实践活动节约用水

水是生命之源！
人类的生存和发展都离不开水！
地球是个蔚蓝的水球，从理论上，水是 “取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样吗？
缺水的现状
水是取之不尽、用之不竭的吗？答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们将面临严重的水荒！
全球淡水资源示意图
淡水占地球总水量的2.5% 左右
通过本节课的学习，说一说在课堂小结生活中你有哪些节约用水的好方法？
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 2、洗衣水洗拖帕、拖地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水可用洗鞋袜等； 3、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 4、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； 5、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； 6、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； 7、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗； 8、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏 9、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲。 10、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节60kg；
陆地生命可用淡水占地球水量的0.3% 左右
想一想，是什么原因导致我们今天要面对日益严重的缺水现象？

小学综合实践活动教案节约用水

节约用水是一项重要的环保行动，它不仅能够帮助我们保护水资源，减少水污染，还能培养孩子们的环保意识和节约意识。在小学综合实践活动中，我们可以通过一系列有趣的教案来教育和引导学生节约用水，以下是一个可行的教案计划：

一、教学目标

1.了解水的重要性，认识水的用途。

2.认识水的消耗和浪费对环境的影响。

3.培养节约用水的意识和习惯。

二、教学内容

1.水的重要性：讲解水对人类和地球生态系统的重要性，引导学生认识水是生命之源。

2.水的用途：让学生了解水的各种用途，如饮水、洗衣、洗碗、浇花等。

3.节约用水：教育学生从日常生活的细节出发，学会正确使用水资源，避免浪费。

4.实践活动：组织学生参与节约用水的实践活动，如参观水厂、制作宣传海报等。

三、教学过程

1.水的重要性（15分钟）

（1）引入话题，让学生谈谈对水的认识，为什么我们需要水。

（2）通过图片、视频、实例等方式，介绍水的重要性和用途。

（3）提问学生，如果没有水，我们的生活会受到什么影响？

2.水的用途（15分钟）

（1）列出水的各种用途，让学生讨论并补充。

（2）通过小组合作，让学生编写一个使用水的场景剧本，演示水的不同用途。

（3）学生观看剧本表演，讨论在剧本中如何节约用水。

3.节约用水（20分钟）

（1）介绍水的消耗和浪费对环境的影响，如造成水资源紧缺、生态破坏等。

（2）讨论日常生活中可能造成水浪费的行为，并找出改正的方法。

（3）制作海报，在海报上画出节约用水的场景和口号。

4.实践活动（30分钟）

（1）组织学生参观当地的水厂，让学生了解水的处理过程和重要性。

节约用水综合实践活动方案汇总五篇

节约用水综合实践活动方案 1

活动目的：

1、通过队会活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。

2、能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成*惯。活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生要节约用水。活动难点：使学生了解水对我们是有利的，但是我国的水资源还是很缺乏，从而认识到我国水资源的重要性。活动过程：

中队长：

１、全体起立！各小队整理队伍报告人数！

２、中队长报告人数。报告辅导员，三（1）中队37人,现已到齐，今天的活动主题是”节约用水”现在一切活动准备就绪,请您参加活动,并给予指导.

辅导员讲话: 接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行.

３、中队长：三一中队“节约用水”主题中队会现在开始！

４、中队长：出旗、敬礼。（全体队员向队旗敬礼，队旗出

场）

５、唱队歌。（课件伴奏）

6、中队长：全体坐下。

主持人合：尊敬的各位老师、同学们，你们好！三（1）中队“节约用水”主题队会现在开始！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。

男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

男：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人。如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

女：水与我们每个人都密切相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

从小事做起：四年级下册综合实践活动节约用水教案

水是人类最基本的生活需求之一，是人类生活不可或缺的重要物质。由于全球化以来的人口增长和经济发展等原因，水资源日益稀缺，节约用水已成为时代的呼声。作为未来的主人翁，学生们应该从小事做起，积极参与到水资源节约中来，养成良好的用水习惯。四年级下册综合实践活动中，我们将带领学生深入理解水资源的重要性，了解水资源的利用和节约方法，从小事做起，从身边小事做起，共同呵护地球家园。

一、学生情况分析

四年级学生正处于身体和心理的发育期，个体差异大，对身边的环境和自然界知道的不多，对水资源的认识也相对简单，水源的种类和用途还不甚明了。我们要从他们熟悉的日常生活中，进行启发式教育，引导他们意识到用水的必要性和重要性，养成良好的用水习惯。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）知道水是人类最基本的生活需求，是生命之源；

（2）了解节约用水的必要性，明确与生态环境保护的关系；

（3）学会用水的基本知识：用水的目的、种类，合理用水的方法等；

（4）熟悉用水的基本工具和设备，如饮用水杯、水龙头等。

2.能力目标：

（1）培养学生的环保意识，懂得保护水源；

（2）培养学生的创新思维，制定创新性的节水方案；

（3）培养学生自觉遵守水资源节约的习惯，实践节约用水。

3.情感目标：

（1）热爱生活，关注节约用水，珍惜每一滴水；

（2）增强环保意识，意识到生态环境保护的重要性；

（3）学会用心体验生活，学会在生活中体验节约、创新，并应用到实践中。

三、教学内容与方法

1.教学内容

（1）了解水的基本知识

化学式、物理状态、分子结构