我们和水综合实践活动课件.
(优秀课件)-大班社会教案：我们和水教案及教学反思
活动目标：1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。
2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
3、培养幼儿的节水意识4、发展幼儿的观察、分析能力及运用已有经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿准备：家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。
家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。
教师准备：把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水;一面墙的主题是动物的生活离不开水。
磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。
快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。
水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。
课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。
活动过程：一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。
1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。
2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。
3、水的用处。
(1)请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(我们的生活离不开水)(2)请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(动物离不开水)(3)提问：你还知道水有什么用途?4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。
5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白如果不节约用水，水会用完。
6、和幼儿一起想出节水措施。
二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。
1、出示快要干枯的花儿图片，让幼儿说说花儿怎么会这样呢?你有什么办法吗?2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。
3、老师示范朗诵诗歌一段：滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高4、幼儿模仿续编诗歌。
5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。
6、小结：植物离不开水。
三、在动手操作中了解植物的身体里有水。
1、玩水的游戏。
2、水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢?让幼儿自由说说。
五年级下册综合实践活动课件-珍惜水资源 全国通用(共14张PPT)
容易开发的淡水
污染
浪费
11
节 水 标 志
12
请珍惜每一滴水， 节约每一滴水，
如不珍惜水， 最后一滴水将是人类的
眼泪！
13
找一找：
1、寻找生活中浪费水的现象 2、寻找生活中污染水的现象
14
水蒸气——橙色 冰川——蓝色Байду номын сангаас
12% 分析结果：淡水来自：
可以被人类开发利用的淡水有：
地球上的淡水资源是：
7
海洋和咸水湖 中的水占97%
淡水占３％
冰川占 ７６％
浅层地下 水占12%
深层地下 水占11%
河流湖泊 占0.34%
水蒸气等占 0.66%
8
容易开发的淡水
地球上所有的水
淡水
9
如果把 地球上所有的水比作（ ），那么 其中淡水只相当于一（ ）的水，容易开发的 淡水只相当于一（ ）水。
珍惜水资源 —地球上的水
1
2
从太空中看地球
中国航天员杨利伟
3
海 河洋 流
湖泊
4
世界海洋的面积约相当于38个中国，约占
地球表面积的70％。陆地面积只占30％。海
洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。
5
6
数据分析表
把地球上的淡水比作一个整体圆
0.66% 0.34%
11%
76%
浅层地下水——紫色 深层地下水——绿色 河流、湖泊——黄色
浙教版小学二年级下册《综合实践活动》我们的节水行动课件
节水实践活动
组织学生开展节水实践活动，如关闭水龙头 比赛、用水量记录等，让学生在实践中掌握 节水方法。
D
06 总结反思与未来展望
活动总结与成果展示
活动流程回顾
通过回顾节水行动的全过程，包括主题确定、方案制定、实践探究 、成果展示等环节，帮助学生梳理活动脉络。
分享交流
在班级或学校范围内，组织分享交流 活动，让同学们了解彼此的节水经验 和成果，互相学习和借鉴。
05 拓展活动：校园节水行动方案
校园用水情况调查
调查目的
了解校园内用水情况，评估水资 源利用效率，为制定节水行动方
案提供依据。
调查内容
收集校园内各用水点的用水量数 据，包括教学楼、宿舍楼、食堂 、浴室等；了解用水设施的运行
02 观察与调查：家庭用水情况
家庭用水现状观察
01
观察家庭日常用水情况，包括饮用水、洗漱用水、洗衣 用水、冲厕用水等。
02
记录不同时间段（如早晚高峰、平时）的用水情况，特 别注意是否有浪费现象。
03
了解家庭用水设备和器具，如水龙头、淋浴器、洗衣机 等，评估其节水性能。
用水量统计与分析
统计家庭一周或一个月的总用 水量，以及各项用水的具体数 量。
状况和水资源浪费情况。
调查方法
采用水表计量、实地观察、问卷 调查等方法进行调查。
设计校园节水行动方案
方案目标 改进用水设施 优化用水管理 推广节水技术 开展节水宣传
制定切实可行的节水措施，提高校园水资源 利用效率，培养学生节水意识。
更换节水型水龙头、淋浴头、马桶等；安装 用水计量设备。
制定用水计划，合理分配用水量；建立用水 管理制度，加强用水监管。
五年级下册综合实践活动课件节约用水珍惜水资源全国通用共16张PPT
小知识
• 我国淡水资源总量居世界第4位，
但人均资源占有量居世界第121 位。我国是世界上最缺水的十 三个国家之一.
读成语,悟感情
滴水成河
积水成渊
细水长流 饮水思源
• 水是生命的源泉,农业的命脉,工业的 血液.
• 要像爱护眼睛一样珍惜水资源. • 假如人类不珍惜水源,地ห้องสมุดไป่ตู้上最后一
滴水将是人的眼泪.
选择一种你喜欢的方式来表达内心的感受
•绘 画 •作 文 • 写 公益广告 • 介绍节水小窍门 • 如果你是水利部长，针对水资源短缺
的现状,应采取哪些解决措施？ • …… • ……
感 谢 指 导！
一年级综合实践 水 课件
水的重要性
总结词
水对生命的意义
详细描述
水是生命之源，是生物体的重要组成部分，生物体的生长、发育和代谢都离不开 水。水在人体内具有调节体温、润滑关节和各种脏器的作用，对维持人体正常生 理功能至关重要。
水与人类生活的关系
总结词
水在人类生活中的作用
详细描述
水是人类生活的基础，人类需要水来饮用、洗涤、烹饪等日常生活。农业和工业生产也需要大量的水 。同时，水也是生态系统中不可或缺的组成部分，对维护地球生态平衡起着至关重要的作用。
02
水的性质与形态
水的物理性质
总结词
水的物理性质包括无色、无味、透明 、密度比空气大、沸点高、凝固点低 等。
详细描述
水是一种无色、无味、透明的液体， 它的密度比空气大，沸点为100℃， 凝固点为0℃。这些物理性质使得水在 自然界中占据了重要的地位。
水的化学性质
总结词
水是一种极性分子，具有很强的氢键，因此具有一些特殊的化学性质。
01
培养团队协作能力
在实践活动中，学生需要与同伴合作完成任 务，培养团队协作和沟通能力。
04
03
对学生的建议和指导
安全第一
在实践活动中，教师需 时刻关注学生的安全， 确保活动场地和器材的 安全性。
鼓励尝试与创新
教师应鼓励学生尝试不 同的方法和思路，培养 他们的创新意识和探索 精神。
注重观察与反思
教师需引导学生观察实 践过程中的现象和问题 ，并鼓励他们进行反思 和总结。
水资源与保护
03
世界水资源现状
01
淡水资源有限
地球上的淡水资源仅占水资源的2.ຫໍສະໝຸດ %，而可用于人类的 水资源更是有限。
02
四年级综合实践活动节约用水课件
学校节水措施
开展节水教育活动，让学生了解 水资源的珍贵和节水的重要性。
安装节水型卫生设施，如节水型 洗手盆、厕所等。
制定用水规定，限制学生用水量 ，培养节约用水的习惯。
总结词：学校是培养孩子们节约 用水意识的重要场所，通过教育 引导和实际操作，可以帮助学生 养成节水的好习惯。
鼓励学生在生活中实践节水措施 ，如收集雨水用于浇花等。
水污染严重
工业废水、农业污染、生活垃圾等导 致水体受到严重污染，清洁水资源越 来越少。
水的作用与价值
生命之源
水是维持生命必不可少的物质 ，人体70%以上由水组成。
农业灌溉
水是农业生产的必要条件，用 于灌溉作物、养殖水产品等。
工业生产
工业用水涉及各个领域，如发 电、制造、纺织等，是经济发 展的重要支撑。
倡议发起节约用水活动
01
02
03
发起背景
当前全球水资源日益紧张 ，节约用水成为社会关注 的焦点。
倡议目的
通过四年级综合实践活动 ，增强学生节约用水的意 识，培养良好的用水习惯 。
倡议实施
制定节约用水计划，组织 学生参与节水宣传活动， 鼓励学生在家中实践节水 措施。
参与社区节水活动
活动形式
组织学生参与社区举办的节水主 题活动，如节水知识竞赛、节水 创意作品展示等。
四年级综合实践 活动节约用水课 件
目录
• 节约用水的重要性 • 水的循环与利用 • 节约用水的措施与方法 • 节约用水的影响与意义 • 实践活动的倡议与参与
01
节约用水的重要性
水资源现状
全球水资源分布不均
自然灾害频发
地球上的水资源分布极不均匀，许多 地区面临严重的水资源短缺问题。
四年级下册综合实践活动课件-节约用水人人有责 全国通用(共29张PPT)
我行动，我快乐
同学们，我们也要积极地投入到 节约用水的行动中去。你有好的 节水方法吗？5分钟通过小组讨论 将你的节水好方法写在便利贴上
节水措施：
1、节约用水—— 随手关紧水龙头。
2、一水多用——充分利用每一滴水.如：掏米,洗菜,洗 衣服用过的水,可用桶接着,进行第二次利用,如浇花, 冲洗厕所,拖地等。 3、阻止滴漏——检查维修水龙头； 4、监护水源——保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂——减少水污染； 6、植树造林——涵养水源； 7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。
节水倡议手抄报
总结：
一滴水也许微不足道，但许许多多 的一滴水可以汇聚成江河、湖泊。可 以汇聚成人和其他一切生命之源。如 果不节约，那么，地球上的最后一滴 水将是人类的眼泪。希望我们每一个 人在生活中时时刻刻都能做到。
课外拓展：
同学们，关于节约用水我们要做的事情还很多，因 为我们身边或许还有许多人并没有注意节约用水的重要 性，我们要进行积极地宣传。大家想一想用什么办法进 行宣传呢？
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿 立方米，占全球水资源的6％，居世界第四位，但人均只有 2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，是 全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的 洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，我国现实可利 用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资 源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末， 全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题， 其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60 亿立方米。我国水资源短缺、水污染严重 、水土流失严重 、 水价严重偏低、水资源浪费严重。而且南方水多，北方水少。 西部水少，沿海水多。
四年级下册综合实践活动课件-水是生命之源 全国通用(共12张PPT)
粮食受到 严重损害
生灵 涂 炭
节水歌 清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； 龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒； 流水清清源不断，家园环境更美好； 合理使用不匮乏，节约用水人人夸。
《 水，是生命之源》 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。 她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。 她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。 生命从水中走来，一代代生息繁衍。 那是生命的源泉，生命从水中来。 珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 浪费会让森林失去绿色，挥Байду номын сангаас将使鲜花不再灿
烂。 如果地球上不再有水，鸟儿将没有婉转的歌唱，
地球上也不再有人类的出现。 珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
综合实践活动课件《水的认识》1
作业:小调 查 家庭生活用水问卷调查
序 号 你和家人 总是 有时 从不
1
2 3 4 5
刷牙· 洗脸随时关水龙头。
洗澡抹香皂· 搓澡时随手关上水龙头。 淘米或洗菜的水再利用。（浇花.冲厕所等） 洗碗时关上水龙头。 水龙头漏水。
6
7
洗衣服后的水再利用（拖地.冲厕所等）。
大量使用清洁剂清洗物品。
问卷调查的实施
•
• •
1、注意礼貌用语，做好记录
2、问卷的主题目的要明确 3、问卷调查选好不同的群体
•
•
4、调查要真实可信，尊重被调查者意见
5、做好充分准备，分好小组，
水的呼吁
设计保护水资源，节约用水的广告语
关于珍惜水资源你们组还有没有更 好的想法？
收集水污染的资料，调查你身
边的水污染现象。
谢谢指导
此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。
（打一液体） —— 水
主题的分解
• • • • • • 一：水资源调查组 二：水的用途调查组 三：自来水的来历调查组 四：水资源浪费调查组 五：水资源污染调查组 六：节约用水珍惜水资源宣传组
综合实践课我们常用那 些方法去研究了？
• 一：查阅法 • 1 上网查找 2图书馆 3相关资料书籍 4报刊 杂志等等 • 二：实地考察法 • 1现场采访 2问卷调查 3实验分析 4拍摄取 景 5请教老师6等等 • 三：观察讨论法 • 1师生之间的讨论 2学生间的讨论 3家长 与学生间的讨论等等
问卷调查的组成
主要包括两个方面：
1问卷的设计 2问卷的实施
问卷调查的组成
• • • • • • 主要组成部分： 1标题 2前言 3正文 4结束语 5落款
四年级下册综合实践活动课件-节约用水 全国通用(共32张PPT)
浪费水资源调查组：（1组，2组）
社会，家庭以及学校中还存在哪些浪费水资源的现象？
节水妙招组：（3组，4组）
根据日常生活中浪费水资源的现象，想一想有哪些好的节水方法 和措施？
节水宣传组：（5组，6组）
怎样向大家宣传节约用水？请动动脑，动动手吧！
未来设想组：（7组，8组）
长大后你打算为祖国的节水事业做出哪些贡献？
节水妙招组：（3组，4组）
根据日常生活中浪费水资源的现象，想一想有哪些好的节水方法 和措施？
节水宣传组：（5组，6组）
怎样向大家宣传节约用水？请动动脑，动动手吧！
未来设想组：（7组，8组）
长大后你打算为祖国的节水事业做出哪些贡献？
合作要求：各小组推举一名小组长，负 责组织本组成员讨论交流，并把讨论的 结果记录到汇报单上，准备展示。
小学四年级综合实践
节约用水
该村的水源已经干枯，村民们不得不依 靠消防车来送水度日。
Байду номын сангаас
孩子们每天都很早排队来取水。
人们只能两三天洗一次脸和手，洗完的 水还要储存起来。
人们期盼着下雨，因为一滴雨水对于他 们来说都是极其珍贵的。
人们正在饮用房檐流下的雨水
村民每天都要到一二十里外的镇上去买水。
村民们要攀岩很长一段崎岖的山路去挑水。
家庭作业：
1.回家向父母宣传节约用水，每人 制作一条节水标语贴在自己家的水 龙头处。
2.从今天起，不浪费一滴水，并记 录下自己每天节约用水的行动。
鱼儿也不能成活了。
水污染日益严重。
我国人均水资源量仅为世界平均水平的 1/4，排名在世界110位之后。全国近 660个城市中，一半以上存在着缺水现 象，严重缺水的有110多个，而且有不 断加剧的趋势。即使在水资源较为充足 的地区，水的命运也让人担忧。
小学综合实践活动_我们和水_施工组织设计及对策
小学综合实践活动设计方案——《我们和水》实施学校：荆岗小学学校年级：四年级指导教师：邦一、主题的提出：水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。
虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜。
我们的学生对于水的认识是既熟悉又陌生。
为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我决定开展这次综合实践活动。
二、活动目标：（一）知识目标1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水经过处理可以提高其再利用率。
（二）能力目标1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。
3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感目标1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。
2.积极提出保护水源，减少污染的建议。
3.体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识，并落实于行动中。
三、活动过程：第一阶段准备阶段第一课时（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。
人类的生活和生产都离不开水。
可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。
（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。
学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。
面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。
经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究容，并大体确定了问题解决的方式、方法。
1.生命和水（植物的生长和水有什么关系？各种动物（包括人）与水有什么关系？生命为什么离不开水？）2.生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？我们能为节约用水做些什么呢？）3.了解水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？）4.我帮妈妈来管水（请你来帮妈妈管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）（三）选择问题确定研究容及相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？我让全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。
五年级上册综合实践活动课件- 水与我们的生活｜教科版 67张
我们生活中的水真正 被利用了吗？
人们是否珍惜我们的 水资源呢？
“如果人类不珍惜水，那么 我们能看到的最后一滴水 将是我们自己的眼泪。"
资 资资 资
源 源源 源
严 缺基 丰
重 乏本 富
缺 地满 地
乏 区足 区
地
地
区
区
由资料可知，人均水量在1700——3000 就属于缺水，世界上很多国家和我国大部分省 市都属于缺水地区。
小资料 中国缺水
我国虽有水量2.8万亿立方 米（居世界第六位 ），但人均 淡水资源量仅2300立方米，相当 于世界人均水量的1/4（居世界 第八十几位 ），被列为世界上 最贫水的13个国家之一。
水与我们的生活
双手抓不起， 有刀切不开。 洗手洗衣服， 都要用到它。
（打一物）
—— 水
• 你们知道水在生活中有哪些用
处吗？
你 们 还 知 道 水
的 用 处 吗 ？
有
哪
些
别
我们的生活离不开水
思考
假如生活中没有了水，会发生什 么可怕的事？
缺水
•因为缺水，小河不再流淌。 •因为缺水，鱼儿已经失去了生命
。
•因为缺水，土地无法播种。 •因为缺水，农田颗粒无收。 •因为缺水，他们只能挑水喝。
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
人类拥有的水资源
海洋水
地
湖泊水
球 水
河流水 地下水
大气水
生物水
全球海水、陆地水储量比
淡 淡淡 淡
水 水水 水
节约用水(课件)一年级上册综合实践活动
4
5
不关水龙头
水开得很大
6
7
8
9
10
11
节约用水
主题班会
1
如何节约用水
• 保护水资源
2
我是一滴水，生活在水家族！我的用 处可大了！
我会给人类造福。我可以用来浇溉庄 稼、花草树木，还可以为人类解渴，清洗 衣物、清洁身体……我们水可是最无私的！ 不过，水资源也是有限的。
3
地球上的水资源，从广义上来说是指水圈内的水量总体。由 于海水难以直接利用，因而我们所说水资源主要指陆地上的淡水 资源。通过水循环，陆地上的淡水得以不断更新、补充，满足人 类生产、生活需要。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——人类的责任
洗衣节水小窍门 （1）洗衣机洗少 量衣服时，水位 定得太高，反而 洗不干净，还浪 费水。 （2）衣服太少时 不用洗衣机洗。 （3）将漂洗的水 留下来做下一批 衣服洗涤用水。
最后一滴水
水，让碧草变得更绿; 水，让花儿争奇斗艳; 水，让大树更加挺拔。 但你在一天天憔悴， 在一天天衰老， 在一次次流泪。 如果人们不珍惜水资源，那么 世上的最后一滴水是人的眼泪。
我们和水
生活和水
水污染 水浪费 节约用水
生活和水
——水是生命之源
水污染
——黑色的血液
工 业 污 染
白 色 泡 沫
生 活 垃 圾
绿 色 浮 萍
水浪费
——地球的眼泪
实验发现， 一个水龙头 如果一秒钟 漏滴一滴水， ３５分钟就 滴满约２４ ０毫升的一 量杯，一年 便滴掉３６ 吨水。
落后的洗车 方法浪费水量惊 人。洗一辆车消 耗的水，相当于 一个人一天 的生 活用水量。北京 市有汽车120万 辆，每天耗费的 水量巨大 ，一年 就洗掉一个昆明 湖。
沐浴洗头抹肥皂时， 在公共浴室洗完澡 后“人离水未关”。 不关水。
农 业 灌 漏
生 活 用 水