Happy暑假 我的作业君2017版-高一生物 专题05 减数分

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高一生物暑期作业参考答案

高一生物暑期作业参考答案

高一生物暑期作业参考答案自己整理的高一生物暑期作业参考答案相关文档,希望能对大家有所帮助,谢谢阅读!2.d .科学发现的一般过程是:观察-问题-假设-实验-结论。

孟德尔用假设演绎法探索遗传规律:观察-问题-假设-演绎法-实验-结论。

3.c .因为纯合自交可以稳定遗传,杂合自交可以分离性状,所以纯合率增加,杂合率降低。

在自然条件下,豌豆是自花授粉的,即自交。

4.孟德尔定律B分离的本质是等位基因随着同源染色体的分离而分离,因此减数分裂第一次分裂的后期发生。

因为是等位分离,所以应该在杂种中。

5.D6.D7.D8.c .判断一个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种:(1)测交法和(2)自交法。

既然题主是动物,那就只能用测交法了。

9.(1)基因自由组合的规律(和分离现象)(2)aaBB、aaBB(3)等位基因分离,非同源染色体上非等位基因的自由组合红色:沙子:白色=9: 6: 1(4)Aabb)2/3[第2条] 1。

d【选项A、B、C都是关于细胞与生命活动关系的正确说法;选项D,细胞内基因的遗传必须依赖生殖细胞,细胞内也发生变异。

]2.b【甲型H1N1流感是一种呼吸道传染病,其病原体属于病毒。

病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,必须寄生在活细胞中才能完成繁殖;是生物体,但只能用活细胞培养。

]3.b【HIV没有细胞结构,寄生在活细胞内进行增殖;幽门螺杆菌通过分裂增殖,人体肿瘤细胞可以恶性增殖;HIV含有RNA但不含DNA 幽门螺杆菌属于原核生物,人体肿瘤细胞是人体内患病的真核细胞。

艾滋病毒不含核糖体。

]4.a【乳酸菌是单细胞生物,一个单细胞可以完成所有的生命活动,也是一个个体。

]5.D6.a【细胞是最小最基本的生命系统。

生物大分子,如蛋白质、核酸等,并不代表生命现象,也不是生命系统。

生态系统不仅包括某一自然区域内的所有生物,还包括这些生物赖以生存的无机环境。

单细胞生物没有组织、器官和系统的等级。

]7.d【茎只提供大量生物的集合,没有无机环境,不能称之为生态系统。

高一生物暑期作业高一全册生物试题1

高一生物暑期作业高一全册生物试题1

照对市爱民阳光实验学校生物暑假作业〔五〕一、选择题:1.以下对一个“四分体〞的描述不正确的选项是A.含有4个DNA分子B.含有一对同源染色体C.四分体中的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D.四分体的形成与DNA分子的复制有关2.右图是某细胞中染色体数和染色体中DNA分子数的比例关系,此时该细胞中不可能发生A.染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上B.位基因的别离C.非同源染色体上的非位基因的自由组合D.姐妹染色单体别离后分别移向两极3.以下图是为某二倍体植物细胞分裂过程中DNA含量和染色体的变化图,以下选项中属于图中 b ~c 阶段的示意图是4.以下图1表示细胞分裂不同时期的染色体或染色质图像,①→⑤代表生理过程;图2表示细胞分裂不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系。

以下相关表达错误的选项是A.图1中①过程代表染色体复制B.图1中④过程发生的原因是着丝点分裂C.图2中BC段的细胞正在经历图1中的②③过程D.图2中CD段的细胞正在经历图1中的⑤过程5.某动物的基因型为AaBb,这两对基因遗传,假设它的一个卵原细胞经减数分裂后产生的四个子细胞中,卵细胞的基因型为AB,那么另外3个子细胞的基因型分别是A.Ab、aB、ab B.AB、ab、ab C.ab、AB、AB D.AB、AB、AB 6.有关右侧两个细胞分裂图像说法正确的选项是A.①所示细胞可能是第一极体B.②所示细胞含有1个染色体组C.①②所示细胞中都含有同源染色体D.①②所示细胞分别来源于雄性生殖器官和雌性生殖器官中7.以下图为某种生物的生理过程示意图,那么以下说法错误的选项是A.图中合子中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞图1ABC DB .该种生物通过减数分裂获得多种多样的雌雄配子C .后代个体的性别决于受精作用完成时D .减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒 8.以下关于孟德尔发现遗传根本规律原因的表达不正确的选项是 A .选用豌豆为材料是因为其相对性状少 B .运用了单因子到多因子的研究方法 C .用统计学方法对结果进行分析D .设计了测交验证对性状别离现象的假说9.以下图为调查的某家庭遗传系谱图,以下有关分析正确的选项是 A .该病是由显性基因控制 B .该病是伴X 染色体隐性遗传病C .12号带有致病基因的概率是1/8D .7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/12 10.以下各个选项中属于纯合子个体的基因型的是A .YyB .YRC .RrD .rr 11.以下能正确表示两对位基因分别位于两对同源染色体上的是A B C D12.玉米籽粒黄色(Y)对白色(y)为显性,糯性(B)对非糯性(b)为显性。

高17届高一暑假生物作业答案

高17届高一暑假生物作业答案

高17届一年级生物暑假作业〔1〕答案一、选择题1-5DAACB 6—10DBBBA 11—15DDBDB 16—20BABBC 21—25ADACD 26—30DADBC二、非选择题31、【答案】〔1〕红果;圆果;〔2〕Aabb×aaBb;AaBb×Aabb;AaBB×aaBB;〔3〕①红色多棱果;黄色圆果;Aabb;aaBB;②AaBb;③9/16;1/932、【答案】〔1〕AAbb aaBB〔2〕AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1〔3〕1/4〔4〕AAbb Aabb aaBB aabb〔5〕略33、【答案】〔1〕去雄;人工授粉;成熟前;全部雄蕊;套袋处理〔2〕高高17届一年级生物暑假作业〔2〕答案一、选择题:1-5ACCBB 6—10BDCCC11—15BCDAD16—20DABDB 21—25BDDCD 26—30DCCDD二、非选择题:31. 〔1〕15 〔2〕24 没有及时换水导致根进行了长时间的无氧呼吸产生大量洒精〔3〕细胞膜〔4〕C 〔5〕不遵循基因别离定律发生在减数分裂产生配子的过程中〔6〕测交32. 【答案】(6分)〔1〕4, D 〔2〕减数分裂,BDE 〔3〕B 〔4〕YyRr33.【答案】(1)4 A (2)染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中(3)在间期完成DNA的复制A和B (4)YR或Yr或yR或yr高17届一年级生物暑假作业〔3〕答案一、选择题1-5BCDDB 6—10DBCAD 11—15CCADD 16—20CBDCC 21—25DCAAC 26—30 CBDCD二、非选择题31. (1)脱氧核糖脱氧核苷酸蛋白质(2)4H是F的主要载体(3) D成百上千32. 【答案】〔1〕转录细胞核〔2〕tRNA (3)②A-U 〔4〕阻止细胞不正常增殖33. 【答案】(1)对照作用(2)半保存复制 1(3)酶、能量(4)高17届一年级生物暑假作业〔4〕答案一、选择题1—5BDABD 6—10DCCDA 11—15BDADA 16—20DAABD 21—25(ACD)CADC 26-30CDDBB二、非选择题31.【答案】〔1〕④〔2〕②③①蛋白质〔或多肽链〕32.【答案】〔1〕翻译转运RNA〔tRNA〕〔2〕B 参加放线菌素D的处理组,受精10h后蛋白质合成明显减少,而对照组蛋白质合成显著上升〔3〕6133.答案:(1)DNA复制转录边解旋边复制半保存复制RNA聚合酶(2)五碳糖不同,含氮碱基种类不完全相同(3)细胞核高17届一年级生物暑假作业〔5〕答案一、选择题1—5:CABBD 6—10:BCDBC 11—15:AAADC 16—20:DCCDA21—25:ADCDB 26—30:DDCBD二、非选择题31.【答案】〔1〕细胞分化基因的选择性表达〔2〕氨基酸核糖体、内质网、高尔基体〔3〕差速离心法〔4〕全能性〔5〕抗体某些激素32.【答案】〔1〕动物;中;星射线〔2〕4;8;0〔3〕图A;后33.答案:(1)③分生区线粒体(2)A TP(能量)(3)b(4)a、c蛋白质(5)染色体复制(DNA复制和蛋白质合成)染色质高度螺旋化形成染色体(6)分裂间期时间远远长于分裂期时间高17届一年级生物暑假作业〔6〕答案一、选择题1-5CBACD 6—10CBDDC 11—15ACACD 16—20BDDCD 21—25CCAAA 26—30 BCDBB二、非选择题31. 【答案】〔1〕紫;②③〔2〕①Bb×bb②BB×bb③Bb×Bb〔3〕①;③〔4〕50%〔或1/2〕〔5〕遗传图解: P: Bb × bbF1: 1/2Bb 1/2bb32. 〔1〕受精卵〔1分〕①减数第一次分裂后〔1分〕〔2〕 1〔1分〕②〔1分〕〔3〕基因交换〔交叉互换〕或基因突变〔2分〕〔4〕AABB或AAbb或aaBB或aabb 〔2分〕33. 【答案】(1)细胞核核糖核苷酸翻译⑧核糖体(2)转运RNA(或tRNA) ACA (3)②T→C。

高一生物假期作业(必修二综合)带答案

高一生物假期作业(必修二综合)带答案

高一生物暑期作业(五)综合卷一一、单选题(本大题共30小题,共57.5分)1.如图是动物细胞有丝分裂不同时期的细胞结构模式图。

下列分析错误的是()A. 显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目的是①B. 处于细胞分裂间期的是②C. ③细胞内的高尔基体的活动显著加强D. ④细胞中DNA数量不变,但染色体数目加倍2.洋葱体细胞有l 6条染色体,其根尖细胞有丝分裂后期的染色体、染色单体、DNA分子数依次是()A. 16、32、32B. 32、32、32C. 32、0、32D. 16、0、323.处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系,此时细胞内可能发生着()A. 纺锤体形成B. 着丝点分裂C. 细胞板形成D. 出现新的核膜4.)A细胞中染色体数目最多B细胞中核膜核仁重新出现C为观察染色体形态和数目的最佳时期D细胞中染色体与DNA数量之比为1:1A B C D5.目前至少已经发现了3000多种人类单基因遗传病,如白化病、色盲、多指等,这表明基因突变具有()A. 多方向性B. 普遍性C. 稀有性D. 可逆性6.动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异,这类变异会导致人类的多种疾病,且重复拷贝数越多,病情越严重。

下列关于动态突变的推断正确的是()A. 可借助光学显微镜观察基因的碱基序列B. 可能导致染色体组型发生改变C. 会导致染色体上基因的数量有所增加D. 易发生在细胞分裂间期7.放线菌素D是链霉素产生一种多肽类抗生素,它能插入到双链DNA中妨碍RNA聚合酶沿DNA分子前进,但对DNA的复制没有影响,放线菌D进入细胞后将直接影响()A. 以DNA模板链为模板合成RNAB. 遗传信息从DNA传递到DNAC. 核糖体沿mRNA向前移动D. mRNA与tRNA的碱基互补配对8.下列关于染色体组和染色体组型的叙述,正确的是()A. 不同物种,一个染色体组中含有的染色体数目一定不同B. 染色体组整倍性的变化必然会导致基因数量的增加C. 显微镜下观察有丝分裂中期细胞可观察到染色体组型图D. 人类染色体组型图C组含有的染色体数量男性和女性不同9.玉米为雌雄同株异花植物,若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列叙述错误的是()A. 所选实验材料必须是纯合子B. 所选相对性状的显隐性要易于区分C. 人工授粉后,应套袋D. 数据分析时,应大量统计实验数据10.假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%.当自然选择对隐性基因或显性基因不利时,对应的有利基因的基因频率就会上升,但其上升的幅度不同,如图所示。

高一效率暑假生物暑假作业答案

高一效率暑假生物暑假作业答案

精心整理 高一暑假作业答案暑假第1天 蛋白质的结构与功能1.B2.A3.B4.D5.C6.D7.B8.C9.C 10.D11.(1)2 2 (2)3 bdg (3)3 2 脱水缩合反应 (4)2 ce 三肽 (5)肽(3)养成分,且等量,只是在B 组的食物中加入少量的赖氨酸 ③有利于蛋白质的合成,提高对摄入蛋白质的利用率 (3)饮食要多样化,不要偏食暑假第3天 糖类的种类和作用1.A2.D3.A4.C5.D6.B7.A8.D9.A 10.B11.(1)葡萄糖 淀粉 (2)核糖核苷酸红(3)氨基酸→多肽→蛋白质(4)决定12.答案(1)N N、P (2)CO2和H2O 尿素(3)见右上图氨基酸肽链(4)①种类不同②数量不同③排列顺序不同空间结构千差万别 DNA分子的多样性(5)酶高效性和专一性抗体血红蛋白红细胞 Fe 载体膜结构生活状况 (4) ①若甲组细胞均生活良好,乙组细胞均(或大部分)死亡,则说明熊虫产生的海藻糖确实能保护组织细胞,使组织细胞避免受到低温造成的损伤;②若甲、乙两组细胞均(或大部分)死亡,则说明熊虫产生的海藻糖不能保护组织细胞,不能使组织细胞避免受到低温造成的损伤暑假第5天细胞学说建立的过程、细胞膜的流动镶嵌模型、细胞膜的成分和功能、生物膜系统的结构和功能1.B2.C3.B4.C5.D6.C7.B8.C9.B 10.C11.(1)蛋白质多糖(2)A 气味受体(3)DNA(或基因、遗传物质)(4)磷脂双分子层12.(1)A 成熟红细胞中无细胞器膜及核膜,只有细胞膜细胞壁细胞是一个有机的统一整体1.B2.D3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.C 10.C11.(1)动物或低等植物有中心体(2)6 核孔(3)两外 8 内质网细胞核细胞质(4)遗传物质储存和复制的主要遗传特性和代谢活动12.(1)细胞核和细胞质彼此分离之后都不能单独生存(2)没有营养物质和能量供应(3)细胞是一个有机的统一整体,细胞核与细胞质相互依存,密不可分(4)异种细胞的细胞核与细胞质不能融合暑假第8天物质跨膜运输方式的类型及特点核(6)调节反(3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次(4)质壁分离时间过长,细胞失水过多而死亡(5)探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响暑假第10天酶在代谢中的作用、影晌酶活性的因素1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.C8.B9.D 10.C11.(1)①1mL(等量)氢氧化钠溶液(试剂量和试剂名缺一不给分) 1mL(等量)盐酸溶液(试剂量和试剂名缺一不给分)②鸡肝研磨液③相同时间内产生气泡的多少(2)1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少探究温度对过氧化氢酶活性的影响(或其他合理答案)12.(1)A组中蛋白膜消失,B组中蛋白膜不消失 (2) ①40②高温使酶失去活性③③荧11.(1)O2 ATP [H] CO2(2)[H] ATP (3)ATP中活跃的化学能糖类(有机物)中稳定的化学能(4)B12.(1)菹草颤藻 (2)栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足(3)①栅藻、水绵和菹草②b、c ③a过程利用的是光能,b过程利用的是无机物氧化时释放的化学能暑假第13天影响光合作用速率的环境因素农业生产中以及温室中提高农作物产量的方法1.D2.A3.A4.D5.B6.D7.D8.D9.C 10.B11.(1)①② (2)大于 (3)光照强度温度、CO2浓度(4)不能白天没有有机物积累,夜间呼吸作用还要消耗有机物,故在较长时间有机物的消耗量大于合成量暑假第14天有氧呼吸和无氧呼吸过程,(3)6 它们是由同一条染色体复制后分离形成的(4)e~f c~e (5)见下图暑假第16天细胞分化的过程及原因、细胞分化的意义及实例细胞全能性概念和实例、细胞衰老的特征细胞凋亡的含义、癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治、细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系1.A2.D3.A4.D5.B6.D7.C8.A9.B 10.C11.(1)细胞增殖(或有丝分裂) 生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 (2)细胞分化基因选择性表达 (3)细胞生长间 (4) ③④若乙1.A2.A3.A4.C5.C6.D7.D8.B9.A 10.A11.(1)① ③ (2)减数第一次分裂中期 (3)次级精母细胞或极体 (4)2(5)①②③ ②③12.(1)染色体(数量) DNA分子(数量)(2)1∶2 (3)2n (4)Ⅰ、Ⅱ(缺一不给分)次级精母细胞13.(1)4 A (2)染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中(3)在间期完成DNA的复制 A和B (4)YR或Yr或yR或yr暑假第19天配子的形成与生物个体发育的联系受精作用的特点和意义减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用2)、(4)一条脱氧核苷酸链的片段磷酸脱氧核糖(5)C、A、G、U暑假第21天 DNA分子复制的过程及特点 DNA复制的实质及意义遗传信息的转录和翻译1.B2.A3.B4.D5.D6.B7.D8.C9.B 10.C11.(1)翻译 (2)核糖体 (3)mRNA (4)GUC12.(1)磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸(2)2 鸟嘌呤、胞嘧啶(3)①40 60 ②900 ③C和G暑假第22天基因的分离规律遗传的自由组合规律a、X a X a1.A2.B3.B4.D5.A6.D7.B8.B9.D 10.D11.(1)基因突变 (2)丝碱基C(胞嘧啶)缺失 (3)产生了新的基因12.(1)4减数第二次分裂后期(2)染色体结构变异(3)基因突变(4)见右图暑假第25天生物变异在育种上的应用(A)人类遗传病(A)1.C2.B3.D4.C5.B6.B7.B8.C9.C 10.C11.(1)I 单倍体育种染色体变异杂交育种基因重组 (2)DT ddTT (3)减数第一次分裂后期花药离体培养弱小,高度不育秋水仙素处理单倍体幼苗抑制纺锤体的形成 (4)F1自交后代会发生性状分离 l/3 自交 1/2 (5)DDtt﹕Ddtt﹕ddtt=1﹕2﹕1 (6)等位基因非同源染色体上的非等位基因 (7)基因突变(2)(3)暑假第28天模块Ⅰ检测1.A2.D3.C4.D5.D6.C7.D8.B9.B10.(1)逐渐提高(2)不为零,因为在b实验条件下,呼吸速率不为零(3)A、B、D暑假第29天模块Ⅱ检测精心整理1.D2.C3.A4.A5.D6.A7.A8.D9.D 10.C 11.B 12.C13.(1)3/4 非同源(2)bbyy 2(3)1/2(4)Bbyy×bbYy14、(1)常基因的分离(2)Aa (3)2/3 (4)C (5)1/4(25%)暑假第30天模块Ⅰ、Ⅱ综合检测1.C2.D3.D4.D5.A6.A7.C8.C9.D 10.C11.D 12.A 13.C 14.A 15.C 16.C17.(1))或更多的圆形滤纸片(6片、8片等)进行实验 (3)2实验记录表单位:mL/30s)(见下表)(4)①温度②达到与清水相同温度18.(核糖核苷酸 (2)细胞质基质和线粒体 (3。

高一生物细胞的减数分裂试题答案及解析

高一生物细胞的减数分裂试题答案及解析

高一生物细胞的减数分裂试题答案及解析1.若某动物细胞内有两对同源染色体,分别用A和a ,B和 b表示,下列各组精子中,哪组是该动物的一个精原细胞减数分裂后形成的A. AB 、Ab、aB、ab B. AB、 ab、ab、AB C. aB、aB 、ab 、ab D. AB、 aB 、ab 、ab【答案】B【解析】有一个精原细胞分裂形成的四个子细胞中是两种类型,其中两两相同即AB、 ab、ab、AB,或Ab、Ab及aB、aB。

【考点】减数分裂点评:要求学生在清楚减数分裂的过程基础上,在染色体上定位基因,综合起来进行考虑,所以对学生要求较高。

2.下列一定是同源染色体是A.一条染色体经复制而成的两条染色体B.一条来自父方、一条来自母方的两条染色体C.在减数分裂中联会的两条染色体D.形状和大小相同的两条染色体【答案】C【解析】A项是对姐妹染色单体的叙述。

BC项只是表述了同源染色体的一个方面,不完整,同源染色体的概念是BD同时满足。

c项联会是同源染色体才有的行为。

故选c。

【考点】同源染色体点评:考查的本节重点知识基本内容,属于识记层次的考题。

但通过此题学生应学会如何掌握分析同源染色体的概念。

3.在减数第一次分裂过程中,染色体的变化顺序是①染色体复制②同源染色体分离③着丝粒分裂④同源染色体交叉互换⑤形成四分体⑥同源染色体联会A.①④⑥⑤②B.①⑥⑤④②C.①⑥⑤②④D.①②④⑤③【答案】B【解析】减数分裂中的主要变化是染色体复制,第一次分裂前期是同源染色体联会形成四分体,此时同源染色体可以进行交叉互换,在中期同源染色体分离。

【考点】减数分裂点评:要求学生对减数分裂的过程非常熟悉,并且能根据题意的变化,进行变化应对。

4.正常进行分裂的细胞,同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为0∶0∶1∶1,则该细胞所处的时期是A.有丝分裂时期B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期【答案】D【解析】据题意知道正常进行分裂的细胞中无同源染色体和单体。

高一生物暑期校本作业之新课预习

高一生物暑期校本作业之新课预习

必修2第二章基因和染色体的关系2-1 减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中,染色体只复制,而细胞连续分裂,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。

二、减数分裂的过程1、精子的形成过程:(哺乳动物称)●减数第一次分裂间期:(包括DNA复制和有关蛋白质的合成)。

前期:同源染色体两两配对(称),形成。

四分体中的之间常常发生对等片段的。

中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。

后期:同源染色体;非同源染色体。

末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。

●减数第二次分裂(无同源染色体,类似于有丝分裂..............)前期:染色体排列散乱。

中期:每条染色体的都排列在细胞中央的赤道板上。

后期:姐妹染色单体,成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程:★三、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律四、精子与卵细胞的形成过程的比较五、关于配子的种类计算:(1)、一个精原细胞进行减数分裂,则可产生4个种类型的精子,且两两相同,而不同的配子减数分裂有丝分裂染色体组成互补。

一个卵原细胞进行减数分裂,则可产生1个种类型的卵细胞,同时产生3个极体,四个子细胞两两相同。

(2)、有多个性原细胞,设每个细胞中有n对同源染色体,进行减数分裂,如果在四分体时期染色体不发生交叉互换,则可产生种配子。

七、受精作用的特点和意义特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。

意义:和对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

八、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:一看染色体数目:奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)二看有无同源染色体:没有为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)三看同源染色体行为:确定有丝或减Ⅰ注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

高一生物暑期作业练习答案

高一生物暑期作业练习答案

高一生物暑期作业练习答案暑假大家也要运用起来~查字典生物网特整理了高终身物暑期作业练习答案的相关内容,希望可以对同窗们有所协助。

练习一:1.A 。

豌豆自然条件下闭花自花授粉,杂交实验中关于母本必需开花先人工去雄、套袋、授粉和再套袋2.D。

迷信发现的普经进程为:观察-效果-假定-实验-结论。

孟德尔对遗传规律的探求运用了假说归结法:观察-效果-假定-归结-实验-结论。

3.C。

由于纯合子自交能动摇遗传,杂合子自交会发作性状分别,所以自交后代中纯合子比率提高,杂合子比率下降。

而豌豆自然条件下闭花自花授粉,即自交。

4.B孟德尔分别定律实质是等位随同源染色体的分别而分别,所以发作减数分裂的第一次分裂的前期。

由于是等位基因分别,所以应该在杂合体中。

5.D6.D7.D8.C。

测定某个集体是杂合子还是纯合子的方法有两种:(1)测交法,(2)自交法。

由于此题的对象是植物,所以只能用测交法。

9.(1)基因的自在组合定律(和分别定律)(2)aaBB、AAbb(3)等位基因分别,非同源染色体上的非等位基因自在组合白色:沙色:白色=9 :6 :1(4)Aabb) 2/3练习二:1.C。

该细胞中无同源染色体,不能够是AB,.卵细胞中没有姐妹染色单体2.C.依据染色体的行为(一切染色体的着丝点陈列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数分裂第二次分裂中期3.A.有一对等位基因可构成两种配子,图中细胞有两对等位基因且独立遗传,所以可发生四种配子,其中一个为卵细胞4.B。

同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方,一条来自母方的染色体 (3)外形和大小都相反的染色体.其中第一点是实质要素5.C6.B7. (1)减数分裂 1:2(2)精细胞、第二极体(3)极体和卵细胞(4)3,6小编为大家提供的高终身物暑期作业练习答案大家细心阅读了吗?最后祝同窗们学习提高。

高中生物减数分裂ppt课件

高中生物减数分裂ppt课件

末期Ⅰ:细胞质分裂,形成两个子细胞
细胞质分裂
在赤道板位置形成细胞板,细胞质分裂为二,形成两个子细胞。
子细胞特点
每个子细胞含有与母细胞相同的遗传物质,但染色体数目减半。
03 减数第二次分裂
前期Ⅱ:染色体浓缩变短,核膜核仁消失
染色体进一步浓缩
在前期Ⅱ,染色体继续浓缩,变得更 加紧密和粗短。
核膜核仁消失
随着染色体的浓缩,核膜和核仁逐渐 消失,为后续的分裂过程做准备。
中期Ⅱ:着丝点排列在赤道板上
着丝点排列
在中期Ⅱ,着丝点整齐地排列在赤道板上,形成一条清晰的线。
染色体形态稳定
此时,染色体的形态相对稳定,不再发生大的变化。
后期Ⅱ:着丝点分裂,染色体数目加倍
着丝点分裂
在后期Ⅱ,着丝点开始分裂,每个着丝点分裂成两个,导致染色体数目加倍。
前期Ⅰ:细线期-偶线期-粗线期-双线期
细线期
染色体呈细线状,散乱分布在 细胞中,同源染色体开始进行
两两配对。
偶线期
同源染色体紧密配对,形成四 分体,非姐妹染色单体之间可 能发生交叉互换。
粗线期
染色体进一步缩短变粗,四分 体结构清晰可见,同源染色体 上的非姐妹染色单体交叉互换 完成。
双线期
同源染色体开始分离,但仍保 持一定的联系,非同源染色体
染色体向两极移动
随着着丝点的分裂,染色体开始向细胞的两极移动。
末期Ⅱ:细胞质分裂,形成四个子细胞
细胞质分裂
在末期Ⅱ,细胞质开始分裂,形成两个独立的子细胞。
子细胞形成
随着细胞质的分裂完成,最终形成四个子细胞,每个子细胞都含有与母细胞相同的遗传 物质。
04 减数分裂中的遗 传规律
基因分离定律

高一生物下学期暑假作业试题高一全册生物试题_5

高一生物下学期暑假作业试题高一全册生物试题_5

照对市爱民阳光实验学校高一生物下学期暑假作业试题〔17〕家长签字第I 卷 选择题〔共40分〕一.选择题1.以下细胞中不易发生基因突变的是A .正在分裂的蛙红细胞B .人神经细胞C .正在分裂的精原细胞D .蛙原肠胚细胞2.某个婴儿不能消化乳类,经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活,发生这种现象的根本原因是( )A .缺乏吸收某种氨基酸的能力B .不能摄取足够的乳糖酶C .乳糖酶基因有一个碱基替换了D .乳糖酶基因有一个碱基缺失了 3.如图是某DNA 片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…〞(甲硫氨酸的密码子是AUG)。

那么该DNA 片段( )A .含有5种碱基B .转录的模板是甲链,其中的碱基序列代表遗传信息C .转录的mRNA 片段中共有18个核糖核苷酸,6个密码子D .箭头所指碱基对=====G C 被=====T A替换,编码的氨基酸序列不会改变4.以下图中甲为某哺乳动物体细胞中染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。

以下表达正确的选项是( )A .判断该动物是否为纯合子选用另一雌性动物与其测交B .乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C .甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D .丁产生的子细胞中的基因组成可能是aB 和aB5.相同条件下,小麦植株哪一部位的细胞最难产生的基因( )A .叶肉B .根尖分生区C .茎尖D .花药6.育种专家在稻发现一株十分罕见的“一秆双穗〞植株,经鉴该变异性状是由基因突变引起的。

以下表达正确的选项是( ) A .这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B .该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C .观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D .该基因突变是由碱基对的增添引起的7.以下有关基因重组的表达中,正确的选项是( )A .基因型为Aa 的个体自交,因基因重组而导致子代性状别离B .基因A 因替换、增添或缺失碱基而形成它的位基因a 属于基因重组C.非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组8.“神舟七号〞飞船顺利升空和返回,这标志着我国的技术已居先进行列。

第03练 减数分裂(解析版)2023年【暑假分层作业】高一生物(人教版2019)

第03练 减数分裂(解析版)2023年【暑假分层作业】高一生物(人教版2019)

第03练减数分裂一、减数分裂1.范围:进行有性生殖的生物2.时期:在产生成熟生殖细胞时3.特点:染色体数目减半的细胞分裂。

4.过程:染色体只复制一次,而细胞分裂两次。

5.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

二、精子的形成过程1.高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。

人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。

2.精子的减数分裂过程(1)减数第一次分裂前的间期:精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞。

复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成。

这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。

(2)减数第一次分裂的前期:初级精母细胞中原来分散的同源染色体两两配对进行联会,四分体中的非姐妹染色单体有时发生交叉互换现象。

(3)减数第一次分裂的中期:各对同源染色体排列在赤道板两侧上,每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。

(4)减数第一次分裂的后期:在纺锤丝的牵引下,配对的同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动,细胞的每个极只得到各对同源染色体中的一条。

(5)减数第一次分裂的末期:在两组染色体到达细胞两级的时候,一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞。

(6)减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期,或者间期时间很短,染色体不再复制。

(7)减数第二次分裂的前期:无同源染色体,染色体散乱排布。

(8)减数第二次分裂的中期:染色体的着丝点整齐排列在赤道板上。

(9)减数第二次分裂的后期:每条染色体的着丝点分裂,两条姐妹染色单体随之分开,成为两条染色体,在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两级移动。

(10)减数第二次分裂的末期:随着细胞的分裂,染色体进入子细胞中。

这样,在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂形成了四个精细胞。

(11)精细胞要经过复杂的变形才成为精子。

精子呈蝌蚪状,头部含细胞核,尾长,能够摆动。

3.相关概念(1)同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。

高一生物暑假作业5高一全册生物试题

高一生物暑假作业5高一全册生物试题

照对市爱民阳光实验学校课标高一生物<稳态与环境>暑假作业5一、单项选择题。

1.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了〔如下图〕,过一段时间,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。

作为其对照组,最适宜的是〔〕A .B .C .D .2.很多人看电影时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多.该激素可作用于心脏,使心率加快,同时会出现出汗、闭眼反.以下有关表达正确的选项是〔〕A.此过程涉及到生物膜之间的融合和转化B.心跳加速是激素作用的结果,没有反射弧参与C.电影直接刺激神经中枢产生了上述现象D.此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与识别3.以下有关神经兴奋的表达不正确的选项是〔〕A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C.神级纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙4.以下关于植物生长素的表达,错误的选项是〔〕A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响5.以下过程发生在人体内环境中的是〔〕A.淋巴因子作用于免疫细胞B.葡萄糖分解为丙酮酸C.食物中的蛋白质被消化D.浆细胞合成抗体6.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。

据右图判断,以下相关表达错误的选项是〔〕A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质7.兴奋在传导过程中,会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。

以下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程,有关表达错误的选项是〔〕A.乙酰胆碱和Gly均表示神经递质B.A处6点时膜内为正电位C.离子通道甲表示钠离子通道D.抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B 的传导8.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为〔〕A.效T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B.传出神经元、传人神经元、神经递质C.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D.甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素9.以下关于免疫的表达,正确的选项是〔〕A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与B.B 细胞和 T细胞所含基因不同,功能也不同C.“先天性胸腺发育不全〞的患者,细胞免疫有缺陷D.效淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟10.关于人体健康的表达,正确的选项是〔〕A.过敏反是机体初次接触过敏原时发生的反B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D.猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病11.以下过程一存在反应调节的是〔〕①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响.A.①②B.②③C.③④D.①④12.自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的,下述观点不正确的选项是〔〕A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种的维持C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣级制度,并依此占据资源,这对种的保存是有利的D.自然界中物种间捕食对一个种有利,但会使另一个种消失13.以下关于生态系统稳性的表达,不正确的选项是〔〕A.自然生态系统常常趋向稳态的方向开展B.自我调节能力是生态系统实现稳态的根底C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D.生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强14.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,以下判断不正确的选项是〔〕A.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4D.甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t415.某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时,同样条件下分别在4个锥形瓶中进行如以下图所示的培养,均获得了“S〞型增长曲线。

Happy暑假 我的作业君(2017版)-高二生物通用版 05 胚胎工程 含解析

Happy暑假 我的作业君(2017版)-高二生物通用版 05 胚胎工程 含解析

专题05 胚胎工程【知识回顾】1。

受精(1)精子获能:刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在发生相应的生理变化后,才能获得受精能力.(2)卵子的准备:卵子要在输卵管内进一步成熟,到期时,才具备与精子受精的能力.(3)受精过程;获能的精子穿过→精卵通过细胞表面的糖蛋白相互识别→精子遗传物质进入卵细胞→原核形成和融合。

(4)防止多精子入卵的机制:第一道屏障:反应,第二道屏障:反应.(5)受精标志和受精完成的标志:受精的标志是在之间观察到两个极体;而受精过程完成的标志是。

2。

早期胚胎发育3。

体外受精(1)卵母细胞的采集和培养(2)精子的采集和获能(3)受精: 和培养成熟的卵子在或专用的受精溶液中完成受精作用。

4.胚胎的早期培养(1)目的:检查受精状况和受精卵的发育能力.(3)胚胎处理:向或冷冻保存.5。

胚胎移植(1)地位:胚胎工程其他技术的最后一道工序.(2)过程:(3)意义:充分发挥。

6.胚胎分割(1)材料:发育良好,形态正常的.(2)实质:胚胎分割可增加动物后代,其实质是。

(3)分割要求:对囊胚分割时,注意将均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

7。

胚胎干细胞(1) 。

【想一想】例1.关于受精过程的叙述错误的是A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与卵黄膜相互融合,精子入卵D.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂例2.治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应等问题.下图表示治疗性克隆的过程,下列有关叙述不正确的是A.上述过程利用了动物细胞核移植、动物细胞培养等技术B.上述过程充分说明动物细胞具有全能性C.①过程的完成离不开胚胎干细胞的增殖和分化潜能D.①②过程都发生DNA的复制和蛋白质的合成例3.让羊产牛奶,科学家对此做了相关的构想,过程如图所示。

请据图判断下列说法正确的是A.图中涉及的现代生物技术有基因工程、动物体细胞核移植、胚胎移植、胚胎分割和动物细胞融合B.小羊a、小羊b、小羊c的性状表现不同,小羊a与羊N的性状表现相同C.若研究发现羊N细胞中线粒体基因的表达产物丰富,故而它的产奶率高,则小羊a会有这一优良性状D.依据目前的生物技术和理论,还不能通过生物工程手段获得新物种“羊—牛”【练一练】1.分析下面图解判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间B.MⅠ和MⅡ的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形D.成熟生殖细胞中染色体的数目2. 在试管牛的生产过程中,不是必需的操作是A. 卵母细胞的采集和培养B. 受精卵中导入抗病毒基因C. 精子的采集和获能D。

高一生物下学期暑假作业5高一全册生物试题

高一生物下学期暑假作业5高一全册生物试题

照对市爱民阳光实验学校第二高一生物下学期暑假作业5一、选择题〔题型注释〕1.以下各杂交组合中,属测交的一组是:A. Aabb×aaBBB. AaBb×AaBbC. AABb×aaBbD. AaBB×aabb 2.根据下表中的有关信息,选出正确的解释〔〕研究工程父本母本结果①紫茉莉枝条颜色白色枝条绿色枝条F1植株全为绿色绿色枝条白色枝条F1植株全为白色②番茄果实颜色红果番茄植株黄果番茄植株母本植株上所结番茄全为黄色黄果番茄植株红果番茄植株母本植株上所结番茄全为A.决紫茉莉枝条颜色和番茄果实颜色的基因都位于细胞质中B.紫茉莉枝条颜色遗传和番茄果实颜色遗传都呈现母系遗传的特点C.紫茉莉绿色枝条基因与白色枝条基因、番茄黄果基因与红果基因各为一对位基因,分别位于各自同源染色体的相同位置上D.紫茉莉枝条颜色遗传中后代的性状不出现一的别离比,而番茄果实颜色遗传遵循基因别离律3.基因型为的水稻连续自交三代,后代中基因型为 bb 的个体占总数的( ) A.1/16 B.2/16 C.4/16 D.7/164.某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三种酶催化的代谢反如图。

显性基因越多,控制合成的相关酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同;隐性基因那么不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆虫翅颜色呈现不同的深浅。

现有基因型为AaBbCC(♀)与AaBbcc(♂)的两个昆虫交配,子代可出现翅色性状的种类及其与母本相同性状的概率为A.3,1/4B.5,1/4C.5,0D.9,3/85.以下有关遗传、变异、生物进化的相关表达中,正确的选项是〔〕A.同源染色体上的非位基因的遗传遵循孟德尔自由组合律B.繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D.遗传平衡状态下的种群,基因重组现象会使种群基因频率发生变化6.番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实 (S)对梨形果实(s)为显性,这两对基因分别位于非同源染色体上。

Happy暑假 我的作业君(2017版)-高一生物 01 基因分离定律的基本内容 含解析

Happy暑假 我的作业君(2017版)-高一生物 01 基因分离定律的基本内容 含解析

专题01 基因分离定律的基本内容【理论回顾】1、豌豆作为遗传学实验的优点:⑴豌豆是严格的传粉、授粉植物,因此自然状态下是纯种;⑵花大,容易去雄;⑶具有明显容易区分的。

2、豌豆杂交的步骤:给本去雄→套袋→→套袋。

3、孟德尔对分离现象的解释:⑴生物的性状是由决定的,决定显性性状的遗传因子为,通常用大写字母表示,决定隐性性状的遗传因子称为,用小写字母表示;⑵体细胞中遗传因子是存在的;⑶在形成配子时,的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,因此配子中只含有成对遗传因子中的;⑷受精时,雌雄配子的结合是。

4、概念汇总:⑴相对性状:一种生物性状的,如豌豆的高茎和矮茎。

⑵显性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出来的性状称为显性性状;隐性性状:具有相对性状的纯合亲本杂交,子一代出来的性状称为隐性性状。

⑶性状分离:杂种后代,同时出现和的现象。

⑷纯合子:具有遗传因子组成的个体,如DD、dd;杂合子:具有遗传因子组成的个体,如Aa、Dd等。

⑸表现型:生物个体表现出来的性状,如豌豆的高茎、矮茎,豌豆子叶的黄色和绿色等;与表现型有关的基因组成为基因型,如高茎豌豆的基因型为DD或Dd等;等位基因:控制性状的基因称为等位基因,如D和d,A和a等。

⑹自交:基因型相同的个体交配或同株自花传粉;杂交:任意两个个体交配;测交:待测个体和杂交的过程。

⑺父本:提供的个体;母本:提供的个体(或接受的个体)5、相关符号:P表示,F表示,“X”表示,错误!表示。

亲本产生配子种类及配子间的结合过程用“→"表示。

6、基因分离定律:在生物的体细胞中,控制的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入的配子中,随配子遗传后后代。

【想一想】例题1:蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状,现进行如下杂交实验:根据上述杂交实验,下列结论不正确的是( )A.所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B.黄斑是隐性性状C.甲实验中,F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同D.乙实验中,F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同例题2:人类的ABO血型是由基因I A、I B、i(三者之间互为等位基因)控制,含基因I A不含基因I B的个体为A型血,含基因I B不含基因I A的个体为B型血,基因I A和I B都有的个体为AB型血,基因I A和I B都没有的个体为O型血。

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专题05 减数分裂过程及精子和卵细胞的形成区别
【知识回顾】
一、减数分裂的概念:
(1)范围:进行有性生殖的生物。

(2)时期:从原始生殖细胞发展到______________的过程中。

(3)特点:细胞连续分裂__________,而染色体在整个分裂过程中__________。

(4)结果:成熟的生殖细胞中染色体数目比___________________。

二.精子的形成过程
间期:染色体复制,精原细胞成为细胞,复制后,细胞内染色体数目,DNA分子数,每条染色体都含有两条__________,由同一个________连接着。

(1)减数第一次分裂:
前期:同源染色体联会形成________,同源染色体的
______________之间可能发生交叉互换。

中期:________________排列在赤道板两侧。

后期:____________彼此分离;非同源染色体__________
并移向细胞两极。

(2)减数第二次分裂:
前期:染色体散乱分布
中期:________________排列在赤道板上。

后期:__________________分裂,__________分开,并移向细胞两极。

末期:一个次级精母细胞分裂成两个细胞。

精细胞经过后成为精子。

三、几个主要概念
1、同源染色体:
(1)。

(2)形状大小。

(3)画法:一般用不同颜色来表示来自不同亲本。

如:
2.联会:。

3.四分体:。

4.交叉互换:。

四、精子和卵细胞形成的区别
(1)细胞质是否均等分裂,精子形成时;卵细胞形成
时。

(2)产生细胞数:一个精原细胞减数分裂形成个精细胞,一个卵原细
胞减数分裂形成个卵细胞和个极体。

(3)是否变形:形成精子时,形成卵细胞时。

【想一想】
例题1:基因型为Mm的动物,在其精子形成过程中,基因MM、mm、Mm分开,分别发生在:①精原细胞形成初级精母细胞;②初级精母细胞形成次级精母细胞;③次级精母细胞形成精子细胞;④精子细胞形成精子。

( )
A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④
例题2:图甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( )
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
【练一练】
1.下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别( )
A.染色体数目减半发生的时期
B.次级性母细胞的数目
C.细胞质的分配
D.成熟生殖细胞的数目
2.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )
A.同源染色体分离 B.着丝点分裂
C.细胞质不均等分裂 D.染色体复制
3.下列人体细胞中含有同源染色体的是( )
A.精子细胞
B.精原细胞
C.卵细胞
D.次级卵母细胞
4.动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体,则在减数第二次分裂的中期染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是( )
A.2、4、8 B.8、0、8 C.4、8、8 D.8、16、16
5.如图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生生殖细胞的过程,正确的说法是
A. Ⅰ、Ⅱ过程中核遗传物质未发生改变
B. Ⅰ、Ⅱ过程均发生了DNA的复制
C. Ⅲ过程同源染色体分离,染色体数目减半
D. 若无交叉互换和基因突变,子细胞有4种基因型
6.A和a、B和b分别代表两对同源染色体,若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是Ab,由此初级精母细胞产生极体的染色体组成可能是( )
A. Ab
B. AB
C. ab
D. aB
7.减数分裂的四分体是指()
A.配对的一对同源染色体含有四个染色单体
B.细胞中有四个配对染色体
C.体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体
D.细胞中有四对染色体
8.如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况,则下列说法中正确的是()
A.此细胞的染色体上具有染色单体
B.这种组织可能来自肝脏
C.产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致
D.此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍
9.在进行减数分裂实验过程时,确认同源染色体的主要依据是()
A.1条染色体复制而成的2条染色体
B.能联会的2条染色体
C.1条来自父方,1条来自母方的染色体
D.形状和大小都相同的染色体
10.如图为一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是()
A. 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B. A与a的分离仅发生在减数第二次分裂
C. 图中交叉互换的过程,属于基因重组
D. B与b的分离发生在减数第一次分裂
11.如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

(1)所示细胞为减数分裂的第________次分裂的__________时期。

(2)细胞中有________个染色体,有个DNA分子。

细胞内有
对同源染色体,它们是 ,有个四分体。

(3)细胞中有___________个染色单体,它们是。

(4)细胞中非同源染色体可能有种组合。

它们是。

(5)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体对。

12.下图表示一个卵原细胞在细胞分裂过程中DNA含量变化示意图,请分析回答下列问题:
(1)AB时期的细胞叫做_______,BC时期发生的变化是_____。

(2)C→D→E时期名称是_________,EF时期的细胞叫________。

(3)E→F→G时期名称是____________。

(4)GH时期的细胞叫______________。

(5)HI表示发生了_______。

I时的细胞叫____,以后进行的分裂方式是。

【乐一乐】
能够产糖的树——糖槭树
平常我们食用的白糖、红糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制。

用树分泌的汁液来熬制糖,在我国还是新鲜事。

在北美温带地区的林木中,有一类能分泌糖液的糖槭树,俗称枫树,其中以加拿大最为著名。

每年入秋以后,层林尽染,万山红遍,登高远望,美不胜收。

年轻人特别喜爱采集各种形状的枫树红叶,制作书签和纪念品以赠友人。

在加拿大,枫叶图案到处可以看到,它被用于书刊上、器具上以及商品上,就连加拿大的国旗上,中央的那一片艳红巨大的树叶,也是糖槭树的叶子。

每年四月,是采割糖槭树液的日子,人们把它定为枫树节。

盛产枫树的地区,村民们载歌载舞,隆重地庆祝丰收的节日。

在繁华热闹的街市上,摆着用枫树糖加工的各色各样的食品,琳琅满目,香甜可口。

枫树糖的产量以加拿大为最多,根据有关资料介绍,目前每年仍有 300 万加仑,除本国销售外,还有出口。

割取和加工枫树糖,在北美有着悠久的历史。

当地土著印第安人,早就掌握了种植枫树、割取和加工枫树糖的技术。

枫树糖在糖源原料中,占有重要的地位。

据历史资料记载,1869 年市场出售的枫树糖高达 900 万加仑。

后来由于蔗糖生产发展迅速,加上蔗糖价格低廉,因此枫树糖才从主食糖的地位降下来,产量也不如以前。

只有在加拿大,枫树糖的产量始终居于世界领先地位,为世界总产量的 70%。

糖槭树有几个品种,如糖槭、银糖槭、和红糖槭,以前两种产糖著名。

糖槭树分泌的树液中含糖分 3—5%,高的可达 10%。

一般 15—20 年的糖槭树可以开始钻孔采割糖液,孔眼不大,孔深约 4—6 厘米,孔离地面的距离,根据树干粗细,可为 45—200 厘米。

每株树干周围钻 1—4 个孔,每孔一年可流 20 加仑左右,连续采集时间可达 50 年以上。

只要采割
适当,不会影响树木的生长,树液采割完后,树干仍然可以作为优质木材使用。

糖槭树属于槭树科槭树属,在我国,槭树属的种类南北各地不下百余种,但没有发现关于树汁含糖的报道,其原因还需深入研究。

大量推广种植糖槭树,既能制糖,又能用材,还可以绿化环境,好处很多。

湖北省植物研究所引种的糖槭树已开始采割糖液。

初步试种推广的情况表明,银糖槭在长江中下游广大地区生长正常,在海拔 800 米—1000 米的山区更为适宜。

不久的将来,在我们食用甜加剂中,又可增添一个新的品种。

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