小学五年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案

小学五年级语文上册《第一单元》测试试
卷及答案
第一部分:积累运用
一、读拼音，写词语。

(6分)
1.咱们应该主动 pèi hé()组织者，尽快找到 shì yí()的住所。

2.中国古典诗词是讲究yùn lǜ()的，yóu qí()是绝句、律诗。

3.妈妈pǐn cháng()了我做的gāo bǐng()，赞不绝口。

二、给加点的字选择正确的读音，在后面画上“√”。

(3分)
镜匣( jiá xiá)便宜( biàn pián)挨近(āiái)
沉浸( jìn jìng) 嗜好( hǎo hào)吩咐( fēn fēng)
三、在恰当的词语下面画上“_____”。

(3分)
1.柔和的阳光下，老人闭目凝神，(欣赏观赏)着随身听里流淌出来的音乐。

2.心思(细腻细致)的人更能发现别人的闪光点，也更在乎别人的感受。

3.临走前，妈妈再三(吩咐属咐)我，一定要把作业做完了才能出去玩。

四、给下列词语中带点的字选择正确的义项，把序号填在后面的括号里。

(6分)
①奇异，特别，不寻常;②感到惊奇;③埋怨;④很，十分;⑤神话中的妖魔;非常奇异古怪的人或事物。

1.礼多人不怪( )
2.荒着怪可惜( )
3.少见多怪( )
4.云南十八怪( )
5.降妖捉怪( )
6.咄咄怪事( )
五、按要求完成句子练习。

(8分)
1.下列问句中，内容表示肯定的一句是( )(2分)
A.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
B.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
C.谁能把花生的好处说出来？
D.妈，怎么还不摇桂花呢?
2.根据要求用“欣赏”一词写句子。

(4分)
(1)表示享
受:______________________________________________________ (2)表示喜
欢:______________________________________________________
3.用上恰当的关联词，把下面的两个句子连成一句话。

(2分)
他离开家乡已经很久了。

他对这个地方仍然很熟悉。

_____________________________________________________
六、读句子，按要求完成练习。

(1分)
1.(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

(《白鹭》)
这个句子运用___________的修辞手法，突出了白鹭的
_____________________。

2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我减着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”(《桂花雨》)
这句话通过对人物的___________进行描写，表现了“我”内心的
______________________。

七、根据诗文内容完成练习。

(8分
1.《白鹭》一文中，作者把白鹭比作___________，表达了作者对白鹭的
______________________之情。

(2分)
2.《珍珠鸟》一文，作者以自己的亲身经历告诉我们：
______________________。

(1分)
3.虞世南《蝉》这首诗中，“___________，___________”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现了诗人______________________的品质。

(3分)
4.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”下列对《桂花雨》一文中母亲说的这句话理解最准确的一项是()(2分)
A.家乡院子里的桂花香气浓郁，没有任何地方比得上。

B.母亲十分固执，总觉得家乡院子里的桂花才是最香的。

C.家乡院子里的桂花已经成为母亲生命的一部分，寄托着母亲对家乡的一片深情，无可替代。

D.母亲远离家乡，感到十分苦闷，抱怨这里的桂花没有家乡院子里的桂花香。

八、生活中的语文。

(4分)
班上有同学带零食进校园吃，导致班级被扣纪律分。

为此，纪律委员王晓明建议制定一条班级公约:带零食进校园，每次罚款10元。

你赞成吗?为什么?
_____________________________________________________
第二部分:阅读理解
九、阅读理解。

(28分)
(一)落花生(节选)(10分)
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人ー见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.写出下列词语的近义词。

(2分)
爱慕( ) 分辩( )
2.父亲谈论花生的那段话，通过___________的手法，揭示了花生虽然没有石榴、桃子、苹果那样具有___________,但它具有___________的可贵品质。

(3分)
3.父亲为什么要与孩子们谈论花生的好处?(2分)
______________________________________________________________ ___
4.父亲与孩子们谈论花生的目的达到了吗?你是怎么看出来的?(3分)
______________________________________________________________ ____
(二)故乡的茶(节选)(18分)
朱晔
安徽的名茶有黄山毛峰、六安瓜片、祁门红茶、黟(yī)县黑茶、太平猴魁等，几乎覆盖了中国所有茶的品种。

仅黄山毛峰系列，我的家乡安庆就有岳西翠兰和桐城小花两个著名品种。

六安瓜片和太平猴魁是安徽特有的两个茶叶品种。

六安瓜片好，好在它是选取谷雨以后的叶片，在剪掉叶尖和叶梗之后，就成了形似瓜片一样的茶叶。

这种没有叶尖和叶梗的茶叶，既保持了茶叶的清香，又没有老梗带来的茶汤的苦涩。

从明朝开始，六安瓜片一直是宮廷贡茶。

太平猴魁，与其说它是茶，不如说它是茶中的工艺品。

当一片片薄若蝉翼的茶叶放在你面前的时候，我不知道你首先想到的是什么。

第一次见到太平猴魁的时候，我觉得它是孙大圣送给人间的仙品:那薄如蝉翼的叶片，好像是羽化成仙时的法器;那浅绿色的茶水散发出一股悠远的药香，感觉就是不老的仙丹。

我一直觉得制作太平猴魁的茶叶属于仙品，一直觉得能制作出太平猴魁的师
傅，一定宛若仙人。

不说岳西翠兰了，那是深山里的宝贝，只有在那人迹罕至的深山里才能采到那宛如少女体香的嫩叶，那饱满的芽尖仿佛含苞待放的少女，那么的温润和甜美。

还是说说桐城小花吧，这原本是深山里的野茶，就因为清朝时有个“桐城派”，它就成了朝廷的贡品。

它不负众望，在透明的玻璃杯里，在溫水的冲挤下，那一支两叶真的宛若小花一样悬浮在水中，那是一个花的世界，那是一个芬芳的空间。

很多人不知道，茶其实还是一种文化的载体。

假如没有文化，茶的味道就会减低很多。

老家的茶，喝的不仅仅是一种味道，更是一种说不尽的老家情怀。

【注释】铜城派:我国清代文坛上最大的散文流派，亦称“桐城古文派”,因其早期重要作家均为安微六安桐城人而得名。

1. 联系上下文解释下列词语。

(3分)
覆盖：________________________________________
人迹罕至：___________________________________
2.安徽名茶众多，被作为贡茶进贡给朝廷的是___________、___________，被誉为茶中工艺品的是___________。

(3分)
3.在文中摘抄恰当的词语概括下列茶品的外形特点。

(3分)
六安瓜片() 太平猴魁() 桐城小花()
4.文中画横线的句子中，“几乎”一词可不可以删掉?为什么?(3分)
________________________________________________________
5.作者对故乡的茶有着怎样的感情?请至少找出两个句子加以说明。

(4分)
_______________________________________________________
6.作者说茶是一种文化的载体，你知道哪些茶文化知识?(2分)
_______________________________________________________
第三部分:习作表达
十、习作。

(30分)
故乡的桂花是作家琦君心里的心爱之物，朋友送的珍珠鸟是作家冯骥オ心里的心爱之物，你的心爱之物是什么呢?是一株可爱的多肉，是一只娇憨的小宠物，还是一件精美的小物品?请结合本单元学到的方法，并用上比喻、拟人等修辞手法，写一写你的心愛之物。

题目自拟，400字左右。

参考答案
一、1.配合适宜 2.韵律尤其 3.品尝糕饼
二、 Xiápián āi jìn hào fēn
三、1.欣赏 2.细腻 3.嘱咐
四、1.③ 2.④ 3.② 4.⑥ 5.⑤ 6.①
五、B
示例:(1)我正在欣赏一首美妙的歌。

(2)老师十分欣赏王琳组织节目的能力。

3.示例:他虽然离开家乡已经很久了，但是对这个地方仍然很熟悉。

六、1.对比外形之美
2.动作、语言无比快乐
七、1.一首精巧的诗(一首韵在骨子里的散文诗)赞美
2.信赖，往往创造出美好的境界。

3.居高声自远非是藉秋风洁身自好
4.C
八、示例:我不赞成。

理由:①我们小学生没有罚款的权利。

②我们可以通过其他途径维护纪律，如可以加强教育，让他们知道吃零食不仅
影响班级荣誉，而且对身体不好;还可以联系家长，通过家长加强教育。

九、(一)1.羡慕辦别
2.对比外在美内在美
3.父亲希望我们做有用的人。

4.父亲的目的达到了。

理由:①“我”说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”这说明“我”理解了父亲的希望。

②“父亲的话却深
深地印在我的心上。

”这说明父亲的话给了“我”深刻的影响。

(二)1.覆盖:在本文中是包含的意思。

人迹罕至:人很少到的地方。

2.六安瓜片桐城小花太平猴魁
3.形似瓜片薄如蝉翼宛若小花
4.不可以。

理由:“几乎”的意思是差不多，很接近。

“几乎”说明中国的名茶品种，大部分安徽都有，但并不是全部都有。

去掉“几乎”，表达的意思就不准确了。

5.示例:①“仅黄山毛峰系列，我们安庆就有岳西翠兰和桐城小花两个著名品种。

”这句话表达了作者为故乡的茶感到自豪的感情。

②“我一直觉得制作太平
猴魁的茶叶属于仙品，一直觉得能制作出太平猴魁的师傳，一定宛若仙人。

”这句话不但表达了作者对太平猴魁的赞美之情，而且表达了作者对制茶师傳的敬佩之情。

6.示例:客人来了要敬茶，但茶水不能倒得太满。

十、略。

小学五年级语文上册《第二单元》测试试
卷及答案
第一部分:积累运用
一、下列每一组词语中都有一个带点字注音错误，请用“______”标出来。

(3分)
1.汛期(xùn) 夺冠(guān) 防御(yù)平衡(héng)
2.间隔(jiàn) 击缶(fǒu) 大臣 ( chéng)上卿(qīng)
3.请罪(zuì)渑池( shéng)侵略(qīn)廉颇(lián)
二、读拼音，写词语。

(6分)
1.经过shāng yì()，大家同意由王老师出面与主办
方 xié tiáo()。

2.想不到你这么lǎn duò()，真令人难以zhì xìn()。

3.游隼fǔchōng()的速度，chāo yuè( )了任何动物奔跑的速度。

三、写出下列句子中带点词语的近义词。

(3分)
1.对这种弄虚作假的行为，大家都表示了强烈的谴责。

()
2. 地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

()
3. 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。

()
四、解释下列词语中带点字的意思。

(4分)
喋喋不休() 熟能生巧()
攻无不克() 举世闻名()
五、按要求完成下列句子练习。

(10分)
1.按括号里的要求改写句子。

(4分)
(1)嗒嗒的声音真好听。

(运用比喻的修辞手法)
___________________________________________
(2)跟光的速度比，火箭太慢了。

(运用夸张的修辞手法)
___________________________________________
2.用修改符号修改病句。

(4分)
(1)通过阅读烈士故事，使他明白了今天的幸福生活来之不易。

(2)表演就要开始了，观众们持续走进演播大厅。

3.赵国的大将廉颇带着军队做好了抵御秦兵的准备。

(缩句)(2分)
___________________________________________
六、读句子，按要求完成练习。

(4分)
1.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

“理所当然”说明：
____________________________________________________
2.秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!
这句话的主要意思是____________________________。

七、根据课文内容完成练习。

(9分)
1.《将相和》这个故事中，“将”是指________，“相”指________，“和”是
________的意思。

整个故事由________、________、________三个小故事组成。

(3分)
2.陶渊明说:“盛年不重来,________。

及时当勉励，________。

”而葛洪说：“________________，不弃功于寸阴，”这些诗句告戒我们要
________________。

(4分)
3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一项是( )(2分)
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。

B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C.这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。

D.这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好互助的感情。

八、生活中的语文。

(5分)
“闭目养神”是什么意思?请把这个成语的意思用具体的情景表现出来。

注意，你所写的句段中不能出现这个成语。

_______________________________________________________
第二部分:阅读理解
九、阅读理解。

(26分)
(一) 将相和(节选)(10分)
蔺相如到了秦国，进宮见了秦王，献上和氏壁。

秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说:“这块有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。

蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。

他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城。

现在壁在我手里，您要是强( qiáng qiǎng)逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。

秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划( huá huà)归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1. 用“/”划去括号里不正确的读音。

(1分)
2.这段话抓住蔺相如的__________和__________进行描写，生动形象地表现了蔺相如____________________的个性特点。

(3分)
3.蔺相如为什么“怒发冲冠”?请用“_______”画出揭示蔺相如“怒发冲冠”的原因的句子。

(2分)
4.蔺相如为什么要秦王举行一个隆重的典礼才肯交出和氏壁?(2分)
___________________________________________________
5.“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

”你怎么理解带点的词语?(2分)
___________________________________________________
(二)一条腿也能站起来(16分)
沈岳明
新来的同事曾晓雪是个漂亮而时尚的女孩，在工作上特别热情，生活上也喜欢打扮自己。

她对生活的热情和充满活力的笑容感染着所有同事。

有一天，同事们经过一座天桥的时候遇上了一个断了一条腿的男人正半跪在路边向人乞讨。

有的给男人丢一个硬币，有的装作没看见径直走了过去，谁也没想到曾晓雪会拿出张50元的钞票递了过去。

可是，就在男人伸手去接的时候，她又突然将钱拿了回来，说:“你站起来，这钱便是你的了。

”
那个男人疑惑地望着曾晓雪，伸出的手不知道是不是该收回去，更不知道该不该站起来。

他本来就是想要博取人们的同情才跪在这里的，既然能够站起来，还有谁会给他钱呢?正在为难之际，一个女同事劝曾晓雪:“算了，跟一个残疾人较什么劲，你没看到他断了一条腿吗?”
谁知平常爱笑的曾晓雪一反常态地板起了面孔:“残疾人怎么啦，残疾人就应该跪在这里乞讨吗?虽然我们的人残疾了，但我们的心不能残疾!这位大哥，你想要这张钞票，就站起来从我的手里将它拿过去！”
最终，男人还是禁不住诱惑，在拐杖的支撑下用一条腿站了起来。

曾晓雪笑了：“这就对了，以后千万别跪在这里乞讨了，因为你还有一条腿可以站起来!”她将钱塞进男人的手里后，突然当着男人的面掀起了自己的裙子:“大哥，你看，我也跟你一样只有一条腿，我有一条腿是假的！”
男人像被电击了一般怔住了，想把钱还给曾晓雪，可地已经走远了。

我们也怔住了，谁也没想到她的腿居然有一条是假的。

后来，当我们经过天桥的时候，依然能够看见那个男人跪在那里，不同的是，他不再乞讨，而是跪在那里给人擦鞋。

1.联系上下文解释下列词语。

(4分)
博取：______________________________________
一反常态：______________________________________
2.用“~~~~”画出最能表现本文中心的句子。

(2分)
3.曾晓雪为什么要让那个男子站起来拿钱?结果怎样?(4分)
__________________________________________________
4.文章开头对曾晓雪的描写有什么作用?下列说法最准确的一项是()(2分)
A.突出曾晓雪活泼可爱、乐于助人的性格特点。

B.暗示后面将发生的事情与曾晓雪的性格特点有关。

C.开篇点题，告诉我们对生活要有热情和活力。

D.一是与下文曾晓雪自曝身患残疾真相形成强烈反差，二是为下文她以自己的经历鼓励男子站起来做铺垫，使人物身残志坚、乐观向上、乐于助人的形象更加突出。

4. 生活中，你遇到过曾晓雪这样身残志坚的人吗?用简要的语言介绍给大家。

(4分)
__________________________________________________
第三部分:习作表达
十、习作。

(30分)
你一定喜欢漫画吧!请发挥想象，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好……再选择一两件最能表现这些特点的具体事例来写。

题目自拟，400字左右。

参考答案
一、1.guān 2. chéng 3. shéng
二、1.商议协调 2.懒惰置信 3.俯冲超越
三、1.责备 2.阻碍 3.减弱
四、停止熟练没有全
五、1.(1)示例:嗒嗒的声音真好听，就像一首美妙的乐曲。

(2)跟光的速度比，火箭慢得感觉不到它在移动。

2.(1)用删除符号删掉“通过”或者“使”。

(2)用更换符号把“持续”改为”陆续”
答题指导：(1)成分残缺:“通过”和“使”并用成句子主语残缺，是比较典型的成分残缺病向，删除“通过”或”使”即可。

(2)用词不当:“持续”的意思是连不断，没有问隔;而观众们走进演大斤有先有后，时断时续，应用“陆”。

知识讲解：(1)成分残缺:即句子不完整，主要包括缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分等情况，修改时通过增或，使句子完整即可。

本题“通过”和“使”并用成句子缺少主语是比较典型的成分残缺病句，两者不并用即可。

(2)用词不当:由于对词语意义、感情色彩、用范国等理解不清，造成词语搭配不当。

本题主要是近义词词义分不清造成的。

“持续”的意思是達续不断，没有间隔，而观众们走进演播大厅有先有后，时斷时续，应用“陆续”。

3.廉颇做好了准备。

答题指导：缩写本句，是否去掉“带着军队”是难点。

“带着军队”是对廉颇怎么做准备的说明，可以去掉。

方法归纳：缩写句子，就是去掉句子中起修饰、限制作用的枝叶”，保留句子的“主干”。

通常情况下，可以去掉后面带有的”或“地”的修饰成分和表示特定的条件、环境、程度和数量的成分。

缩写句子要注意保持句子完整，不改变原句意思。

一
般来说，表示否定的“不、没有”等词语、动词后面的“着、了、过”及“、吗、呢”等语气词，都要保留。

六、1.人们把背老人过搭石当成应该做的事，而且习以为常，成为习惯了。

2.蔺相如为赵国着想，不与廉颇闹矛盾。

七、1.廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会见负荆请罪
2.一日难再晨岁月不待人不饱食以终日珍惜时间
3.D
八、略
九、(一)1. qiáng huá
2.动作语言镇定自如、智勇双全
3.①秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

②秦王没有拿城换壁的诚意。

4.以举行典礼为理由拖延时间，把和氏壁偷偷送回赵国;可以让更多人知道秦王拿城换玉璧是没有诚意的。

5.和氏壁在蔺相如手上，秦王不能用强，无计可施，只有同意蔺相如的建议。

(二)1.博取:用言语、行动取得(信任、重视等)。

一反常态:完全改变了平时的态度。

2.虽然我们的人残疾了，但我们的心不能残疾!
3.她想让那个男子像自己一样做一个身残志坚、自食其力的人。

结果:那个男人不再下跪乞讨，靠擦皮鞋走上了自食其力的路。

4.D
5.示例:上学路上，我曾经遇到一个失去双臂的小伙子，他不是像其他残疾人那样伸手乞讨，而是默默地坐在路边一丝不苟地用双脚写字作画，然后将自己精美的作品卖给路人。

看得出来，为了练就双脚写字作画的本领，他一定吃了不少苦。

十、略。