把握散文的结构思路

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解析：本题考查分析文章思路的能力。文章开头四段主要 写老刘画山画得苦 ( 寻梦 ) ，第二次集中写老刘在倒数第 三、四段，主要写其独创了西藏山水画派 ( 实现梦想 ) ，第 三次集中写老刘在文章最后两段，“最近”，老刘又陷入 了“苦闷期”(再寻新梦)。
答案：(1)艰辛寻“梦”——画山画得苦。(2)“梦”的实现
实在语句之间表现为作者情感的脉络。理清作者在文中所表
达的情感脉络，文章的结构也就清晰可见了。
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典例引航
(2012· 高考重庆卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。
太阳梦 晓 浩
朋友老刘说起他做的一个梦，激动得满脸通红。他梦 见自己驾着一叶小舟，划行在太阳里。那境界好动人啊。
太阳大得无边无沿，透明的浆液，把世界漫溢成一片
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却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明！这
一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着！”
父亲沉静的眼光中，似乎忽忽地起了回忆。 “晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星 生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读 书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。
欢呼声中，偶然有一两支掷到我身上来，我只笑避——实在
没有同他们追逐的心绪。 回到卧室，黑沉沉地歪在床上。除夕的梦纵使不灵
验，万一能梦见，也是慰情聊胜无。我一念至诚地要入梦，
幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔„„ 一夜寂然——奈何连个梦都不能做！
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这是两年前的事了，我自此后，禁绝思虑；又十年不 见灯塔，我心不乱。
“三五日一来的小艇上，我不断地得着世外的消息，
和家人朋友的书函；似暂离又似永别的景况，使我们永驻在 ‘的的如水’的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写 作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”
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父亲笑说：“灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻 象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍天之间，你可
怎么办？”
文体不同，行文的思路会有不同，表现在结构层次上也有 各自的特点。记叙文常按时间、空间、人物、事件组织全
篇的结构；小说的情节结构一般分为开端、发展、高潮、
结局四个部分，只是有时为了介绍人物和背景才在开头加 上“序幕”，为了深化升华主题才在结尾加上“尾声”；
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散文的结构尽管多种多样，但还是存在着某些大体相似的 形态，有的是对比式，有的是逐层深入式、层层铺垫式， 还有的是一线穿珠式或片断组合式。辨明不同的文体，抓 住这些结构特征，再选准适当角度展开分析，有助于准确
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父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好 儿子！”
我走近一步，说：“假如我要得这种位置，东南沿
海一带，爹爹总可为力？” 父亲看着我说：“或者„„但你为何说得这般的郑
重？”
我肃然道：“我处心积虑已经三年了！” 父亲敛容，沉思地抚着书角，半天，说：“我无有
不赞成，我无有不为力。为着去国离家，吸受海上腥风的
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对作品结构的考查包括三个方面的内容：一是作品的 整体构思，贯穿全文的线索；二是照应类结构题；三是过渡 类结构题。 从近两年的命题看，此类试题往往不是从全篇出题，
而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考查，形成
考查作品结构的特色题——句段作用分析题。在考查中，除 “句段作用分析题”外，还有两个关注点：一是总体分析文 章的谋篇布局、选材特点及线索；二是对散文中穿插性材料 作用的分析。
把握全文。就散文阅读而言，从线索、文眼、意境、手法
(如欲扬先抑、烘托对比、虚实相生)等角度入手，可快速
把握文章思路。
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2．浏览首句，略知梗概 文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次， 必须首先对全文、全段有大体的了解。从整体上把握全
文，这是解答文学作品阅读题必经的一步。一篇文章都是
由若干自然段组成的，而每一段又都有一个中心内容。首 句往往与本段内容密切相关。如果我们把各段的首句抽调 出来进行整合性联读，往往会发现作者行文的思路。整合 首句，能让我们迅速了解文章的内容和结构。
了，再没爬起来，过度缺氧导致了他的牺牲。一位大学生，
为了抢救别人，被汹涌的泥石流吞没。一次，在我出去采访 的途中，车翻出十五六米，车棚碎了，我安然无恙„„还有
啊还有，无数恶魔张开大嘴，要吞没我们这些寻梦者。
我常常仰望太阳，流着无法抑制的泪水，感情的大堤 在瞬间决口了。想到夸父，他没追赶上太阳，却不是也为后
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有多少无情有恨之泪，趁今夜都向这两点星光挥洒！ 凭吟啸的海风,带这两年前已死的密愿,直到塔前的光下——
从兹了结！拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也
永不作灯塔的梦。无希望的永古不失望，不希冀那不可希冀 的，永古无悲哀！
愿上帝祝福这两个塔中的燃灯者！ —— 愿上帝祝福有
海水处，无数塔中的燃灯者！愿海水向他长绿，愿海山向他 长青！愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王，只对他
只知‘敬业’„„”
父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这 情绪，我们航海人真是透彻中边②的了！”言次，他微叹。
我连忙说：“否，这在我并不是牺牲！我晚上举着火
炬，登上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子， 轻侮别离，弄潮破浪，狎习了海上的腥风，驱使着如意的桅 帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们
守灯塔去”“我勇敢地说”“我也笑道”“我郑重地说”“
我木然勉强一笑”等。 答案：示例：紧张、期待 兴奋憧憬、坚定执著 失望无奈
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热点例示专题突破
考点一 分析散文的结构
结构是作者谋篇布局的外在表现，把握住了文章的结构，才 有可能真正理解文章。文章各语段和层次所表达的内容总是 会围绕特定的线索展开，线索的安排往往会服从文章整体情 感表达的需要，结构只是思路的外在表现形式，因此结构其
对于我来说，拉萨的一切都是那么真实，在我那间常
摇曳着烛光的小屋里，我认识了一群又一群的寻梦人。你见 过一步一叩，跋涉千里而来的朝佛者吗？从某种意义上说，
寻梦者的精神更为感人，他们为了追寻一个美丽的梦，翻越
了无数精神意义上的大山，微笑着，走向太阳。尽管，他们 的身心遍体鳞伤。
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一位年轻的战士，常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨 卡上，一天，下哨归来，迈过一个半米多的土坎，他跌倒
这半个月来，海上瞥见了六七次，过眼时只悄然微
叹。失望的心情，不愿它再兴起。而今夜浓雾中的独立，我 竟极奋迅地起了悲哀！
丝雨蒙蒙里，我走上最高层，倚着船阑，忽然见天幕
下，四塞的雾点之中，夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上，各有 一点星光闪烁——
船身微微地左右欹斜，这两点星光，也徐徐地在两旁
隐约起伏。光线穿过雾层，莹然，灿然，直射到我的心上 来，如招呼，如接引，我无言，久——久，悲哀的心弦，开 始策策③而动！
红色，岸，在哪里？船桨轻轻一拨，溅起一串火红的水珠， 落下时，它们忽然凝结成一座座山，千姿百态。 老刘是个画家，那时候，画山画得正苦。
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听了老刘的话，我放眼望去，但见群山在我周围有节 奏地起伏着，群山之上是蓝天，一轮硕日，漂泊在蓝天上，
永恒地照耀着。
记得刚到拉萨的时候，我被惊呆了，一片明晃晃的阳 光，铺天盖地而来，拼命地往身体里渗透，我觉得身后的影
父亲笑着点头。
我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青 年有为之身，受十方供养？” 父亲只笑着。
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我勇敢地说：“灯台守的别名,便是‘光明的使者’。 他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷
华的娱乐，来整年整月地对着渺茫无际的海天。除却海上的
飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡的 海风,和岛上崖旁转青的小草 ,他不知春至。我抛却‘乐群’,
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心
是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐
这时我反无从说起了！我耸一耸肩，我说：“看灯塔
是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活„„”
父亲点头说：“这个自然！”他往后靠着椅背，是预 备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了。
我仍旧站着，我说：“只要是一样的为人群服务，不
是独善其身；我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也 不必避‘避世’！”
们，我愿致无上的颂扬与羡慕！
一九二三年八月二十八日，太平洋舟中。 (选自《冰心散文》，有改动)
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【注】
①本文是冰心《往事 ( 二 )》中的第八篇。②中边：
内外，表里。③策策：悲戚的样子。
文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中
“我”的感情发展脉络。 答：____________________________________________ 解析：本题着重考查把握文章情感脉络。应从文章的回忆往 事部分，寻找表现出“我”的感情发展的词句，如“我想看
我也笑道：“这个容易——一时虑不到这些！” 父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光
明„„”
我连忙说：“所以我说这生活是伟大的！” 父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯
燃灯；但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你
须放艇„„” 我郑重地说：“这一切，尤其是我所深爱的。为着 自己，为着众生，我都愿学！”
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真题热身
(2012· 高考安徽卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。
往事(二)① 冰 近书几，已是久久的沉默—— 我站起，双手支颐，半倚在几上，我唤：“爹爹！” 父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。” 父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月地守着海 —— 只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。 我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父亲放下书说：“真的便怎样？”
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3．筛选信息，圈点勾画
文章或段落层次内，往往有一些衔接上下文的标志性语 句，这些语句具有提示、总结或承上启下等作用，正是我 们分析文章结构时需要重点研读的。这些标志性语句分为 三类：①中心句(包括全文和局部)；②结构句(如总领句、
过渡句、总结句和体现作者思路的句子等)；③特色句(指
航海者，我忍心舍遣我唯一的弱女，到岛山上点起光明。 但是，唯一的条件，灯台守不要女孩子！” 我木然勉强一笑，退坐了下去。
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又是久久的沉默—— 父亲站起来，慰安我似的：“清静伟大，照射光明的
生活，原不止灯台守，人生宽广得很！”
我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。 弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，
人称颂么？幸福在于追寻这种过程本身。
朋友老刘实现了自己的梦。他独创了一种画派，叫西 藏山水画，得到国内外普遍承认，台湾三原色艺术中心还专 门为他搞了个人画展。
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我不止一次地为他的画所感动。画面上，塞满了山， 绝少人间气息，那山汹涌呼啸，奔腾流动着，下降，再升
腾，势不可挡。他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都
第二节
把握散文的结构思路
考点聚焦真题试做
考点解读 2013年《考试大纲》中要求：分析作品的结构，能力
层级为C级。
“作品的结构”是作者写作思路Leabharlann Baidu外在体现。作者表 达思想，要遵循一定的条理(顺序)：先写什么，后写什么， 如何关联等。这种对作品的整体规划，便是思路；表现在作 品中，就是作品的结构，即对材料的组织和安排。
——从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”。(3)再 寻新“梦”——陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。
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技法指津 就对全篇结构的考查而言，其命题设问方式往往表现为：
①文章在材料安排上有何特点；②分析本文谋篇布局的技
巧；③文章是如何表现主旨的。那么，如何快速地分析文 章结构，把握文章的脉络呢？
1．辨明文体，选准角度
能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃。 最近，我又见到了老刘。只见他熊腰虎背，一摇一
晃，整个一座山在晃动。他说他又陷入了苦闷期。他想在艺
术上再上一个高峰。 是啊。太阳只有一个，梦，是无数的。
文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写
作思路。 答：____________________________________________
子都透着亮儿。
是不是在梦里？ 我走向那些经幡。五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈
着，似乎一头连着天，一头接着地，天地之间一派和谐宁
静。一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑，从绿树鲜花中冒出 来，寺庙的金顶间杂其中，香火缭绕，放生羊和野狗昂着哲 人般的头颅，在大街上踱步。
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向生活深处走去，我知道这不是梦。 远方的亲朋好友非说这就是梦，神秘，朦胧，可想而 不可及。一位女友，曾在拉萨生活数月，后移居加拿大，她 来信说：“想到拉萨我就想大哭一场，那真是一个梦，温暖 而又明亮，它在我睡着的时候来了，醒来，它却飞走了。”