部编语文七年级下册15 最苦与最乐 同步测控优化训练

15 最苦与最乐同步测控优化练习
5分钟练习(预习类练习，可用于课前)
1.为下列词语中加点的字注音并解说。

（1）契约
（2）恩惠
（3）悲天悯人
（4）卸却
（5）如释重负
2.结合语句解说下面语句中加点的词。

（1）失落，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的
缺陷和弱项，尽力打败缺乏，然后驾御生命的帆船，披荆斩棘，以求一搏，从失落的废墟上从头站起。

（2）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人……
3.下列词语中有七个错别字，请你找出来在下面画上横线，并用行楷书体将正确的字写在田字格里。

不可思议悲天泯人错落有致如失重负穿流不息
弄巧成绌一劳永遗约定俗成心安理德合颜悦色
4.填空。

《最苦与最乐》选自________，作者是_______，字
________，别号______。

这篇文章的观念是：
_______________________________________
10分钟练习(强化类练习，可用于课中)
1.判别对错。

（1）课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的职责”。

（）
（2）课文第4段中引证了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作观念。

（）
（3）课文第4段中：“但是他日日在那里尽职责，便日日在那里得苦中真乐，所以他究竟仍是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

（）
（4）本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是由于本文是从“最苦”和“最乐”两个旁边面来谈“人要尽职责”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽职责”联系不大，所以，不以“苦与乐”为题。

（）
2.用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是___________，失落而不苦的原因是___________，老、病、死而不苦的原因是
___________。

3.请从终究一段中找出与“高兴之权，操之在己”内在相符的一句。

4.你以为文章终究所说的“卸却”职责与“免除”职责有何不同？
（1）“卸却”职责指
_________________________________________。

（10字以内。

）
（2）“免除”职责指
_________________________________________。

（10字以内。

）
5.下列说法契合辞意的两项是（）
A.作者以为人生最苦的是身上背负着一种未了的职责。

B.作者以为人生最苦的是容许人家做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有酬谢。

C.作者以为凡属我应该做的事，而且力气可以做得到的，我关于这件事便有了职责。

D.作者以为最高兴的事便是“心上一块石头落了地”、
不负职责的事。

E.作者以为高兴之权是在于尽得大的职责，他人就会让
你得到大的高兴，你会感触到高兴之权的存在。

高兴韶光
刚上中学第一堂英语课，教师让同学们用英语作毛遂自荐。

班上一同学叫刘洪涛，他毛遂自荐说：“My name is Hong tao Liu！”这时有同学在底下小声说道：“我还叫方片儿七呢！”
30分钟练习(稳固类练习，可用于课后)
阅览了解
(一)阅览下面的文字，完结1—3题。

然则为什么孟子又说“正人有终身之忧”呢？由于越是
圣贤好汉，他负的职责越是严重；而且他常要把这种种职责来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。

曾子还说哩：“任重而道远”，“鞠躬尽瘁，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽然他是一辈子感触苦痛，也都
可以。

但是他日日在那里尽职责，便日日在那里得苦中真乐，所以他究竟仍是乐，不是苦呀！
有人说：“已然这苦是从负职责而生的，我若是将职责
卸却，岂不是就永久没有苦了吗？”这却不然，职责是要免除了才没有，并不是卸了就没有。

人生若能永久像两三岁小孩，原本没有职责，那就原本没有苦。

到了长成，职责天然压在你的肩头上，怎么能逃躲？不过有巨细的别离算了。

尽得大的职责，就得大高兴；尽得小的职责，就得小高兴。

你若是要逃躲，反而是自投苦海，永久不能免除了。

1.这两段文字论说的内容是什么？请扼要归纳。

2.请你找出所选文段中的设问句，说说作者提出了哪些
问题，他是怎样答复的。

3.作者曾说：“人生须知道有负职责的苦处，才华知道
有尽职责的乐处。

这种苦乐循环，便是这有生机的人世一种兴趣。

”结合自己的日子实践，谈谈你对这句话的了解。

（二）阅览下面的文字，完结4—8题。

“伯乐相马”的典故，在我国已撒播两千余年。

从春秋
秦穆公时至今，不论社会怎么变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比方，而对“相马”的弊端却很少触及。

其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得
客观、公平、直接。

不可否认，“伯乐相马”，不论在古代仍是现代，对
___________、___________、___________人才甚至推进社会
开展曾起到积极效果。

但细心讲究，它在理论和实践上对人们的误导，又是清楚明了的。

唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。

依照唯物主义观念剖析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。

再说，“相马”能否选出实在的人才值得置疑。

众所周知，在以往的旧体系下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有声望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权利的。

问题也就出在这儿。

假若“相马”的权利交给人品崇高的“伯乐”，实在的人才会锋芒毕露，这的确是福。

但这权利如落入品德低质的“伯乐”之手，那将是祸。

任人唯贤、唯近，以权谋私、营私舞弊等，正是品德低质的“伯乐”们的拿手戏。

他们往往以个人好恶作为衡量人才的标准。

那些品德不端、学识平凡又想高人一等的被“相者”，则不择手段，投其所好，用尽拍马溜须之能事，终究赢得“伯乐一顾”，登时身价倍增，跻身于“千里马”之列。

而那些只知凭真本事光明正大做人、踏踏实
实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品德低质的“伯乐”手中，即使有身手恐怕也难有出头之日。

接下来说“赛马”。

我国已进入开展社会主义市场经济
时期，用人体系正在发生变化，“赛马”正得当时。

只需引进“赛”的机制，才华发现实在的“千里马”而重用之。

在“赛”的机制下，把一切的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。

这时，实在的“千里马”就会飞驰千里旅程，而那些平凡的“马”，即使拼了命也很难赶上“千里马”。

在气势磅礴之际，“千里马”与平凡的“马”好坏清楚。

对“千里马”应予重用，让其领年代之风流。

对那些平凡的“马”，也应找个恰当的人物，让其干该干的活去。

4.根据自己的了解，将“运用”“辨认”“引荐”三个
词顺次填入下边语句的空格内。

不论在古代仍是现代，对___________、___________、
___________人才甚至推进社会开展曾起到积极效果。

5.本文的中心观念是_______________，这个观念是通过
__________________ 引发出来的。

6.文中终究一段加点的“赛”字可以用哪个词来代替？
为什么？试说说理由。

7.从文中看，“相马”的弊端是___________；“赛马”
的优点是___________。

8.“世有伯乐，然后有千里马。

”这句话阐明“伯乐”
对发现“千里马”起着重要效果。

假使现实日子中“伯乐”便是没有发现“千里马”，那么你以为“千里马”是否能发挥才华，锋芒毕露呢？
深层探求
9.作者以为实在的苦楚源自什么？你对“职责”是怎样看待的？中考链接
10.(2010厦门中考)下列人物形象，你最了解的是哪一个？这个人物形象出自哪部名著？请简述一则以这个人物形象为主角的故事。

（50字左右。

）
武松猪八戒祥子保尔·柯察金
15 最苦与最乐同步测控优化练习
5分钟练习(预习类练习，可用于课前)
1.为下列词语中加点的字注音并解说。

（1）契约
（2）恩惠
（3）悲天悯人
（4）卸却
（5）如释重负
解析：把握生字的读音和意义。

答案：（1）qì 证明生意、典当、租借等联系的合同、
文书、字据
（2）huì 优点，给人资产
（3）mǐn 怜惜
（4）xiè 免除
（5）shì 铺开，放下
2.结合语句解说下面语句中加点的词。

（1）失落，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的
缺陷和弱项，尽力打败缺乏，然后驾御生命的帆船，披荆斩棘，以求一搏，从失落的废墟上从头站起。

（2）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人……
解析：结合课文解说相关的词语，把握课文注释中要求的词
语解说。

答案：（1）不得志。

（2）对社会和人类的灾害磨难等标明担忧和怜惜。

3.下列词语中有七个错别字，请你找出来在下面画上横线，并用行楷书体将正确的字写在田字格里。

不可思议悲天泯人错落有致如失重负穿流不息
弄巧成绌一劳永遗约定俗成心安理德合颜悦色
解析：不光要求能找到错别字，一起要求能把这写字写得规矩。

答案：泯→悯失→释穿→川绌→拙遗→逸德→得合→和
4.填空。

《最苦与最乐》选自________，作者是_______，字
________，别号______。

这篇文章的观念是：
_______________________________________
解析：把握相应的文学知识，留意在写著作时要加书名号。

答案：《饮冰室全集》梁启超卓如饮冰室主人“不负职责（未尽职责）是人生最大的苦楚，尽职责是人生最大的高兴。

”
10分钟练习(强化类练习，可用于课中)
1.判别对错。

（1）课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的职责”。

（）
（2）课文第4段中引证了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作观念。

（）
（3）课文第4段中：“但是他日日在那里尽职责，便日日在那里得苦中真乐，所以他究竟仍是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

（）
（4）本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是由于本文是从“最苦”和“最乐”两个旁边面来谈“人要尽职责”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽职责”联系不大，所以，不以“苦与乐”为题。

（）
解析：（2）的说法正好和文中要表达的相反。

答案：（1）对（2）错（3）对（4）对
2.用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是___________，失落而不苦的原因是___________，老、病、死而不苦的原因是
___________。

解析：熟读课文，从文中找出答案。

答案：知足本分豁达
3.请从终究一段中找出与“高兴之权，操之在己”内在相符的一句。

解析：文中多处引证，作者在后文中都有相应的解说。

答案：尽得大的职责，就得大高兴；尽得小的职责，就得小高兴。

4.你以为文章终究所说的“卸却”职责与“免除”职责有何不同？
（1）“卸却”职责指
_________________________________________。

（10字以内。

）
（2）“免除”职责指
_________________________________________。

（10字以内。

）
解析：文中完毕部分实践上便是在解说这两个词语的不同意义。

答案：（1）未尽职责，丢开不论（“推卸职责”和“逃
避职责”亦可）
（2）尽了职责，再无担负
5.下列说法契合辞意的两项是（）
A.作者以为人生最苦的是身上背负着一种未了的职责。

B.作者以为人生最苦的是容许人家做一件事没有办，欠
了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有酬谢。

C.作者以为凡属我应该做的事，而且力气可以做得到的，我关于这件事便有了职责。

D.作者以为最高兴的事便是“心上一块石头落了地”、
不负职责的事。

E.作者以为高兴之权是在于尽得大的职责，他人就会让
你得到大的高兴，你会感触到高兴之权的存在。

解析：B项作者以为人生苦的是不能尽自己的职责。

D项
与原辞意思相反。

E项不在于他人让，而在于自己能取得高兴。

答案：AC
高兴韶光
刚上中学第一堂英语课，教师让同学们用英语作毛遂自荐。

班上一同学叫刘洪涛，他毛遂自荐说：“My name is Hong tao Liu！”这时有同学在底下小声说道：“我还叫方片儿七呢！”
30分钟练习(稳固类练习，可用于课后)
阅览了解
(一)阅览下面的文字，完结1—3题。

然则为什么孟子又说“正人有终身之忧”呢？由于越是
圣贤好汉，他负的职责越是严重；而且他常要把这种种职责来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。

曾子还说哩：“任重而道远”，“鞠躬尽瘁，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽然他是一辈子感触苦痛，也都可以。

但是他日日在那里尽职责，便日日在那里得苦中真乐，所以他究竟仍是乐，不是苦呀！
有人说：“已然这苦是从负职责而生的，我若是将职责
卸却，岂不是就永久没有苦了吗？”这却不然，职责是要免除了才没有，并不是卸了就没有。

人生若能永久像两三岁小孩，原本没有职责，那就原本没有苦。

到了长成，职责天然压在你的肩头上，怎么能逃躲？不过有巨细的别离算了。

尽得大的职责，就得大高兴；尽得小的职责，就得小高兴。

你若是要逃躲，反而是自投苦海，永久不能免除了。

1.这两段文字论说的内容是什么？请扼要归纳。

解析：从原文中找到标明作者观念的语句。

参考答案：人生当勇于担任，而不能逃避职责。

2.请你找出所选文段中的设问句，说说作者提出了哪些
问题，他是怎样答复的。

解析：设问的效果便是要先引起读者的留意，再由作者
回答，这样可以在读者思考后得出结论，更好地着重自己的观念。

答案：略
3.作者曾说：“人生须知道有负职责的苦处，才华知道
有尽职责的乐处。

这种苦乐循环，便是这有生机的人世一种兴趣。

”结合自己的日子实践，谈谈你对这句话的了解。

解析：这句话好像是绕口令，实践上论述了苦与乐的辩
证联系。

没有了苦，乐也就没有了，由于它们的本源是一致的。

参考答案：人生在世，要勇于承当自己应负的职责，那
样就能取得最大的高兴，不然就会有大的苦楚。

（二）阅览下面的文字，完结4—8题。

“伯乐相马”的典故，在我国已撒播两千余年。

从春秋
秦穆公时至今，不论社会怎么变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比方，而对“相马”的弊端却很少触及。

其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得
客观、公平、直接。

不可否认，“伯乐相马”，不论在古代仍是现代，对
___________、___________、___________人才甚至推进社会
开展曾起到积极效果。

但细心讲究，它在理论和实践上对人们的误导，又是清楚明了的。

唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。

依照唯物主义观念剖析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。

再说，“相马”能否选出实在的人才值得置疑。

众所周知，在以往的旧体系下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有声望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权利的。

问题也就出在这儿。

假若“相马”的权利交给人品崇高的“伯乐”，实在的人才会锋芒毕露，这的确是福。

但这权利如落入品德低质的“伯乐”之手，那将是祸。

任人唯贤、唯近，以权谋私、营私舞弊等，正是品德低质的“伯乐”们的拿手戏。

他们往往以个人好恶作为衡量人才的标准。

那些品德不端、学识平凡又想高人一等的被“相者”，则不择手段，投其所好，用尽拍马溜须之能事，终究赢得“伯乐一顾”，登时身价倍增，跻身于“千里马”之列。

而那些只知凭真本事光明正大做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品德低质的“伯乐”手中，即使有身手恐怕也难有出头之日。

接下来说“赛马”。

我国已进入开展社会主义市场经济
时期，用人体系正在发生变化，“赛马”正得当时。

只需引进“赛”的机制，才华发现实在的“千里马”而重用之。

在“赛”的机制下，把一切的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。

这时，实在的“千里马”就会飞驰千里旅程，而那些平凡的“马”，即使拼了命也很难赶上“千里马”。

在气势磅礴之际，“千里马”与平凡的“马”好坏清
楚。

对“千里马”应予重用，让其领年代之风流。

对那些平凡的“马”，也应找个恰当的人物，让其干该干的活去。

4.根据自己的了解，将“运用”“辨认”“引荐”三个词顺次填入下边语句的空格内。

不论在古代仍是现代，对___________、___________、___________人才甚至推进社会开展曾起到积极效果。

解析：“伯乐”对人才有一个知道的进程，依照时刻的逻辑次序应当是能知道，然后引荐才或许运用，这是一个开展规律。

答案：辨认引荐运用
5.本文的中心观念是_______________，这个观念是通过__________________ 引发出来的。

解析：本文的观念不是一开篇作者就亮出来，而是用了一个“伯乐”的典故来引出自己的观念。

答案：选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公平、直接（用书上的原句或自己的话归纳均可。

）“伯乐相马”这个典故
6.文中终究一段加点的“赛”字可以用哪个词来代替？为什么？试说说理由。

解析：了解“赛”在这儿便是较量、比赛的意思。

答案：可以用“比赛”代替。

由于“赛”是比赛、较量
的意思，“比赛”是比赛、一决凹凸的意思，二者意思大致相同，代替后意思不变。

文中“赛”的机制，便是比赛机制。

7.从文中看，“相马”的弊端是___________；“赛马”
的优点是___________。

解析：从文中找原句来回答。

答案：“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的标准，
这是选不出优秀人才的”或“他们任人唯贤、唯近，以权谋私、营私舞弊，是选不出人才的”“把一切的马放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才”
8.“世有伯乐，然后有千里马。

”这句话阐明“伯乐”
对发现“千里马”起着重要效果。

假使现实日子中“伯乐”便是没有发现“千里马”，那么你以为“千里马”是否能发挥才华，锋芒毕露呢？
解析：本题是一个开放性的试题，要求能标明自己的观念，而且可以无懈可击。

参考答案：能。

由于是块金子总是要发光的，只需持之
以恒地尽力奋斗、尽力奋斗，“千里马”一定会抓住机会，发
挥才华，锋芒毕露。

也可答不能，由于没有机会及相应的条件，“千里马”难以发挥身手，难以发挥才华，不能锋芒毕露。

深层探求
9.作者以为实在的苦楚源自什么？你对“职责”是怎样看待的？
解析：首要清晰作者关于苦楚的观念：该做的事没有做
完就会苦楚。

然后根据这样的观念来安排自己的言语。

参考答案：应尽的职责没有尽（或“该做的事没有做完”）。

“看待”的答案有必要含有以下3个关键：①每一个人都有职责；②尽职责是咱们日子的全部内容；③尽职责，就会高兴，不然，就会堕入苦楚。

中考链接
10.(2010厦门中考)下列人物形象，你最了解的是哪一个？这个人物形象出自哪部名著？请简述一则以这个人物形象为主角的故事。

（50字左右。

）
武松猪八戒祥子保尔·柯察金
解析：须写出人物、著作，故事里主人公的位置应杰出。

参考答案：例一：武松。

《水浒》。

西门庆蛊惑武大郎之妻潘金莲，并毒杀武大郎。

武松执行公务回来后查明真相，为兄报仇斗杀西门庆……
例二：猪八戒。

《西游记》。

猪八戒原为天蓬元帅，在王母娘娘的蟠桃宴上因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、目瞪口呆的形象……
例三：祥子。

《骆驼祥子》。

祥子和虎妞成婚后用虎妞的私房钱又买了一辆车。

但是好景不常，虎妞难产而死，祥子只好又把车卖了去安葬虎妞……
例四：保尔·柯察金。

《钢铁是怎样炼成的》。

保尔得知自己的实在病况后，独自一人来到幽静的公园，从口袋里掏出手枪想要完毕自己的生命。

通过一番剧烈的思想斗争，他总算打败自己怯弱的主意，收起手枪，决计坚强地活下去……。