2021~2022学年度第二学期期末调研试题(卷)三年级语文

2021~2022学年度第二学期期末调研试题(卷)三年级

语文

一、积累与运用(第1-12题、每题2分，第13题每空2分，共40分)

1.下列词语书写完全正确的一组是( )

A.腊月祷告乖巧蒜辫

B.枯萎剝削拘留酷刑

C.爆竹采排橱窗头衔

D.幽静气慨附庸乏力

2.下列词语都跟时间有关。技时间间隔从短到长的顺序排列，正确的一项是( )

①一朝一夕②地老天荒 @长年累月①稍纵即通

A.④①③②

B.③④②①

C.①③④②

D. ④①②③

3.下列句子中加点词语的感情色彩与其他句子不相同的一项是( )

A.你简直太会折腾了，这样难的事情意也能办成!

B.这样一个见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢?

C.就你能干，别人都不及，你倒好，主动往前凑。

D.小男孩走进商场，他身上穿着脏分兮的衣服，头发也乱逐的。

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )

有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么是遵从自己的内心，还是__;是直面挑战，还是是选择喧嚣一时的功利，还是，的善良。无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想时不让自己后悔的选择。

A.落荒而逃随波逐流恒久平静

B.恒久平静随波逐流落荒而逃

C.随波逐流恒久平静落荒而逃

D.随波逐流落荒而逃恒久平静

5下面词语中的“益”字，与“精益求精”中的“益”字意思相同的一项是( )

A.良师益友

B.延年益寿

C.多多益善

D.受益匪浅

6.下列成语与成语故事中人物有不符合的一组是( )

A.廉颇一一负荆请罪

B.祖逖一一手不释卷

C.刘备一一三顾茅庐

D.吕蒙一一刮目相看

7.与例句的表达方式相同的一项是( )

例:燕子停在电线杆上，像一个个音符。

A.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

B.雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。

C.月亮一露面，满天的星星惊散了。

D.那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水博斗，杀出生路的大离精神吗?

8.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一组是( )你明不明白，世界变化_这么快。机会不等你，时间不等你成功不等....所有的一切都要你自己去追。______你只有一辆脚踏车，你要立即启程，若等到买了跑车再行动，可能比赛早已结来。

A.不管就如果也

B.不论都即使就

C.不管就即使也

D.不论都因为所以

9.下列情境在语言表述上得体的一项是( )

A.情景一(结识新友自我介绍)我贵姓张，你姓什么?

B.情境二(预祝朋友乔迁之喜)不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。

C.情境三(做报告最后总结)这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。

D.情境四(失物启事)我昨天在教室丢失一本《新华字典》.如有拾获，务必从速上交。

10.下列句子中没有语病的一项是( )

A.几千年前新出土的历史文物陈列在博物馆里。

B.通过老师和同学的帮助，使我改掉了上课爱讲话的毛病。

C.有没有健康的身体，是能好工作的前提。

D.他的提议得到了大多数同学的赞同。

11将下面四句话填写在横线上，排列正确的一项是( )每天，都有一批含苞的花蓄在等待开放__。等到夕阳西沉时，花瓣儿就缩起来。

①花瓣苏醒似的，徐徐的，向外伸张，开花了，开圆了。

②此后，它贪婪地享受阳光，尽情开放!

③日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思。

④可是一见阳充，就即刻开放。

A.③④②①

B.③②④①

C.①③④②

D.③④①②

12.告诫青年人时刻保持谦虚的心态，多看到别人的长处，多向别人学习。最恰当的一句名言是( )

A.学而不思则罔，思而不学则殆。

B.三人们，必有我师焉。

C.路受曼其修远兮，吾将上下而求索。

D.甘瓜苦蒂，天下物无全美。

13.按要求根据积累填空。(每空2分，共16分)

(1)诗言画:“月出惊山鸟，”的幽静、“自在娇莺恰恰啼”的热闹，勾勒出不同风情的春光图。

(2)诗言志:于谦借石灰表达自己“粉身碎骨全不怕，_的心迹，郑燮借竹抒发自己“____，任尔东西南北风”的志向。

(3)诗言情:抒发了“七步之才”曹植质问曹丕的满腔悲愤。

(4)即将小学毕业，我们可以用王勃的诗句“海内存知己，与同学告别，也可以用李白的诗句“_____________，不及汪伦送我情”感谢同学对自己的情谊。

二、圆读与理解(30分)

认真阅读《笔墨童年)，用心品味文中语言，完成第14-20题。(第14-19题，每题2分:第20题，每空0.5分。共14分)

笔墨鱼年

余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竞与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨圣。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个(僻,辟)远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎

砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办?

这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台，上都倒几滴，说:“这就不会结冰了，放心写吧!”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。.上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭