苏教版小学六年级下册科学第四单元《2.有利于生存的本领》教案教学设计

苏教版小学六年级下册科学第四单元《2．有利于生存的本领》
教案教学设计
教学目标
1.了解动物适应环境的相关概念；
2.了解不同动物的适应环境的方式；
3.通过实例分析与探讨激发探究生物适应环境的兴趣。

教学重点
1.掌握动物适应环境的相关概念；
2.了解动物的适应环境的方式。

教学难点
1.通过实例分析探究动物生存的本领；
2.引导学生思考适应环境的必要性。

教学流程
导入环节（15分钟）
1.给学生放一段短小精悍的视频，引发学生探究兴趣；
2.引导学生思考这段视频中，动物是如何适应环境的，为什么它们需要
适应环境。

捕捉信息（25分钟）
1.老师出示幻灯片，展示多个动物的实例；
2.要求学生通过观察这些动物，找出它们是如何适应环境的；
3.向全班搜集学生发现的内容，结合课本知识进行讲解。

探究探讨（50分钟）
1.分组探究活动：把学生分成小组，要求学生在家中或其他地方，找出
多种适应环境的实例（不只是动物），并上交到老师处；
2.对于每一个实例进行展示和分享，让学生就实例进行探究讨论；
3.老师对探究结果进行筛选和总结，回答学生提出的问题。

灵活处理（15分钟）
针对学生提问，进行问题解答。

课后延伸
1.学生讨论生活中有哪些事情需要我们适应环境？
2.带领学生观察当地的自然环境，找出在这个环境下，生物有哪些适应
本领？
3.对于自己找到的生物适应本领进行思考和讨论。

总结反思
通过本节课的学习，学生了解了动物和其他生物是如何适应环境的，并通过探究讨论学习到适应环境的必要性。

孩子们通过找到多种适应环境的实例，全面了解了动物和生物适应环境的方式，提高了他们的自主学习能力和分析问题的能力。