幼儿园中班语言优秀公开课教案《一座小房子》含反思

幼儿园中班语言优秀公开课教案《一座小房子》含反思一、教学目标
知识目标
1.了解故事《一座小房子》的内容。

2.能够用简单的语言描述故事的主要情节。

3.能够识字认读故事中出现的关键词语。

能力目标
1.提高幼儿的听说能力，培养表达需求的能力。

2.提高幼儿的合作能力，加强与同伴之间的交流与互动。

情感目标
1.培养幼儿对生活中美好事物的感知和表达情感的能力。

2.培养幼儿的合作精神，促进团队意识的培养。

二、教学重点和难点
教学重点
1.教学故事《一座小房子》的内容。

2.教学故事中的关键词语的认读。

3.引导幼儿用简单的语言描述故事情节。

教学难点
1.鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节。

2.帮助幼儿理解故事中的抽象概念。

3.提升幼儿听说能力，增强幼儿的观察和表达能力。

三、教学准备
1.《一座小房子》的故事资料准备。

2.故事中关键词语的图片或卡片准备。

3.为幼儿准备绘本故事书。

4.准备可视化教学辅助工具，如图片、幻灯片等。

四、教学过程
1. 导入
•欢迎幼儿，引入故事《一座小房子》的主题，激发幼儿兴趣。

2. 故事学习
1.用绘本故事书展示《一座小房子》，带领幼儿欣赏故事的插图。

2.讲述故事，重点表达故事中的细节和情节。

3.用图片或卡片展示故事中的关键词语，引导幼儿一起认读。

3. 互动讨论
1.提出问题，鼓励幼儿用自己的语言回答。

2.打开讨论环节，让幼儿分享对故事的理解和感受。

4. 情感表达
1.鼓励幼儿用绘画或手工制作的形式表达对故事的理解和情感。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

5. 结束
•回顾故事内容，总结今天的学习成果。

•简要评价幼儿在故事学习中的表现。

五、教学反思
通过本节课的教学，发现了一些问题和改进的方向： 1. 有些幼儿在识字认读方
面还存在一些困难，需要增加相关的练习来巩固。

2. 故事讲述环节需要更多的互
动和引导，以激发幼儿的学习兴趣。

3. 在情感表达方面，可以引入更多有趣的活
动来促进幼儿的情感表达能力。

六、延伸活动
1.让幼儿表演《一座小房子》的情景剧。

2.组织绘本阅读活动，邀请家长一起参与。

3.设计手工制作活动，让幼儿制作与故事相关的手工作品。

通过本节课的教学实践，幼儿们对故事《一座小房子》有了更深入的了解，提
高了他们的表达能力和合作能力。

在今后的教学中，要继续针对幼儿的需求和特点，精心设计更多富有趣味和互动性的教学活动，为幼儿的语言发展和情感表达能力提供更多支持和帮助。