苏教版八年级生物下册第二十一章第一节《生物的无性生殖》课件(33张PPT)

嫁接 嫁接就是把一株植物体的芽或带芽 的枝条接到另一株植物体上，使它 们愈合成一株完整植物体。
枣树和柿子树的嫁接 秋天硕果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。
嫁接后的植物
嫁接
接穗：接上去的芽或枝。 砧木：被接的植物。 嫁接的原理：使接穗和砧木的形 成层紧密地结合在一起，这样两 部分的形成层分裂出来的细胞才 能愈合在一起，提高成活率。
嫁接应注意事项
选择正确的砧木（亲缘关系接 近 的 植 物 做 砧 木 ） 。 砧木宜选用二年生、生长健壮 的实生苗，接穗宜选择品质优良、 健壮成熟的一年生枝条。嫁接时最 好先削砧木，后削接穗（缩短水分 蒸发时间）；切口一定要平滑；形 成层要对准，接合处要密接，绑扎 要紧，防止中间出现空隙。
嫁接成活的因素
讨论： 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。
（二）营养生殖 1.植物的营养器官：根、茎、叶。 2.营养生殖：植物依靠营养器官进 行的无性生殖。 3.营养生殖的优点：能够保持植物 亲本的优良性状，加快植物生殖的 速度。 4.常用的营养生殖方法：嫁接、扦 插和压条。
第21章生物的生殖和发育
预习成果展示:
1.无性生殖的概念及常见方式有哪些？ 植物的营养器官有哪些？ 生殖器官 有哪些？营养生殖的特点是什么？常 见的营养生殖方式有哪些？ 2.嫁接的概念中接上去的芽或枝叫做 什么？被接的植物体叫什么？嫁接的 方式有哪些？。嫁接成活的关键是什 么？什么叫植物组织培养？它的优点 有哪些？
荸荠 水螅 葡萄 果树 酵母菌 月季
营养生殖 出芽生殖
13.看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 式，属于 生殖。
方
(2)①称为 ，②称为 。①与② 结合时应当使①与②的 紧密结合，以确 保①的成活。 (3) (列举两例)等很多果树都是利用这种 方式来繁育优良品种的。 (4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 (5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
1.下列能在条件适宜的环境里，进行出芽 生殖的生物是（ ） A.马铃薯 B.酵母菌 C.草履虫 D.小麦 2.要想让一株苹果树结出不同品种的苹果， 应采用（ ） A.扦插 B. 嫁接 C.组织培养 D.杂交 3.嫁接成活的关键是：接穗和砧木必须紧 密结合在一起的部位是( ) A.木质部 B.韧皮部 C.髓 D.形成层
1.接穗和砧木伤面的形成层要靠紧， 以利产生愈伤组织而愈合。 2.接穗和砧木有亲和力。亲和力就是 指接穗和砧木在内部组织结构上、 生理和遗传上，彼此相同或相近， 能相互结合在一起的能力。亲合力 受亲缘关系远近的影响，亲缘关系 越近，亲合力越强，嫁接后容易成 活。
西瓜嫁接
龙 眼 的 嫁 接
1.植物组织培养：将植物的器官、组织或 细胞等，在无菌的条件下，培养在含有 多种营养物质和植物激素的培养基上， 使它逐渐发育成完整的植物体。 2.植物组织培养的优点： (1)在短时间内产生大批 植物 (2)防止植物病毒的侵害。
探究主题一: 生物的无性生殖
水螅的出芽生殖
在条件适宜的 环境里，水螅 的身体上长出 芽体。芽体成 熟后脱离母体 成为新个体。
水螅的出芽生殖
母体
芽体
显微镜下的酵母菌
（一）
无性生殖是一类不经过两性 生殖细胞的结合，由母体直接产 生新个体的生殖方式。
分裂生殖（草履虫、细菌）
无性生殖方式
出芽生殖（水螅、酵母菌）
嫁 接 用 具
1、切盾形芽片 2、在砧木树皮上切“T”形切口 3、在切口内插入芽片 4、扎缚紧
1.用刀片把枝条削成斜面 2.把砧木枝条中见劈开深度3～4cm 3.把接穗和砧木的形成层对接 4.扎缚紧
植物的嫁接 讨论： 1.要使嫁接的植物体成活，操 作时要注意哪些关键步骤？ 2.嫁接在生产中有什么意义？
8.应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ) A.可以培育出植物新品种 B.可以在短时间内生产 出大批植物 C.可以防止植物病毒的侵害 D.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 9. 水蜜桃味，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接 到毛桃(砧木)上成活后结出的成熟果实味道是( ) A.酸味的 B.甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中 10.有一优质果树，要进行扩大种植，选择哪种繁 殖方式更合适？（ ） A.通过种子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.压条
孢子生殖（蕨类、苔藓类等）
营养生殖（种子植物）
目的：说出酵母菌的出芽生殖过程。 器材：酵母菌培养液，烧杯，显微镜，载玻片， 龙胆紫染色液等。 指导： 1.学生2～4人一组，讨论并制定观察计划。 2.按照制作临时玻片标本的要求，用酵母菌 培养液制作酵母菌临时玻片标本。尝试采用 龙胆紫染色液对酵母菌染色。 3.使用显微镜观察制作好的临时玻片标本。
4.从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能 发育成新植株，这种生殖方式属于（ ) A.出芽生殖B.营养生殖C.分裂生殖D.断裂生殖 5.黄色玫瑰的枝条作接穗，红色的玫瑰作砧木 进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是( ) A只有红色 B.只有黄色C.橙色 D.有黄又有红色 6.下列繁殖方式是营养生殖的是（ ） A.播撒玉米种子种在土壤中 B.野生水果落地 后萌发出幼苗 C.用土豆的芽发育成新植株 D.埋下小麦种子后种子发芽 7.将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国 光芽长成的枝上结（ ） A.富士 B.国光 C.一半是国光，一半是富士 D.不一定
胡萝卜的组织培养
形成愈伤组织
胡萝卜
接种根的 组织或细胞 胡 萝 卜
分 化 成 幼 苗
要求及达成的目标： 1.独学：学生独立完成学教练案当堂练习内 容，学友准备向师傅汇报。 2.对学：师友间相互交流，学友先向师傅汇 报自己的观点，若存在问题，师傅给予点拨与 指导。 3. 群学：在学科组长的主持下，对内容达 成共识，做好展示前的准备。
11.甘薯可以用块根 ，种子和茎繁殖，还可以 通过组织培养繁殖。为了保持某甘薯的优良性 状，下列通常不能用来繁殖的是 （ ） A.块根 B.茎 C.种子 D.组织细胞 12.人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池 塘的泥层里，一 段时间后，就能得到满塘的新 藕，这种繁殖方式属于 。
13.把下列生物与其相对应的生殖方式连接起来。