书香校园活动实施方案模版(二篇)

书香校园活动实施方案模版

（三）

一、指导思想

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步___学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动目标：

1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典，濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1、加强___。

学校成立阅读___机构;班级要有阅读___，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的___能力的学生任读书___委员。

（1）、创建书香校园领导小组

组长：阳宗祥

副组长：陈建胥金贵

（2）、创建书香校园实施小组

组长：傅相丹

副组长：游正波彭向平

成员。各班班主任及全体语文教师（班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。）

2、营造氛围。

加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。班级要加强书画班级环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，每天晨读、每周二下午16：35——17：25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）规定阅读内容。

以教育部规定的中小学生书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。（附各年级阅读目录）

（3）明确阅读要求。

要求学生。低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立校园读书月。每学期设一个校园读书月，本学期设___月份为校园读书月，其主题为书香伴我行。

▲开好班级读书会。各班每周或间周开展一次班级读书会，___学生展示汇报自己近期的阅读收获。（可以利用周二阅读时间）▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

▲充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4、落实评价。

（1）建立学生的读书成长册。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行读书明显、书香家庭、书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班书香校园建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5、档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教务处及时相关资料。

书香校园活动实施方案模版（二）

一、活动简介

____年书香校园活动是一项旨在提升学生阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、丰富学生校园文化生活的活动。通过举办一系列精彩纷呈的阅读活动，为学生创造一个浸润书香的校园环境，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和综合素质。

二、活动目标

1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 拓宽学生的阅读广度和深度，培养高效阅读能力。

3. 增强学生的审美能力和文化修养。

4. 营造浓厚的书香氛围，推动整个校园的阅读氛围建设。

三、活动内容

1. 课外阅读推广活动：组织学生参加课外阅读活动，每个月设立目标阅读书目，开展读书分享会，激励学生分享自己的阅读体验和感悟。

2. 专题讲座与读书分享会：邀请知名作家、学者等来校园开展讲座活动，与学生分享阅读心得和阅读方法，并举办读书分享会，让学生有机会与专业人士交流，提高阅读水平。

3. 阅读展览：组织学生参与阅读主题展览，展示学生阅读成果，鼓励他们用不同形式展现阅读收获，如绘画、摄影、手工制作等，增强学生的表达能力。

4. 读书角落建设：在校园内建立多个读书角落，提供舒适的环境、各类优秀的图书，为学生提供一个宁静的阅读空间，引导学生自觉安排阅读时间。

5. 阅读活动比赛：举办各类阅读活动比赛，如诗词默写、书法比赛、朗读比赛等，通过竞赛的方式激发学生的阅读热情，展示他们的才艺。

四、活动计划

1. 每月组织一次课外阅读推广活动，设立目标阅读书目，并安排读书分享会。

2. 每学期邀请一位知名作家或学者来校园开展讲座活动，并安排读书分享会。

3. 每学期举办一次阅读展览，展示学生的阅读成果。

4. 每周安排一次读书角落的活动，组织学生集中进行阅读。

5. 每学年举办一次阅读活动比赛，展示学生的阅读成果。

五、活动预期效果