一单选题共40题100.0分1.单选题28.(单选题2.5分

一单选题共40题100.0分1.单选题28.(单选题2.5
分
单项选择题(本大题共40小题，每小题2.5分，共100分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均不得分)
1.一个五岁儿童总是把“跑(pao)”说成“袄(ao)”，这种言语障碍属于（）。

A.替代
B.扭曲
C.添加
D.省略
2.视觉在人的认识活动中起着重要的作用，人所获得的信息中来自视觉的比例是（）
A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
3.在理解和使用口语或者书面语言方面存在一种或几种心理过程障碍，这个指的是（）
A.学习障碍
B.生理发展障碍
C.认知发展障碍
D.语言发展障碍
4.研究结果告诉我们儿童在语言、概念化、社会性、情感和动作能力等方面飞速发展是（）。

A.最初3年
B.最初4年
C.最初5年
D.最初6年
5.在诊断前后康复教育人员需要提醒家长照顾到儿童的情绪问题，同时也要逐渐让家长了解哪些是孩子力所能及的事情，从专业的角度，合理地向家长分析相关行为的要求是儿童会但是不配合、还是根本没有能力去完成。

对于前者，可以通过( )改善，后者则需要通过( )帮助儿童。

（）
A.辅助、调整强化物
B.强化物、辅助
C.调整强化物、调整任务
D.辅助、调整任务
6.康复教育人员最主要的本职工作是对孤独症儿童进行康复教育，面对有较严重的心理问题的家长，应建议其向（）寻求帮助。

A.专业的心理咨询师
B.其他孤独症儿童家长
C.医生
D.医辅人员
7.孤独症在1943年首次被谁观察记录并发表（）。

A.贝尔
B.里奥·肯纳
C.洛夫
D.里斯利
8.以下类型不属于孤独症类型范畴的是:（）。

A.典型孤独症
B.阿斯伯格症
C.广泛性发展障碍—未分类型（PDD-NOS）
D.强迫症
9.在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）。

A.集体教学活动
B.分组教学形式
C.在集体教学中重点关注的形式
D.个别辅导的形式
10.特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）。

A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
B.可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
C.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利
用正常儿童帮助特殊儿童
D.可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
11.特殊儿童教育对对社会发展的意义不包括（）。

A.为社会发展增加建设者的力量。

B.有效地减少社会承担的特殊教育和残疾费用。

C.同时有助于我国社会主义精神文明建设的全面发展。

D.有效预防特殊儿童第二障碍的出现。

12.特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。

A.语言教育游戏化倾向
B.文学教育游戏化倾向
C.文学教育语言化倾向
D.语言教育文学化倾向
13.特殊教育老师享有（）津贴。

A.特殊奉献补助
B.特殊岗位补助
C.艰苦贫困地区补助
D.生活补助
14.下列属于特殊教育研究的特殊方法的是（）。

A.观察研究法
B.单一被试实验法
C.实验研究法
D.调查研究法
15.特殊教育的根本目的或核心在于（）。

A.发展特殊儿童的体能
B.使特殊儿童多学文化知识
C.发展特殊儿童的艺术潜能
D.满足特殊儿童的特殊教育需要
16.特殊儿童教育是摒弃了简单概念化的教育模式，有利于最大限度地促进儿童的潜能发展，高度强调儿童的（）。

A.个体差异
B.恒常性
C.均衡性
D.适宜性
17.联合国教科文组织《耳聋儿童与青少年教育》一书中提到:即使在那些早期发现和干预组织得很好的国家中，耳聋现象被发现的时间有时也会被拖到（）。

A.1岁或2岁
B.2岁或3岁
C.3岁或4岁
D.4岁或5岁
18.波及了整个教育界，使得特殊教育不再是一个与普通教育截然分离的独立系统，从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育的运动潮流是（）。

A.回归主流
B.物体形态
C.一体化
D.早期干预
19.被称为视觉障碍儿童的视力范围的是（）。

A.0.1以下
B.0.2以下
C.0.3以下
D.0.4以下
20.一般在儿童沉睡时用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力时使用的是（）。

A.纯音测听法
B.言语测听法
C.反射测听法
D.受激反应测听法
21.1878年因对狼孩维克多的教育从而开创了智力落后儿童教育历史的法国医生是（）。

A.伊塔德
B.蒙台梭利
C.海尼克
D.尹特
22.对语言障碍的描述，下列不正确的是（）。

A.口齿不清楚
B.说话夹杂呼吸声、音量过大或过小
C.声调缺乏变化、鼻音过重
D.听课不集中
23.学校中存在的不同类型、不同程度的语言障碍儿童，负责为他们提供帮助的是（）。

A.同班小朋友
B.教师
C.保育员
D.园长
24.自闭症儿童在言语和非言语交流中存在质的障碍是指（）。

A.社会化障碍
B.交流障碍
C.想象障碍
D.语言发展障碍
25.从医学的角度评价特殊儿童，下列描述正确的是（）。

A.远离常态标准的行为，则被视为一种非正常的变态
B.出现某些疾病的症状便成为异常，因为这样的人有别于一般正常和健康的人
C.当一个人出现无法顺应一定的社会角色或无法建立适当人际关系的问题时，亦将之归于异常之类
D.“不正常”的儿童
26.儿童语言发展的关键期是（）。

A.学前阶段
B.小学
C.3-4岁
D.4-5岁
27.导致儿童视觉障碍的主要原因有遗传与先天性因素、外伤、肿瘤和（）。

A.白内障
B.感染性眼病
C.沙眼
D.角膜炎
28一级智力残疾:IQ值在（）。

A.20-35或25-40之间
B.35-50或40-55之间
C.20或者25以下
D.50-70或55-75之间
29.自闭症儿童鉴别的主要指标是（）。

A.表情
B.行为
C.社会交往
D.学习效果
30.游戏治疗的思想最早源于（）。

A.弗洛伊德
B.赫尔马斯
C.海尼克
D.罗杰斯
31.教师在保证原来工作质量的基础上，也要担负语言障碍儿童矫治的教育任务，所以在制定教育计划的时候必然要考虑实施的可行性，如教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等，这体现了（）。

A.系统性原则
B.个别化指导原则
C.兼顾个人与集体原则
D.可行性原则
32.在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）。

A.听觉障碍
B.语言障碍
C.耳聋
D.视觉障碍
33.被认为是最有效的矫治儿童不良行为的技术是（）。

A.行为管理治疗
B.认知-行为治疗
C.心理治疗
D.沟通治疗
34.“金钥匙”盲童教育计划工程创始人是（）。

A.朴永馨
B.加劳德特
C.徐白伦
D.伊塔德
35.下列选项中，不是教师在对多动症儿童使用行为管理治疗方
法的注意事项的是（）。

A.选择好要矫正的行为
B.多约束儿童的行为
C.选择的强化物一定是儿童喜欢的、想要的
D.强化物不要只停留在物质方面，应给予儿童更多的活动奖赏和精神奖赏，这样更有利于儿童良好行为的建立以及社会性的发展。

36.智商(IQ)的计算公式正确的是（）。

A.CA/MA*100
B.MA/CA*100
C.MA/CA
D.CA/MA
37.不能描述环境中使他们不适的现象（不喜欢哥哥大声地唱歌），体现在孤独症儿童在（）方面的困难。

A.沟通
B.社交障碍
C.刻板行为
D.感官统合失调
38.以下几个孤独症儿童常见感觉系统问题中，属于触觉低敏的是（）。

A.不喜欢穿新衣服/衣领上的标签必须剪掉/只穿某几种特定面料的衣服
B.不喜欢把手弄脏的活动
C.对温度或疼痛过度敏感
D.喜欢粗暴的活动，如摔跤
39.以下几个孤独症儿童常见感觉系统问题中，属于听觉低敏的是（）。

A.捂耳朵
B.会被动物或小朋友吓到
C.不喜欢公共厕所
D.喜欢敲敲打打，如玩具或家具
40.行为分析是一门研究行为与（）之间关系的自然科学。

A.生物
B.事物
C.环境因素
D.自然因素。