幼儿园小班语言教案《小兔找太阳》

幼儿园小班语言教案《小兔找太阳》

一、教学目标：

1.让幼儿掌握生活中的常用词汇：太阳，云，雨，遮住，藏，等；

2.培养幼儿的观察能力和语言表述能力；

3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神；

4.培养幼儿的审美观和情感教育。

二、教学重点：

1.让幼儿较准确地阐述小兔找太阳的故事情节；

2.培养幼儿的观察能力和情感体验。

三、教学难点：

1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识；

2.提升幼儿的综合语言表达能力。

四、教具准备：

1.绘本《小兔找太阳》；

2.听众提问卡片。

五、教学环节：

1. 导入环节

老师向幼儿展示《小兔找太阳》绘本并读出故事标题，问幼儿们：“这是一个什么故事？”接着，老师向幼儿讲述小兔子要寻找太阳。

2. 情境讲述

1.老师读故事并与幼儿讨论故事情节；

2.老师出示太阳、云、雨、草、小兔等卡片，请幼儿辨认；

3.老师讲述故事中的画面，例如泥地上涂鸦、叶子中藏起来等。

3. 故事重温

1.向幼儿介绍绘本中的主角–小兔；

2.老师读出故事情节，幼儿跟读；

3.老师引导幼儿们感受小兔的情感体验，例如“小兔失落”、“小兔兴

奋”、“小兔惊喜”等。

4. 听众提问

老师向幼儿提问有关于故事的问题，例如“在故事中，小兔子是为了什么才去找太阳的？”或者“小兔子是怎么找到太阳的？”等等，提高幼儿的思维能力和语言表达能力，同时增强他们对故事的理解和记忆。

5. 绘画创作

1.让幼儿们用绘画的方式，表达对故事情节的理解；

2.引导幼儿们探索绘画材料和技巧，比如手指画草、橡皮泥捏小兔等。

6. 温馨结束

老师可以用温馨的语言总结课堂学习，强调重点，提醒幼儿今后注意的方向，比如“你们今天表现非常好，听得很认真，学得很棒！下次我们继续学习其他可爱的小动物……”

六、教学评价

老师在教学结束后，可以评价幼儿的表现，鼓励他们的积极参与和努力学习，同时也可以在教学中发现幼儿的不足之处，并加以调整和改进。

七、家庭作业

将故事情节再讲述一遍，并对画中小兔的表情进行分析和解释，加深幼儿对故事情节的理解和记忆，同时也培养孩子的口语表达能力。

八、教学心得体会

通过这次教学，我发现幼儿热爱动物和自然，他们的好奇心和创造性潜力也很强，课堂上数量众多可以探索玩具和绘画材料，来自不同角度的创造经验也是很重要的。在培养幼儿的语言表达能力的同时，我们也更应该注重幼儿的交流合作能力和情感经验，让幼儿们感受到学习的愉悦和知识的乐趣，这是培养幼儿综合能力的重要一步。