二年级语文下册8-4 看图编故事课件

雨停了，小白兔 在做什么？它为 什么这样做？
太阳公公会对小 白兔说什么？
小白兔打着蘑菇伞在雨中走着，它用伞给小蜜蜂遮雨。小白兔 晒衣服。太阳公公笑了。
三、让人物活起来 故事中的人要活起来，那就需要有动作， 有思想，会说话。
你能看图想 象，小白兔和小 蜜蜂会怎么做怎 么说吗？
小白兔看见小蜜蜂淋着 雨，连忙_走__上__去__，把蘑菇伞 _撑__在小蜜蜂的头上。
小蜜蜂连声说：“_谢__谢__！ _谢__谢__！_”
四、关注图与图之间的连接
这四幅图，是按照什么顺序来写的？ 地点的变化
往家走 半路上
回到家
五、点评
示例：下雨了，小白兔打着蘑菇伞回家。半路 上，它看见一只小蜜蜂停在花朵上，被雨淋得全身 发抖。小白兔连忙走过去，用蘑菇伞给小蜜蜂遮雨， 它自己却被雨淋湿了。雨停了，小白兔回到家，把 被淋湿的衣服挂在绳子上晾晒。太阳公公出来了， 笑着对小白兔说：“小白兔，你真是一个助人为乐 的好孩子！”
你还可以说得更生动吗？ 加上人物的语言：
小蜜蜂连声说：“谢谢！谢谢！”
加上人物心里的感受： 听了太阳公公的话，小白兔心里
比吃了蜜Байду номын сангаас甜。 加上自己 的感想： 予人玫瑰，手有余香。
看图编故事
一、四幅图连起来看懂 学会前后连起来看，从中寻找人物和事件。
这个故事是说谁和谁之间的事？
小白兔
小蜜蜂
前后连起来看看，用一个短句说说它们
之间发生了什么。 小白兔用伞为小蜜蜂遮雨。
二、一幅一幅看
看每幅图画的什么，试着用简短的句 子或词语记下来。
根据提示说一说。
小白兔是怎么 回家的？
在路上，小白兔 看见谁在淋雨？ 它是怎么做的？