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《我学习,我快乐》(教案)-2021- 2022学年心理健康五年级

《我学习,我快乐》(教案)-2021- 2022学年心理健康五年级

我学习,我快乐教学目标•帮助学生了解学习对健康的重要性。

•帮助学生掌握学习方法和技巧。

•培养学生的学习兴趣和习惯。

•提高学生的学习成绩和自信心。

教学重点•学习方法和技巧。

•学习习惯的培养。

•学习兴趣的激发。

教学难点•学习成绩和自信心的提高。

教学准备•数码板•课件•学习笔记教学流程Step 1引入(5分钟)老师向学生发问:“大家喜欢学习吗?”并在黑板上画出一个笑脸和一个哭脸,分别代表学习快乐和学习烦恼。

引导学生思考学习和快乐的关系。

Step 2课堂活动(30分钟)老师通过课件展示学生学习方法和技巧。

并引导学生思考、讨论和分享自己的学习经验,比如有效的学习时间管理、充分的复习和总结、积极地提问和互相交流等等。

除此之外,老师还会通过小组竞赛、拍摄学习视频等课堂活动,鼓励学生积极参与,激发学生的学习兴趣和热情。

Step 3总结(10分钟)老师通过展示学生的优秀学习笔记和集体评议的方式,对本次课堂活动进行总结。

并强调了学习和快乐的重要性,鼓励学生根据自己的实际情况,积极调整自己的学习习惯和方法,提高学习成绩和自信心。

课后作业必做:•浏览老师提供的学习资料,总结自己的学习方法和技巧,并写入学习笔记中。

选做:•找一篇自己感兴趣的文章或故事,总结其中的学习经验和启示,并写入学习笔记中。

•拍摄一段学习视频,分享自己的学习方法和技巧,并发给老师进行评估。

总结本次课堂活动旨在通过掌握学习方法和技巧,培养良好的学习习惯和兴趣,提高学习成绩和自信心,从而让学习成为一种快乐和享受。

在课后的作业中,学生需要自觉地总结归纳、反思改进,并通过多种方式分享和展示自己的学习成果和经验。

主题班会《我学习、我快乐》

主题班会《我学习、我快乐》

主题三:配乐诗朗诵
我学习,我快乐
学习 让我们眼睛更明亮 学习 让我们手脚更灵活 学习 让我们肩膀更有力 学习 让我们思想更开阔 我学习 我快乐 我庆幸 恰逢这样的时代 欣欣向荣 激情似火 我荣耀 融入这样的集体 友善和睦 精诚合作 我自豪 拥有这样的工作 充满挑战 实现自我 我骄傲 怀揣这样的梦想 春光明媚 花开灼灼
主题三:配乐诗朗诵
我学习,我快乐
珍爱我们的团队 怎么让她强健有力 呵护我们的集体 众人划桨过大河 唯有学习 学习新观念 掌握新趋势 我们才能手手相牵 凝聚力量生机勃勃 我学习 我快乐 一年来 通过学习 我们常怀感恩 感恩父母 感恩领导 感恩我们的朋友 感恩让我们充满勇气 摒弃小我 感恩让我们净化理想 快乐工作
全班合唱《阳光总在风雨后》
此次的班会活动已 经接近了尾声,同学们, 让我们一起认认真真的 学习吧,让快乐伴随着 学习,在学习中感悟真 正的快乐。
我学习我快乐日出日落花谢花开时光如水谁伫立岸边追问生命的执着岁月如歌谁百转千回谱写生活的壮歌芸芸众生谁导演了自己的大戏红尘漠漠谁抒写了自己的诗作谁屹立潮头远航沧海谁长风破浪做了生活的强者我学习我快乐庄子说吾生也有涯而知也无涯孔子说三人行必有我师焉韩愈说人非生而知之者孰能无惑岳飞说莫等闲白了少年头空悲切知学者能积圭步致千里乐学者百炼成钢不寂寞勤学者万法归一路宽阔善学者点石成金汇江河我学习我快乐学习让我们眼睛更明亮学习让我们手脚更灵活学习让我们肩膀更有力学习让我们思想更开阔我学习我快乐我庆幸恰逢这样的时代欣欣向荣激情似火我荣耀融入这样的集体友善和睦精诚合作我自豪拥有这样的工作充满挑战实现自我我骄傲怀揣这样的梦想春光明媚花开灼灼我学习我快乐面对飞速发展的社会怎么与时俱进面对日新月异的生活如何尽在掌握唯有学习学习新知识掌握新技能我们才能不等不靠抓住机遇不错过我学习我快乐珍惜我们的工作怎么自我完善做主角珍爱我们的职业如何求上进做行者唯有学习学习新方法掌握新技巧我们才能创新方法举重若轻更出色我学习我快乐我学习我快乐珍爱我们的团队怎么让她强健有力呵护我们的集体众人划桨过大河唯有学习学习新观念掌握新趋势我们才能手手相牵凝聚力量生机勃勃我学习我快乐一年来通过学习我们常怀感恩感恩父母感恩领导感恩我们的朋友感恩让我们充满勇气摒弃小我感恩让我们净化理想快乐工作我学习我快乐世上没有救世主美好需要去创造做就做得最好浓墨重彩写宏图天天向上步步高我学习我快乐春华秋实学习教我们耕耘给我们收获洞微知著学习陪我们提高伴我们求索坚韧不舍学习让我们坚强踏平坎坷云帆高挂学习带我们远行猛进高歌学然后知不足学然后成自我

三级上册道德与法治课件《我学习,我快乐》 人教标准版

三级上册道德与法治课件《我学习,我快乐》 人教标准版
2.1我学习,我快乐
学习的快乐
词语接龙
学习的快乐
家务小能手
学习的快乐
交流一下你在各种学习中体会到的快乐?
讨论:这些活动也是在学习。 讨论:这些活动也是在学习。
交流一下你在各种学习中体会到的快乐? 读书是一种快乐的学习活动。 交流一下你在各种学习中体会到的快乐?
在这样的学习中,你感到快乐吗? 讨论:这些活动也是在学习。
学习的快乐
你曾经体验过这些同学的快乐吗? 交流一下你在各种学习中体会到的快乐?
学习的快乐
读书是一种快乐的学习活动。 与同学分享你自己课外阅读的快乐?
向同学推荐几本好书。
学习的快乐
不耻下问 敏而好学பைடு நூலகம்
你曾经体验过这些同学的快乐吗? 在这样的学习中,你感到快乐吗? 一起学做书签,抄写喜欢的语句 交流一下你在各种学习中体会到的快乐? 在这样的学习中,你感到快乐吗? 一起学做书签,抄写喜欢的语句 读书是一种快乐的学习活动。 讨论:这些活动也是在学习。 你曾经体验过这些同学的快乐吗?
学习的快乐
学习的快乐

2020部编版小学道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》教学课件

2020部编版小学道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》教学课件
2.合理规划安排我的周末时间。
活动一:词语接龙
请每个小组选出一名代 表,开展词语接龙比赛。
小组1:一五一十 小组2:十全十美 小组3:美不胜收 小组4:收获颇丰 ……
活动二:家务小能手
请每个小组选出一名代表,展示 自己最擅长的一项家务活。
还有哪些事情会使你感到快乐?
1.下中国象棋; 2.种花; 3.学写毛笔字……
交流园
说说自己在各种学习中体会到的 快乐。
总结
学习使人快乐,遇到困难不 要怕,战胜困难更快乐!
3、 做 习 主
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
活动一 小思考:“迟到了”是谁的错?
治疗拖拉小神器,就选用计时器!
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
学习
做运动 陪父母聊天
做规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?
部编版三年级上册道德与 法治教学课件
第一单元 快乐学习
第一单元 快乐学习 1 学习伴我成长 2 我学习,我快乐 3 做学习的主人
1、学习伴我成长
我的成长之路
老年大学积极贯彻“增长知识、丰富生活、陶冶
情操、促进健康”的办学宗旨服务于在住老人,不断
充实大家的日常生活,切实提高全体老人的生活品
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计:放学后的时间怎么规划才好?

部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件

部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件

我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二:战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态,心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢?
小组讨论
活动二:战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论,找一 找解决困难的好方法
活动二:战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习,我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一:家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好
活动一:家务小能手
课堂活动
小采访: (1)要叠好衣服,有什么技巧吗? (2)你在这样的活动当中,你感到 快乐吗? (3)你还有哪些擅长的家务活儿?
活动一:家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习,我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难,走得更远”的截图,如需使用,请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想,你遇到过 类似的困难吗?
活动一:人人都会有困难
课堂活动
活动一:人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一:人人都会有困难 王栋学骑车的故事,带给我们什么启示?
课堂活动
三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
敏而好学,不耻下问。 吾生也有涯,而知也无涯。 学如逆水行舟,不进则退。
读书百遍,其义自见。
活动二:学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径,学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读,一 定能有所收获,体会到阅读的乐 趣!
课堂小结
生活处处可学习,学习处处有快乐!今天我们不 止学到了好多小本领,还收获了很多小快乐,大家课 下一定要乐于学习,做一个快乐学习的好孩子!

统编版小学道德与法治三年上册《我学习 我快乐》说课稿(附板书)课件PPT

统编版小学道德与法治三年上册《我学习 我快乐》说课稿(附板书)课件PPT
《我学习 我快乐》说课稿
2020部编版小学三年级上册《道德与法治》
大家好,今天我说课的内容是新部编版道德与法治 三年级上册第一单元《快乐学习》的第二课《我学习我 快乐》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批 评指正。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突 出。
生活学习,我快乐
2、我学习,我快乐 课堂学习,我快乐 课外学习,我快乐
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
教师采访: 1、赢得比赛,你们开心吗? 2、为什么能赢得这个比赛? 活动总结: 刚才一个小小的游戏,我们不但学习和巩固了很多词语,我们也感受到 了学习的快乐,同时也让我们懂得了平时的学习、积累很重要。(板 书)
游戏二:写字比赛 活动要求: 1、每人发一张纸,对照大屏幕抄写纸上的文字。 2、小组内选推选出一个写得好的展示。 教师采访:被展示作品的孩子,你为什么能写出这么漂亮的字? 活动总结:学习不拘泥于课堂,在家的练习,兴趣班的学习,都是一种 学习。写字能陶冶人的情操,给人美的享受。令人心情愉悦。从这次写 字比赛中,我也感受到了大家的快乐。(板书)
活动三:叠衣服比赛 活动规则: 1、脱下校服外套,尝试把自己的外套叠整齐。 2、比赛时间一分钟,一分钟后必须停下来,等待老师和同学们一起评选。 叠得最快最好的三个人获胜。 教师采访:叠得整齐的孩子。赢得了比赛你开心吗?你为什么能赢得比 赛?
活动总结: 做家务也是一种学习,做家务,不仅减轻了父母的负担,也提升了自己 的动手能力。(板书) 向课堂学习是快乐的,向课外学习是快乐的,向生活学习也是快乐的, 学习无处不在,我学习,我快乐! 达人大赛最后总结。颁奖! 拓展: 1、你曾经体验过这些同学的快乐吗? 2、说说自己在各种学习中体会到的快乐。

《我学习 我快乐》快乐学习PPT课件

《我学习 我快乐》快乐学习PPT课件
道德与法治三年级上册(人教版)
第一单元 快乐学习我学习,我快乐
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一、导入新课
把你们两年来的收获写在课前准备的技能卡片上,然后与同组的小伙伴交流分享。
畅所欲言
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进行比赛。2.要求:后一个同学说出词语的第一个字,必须是前一个同学说出词语的最后一个字。
交流园地
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。 请你说一说你在课内外学习中遇到的一些困难。
你遇到“拦路虎”时,心情怎样? 想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”。
有请胜出的小组发表获胜感言!
三、感受学习的快乐
回想一下,在学习的过程中,发生过哪些印象深刻的事情呢?
在学习过程中,你有没有感受到满足和快乐呢? 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
畅所欲言
1.向同学推荐几本好书。2.把书中你最喜欢的内容讲给同学们听。3.与同学分享自已课外阅读的快乐。
实话实说
我们该如何战胜学习中的“拦路虎”呢?
想一想
(1)查资料(2)请教别人(老师、同学、家长)(3)看别人怎么做
板书设计
课件PPTLeabharlann 谢谢请领导老师批评指正

《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件

《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题,引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难,让他们能通过自己的 努力,掌握一些能战胜困难的方法,收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事,帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的,我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的,勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心,并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频,知道成功是通过无数 次的努力得来的,要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法,培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难, 正确认识困难与快乐的关系;引导学生遇到困难 时树立积极的心态,做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难;引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二:讲授新课 活动一:学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演:王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图:本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情,打消学生的心理顾虑,为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划

教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力,具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生,尤其是那些抗挫折能力 弱的学生,要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的,谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上, 不断地战胜它,才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养,在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后,经受了锻炼,逐渐养成的。因此,本节课我精心创 设情境,引导学生正视挫折,把困难与挫折作为人生中的 一次次考验,是磨练自己的契机,激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。

我学习-我快乐PPT课件

我学习-我快乐PPT课件
我学习,我快乐 第一课时
道德与法治部编版 三年级上
我学习,我快乐
第一课时
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2
牛顿是世界著名的大 科学家。
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3
有一次,牛顿请朋友来家里 吃饭,饭菜做好了,可朋友 还没到,他就进实验室专心 致志地做实验去,就独个儿把饭菜吃了, 并把吃剩的鸡骨头放在盒子里 ,然后走了。
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22
鲁迅爱读书
鲁迅先生的老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》, 画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一 部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。后来,他的保姆长妈妈设 法给他买回了这部书,鲁迅知道后欣喜若狂。
说一说:你从这两则故事当中体会到了什么?
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23
过渡页/transition
学习的快乐(四)
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7
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中,你的感受和收获吧!
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8
每次即将轮到我 的时候,我总是 会很紧张,怕答 不出来!
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9
王珺好厉害, 她知道的词语 真多!
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10
这个游戏真好玩 ,还可以学习到 许多的新词语。
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11
过渡页/transition
学习的快乐(一)
知识的学习,能够给我们带来 快乐!
(1)知识学习有快乐 (2)家务学习有快乐 (3)各种学习都能体会到快乐 (4)阅读的快乐
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28
请你把自己体验到的学习快乐记录下来,整理成你成长记 录中的一部分!
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部编三年级上册道德与法治第一单元快乐学习——《我学习,我快乐》共2课时

部编三年级上册道德与法治第一单元快乐学习——《我学习,我快乐》共2课时

部编三年级上册道德与法治第一单元快乐学习《我学习,我快乐》共2课时教学目标:1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。

2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。

3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。

教学重、难点:教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。

教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。

课前准备:教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。

学生:衣服外套。

教学过程:《我学习,我快乐》第一课时一、教学目标1. 懂得学习的本质是快乐和有趣的。

2. 享受学习的乐趣,体验学习的快乐。

二、教学重点难点享受学习的乐趣,体验学习的快乐。

三、教学资源1.红、黄、蓝三种颜色的小棍。

2.家务活材料包。

3.好书推荐表(见附件1)。

四、教学过程活动一:游戏引入(一)游戏名称:捡小棍。

游戏规则如下:1.分成若干小组做游戏。

2.每组30根小棍,分成三种颜色,红色的五分,黄色的三分,绿色的一分,将30根小棒合拢垂直桌面然后松开,让小棍自然倒下散开。

游戏者需要任选其中一个小棍挑开,并保证其他小棍不动,如果挑战过程中其他小棍动了,游戏结束。

挑出的红色小棍计五分,黄色小棍计三分,绿色小棍计一分。

(二)学生参与游戏(三)游戏结束,老师采访表现突出的一组。

1.你们是怎么取得这么好的成绩的?有什么秘诀?2.通过刚才的游戏你有什么收获和感想?和大家分享一下吧。

(学生分享收获)教师总结:看来玩游戏的过程也是学习的过程,学习无处不在,学习能让我们获得知识、掌握本领,同时还带来了很多的快乐。

(板书:学习的快乐)活动二:家务小能手过渡:通过上一节课的学习,我们知道了,学习不仅是在学校,生活中处处可学习。

今天我们就来学习做家务,请每个小组认领一项家务活,小组一起完成。

(一)设计四项家务活。

打鸡蛋、钉纽扣、叠衣服、拌黄瓜,课件出示各项家务活的注意事项和方法。

我学习我快乐-主题班会课件

我学习我快乐-主题班会课件
第二十二页,共30页。
如何减缓学习压力?
• 三、要学会控制自己的情绪。由于多方 面原因,不少人会情绪化,动不动就 和同学,老师或家长耍小脾气,不学 习了,还总说“调整一下再好好学”, 这是自欺欺人的表现,是为自己的懒 惰找借口,此时应当学会让自己理性 一些,生活态度乐观一点,这样学习 时效率就会很高。
通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响是个很有主见的学生选择b的人你从小就被人灌输要做一个乖学生而你自己也很乐意接受这样的暗示所以你打从一进学校就会暗示自己要做个师长同学父母眼中的好学生
• ★ 选择 A 的人 你是一个只重视实力,不注重形式的人,
考试对你来讲,只是为了印证你的学习效果, 因此你不会去在意考卷的整洁。你这种人, 学业成绩有时候不是你的学习重点和动机, 你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充 实自己的想法。通常来讲你对于自己要学什 么的动机很清楚,你的学习意愿很少会受周 边人际或环境的影响,是个很有主见的学生 。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习妙方
大家谈
• 2)不要整个晚上都复习同一门功课。
• 这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚 安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了 十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的 笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的 讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。
第十五页,共30页。
学习妙方 大家谈
第一页,共30页。
• ★ 选择 B 的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生,而你自己也
很乐意接受这样的暗示,所以你打从一进学校,就 会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。 只要是师长认为应该做的,你就会全力以赴,为的 就是一个好学生的形象,你的学习动机很明显地就 是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能 覆舟,假如那一天,你周边的人不再给你肯定、对 你抱以莫大的期待,你可能就会提不起劲,因为你 是一个学习意愿很容易受人家影响的人。

《我学习 我快乐》PPT教学课件

《我学习 我快乐》PPT教学课件
第一单元
快乐学习
我学习,我快乐
学习目标
1体会和感受学习的快乐,懂得学习本身是快乐、有趣的。
2知道每个人在学习上都会遇到困难,懂得遇到困难时要有好的心 态,做到不放弃,能勇敢地面对,能坚持不懈地克服困难。
3体验战胜困难后获得的快乐,掌握战胜困难的具体办法。
夯实基础
一、我会填空。
1.读书也是一种快乐的 学习 活动。我读过的课外书有《 西 游记 》《宝葫芦的秘密》《 草房子 》等。 2.在学习过程中,我们都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习 中的 “拦路虎” ,又像 一座座小山 挡住我们前进的脚步。 3. 4 月 23 日是世界读书日。
经历。
第一
提示:只要符合题目要求,做到点题即可。
5.学习中遇到困难,正确的做法是( A )。
A.自己动手多试试,也许就可以解决 B.自己不需要尝试解决,直接请教同学或老师,寻求他们的帮助 C.等见到妈妈时再说 D.那么难,直接放弃多轻松
能力提升
四、我会动脑筋。
烦躁
泄气
恐惧 不服气 多想办法
坚持
学习上,遇到“拦路虎”时,我知道 烦躁 、 泄气 、 恐惧 的心态是不好的,因为 这几种心态都不利于战胜困难 ; 不服气 、 多想办法 、 坚持 的心态是有用的,因为 这几 种心态都有利于战胜困难 。我知道一句战胜困难的格言: “世 上无难事,只要肯登攀”。我想把它送给那些坚持不放弃的同学。
4.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书。有一天,他在河边遇到一 个老奶奶在将铁杵磨成绣花针,老奶奶的决心和毅力深深地感染了 李白,他从此发愤学习,终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事 说明了( C )。
A.学习是枯燥无趣的 B.铁杵磨成绣花针 C.学习时遇到困难不要轻易放弃,要有毅力和恒心 D.我们现在可以不学习,以后想学了再学就可以

部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》优质课件(共47张PPT)

部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》优质课件(共47张PPT)

的心态有
二、判断题 1. 我从学会叠衣服中体会到了学习的快乐。( )
2. 玲玲说学骑自行车太难了,又危险,她不学了。( )
3. 班长学习成绩很好,所以他在学习过程中不会遇到 “拦路虎”。 ( )
4. 遇到不会做的事,直接让父母替我们做。( )
5. 学习时会遇到困难,战胜困难更快乐。 ( )
三、选择题 1. 下列想法中错误的是( )。 A. 读书是一种快乐的学习活动 B. 学习过程中只会遇到困难,根本没有快乐 C. 每个人在学习过程中都会遇到困难
敏而好学,不耻下问。 《论语·公冶长》
世上无难事, 只要肯攀登。
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这 些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
这几位同学在学习中遇到了困难,你能帮他们 出出主意吗?
赵子华遇到了一道数学 难题,心里很烦。
刘丽学做小木船,总是做不 好,便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词,发音也不准确。



调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时,可以采用哪种方法解决呢?
(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 (2)遇到不会做的事,多看看别人是怎 么做的,坚持到底就可以学会。 ……
学习的快乐 学习活动是快乐的
我学习 我快乐
战胜困难 更快乐
学习中会遇到“拦路虎” 遇到“拦路虎”时的心态 解决学习中的“拦路虎”
一、填空题 1. 敏而好学,
。 ——《论语·公冶长》
2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难
就像我们学习中的“
”。
3. 学习中遇到的“拦路虎”就像一座座 们前进的脚步。

《快乐学习》课件

《快乐学习》课件

我们学习是为了谁呢?为什么? 快乐吗?
你是为了报效父母、找个好工作、实现
将来的梦想、成为名家、住上高楼大厦、 开上名车等而学习吗?
我们先来谈谈什么是压力式学习!
压力式学习的积极作用在于帮助你确定你“应 该学习”这样一种行为方向,但当你已经在学 习的时候,你就要让自己把这种学习目的忘掉, 千万不能让它们继续干扰你学习的过程。 压力式学习会使你在学习的过程中总是处于被 动状态。好像是别人拿着鞭子在后面赶着你学 习一样,更好像是你一边在那里学习,一边却 有一个人拿手抢顶住你的后脑勺,不停地对你 吼:“快学,好好学,不然老子就枪毙了你。” 这时,你的学习是不情愿的,是被逼无奈的。
学习的三种力量
一种力量,我们称之为压力,包括:为报达父 母的养育之恩而学,为报效祖国而学,为得到自 己的荣誉而学,为得到地位而学,为得到金钱而 学,为取得事业成功而学、为有一个美好的家庭 生活而学,为掩饰自己的自卑而学,为得到别人 的羡慕而学,为得到学校的奖励而学,为取得第 一名而学,为考试及格而学,为梦想而学,为理 想而学,为将来能有一个好工作而学等等,凡是 与所学内容本身无关的东西,都属于压力。
因为大家在这些游戏、视频中找到了快乐, 放任了自我,消除了自己的烦恼,如同身 边的朋友一样!
那大家对学习也有这样的兴趣吗?
兴趣是创造出来的。 学习的时候,应该在兴趣上下功夫,而不 是在进度上下功夫。 你的感觉和喜好,来源于你对事物的看法。 比如,你认为学习是一种享受,你就会感 觉很好,很想学,很喜欢学;如果你认为 它是一种责任,一种负担,一种痛苦,事 情就会正好相反。
童鞋们,再见!
可能有点罗嗦, 请原谅!
第二种力量,我们称之为动力。那就是 在学习活动中,在学习的科目中,可以找 到无限的乐趣。在确立了要学习的行为之 后,完全抛弃上面所说到的压力,不再把 它们放在眼里,以全部的精力去寻找各学 科本身的乐趣,把自己感觉枯燥乏味的课 程,通过自己的智能加工改造,变成让自 己热爱和迷恋的嗜好。
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学习的快乐
交流园
你曾经体验过这些同学的快乐吗? 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学习的快乐
读书是一项快乐的学习活动,请和同学 分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推 荐几本有趣的书籍。
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战胜困难更快乐 王栋学骑车的故事
战胜困难更快乐 王栋学骑车的故事
战胜困难更快乐
活动园
王栋学骑车的故事带给我们什么启示?你 有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。
战胜困难更快乐
你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有 助于你战胜学习上的困难,说说理由。
战胜困难更快乐
遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?
家 务 小 能 手
1.请每组选出一个代表,展示自己最擅长的一项家务活儿。 2.做家务也是一种学习,在这样的学习中,你感到快乐吗?
学习的快乐
仔细阅读下列图文,回答问题
我喜欢下中国象棋,从中感受到许多快乐。
学习的快乐
我种了一些花,看着它们一天天长大,我非常开心。
学习的快乐
经过刻苦练习,我 写毛笔字的水平提高了 很多。我体会到了进步 的快乐。
我学习,我快乐
新课导入
你觉得学习快 乐吗?
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛,要求后一个同 学说出词语的第一个字, 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
学习的快乐
做家务也是学习,比一比,看谁是家务小能手。
学习的快乐
活动园
让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做 好后与同学们一起分享。
战胜困难更快乐 学习中的“拦路虎”
赵子华遇到了一道数学 难题,心理很烦
刘丽学做小木船,总是 做不好,便泄气不想做了。
战胜困难更快乐
孙田总是记不住英语单词, 发音也不准确。
你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?
1.遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 2.遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误; 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡,要一步一步来。人生没有彩排,每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命 什么假如,每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。用放大镜去看人生,人生则是一 看人生,人生则是一场喜剧。有了梦想,就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇,无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动,为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪,想得更多的东西,却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人,不如相信依靠自己。预测未来的最好方法,就是创造未来。再烦,也别忘微 再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己。把人生一分为二,前半生不犹豫,后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦,那就证明你在走上 再加上一点点运气,你就会成功。弱者才会诉苦,强者永远找方法!成功的人永远只有办法,失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃,放弃永不成功。成功者说:虽然这个很困难,但它是可能的;失败者说:那是可能的,但它太困难。当你不能成就伟业,请你把 不能让自己辉煌灿烂,请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时,那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候,生活 从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。当你知道迷惑时,并 时,才是最可怜的。
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