《盘古开天地》ppt课件

“一万八千年”“不知过了多少年” 极言天地形成的时间之长，盘古的付出 之多。
同学们说一说“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量， 实在支撑不住了，为了将天地分开， 贡献了自己所有的力量。
“巍峨”这个词不仅写出了盘古的 身体像山一样高大，还让我感受到他巨 大的力量，坚不可摧。
这个过程极其艰难啊！这不仅需要超乎常 人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻 句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个 了不起的的巨人。没有意志就没有成功。
盘古开天地
四年级语文上册
盘古氏简介： 中国古代传说时期中开天辟地的神。盘古
最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。其后， 题为梁任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天 地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沈》辑 的《玄中记》亦有类似记载。
同学们，你们知道人类的历史吗？你们了解 宇宙的形成吗？ 你们听过盘古开天辟地的故事吗？
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出 的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明; 他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成 了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流 不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的 汗水变成了滋润万物的雨露……
故事思路 18000年前的18000年————盘古在混沌中睡觉 18000后的一天————盘古抡起巨斧，混沌初开 又过了18000————盘古顶天立地，天地成形 18000年后————盘古倒下，身体化为万物
宇宙混沌 盘古沉睡
盘古醒来 开天辟地
顶天立地 盘古累倒
身体变化 创造世界
根据插图来找出故事的起因、经过、结果。在读课文的 过程中，我们要边读边概括，语言要简练。
呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云 发出的声音——化作了隆隆的雷声 左眼——太阳；右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——变成了奔流不息的江河 汗毛——变成了茂盛的花草树木 汗水——变成了滋润万物的雨露 ……
气息 他呼出的气息，变成了四季的风
和飘动的云；
声音 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地， 站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天 加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这 个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒 下了。
想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的 变化，通过“宇宙混沌一片”“天地分 开”“盘古的身体也跟着长高”这些词句体会 神话故事中想象的丰富。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
重
浊
下降
默读第三、四自然段，边读边 思考：为了不让天地再合起来，盘 古做了什么？
第四部分：随堂练习
一、请在正确的选项下面打“√”。
1.血液（x√uè xiě） 流血（xuè
xiě）
√
2.直奔（bēn bèn）
√
二、比一比，再组词。 劈 （ 劈开） 竭 （ 枯竭）
滋 （ 滋润）
壁 （ 墙壁） 渴 （ 口渴） 慈 （ 仁慈）
三、写出下面词语的近义词。
黑暗——（ 昏暗） 创造——（ 制造）
形近字
竭（竭力） （喝水）
肌（肌肉） 讥（讥笑）
液（血液） 夜（夜晚）
精疲力竭：形容非常 疲乏，一点力气也没 有了。
奔流不息：水流奔 腾永不停止，也形 容事物永不停息。
反义词
巨大—— 微小 茂盛—— 稀疏
辽阔—— 狭窄 滋润—— 干枯
近义词
巨大—— 庞大 茂盛—— 茂密
辽阔—— 广阔
第二部分：课文解读
眼睛
他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成 了月亮，给夜晚带来了光明；
他的四肢和躯干，变成了大地的四极
和五方的名山；
血液 他的血液，变成了奔流不息 的江河；
汗毛 他的
，变成了茂盛的花草树木；
汗水 他的
，变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他整个 身体创造了美丽的世界。
最后这句话是本文的中心句，歌 颂了盘古开辟天地的伟大功绩。
茂盛——（ 旺盛） 滋润——（ 滋养）
三、我能按要求写句子。
1.他的肌肤变成了辽阔的大地。(用加点词造句) ••
_草__原__辽__阔__无__边__，__使__人__身__心__放__松__，__徜__徉__其__中__，__能__让__人__忘__了__时__间__。____ 2. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成
《盘古开天地》
起因 宇宙混沌一片。 经过 盘古用自己的身体把天地分开。 结果 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。
学习课文第2、3、4、 5段，盘古是怎样创造宇宙 的呢？
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看 不见。他一使劲翻身坐了起来，只听见“咔嚓”一声，“大鸡蛋” 裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿 起斧头，对着眼前的黑暗劈了过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋” 碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢 下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一 起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随 着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地 每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
同学们能把盘古的做 法用一个成语来概括吗？
顶天立地
这样过了一万八千年，天升得高
极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的 巨人就像一根柱子，撑在天和地之间， 不让它们重新合拢。又不知过了多少年， 天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。
了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的
左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来
光明……(仿写排比句) 下课了，操场上可真热闹呀！____有__的__同__学__在__奔__跑__，__有__的__同__学__在___ __跳__绳__，__有__的__同__学__在__打__篮__球___________________________________。
通过课文学习，同学们想一想盘古身 上有哪些值得我们学习的地方？
我们要学习盘古不怕牺牲、无 私奉献、敢于创造的精神。
第三部分：课文归纳
板书设计
课文主旨 这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中
用充满神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘 古雄伟、高大的形象，让我们体会到了盘古不 怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也 让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
段落划分
第一自然段：天地还没有分开，盘古在混沌中沉睡。 第二自然段：盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天 地分开。 第三、四自然段：盘古头顶天，脚踏地，直到天地形 成，累得倒下。 第五、六自然段：盘古的身体化成了美丽的世界。
如果有人问你《盘古开 天地》的主要内容是什么？ 你会怎么说?请你大声地朗读 课文。
我会读
pī
劈
zhuó
zhàng
浊丈
lóng
zhī
qū
yè
隆肢躯液
劈开 浑浊 一丈 隆重 四肢 躯干 血液
注意翘舌音“浊、丈、肢”。 借助形声字“声旁表音”的规律读准 “劈、肢、躯、液”。
我会写
多音字
lèi 劳累
累 lěi 积累
léi 累累硕果
积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再 劳累（lèi）心里也是甜的。
在遥远的历史岁月中，我们的祖先，创造了 无数的神话，创造了无数的英雄，在文学世界里， 他们创造了一切神奇。
今天，我们将随着课文走近一位真正能顶天 立地的英雄。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
第一部分：字、词学习