春天的故事(选段)-湘文艺版《音乐鉴赏》教案

春天的故事（选段）-湘文艺版《音乐鉴赏》教案

背景介绍

《音乐鉴赏》是湘文艺出版社出版的一套音乐教材，适用于小学音乐课教学。其中第一册的第三章是“春天的故事”，通过介绍不同的音乐作品，让学生们感受春

天的美好与神秘。

教学目标

通过本节课的学习让学生：

•了解不同风格的春天音乐

•认识不同时期的音乐家

•培养学生对音乐的欣赏能力

教学重点

•《春之声》和《春天在哪里》的鉴赏

•认识古典音乐作曲家门德尔松

•了解纯音乐和歌曲的区别

教学过程

导入环节

利用画册或PPT展示春天的图片，让学生感受春天的美好。接着播放一段春

天的音乐，让学生听了之后自由表达感受，引导他们想到哪些词语。

学习环节

1. 听《春之声》

播放《春之声》这首经典的古典音乐，引导学生聆听，让学生想象春天的景色，感受音乐的气息。请学生对这首音乐进行简单的鉴赏，让他们选出他们最喜欢的一段，描述它的旋律，节奏和情感。

2. 听《春天在哪里》

播放一首流行歌曲《春天在哪里》，让学生听了之后自由发表对歌曲的看法。问学生你们听到的是什么？是流行歌曲还是古典音乐？有人唱歌吗？学生回答后老师要让他们意识到这是一首歌曲，不同于前面的古典音乐，并要跟他们一起分析歌曲的特点，例如歌曲的旋律，歌词等等。

3. 认识门德尔松

介绍古典音乐作曲家门德尔松，让学生了解他的生平和音乐作品，并听一段他的音乐作品。让学生形象地描绘一下这段音乐中传达的春天的感觉，以及听后的感受。

4. 纯音乐和歌曲的区别

要让学生能够明白纯音乐和歌曲的区别，了解到纯音乐不需要歌词，通过音乐本身来表达情感。通过播放一段既没有歌词又非常动人的纯音乐，让学生感受到，音乐中的旋律和节奏可以传达出很多情感。

总结

通过本节课的教学让学生明白春天音乐有多样性，在不同的音乐中都可以感受到春天的美好。学习古典音乐和流行歌曲的区别，拓宽了学生的音乐视野，让学生开始懂得欣赏纯音乐，并对这个丰富的艺术形式产生更多的兴趣及热爱。