信息化时代下高校大学生考研现状、对策探究、可行性建议

- 20 -基金项目：扬州大学博士专项课题的研究成果（课题编号：YZUJX2019-21B）。

作者简介：顾斌贤，女，重庆梁平人，扬州大学环境科学与工程学院，副教授，硕士生导师，博士研究生，研究方向：环境管理与政策领域。

信息化时代下高校大学生考研现状、对策探究、可行性建议顾斌贤（扬州大学环境科学与工程学院，江苏 扬州 225009）摘 要：信息时代“考研热”日趋升温已是不争的事实，也是全社会关注的热点问题。

作为考研主体的普通高校毕业生，存在考研动机不端、名校情结严重、轻视专业课程学习、基础知识薄弱、考研毅力不足等问题。

探究发现，在信息化飞速发展的时代，严峻的就业形势、自我意识薄弱、家庭教育缺乏、社会浮躁等多方面原因共同加剧了考研问题所在。

关键词：信息化；大学生；考研现状；对策探究Current Situation, Countermeasure Exploration and Feasibility Suggestion of College Students ’Postgraduate Examination in the Information AgeGU Bin-xian（School of Environmental Science and Engineering，Yangzhou University，Yangzhou，Jiangsu，225009，China）Abstract: It is an indisputable fact that the "Postgraduate Entrance Examination Fever" is warming up day by day in the information age, and it is also a hot issue concerned by the whole society. As the main body of postgraduate entrance examination, ordinary college graduates have some problems, such as improper motivation, serious complex of famous universities, belittling professional courses, weak basic knowledge and insufficient perseverance in postgraduate entrance examination. It is found that in the era of rapid development of information technology, the grim employment situation, students'weak self-awareness, lack of family education, social impetuosity and other reasons have aggravated the problem of postgraduate entrance examination.Key words: information technology；college students；the status quo of postgraduate entrance examination； countermeasures据新华社报道，2018年全国硕士研究生报考人数238万人，比2017年增加37万人。

其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人，普通高校毕业生成为考研主体，占55%。

“考研热”日趋升温已是不争的事实，也是全社会关注的热点问题。

本文笔者正担任大三学生班主任，引导班级学生以端正的态度对待考研是班主任的义务与责任。

同时，本人也正带领四名学术型研究生在环境管理与政策领域开展研究工作。

本文基于实证研究结果，客观阐述高校大学生考研现状及其原因，并对此提出应对措施，以期对大学生理性应对考研、健康成长成才有重要指导作用。

一、考研现状与对策探究（一）针对“动机不端、急功近利”现象，应帮助学生树立正确的考研观通过对班级学生直接、间接调查（多项选择）发现，考研动机由大到小排序可主要分为以下几个方面：迫于就业压力、家庭期望与要求、受亲人朋友影响、自身素养及能力提升、爱情需要、学术兴趣等。

其中，迫于就业压力、家庭期望与要求以73%占据主流地位。

明确表示考研是为学术兴趣的学生只占10%，这说明部分大学生存在考研动机不端正的问题。

再继续追问“是否对所选专业感兴趣而进行深入学习”时，“考上就行”“导师收我就行”等“被读研究生”的回答者占据83%，还有不少学生回答：“‘冷门专业’‘偏远地区’更容易考取”。

如果大学生为“入研门”而“考研”，这不仅对他们未来的学业发展没有益处，而且会影响他们的成长成才，甚至可能会“扭曲”他们的“三观”，最终不利于全社会的发展进步。

（二）针对“名校情结、盲目跟风”现象，应启发学生提高认识、挖掘自身潜力院校名气是学生选择报考时极为重要的依据。

调查发现，根据院校名气选择报告的频数是19，根据院校所在城市发展程度选择报考的频数是13，根据报考专业师资力量来选择考报考院校的频数是7，根据自身兴趣和复习情况选择报考的频数是6，调研学生对象总人数为21名。

而且，60%以上学生悉心关注导师的学历背景、社会地位/头衔（比如，是否为院士，是否为杰青），甚至关心其导师的导师（俗话中说的“祖师爷/祖师太”）的学历背景、社会地位/头衔。

这说明相当一部分学生意识模糊，多出于“名校情结”盲目跟风选报院校及专业，忽略自身学术兴趣及未来发展方向。

这种盲目选择对于学生未来的长远发展较为不利，尤其是考上研究生后，如果缺乏对所学专业的兴趣与爱好，在读研期间的痛苦经历不仅影响学生自身发展，而且影响导师学术团队建设。

针对这种现象，高等学校学生工作者及心理咨询机构要加强对考研学生的关注与深入了解，启发学生提高认识、挖掘自身潜力。

（三）针对“轻视专业学习、过早备考”现象，应带领学生心里疏导、压力排解在“考研热”日趋升温的形势下，“考研大军，为考研开路”成为各高校的热点问题。

通过对考研学生备考过程中能否兼顾考研课程与大学专业课程学习的调查显示：“考研为主、应付专业课程学习”者占62%；“二者兼顾”者占23%。

对学生决定考研的时间进一步调查发现：大一决定考研的占86%，大二、大三决定考研的占14%。

笔者所带班级学生，“全体上阵”考研，需要强调的是，笔者并没有对班级学生进行考研相关意识强化宣讲，均为学生自愿考研行为。

由此可知，大学生考研准备时间有所提前，较早准备考研，且投入相当大的精力学习考研课程，这无疑会导致大学生在一定程度上忽视大学本科专业课程的学习，影响正常专业课程的学习效果。

（四）针对“基础薄弱、人困马乏”现象，应带领学生加强锻炼、劳逸结合调查发现，在考研复习过程中，10%的学生平均每天学习6～8小时，24%的学生平均每天的学习8～12小时，62%的学生平均每天的学习12～14小时，这反映出学生希望考上研究生的意识较强。

更重要的原因是，学生通过练习历年真题，一模、二模成绩不是太理想，于是，加大学习强度，进行疲劳战大量复习。

高强度的备考复习，使大多数学生人困马乏、疲惫不堪；繁琐的学习对学生的身体、心里都一定程度上带来伤害。

其根本原因是学生专业知识基础薄弱。

（五）针对“中途停顿，有始无终”现象，应鼓励学生“坚定信念、勇往直前”对既往考研学生复习过程中、及考研最终结果调查显示：3名学生中途放弃考研（2015级）；7名学生中途放弃考研（2014级）。

其中，包括2014级4名学生考试过程中，由于“数学太难了”“英语太难了”等原因中途放弃，停止/拒绝参加全程考试。

由此可见，缺乏足够的毅力、时间紧迫、专业基础知识薄弱、能力不足是造成许多学生在考研学习中放弃的主要原因，其中，毅力不足是最主要的障碍。

笔者在与前几届学生的交谈中还发现，有的同学在考研学习中曾因缺乏信心和毅力而产生过“N次”放弃的念头；有的同学在老师、家人、朋友的鼓励下最终踏入考场，走完了考研全程；有的同学没有坚持下来，中途退缩；有的同学虽说坚持进考场了，但考了英语，或者数学后因缺乏信心而放弃考试专业课。

二、提高考研成功率的可行性建议基于前文对当前大学生考研现状的分析，笔者结合自身考研求学经历，对如何提高考研成功率，简要提出以下四点建议：（一）注重本科基础，加强专业学习大学课程是有层次、相关联的课程体系，对某一门课程的学习掌握程度会影响到考研所涉及的所有课程。

注重基础学习，强化深入训练，查缺补漏冲刺，“胖子不是一口吃成的”，只有采用“循序推进、积少成多”的学习方式，才能有助于自己在考研战争中立于不败之地。

（二）提高学习效率，掌握复习方法效率和方法是收获成功的基础和前提。

王学颖、张楠楠[4]将考研学生摸索出来的、且已达成共识的经验总结为三个阶段，即起步阶段、强化阶段和冲刺阶段。

因此，在以时间作保证的前提下，考研复习过程中一定要提高学习效率，摸索并掌握适合自己的复习方法，分阶段、分截点、分要点制定复习计划。

（三）保持积极乐观，注意良好心态考研是一个艰苦而漫长的过程，更是一项自我的挑战，需要每位应战者具备“百折不挠、迎难而上”的良好心态及高度的抗压能力。

面对复习中遇到的难题、进度的落后、模拟的不满意以及亲人或其他多方面的各种压力，都应该保持一颗积极乐观向上的良好心态，同时要保持强烈的读研欲望，只有这样才能在长时间的备考中保持持久动力，获得胜利，享受成果。

（四）注意量体裁衣，切勿好高骛远“非清华、即北大”，再不济也得踏入“南大、浙大”，这几乎是每位考生内心最真实的夙愿。

事实上跨专业、跨学校的报考具有一定的难度，而成功率最高的就是本学校本专业的考试。

因此考生在报考的时候一定要正视自己的平时成绩，正确衡量自己的实力，同时多方考虑学校所在城市、未来职业规划、社会发展趋势，尽量减少竞争力，从而加大考研的胜算。

（五）提前联系导师，保持友好联络考研过程中，提前联系导师，与其保持友好联络也很重要。

多数联系导师的考生，都会选择在初试成绩出来之后再联系，这时候成绩考的好的考生已经具备了成为研究生的一块敲门砖，每位导师都愿意接纳积极进取的好学生。

三、结语本文从社会、学校、家庭及学生自身等不同角度分析了当前高校大学生的考研现状，并较为深入地阐述了大学生考研的各种原因，呼吁高等学校学生工作者及心理咨询机构要加强对考研学生的关注与深入了解，提出了帮助学生树立正确的考研观；启发学生自我认识、潜力挖掘；带领学生心理疏导、压力排解；带领学生加强锻炼、劳逸结合；鼓励学生坚定信念、勇往直前等应对措施，以期对大学生理性对待考研有所帮助。