小学数学人教2011课标版一年级新版人教版一年级数学下册认识图形(二)
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2、通过黑板上的作品展由此呈现长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形。
3、让学生自己总结长方形、正方形师、三角形、圆形、平行四边形的特点。
三、
趣
味
练
习
师：想当黑猫警长的小助手一定要经过重重考验，你们愿意接受他的挑战吗？
1、说说你在生活中看到过哪些物体的表面有这些图形。
2、猜猜我是谁？
3、火眼金睛找朋友，看看谁找更多。
教学准备
长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形纸片
一、设置情境
1、创设情境，导入新课
师:今天我们班来了一位老朋友，你们想知道他是谁吗？（呈现黑猫警长）
，黑猫警长到我们班来找好人来了，事情的经过是这样的（呈现农场图），由此导出之前学过的正方体、长方体、圆柱和球。
2、出示正方体、长方体、圆二）
课型（课时）
1
策划者
陈小丽
审核者
学习者
一年级
学习目标
1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
学习重点
通过观察、操作活动，体会平面图形的一些特征
学习难点
认识平行四边形的特征。
4、连一连。
四、
巩固与总结
1、趣味游戏：萝卜蹲
2、师：今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。
师：看到地上留下的脚印，同学们你们有没有熟悉的感觉？
生：有。
师:请孩子们说说都是哪些老朋友留下来的。
3、同桌之间讨论取下脚印的方法，合作完成取下至少一种脚印，同时将压描的比较好的作品展示在黑板上。
4、根据老师的提示，将正方体、长方体、圆柱的其中一个面画在纸上。
新课呈现
1、师:黑猫警长说，你们摆的太乱了，有什么好的办法让他一目了然吗？谁来说说为什么这样分类。
3、让学生自己总结长方形、正方形师、三角形、圆形、平行四边形的特点。
三、
趣
味
练
习
师：想当黑猫警长的小助手一定要经过重重考验，你们愿意接受他的挑战吗？
1、说说你在生活中看到过哪些物体的表面有这些图形。
2、猜猜我是谁？
3、火眼金睛找朋友，看看谁找更多。
教学准备
长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形纸片
一、设置情境
1、创设情境，导入新课
师:今天我们班来了一位老朋友，你们想知道他是谁吗？（呈现黑猫警长）
，黑猫警长到我们班来找好人来了，事情的经过是这样的（呈现农场图），由此导出之前学过的正方体、长方体、圆柱和球。
2、出示正方体、长方体、圆二）
课型（课时）
1
策划者
陈小丽
审核者
学习者
一年级
学习目标
1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
学习重点
通过观察、操作活动，体会平面图形的一些特征
学习难点
认识平行四边形的特征。
4、连一连。
四、
巩固与总结
1、趣味游戏：萝卜蹲
2、师：今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。
师：看到地上留下的脚印，同学们你们有没有熟悉的感觉？
生：有。
师:请孩子们说说都是哪些老朋友留下来的。
3、同桌之间讨论取下脚印的方法，合作完成取下至少一种脚印，同时将压描的比较好的作品展示在黑板上。
4、根据老师的提示，将正方体、长方体、圆柱的其中一个面画在纸上。
新课呈现
1、师:黑猫警长说，你们摆的太乱了，有什么好的办法让他一目了然吗？谁来说说为什么这样分类。