中班科学教案《漫游魔法王国》

中班科学教案《漫游魔法王国》

中班科学课活动教案《漫游魔法王国》

活动目标：

1.通过对照，使幼儿认知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能区分四种几何图形。

2.通过创设惬意的游戏情节，运用多种感观去调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

3.唤起幼儿自学数学和积极探索的性欲。

活动重点：

晓得四种几何图形的基本特征且能较好的区分。

活动准备工作：

1.科学知识准备工作：已重新认识长方形、正方形、三角形、圆形的基本特征。

2.物质准备工作：利用回收的纸箱、海绵纸自造的道具"

魔术箱"和"魔法棒"。

活动过程：

一、已经开始部分：创设情境、唤起幼儿参予活动的兴趣。

（一）老师拎幼儿搞手指操游戏，分散幼儿的注意力。

（二）大朋友们，今天早晨老师收到了一个电话，你们TNUMBERV12V4就是谁打给老师的？猜猜没，那老师说你

们就是魔法王国里的国王打给老师的，他应邀老师率领我们小朋友回去魔法王国做客，你们想要不敢回去，那我们一起搭上小火车启程吧！

二、中间部分：用游戏的方式使幼儿认知四种几何图形。

（一）游戏1：摸一摸"魔术箱"

大朋友们，魔术王国至了，魔术王国里存有一只美妙的箱子，你们看看，就是这只魔术箱？（出具魔术箱）你们想要不敢晓得里面藏的就是什么秘密吗？不好了，我们去看一看这只魔术箱会给小朋友们变小出来什么有意思的东西。

1.教师读儿歌："魔术箱子东西多，使我先去摸一摸，摸出来看一看就是什么？"捏出来圆形，幼儿仔细观察圆形的基本特征，然后鼓励幼儿说道说道在幼儿园或家里存有什么东西长的和这些图形宝宝就是一样的。（鼓舞幼儿讲出）

2.教师再读儿歌，当幼儿抓著后，使幼儿仔细观察三角形的基本特征，然后鼓励幼儿说道说道在幼儿园或家里存有什么东西长的和三角形宝宝就是一样的。游戏反反复复展开。

3.总结：圆形：圆溜溜的，没角，滚来滚去真能够走：三角形：三条边，三个角，像是挤小山公的訾；正方形：四条边一样短，四个角一样小；长方形：对面的两条边一样短，四个角一样小。

（二）游戏2：魔法厉害变、变小、变小

1.教师用魔法棒"变小"出来存有圆形、三角形、正方形、

共同组成的图片，恳请幼儿找到其中的图形宝宝。

大朋友们，魔术王国里除了好多有意思的东西，你们看看，这就是魔法棒，（出具魔法棒）它也可以盛满好多的东西。变小！变小！变小！咦！魔法厉害盛满什么了？（边说道边出具其中的一幅图画）原来就是一幅可爱的图画。现在，大朋友们去打听一打听，这幅图由哪些图形共同组成，比比哪个小朋友的本领小。

2.教师用魔法棒依次"变小"出来另外的两幅图画，恳请幼

儿分别找到各种图形。

（三）游戏3：给小动物打听家

魔法厉害的本领可以即至，它还可以边出来小动物呢！

变小！变小！变小！大朋友们，你们看看就是谁啊？（小鸭子）教师演示小动物的声音，鼓励幼儿给小鸭子建好一个家。

三、完结部分：使幼儿稳固对四种几何图形的重新认识。

四、活动完结。

天也白了，我们小朋友也该回家了，当起大火车回家喽。