中班科学《有趣的动物嘴巴》

活动领域及内容
中班科学：有趣的动物嘴巴
设计意图：
活动目标：1．了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，知道不同的动物嘴巴的不同功能
2．有探动物嘴巴的愿望和兴趣。
活动重点：感知动物嘴巴的多样性。
活动难点：了解几种动物嘴巴的外形和用途
活动准备：活动准备：幼儿听过«鸟鸦喝水»的故事。
«动物世界»的视频片段。
●嘴巴用处大。
了解啄木鸟嘴巴的本领。
了解啄木鸟嘴巴的本领。啄木鸟的嘴巴有什么用呢?(教师出示挂图第2幅。）
啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的,能用力地啄开树皮,给大树治病。
逐个播放视频,了解动物嘴巴的功能。
其他动物的嘴巴又有什么本领呢?
让我们一起走进《动物世界》来看一看吧。
你知道哪些动物的嘴巴本领大?
教师小结:每一种动物的嘴巴都是不一样的,都有自己特殊的本领。
一原来它们的嘴巴长得不一样 。 你看到过哪些动物? 它们的嘴巴是什么样子的? (请幼儿回答并出示相应的图片。)
·观察不同形状的动物嘴巴,先请幼儿猜测,再展示完整图片。
一你见过这些嘴巴吗? 它们分别是谁的嘴巴呢?
●动物找嘴巴。
-按形状找嘴巴 。
一这些动物身体和嘴巴分了,你能看图找到对应的嘴巴吗? (幼儿人手一张图片,有的拿动物的头像,有的拿嘴巴的图片,让幼儿互相寻找自己的朋友 。找到后将嘴巴粘贴在动物头像上。)
活动延伸:将活动中用的图片、幼儿用书第5页“有趣的动物嘴巴”投放到活动区中，供幼儿自由活动时翻阅。
活动反思：
收集嘴部特征不同的各种动物的图片( 啄木鸟、蜜蜂、蜗牛、河马、兔子)。
动物身体与嘴相分离的拼图若干。
幼儿用书第1 册第5页。
挂图(«有趣的动物嘴巴»。
活 动 过 程
过程反思
●嘴巴长啥样。
观察乌鸦喝水、小鸭喝水、小兔喝水的图片,发现差异。
一我们听过«乌鸦喝水»的故事, 你认为图片中的小兔和小鸭能喝到水吗?为什么? (教师出示挂图第1幅。)