部编版语文三年级下册 期末口语交际与习作专项测试卷(含答案)

统编版三年级下册语文期末口语交际与习作专项测试卷
班级姓名成绩、
口语交际部分
1.春天到了，桃红柳绿，鸟语花香,正是春游的好时光。

三年级(2)班同学正在商量去哪里玩，请你帮他们推荐个地方，并把推荐的理由写清楚。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
2.学校要举行演讲比赛，每班有三个参赛名额。

同学们议论纷纷，有的说在班级里举行一次选拔赛,择优参赛。

有的说，直接让以前演讲获过奖的同学参赛，这样获奖的机会……你有什么想法呢?请表明你的观点，再写清楚理由。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
3.教务处通知各班班长9月20日下午第二节课下课后到五楼会议室开会。

请你为教务处写一个通知吧。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
4.爷爷于5月12日下午在小区里散步,把一顶灰色的帽子落在凉亭里。

请你为爷谷写一个寻物启事。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
5.下面是设想的两个情境，A、B、C三种处理方法都不够妥当。

如果你遇到这样的事,会怎么做,怎么说?
你正在人行道上行走,看见一个小男孩踢足球，踢到了马路中央，正要去捡球。

A高声喊:“太不像话了，怎么能在马路上踢球呢!”
B小声说:“真没家教!早晚要被撞死。

”
C不吭声,生闷气。

D我__________________________________________________________ ____________________________________________________________
6.学校马上要举行“故事大赛”了，爱讲故事的你还在等什么呢?赶紧去报名吧!首先选个故事，记住故事的内容.在讲述的过程中要注意语气、表情的变化，还要加上恰当的手势，这样你讲的故事才会更生动。

现在，请你先把故事的内容梗概写下来吧。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
7.《剃头大师》中的表弟小沙头发又长长了，他的表哥“剃头大师”又来到了小沙家，想要帮小沙剃头。

发挥想象，把小沙与表哥的对话补上。

表哥: _______________________________________________________ 小沙: _______________________________________________________ 表哥: _______________________________________________________ 小沙: _______________________________________________________
8.《守株待兔》《鹿角和鹿腿》这些寓言故事，能让我们从中明白生活
的道理。

相信你在课余时间也读了一些寓言故事，请为大家讲一个,并写一写其中蕴含的道理。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
9.下面是杨丽向老师请假的一段通话记录，请联系王老师说话的内容，发挥想象，把杨丽与王老师的对话补充完整。

杨丽: _______________________________________________________ 王老师:哦，杨丽啊，有事吗?
杨丽: _______________________________________________________ 王老师:为什么请假啊?
杨丽: _______________________________________________________ 王老师:你打算请多长时间呢?
杨丽: _______________________________________________________ 王老师:好的，我知道了。

再见!
杨丽: _______________________________________________________ 习作部分
1.请你当个小诗人，拿起笔展开想象仿照这种句式写一-写。

摇篮
蓝天是摇篮，摇着星宝宝，
白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，
浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝，
风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

2.看图写作文。

要求：仔细观察图画，把自己看
到的、想到的写清楚。

3.写景状物作文。

(1)我们身边有许多生机勃勃的植物朋友，我们应该走近它们，了解它们。

请写一种你最喜欢的植物朋友,试着把你观察和感受到的写清楚。

(2)动物是人类的好朋友,聪明的小猫，忠诚的小狗，可爱的小兔，憨厚的熊猫……选择你最喜欢的一种动物,写出它的外形特点和生活习性。

(3)在我们的身边，有许多景色优美的地方，请按照一定的顺序，选择一处介绍给大家。

4.写事作文。

(1)写经历过的一件事(高兴的、伤心的后悔的、感动的、有趣的…)
(2)写一次活动或试验。

①以“我是环保小卫士”为题，可以写检垃圾袋，为小树浇水，清除小广告，制止噪声污染等。

(社会实践活动)
②以"我做了一项小实验”为题可以用上”先……接着……然后……”这样的句式，把做实验的经过写清楚；还可以写写自己做实验的心情、实验
中的有趣发现等。

5.写人作文。

(1)我是一个的孩子(自我介绍)
小朋友，你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、惹人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。

请在横线上填人恰当的词语，从外貌、性格、爱好等方面介绍自己，让我来结识你这位朋友。

(2)写一写身边有特点的人,先给作文取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的爱哭鬼”“家有洋爸”“戏迷奶奶”等。

通过一件具体的事突出人物特点。

6.想象作文。

(1)我们常常爱幻想,假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤;假如我是市长，我要让所有市民住上新房;假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的衣服!
请以“假如我是”为题，把你的美好愿望表达出来。

(2)漫游神话王国。

小朋友，你们喜欢月亮上的嫦娥姐姐吗?请你想象一下，如果你也吃了长生不老药，飞到了月亮上，你会看到什么?会发生什么事?用一段话,简单地写一写。

(3)故事续编。

在一座青翠的山上，住着一位漂亮的仙女，她有一颗非常善良的心灵，每天都会帮动物、植物，包括喜、怒、哀等实现一个单纯的小愿望。

这一天，所有实现了愿望的都走了,只剩“怒”了。

“怒”坐着，用手托着下巴，像在想着什么......
请你想象一下,小仙女会帮“怒”实现什么愿望呢?请发挥想象写一写。

参考答案
口语交际部分
1.示例，我建议去XX公园游玩,因为你只要进去 ,就会被迷人的景色陶醉了。

走进大门，你就会看到绿绿油油的草坪，好像毛茸茸的绿地毯，我们可以在上面野炊。

草坪东边的小河清激见底，河底的鹅卵石千要百态，周围还有许多高大挺拔的树，绿意盎然……更多美景等待大家发现哦。

2.示例，我觉得应该在班级里举行一次选拔赛，择优参赛，这样选拔很公平，每个同学都有机会展示自己，都能获得次锻炼的机会:也能够选拔出优秀的参赛者.为班级争光。

3.示例:
通知
9月20日下午第二节课下课后，各班班长到五楼会议室开会.请准时参加。

教务处
9月19日
4.示例:
寻物启事
5月12日下午,我爷爷在小区里散步，把顶灰色的帽子落在凉亭里了。

如有检到者，请与我联系。

非常感谢!
15号楼304室王小明
5月13日
5. 示例：大声喊，“危险!不要去检球，等安全后再去检。

”
6.略
7.示例，小沙。

你的头发又长了，我特意来帮你剃头。

不要，不要!你这个“害人精”，上次可把我和我爸爸害惨了，
我可是“别头大师”呀，现在我勤学苦练，剩头的技艺已经很高了，你相信我吧。

我决定以后都到理发店剃头了，你没有机会了，
8.略
9.示例，您好，是王老师吗? 我是杨丽。

王老师，我想请个假，
我要去省里参加数学竞赛。

我打算请两天假。

谢谢老师，再见!
习怍部分
1.示例:地板是摇篮掘着床宝宝风儿轻轻吹床宝宝睡着了地塘是摇篮摇着鸭宝宝水花轻轻翻鸭宝宝睡着了
2--6.略
六、1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏
2.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时
绿阴不减来时路添得黄鹂四五声
3.白居易人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开
4.正月初一示例:拜年吃饺子正月十五示例:吃元宵猜灯谜
4月5日前后示例:踏青扫墓五月初五示例:赛龙舟吃粽子
八月十五示例:赏月吃月饼九月初九示例:插茱萸登高
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。

要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

4. 你是个文静的女孩。

默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。

桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。

世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。

你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。

望你再接再厉更上一层楼。

7.你是个天真、活泼的小女孩。

从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。

不断努力吧，你一定会有更大的进步！
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。

所有这一切，都是你用汗水换来的。

特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。

我为有你这样学生感到自豪！。