幼儿园整改情况报告(通用7篇)

幼儿园整改情况报告（通用7篇）幼儿园整改情况报告篇1
在20xx年6月，XXX对全市幼儿园进行年度工作检查。

分别对我园的：
1、资质与安全。

2、设施设备
3、保育教育。

4、园舍状况。

5、规范办园与组织管理进行了详细评估，检查中，我园有五项工作存在问题，我园及时作出相应整改措施，下面将问题的整改向上级部门汇报如下：
一、我园已向区角数量不足的班级及时购买并自制、收集了一些区角材料，已投入区角中。

二、教学楼已经全部更换新的灭火器，《消防安全演练小结》、《责任状》、《致家长一封信》资料已经完善。

三，晨检记录规范，幼儿物品消毒规范，已经对教师进行再次培训。

能按要求完成这几项事情，幼儿体检记录已向沔城卫生防疫站索回幼儿体检资料。

膳食调查和营养评估，已有专人检查评估记录。

四、教师专用书籍数量及沙水池都已按照标准落实。

五、本学期已采取措施，鼓励教师参加XXX前教育培训，将师生比、炊生比、保险金一一完善落实，尽量提高教职工持证率。

以上是我园存在问题的整改情况，恳请下级领导检查指正。

幼儿园整改情况报告篇2
按照市教育局的统一部署和安排,根据通知要求,我园各级教职工积极行动,认真查找上报。

通过整改活动,我们了解到教职工对幼儿园园务的事业心、团结、协作是认可的，但也存在一些与幼儿园发展要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把幼儿园各项管理工作进一步引向深入。

一、存在的问题
（一）幼儿园规章制度有待进一步美满。

（二）教职工事情作风和方法有待改进，决议程度需要提高。

（三）适当调整教职工作息时间。

（四）解决未实施教师绩效工资职工福利待遇
二、整改措施
（一）、建立完善的科学决策制度
1、深入到教职工中进行调查，从以人为本出发，通过自查，进一步建立健全幼儿园日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、考勤制度等，使教职工各得其所，各尽其职，让每一个教职工的工作和行为有章可循，从而最大限度地避免因职责不明、分配不均、赏罚不公所引起的猜疑误会等一些消极影响，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境。

2、10月中旬至下旬，我园根据各岗位工作情况，对主班教师、配班教师、保育员、后勤工作人员作息时间将进行调整，使其更能体现以人为本。

目前，我园园长也在积极想办法解决未实施教师绩效工资职工福利待遇的问题。

（二）以人为本，求真务实，推进科学管理
1、为了促进幼儿的健康发展，我园依托教育管理，进一步加强师德建设，尊重幼儿发展的特点，重视幼儿心理健康，关注个体差异，用发展的眼光和态度看待幼儿的各种能力，为幼儿创设健康安全的研究和生活环境。

2、幼儿园将围绕“凝心聚力促和谐，千方百计谋发展”开展研究。

在加强研究的同时，坚持求真务实，围绕创“创名园、树名牌、展特色”的目标，制定幼儿园发展规划和工作计划，选择工作思路、制定工作策略等都必须坚持从实际出发；工作
检查要平实高效，目的明确，指导性强；工作总结要实事求是，既看待成绩又指出不足，客观公正，符合实际。

（三）创新思路、和谐发展是方向
我们认识到发展是硬道理，更是幼儿教育的主题。

因此，幼儿园要全面客观分析本园现状，以体制创新、机制创优、特色创建为主翼，为孩子积极创设平等、和谐、宽松的育人环境，弘扬团结合作、务实开拓的良好园风，促进幼儿园更好更快地和谐发展。

幼儿园整改情况报告篇3
20xx年9月12日，XXX、XXX、市卫生局、市工商管理局、市教育局等单位来我园就安全卫生进行了例行综合督查。

并对我园安全卫生方面提出了一些意见，我园及时采取了整改措施，召开了安全卫生事情会议并疾速落实各项细节，制订并美满了各项制度。

现将整改情况汇报如下：
一、接到整改通知后，我园即召开幼儿园老师集体会议，要求教师提高安全责任意识，增强安全卫生常识教育。

二、对卫生事情、消防事情及幼儿食品安全等方面的排查和整改
1、在卫生工作方面，我园将幼儿园的厕所进行了全面改进，使小朋友上厕所方便且卫生，厨房和卫生间的距离按检查
部门的要求整改完毕，并保证厨房的干净整洁卫生，让幼儿吃上放心的食品。

2、在消防安全事情方面，园里面按要求增加了符合要求的灭火器，并教育教师在安全事情上要防患于未然，一定保证幼儿的安全。

3、食品的留样更加规范，坚持每天及时记录，并有专门责任人管理。

幼儿园整改情况报告篇4
为了贯彻落实教育局交通局校车安全工作会议精神，进一步加强我园校车安全管理，确保我园幼儿的人身安全，预防重大交通事故的发生，我园对有关校车安全方面的工作进行全面整改。

现将具体整改措施报告如下：
1、我园根据此次校车安全会议精神召开各位相干人员事情会议，落实会议精神，把解决校车各方面安全隐患作为我园甲第大事来抓，强化责任到人制，进一步美满司机与跟车教师责任。

2、严禁幼儿接送过程中超载现象出现，每车固定跟车教师一名，跟车坐门口招呼幼儿上下车情况，包括坐车过程中身体任何部位不可伸出窗外，打开一定的窗子宽度，体持空气流通以防幼儿窒息现象发生。

3、幼儿下车后如没有家长亲自接、送，跟车教师要将幼儿手把手拉过马路或河或桥或任何危险路段。

4、明确家长在规定时间没有亲自接、送幼儿，幼儿途中出现任何安全事故，其责任家长自负。

5、幼儿放学提前5分钟在校门口排队，由跟车教师和司机清点人数，有专门教师负责看守大门，清点完后由守门人员再一一核对，由跟车教师抱上接送车，等幼儿全部坐稳后方可发车。

6、幼儿上车后司机不能私自离岗，以防不良梗塞事件发生。

7、为了解决甘棠镇的幼儿有学不能上或上学困难的问题，我园正式向上级管理部门提出了办理校车营运证申请，并将更换专用校车。

我园对校车安全管理已基本形成成熟的体制，在今后的校车运营事情中，我园会针对各项缺点与不足，查漏补缺，让我园的校车安全制度不竭美满与进步，预防任何特严重交通安全事故的发生。

幼儿园整改情况报告篇5
20xx年5月17日，江苏省优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现场考察，并根据教育厅《江苏省优
质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，对照我园实际，下发了整改建议书，具体建议内容为：无专职业务园长（副园长为班级教师兼职）。

2.教师参与课题研究的实效性不明显，专题研究意识不强。

3.两个小班寝室、卫生间不配套，寝室仅14㎡，两班合用的卫生间15㎡。

4.卫生消毒不到位，过程资料不敷完全。

5.小班设置在三楼，走廊地砖、多功能室门前踏步棱角等存在安全隐患。

6.教师对活动目标的把握不敷准确，组织教学能力需提高。

7.办园特征不明显.幼儿成长档案简单。

8.教科研成效不明显。

接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职园工重温相干幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。

并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责任到人，有步骤有计划的实施。

现将整改情况汇报如下：
一、加大投入力度，改善办园条件
为了进一步改善办园条件，我园近期多方争取资金，改造小班寝室、卫生间。

1．我园在暑期把原一楼两个储藏间改造为一个小班教室、寝室、卫生间，总面积达120平方米。

2．我园三楼把两个小班所有调至一楼，三楼走廊增铺软地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圆角包边，确保幼儿活动的安全。

3、每班、寝室、食堂全部配置固定消毒灯、消毒柜，严格按要求定期消毒，并做好消毒记录。

二、重视培训研究，提高保教水平
（一）加强园长培训，提升专业内涵。

园长是幼儿园的灵魂，一个园能否优质发展，园长的管理程度和责任心起着决定性感化。

因此，我们将把提高园长的专业程度，增强责任感作为一项紧张工程。

1．加强理论研究，促进专业水平
园长一方面认真研读《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性法律法规文件，领会其精神，并以此为指导开展工作；另一方面认真研读《陈鹤琴教育理论》、《幼儿园管理创意设计》等专业理论书刊，不断提高园长自身的专业理论水平，更新管理理念，优化管理行为，提高管理效率。

同时两名园长也能够自加压力，参加了学
前教育本科段的函授研究，进一步提高专业素养和管理能力。

（附本科学生证）
2．外出观摩研究，提升管理水平
为进一步提升园长的实践能力，7月13日我园派2名园长加入全国幼儿园骨干教师教学技能提升研修班研究观摩，通过研究开阔了眼界，汲取了先进的理论和教学方法，回到幼儿园后及时将研究内容传递给教师，并在自己的事情实践中落实。

并且通过努力我园已与市县实验小学幼儿园搭成协议，今后我园将定期轮派园长到市县.实小幼儿园挂职研究，将研究的经验与我园的实践紧密接洽，提高园长的各项事情计划的制定能力、组织实施能力、指导评价教师事情能力架构幼儿园课程的能力，改进幼儿园的管理，提高管理程度。

3．根据省专家组建议，我园配备专职业务副园长，指导教师上课、游戏活动，提高保教水平。

（二）打造教师队伍，提升保教质量。

1．从相关理论研究入手，我园继续组织教师认真研究《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会其内涵，要求教师向书本学、向同行学、向网络学，努力创造良好的研究氛围。

在工作中依据幼儿年龄特点，牢固树立“游戏是幼儿基本活动的”理论组织教育活动，灵活地运用教材，并使之园本化，并注重各领
域之间的相互渗透，有机联系。

进一步转变教师的教育观念，不断提高教养水平。

2．施展骨干感化，我园的骨干教师继续承当每学期一次树模教学活动。

并进行说课、评课、研课，给大家供给交流研究和钻研的平台，通过活动交流经验，提高教研活动的实效性。

3.多层次专业培训，一是购置专家讲座光盘利用每周五业务研究播放。

二是每学期有计划分批组织教师到县、市幼儿园挂职研究，研究先进理论，不竭提高教师业务素质。

三是带领教师到优质幼儿园观光研究，开阔眼界，转变教育观念，回园后交流研究所得，从而共同进步。

4．开展每周一问，研讨教师在组织游戏活动中的问题，提高教师指导幼儿游戏的水平。

质疑——提出问题、引起思索。

分析——找到问题症结，深切分析原因。

互动——针对问题、讨论对策。

行动——将对策付诸实践，在实践中反思，在实践中研究。

调整——在活动中不断质疑、不断释疑。

美满——形成较为有效的'游戏活动方案，提高游戏活动的有效性。

5．经验分享，组织全体教师经常到各班观摩游戏活动，在观摩的基础上交流游戏活动经验，使个人经验成为集体财富。

三、以课题为引领，提升办学水平
1．开展园本科研，促进教师发展
课题研究既是一种综合性的实践活动，也是一种特殊的研究活动。

开展小课题研究，对于改善传统教学中教与学的主客体的地位，弥补传统教学的不足，培养教师的研究意识和综合能力，有非常积极的意义。

我园让每一名教师结合自身专长与所任学科，由个人、班级或教研组申报课题，园内立项，进行研究，解决教学实际工作中存在的难点、困惑，让每一名教师立足实际，找准切入点进行研究研究，幼儿园在期末进行课题的检查与调控。

截至目前我园已有20项“小课题”立项。

2．围绕县市级课题，做好成果推广
20xx年6月和20xx年4月我园前后两个县级课题结题，分别是“幼儿自我保护能力培养的实践研究”和“在绘画活动中培养幼儿情感表现力”的研究。

目前正在全园推广幼儿游戏自护、生活自护、生理自护以及幼儿情感表现等研究成果。

20xx 年6月我园申报市级课题《在主题活动中促进幼儿责任心发展的实践研究》。

目前，我们牢牢围绕市级课题做好以下事情：
（1）进一步加强理论研究，不断获取新的教育理念和信息。

组织教师研究《幼儿园教育指导纲要》等科研理论，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促进幼儿园的迅速发展，以科研促进教师的专业成长。

（2）积极开展园本培训、人人参加课题研究。

（3）积极加入各级论文评选，进一步增强理论研究，不竭获取新的教育理念和信息提升教科研程度.邀讨教育局教研室的领导来我园进行课题培训。

四、重视情感教育，凸显办园特色
我园是特殊教育学校的附属幼儿园，在创建办园特色中我们把健全幼儿对特殊幼儿的关爱教育作为我园特色加以培育。

在具体操作中，我园与特校语训部合作，从20xx年9月开始，我们尝试每周都有聋儿语训班的小朋友到幼儿园一起游戏、做操。

并要求参与实验的教师做好记录，目前为止，聋儿与小朋友相处的较为融洽，并且在游戏中能主动照顾残疾幼儿。

同时，我们通过助残日、六一儿童节等节日，开展健残幼儿互助、互爱活动，培养幼儿从小关爱他人，帮扶弱势群体的良好品质。

当然，办园特征的形成需要一个长期沉淀、积累过程，我们将把“关爱教育”坚持下去。

本年，我们将申报县级课题《聋幼儿在普通幼儿园的随班就读的探索》，尝试聋幼儿在每半日
的语言锻炼后，其余时间和健全幼儿一同上课、游戏、吃饭、睡觉。

既有利于聋幼儿语感的培养，又培养健全幼儿从小关爱他人，帮扶弱势群体的良好品格。

五、建立《幼儿成长档案》，促进幼儿个性化发展
成长档案所记载幼儿成长过程中一个个具体、生动的“故事”，因而是评价幼儿近期发展水平、进步、努力、反省与改进的理想方式。

相对于其它单一花样而繁杂的评价手段和方式而言，成长档案能向教师、家长、幼儿本人提供丰富的内容，反映幼儿知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，进步了什么，另外，在积极推进基础教育课程改革大背景下，应用成长档案不仅符合当前评价改革的趋势，也体现了当前所倡导的评价改革的理念，所以，这是对幼儿、对家长、对教师来说一次从另一个角度、另一个层次上的新体验、新挑战。

我园将从以下方面开展幼儿成长记录：
1、《幼儿成长记录袋》建立的第一步，就是要对孩子的兴趣、特长、不足作一个全面的了解，从而把握内容收集的指向性。

2、作品样本
作品收集是表现幼儿成就与努力过程的最佳方式，幼儿的作品样本可所以用纸笔方式呈现的涂鸦作品及教师、家长收拾整顿的讲故事记录等，也可所以其他方式的作
品（活找片、录音或录象），有了这些作品样本，家长与教师互相沟通时可以有理有据地描述幼儿研究与发展状况，指出影响儿童发展的积极和消极因素，并提出具体的发展或改进意见。

3、宝宝日记
在教育实践中，为了在与幼儿朝夕相处间更好、系统的观察宝宝日常表现行动，教师、家长通过《宝宝日记》用轶事记录的方式结构性地观察孩子比较复杂的行动和情景，以收集有关幼儿发展的有效信息，反映学生研究的立场、兴趣与情感。

更好地反思调解教师的及时评价与指导。

4、各种“调查”
《幼儿成长档案》既给幼儿成长道路上留下了一份珍贵的个性化资料，有效地激发了幼儿参与研究和活动的兴趣，培养了幼儿的自信心，同时也增强了家园沟通，改良了师生关系，帮助每个教师更加顺利地开展事情，也帮助每个教师更地成长，“幼儿成长记录袋”在今后的实践中，将会继续施展它的蕴藏在内的丰富的教育评价感化。

我们深知创建省优质园的过程是一个不断研究、不断完善的过程，是一个幼儿园管理工作走向成熟、走向规范的过程，更是一个幼儿园提高品位、提高质量的过程。

通过这次省优质园验收，特别是专家们的指点，让我们工作有了方向，努力有了目标。

在今后的工作中我们将以本次创建成果为动力，继续加大经费投入，完善保育教育实施，积极发展园本教研活动，提升教师专业化水平，努力提高保育教育质量，彰显办园特色。

我们坚信，有各级领导的关心支持，有全园教职工共同努力，我园的明天一定会更加灿烂！
以上是我园的整改情况汇报，恳请评估院领导予以指导和帮助。

幼儿园整改情况报告篇6
我园于20xx年4月13日接受了xx区教育局督导评估组的综合督导评估，专家组对依法办园、办园条件、队伍建设、常规管理、保育教学和办园成效给予了充分督导。

督导评估组成员认真阅读了我园的自评报告，查看了有关资料，并通过听取汇报、问卷调查、个别访谈、随堂听课、观看广播操、校园巡视等形式全面了解幼儿园各方面的情况，给予较高的肯定。

幼儿园高度重视专家组对本园进行的现场考察以及整改建议。

在我们的每天工作日子里，都会感受到督导组给与我们的指导和帮助在时时激励和鞭策我们，结合督导专家评估报告，在提
升教师专业引领，财务管理等方面对问题与建议部分进行了分析与梳理，为幼儿园今后的发展提供了有价值的依据。

我园围绕xx区教育工作重点和办园目标，把发展性督导评估报告中指出的问题作为幼儿园工作的主攻方向。

组织领导班子和全体保教人员认真研究了区教育局督导评估意见，进行了深刻地反思，制定了切实可行的整改方案，采取了有效的整改措施，针对发展需要和存在的问题特拟定整改报告如下：
一、加强财务管理，保障幼儿园长足发展。

为了加强财务管理，提高资金使用的效益，促进本园幼教事业的发展，根据国家有关法规，结合幼儿园自身特点，制定幼儿园财务管理细则。

食堂支付的尽可能采用合法的税票，支付的手续正常合法，保证教师工资在xx市工资标准的两倍以上，由于我园是自收自支单位，无任何财政拨款，且由于执行公办园收费标准，还要负担退休教师的工资，财务比较拮据，部分保教人员暂时无法办理公积金的汇缴，目前正在与上级主管部门协商，已向区公积金中心递交《暂缓执行申请》。

二、规范登记记录，安全事情再上新台阶
园所无小事，处处有安全。

一年来，幼儿园规范了电教设备、活动场地、图书借阅等登记及使用记录，幼儿园成立了以园长为组长，以后勤园长为副组长、各部门负责人任组员的
“创平安校园”工作领导小组，加强了对幼儿园安全工作的领导、监督和检查。

制订了多项安全制度和应急预案，根据现在的复杂多变情况，及时作相应的调整，针对各项可能发生的事件，如卫生保健方面，应有传染病的预案，安保方面要有突发的中毒事件、突发的刑事案件、教学中的伤害事故、孩子的特殊体质发作等各方面都有预案，分门别类，各有侧重。

创建市级平安校园以来还特别制定了：“创平安校园”工作计划和方案，做到有部署、有措施、有检查、有汇报、有整改、有奖惩，有效的促进了创安工作。

我园在“人防”“意识防”上狠下功夫，此外，我园还大力投入“技防”、“物防”来保障有效安全防范机制。

12年再投入10万余元加强我园硬件建设。

为确保孩子安全，我园园务有明确分工并配备专职保安，设立监控探头50个，楼梯过道等多个应急灯，全园19个班级，班班都有全程监控录像，所有监控查询时间长达三十天，实现全园监控无盲区此外，我园还设立联动110一键报警系统，如有紧急状况发生，110可在第一时间接到报警并及时采取有效措施。

我园将创建平安校园工作作为抓手既推动校园建设又深入全园师生的内心，每学期都组织消防、应急的演，至今我园无任何安全事故发生，真正做到让社会关心、家长放心、幼儿开心。

三、坚持面向全体，提高教师主人翁意识
师德师能建设是教师部队建设的永恒主题，在师德建设方面，我园注重面向全体。

除了通过考评、惩戒的方法，更注重师德标兵、师德圭臬标准的榜样树模感化，尤其是身边的榜样可亲、可近、可学，每月树立“师德标兵”评选，并及时公示在园务公示栏。

领导班子与全体教师更加注重与家长沟通的方式，本着爱心、耐烦和真心，把家长事情做得更细致。

并进一步区分教代会和一般性教职员XXX的区别，充裕施展教职员工在幼儿园建设发展中的主人翁感化。

四、聚焦园本教研，增强教师专业化培训
教育教学活动是幼儿园工作的中心，而教育质量的提高离不开教研。

我园把开展“园本”教研，作为第一要务，园本特色课程的研究要与教师专业素质的全面发展相结合。

引导教师共同发展，从研究问题切入，调整和完善适宜的“园本”教研活动方案，落实“园本”教研制度，开展主题式教研，积极探索教研新方式。

不断提高教师教育教学能力和教科研能力，给课程作出适度的调整与充实，使课程更具时代化、园本化。

为了提升教师团队的教科研水平。

充分发挥省优质园的示范辐射效应，进一步打造品牌，树立形象，形成办园特色，开拓科学发展的新局面。

幼儿园紧密与教育局区域内的活动进一步整合，简化头绪，更出效益，积极参与由教育部门牵头组织。