病理生理学复习资料第一章绪论
病理生理学复习笔记
病理生理学 (pathophysiology)第一章绪论第一节病理生理学的任务地位与内容(一) 主要任务病理生理学是研究患病机体的生命活动规律与机制的基础医学学科。
◆以患病机体为对象◆以功能与代谢变化为重点◆研究疾病发生发展的规律与机制(二)地位桥梁学科(三)内容疾病概论基本病理过程各系统病理生理学1、疾病概论 :又称病理生理学总论，主要论述的是疾病的概念、疾病发生发展的中具有普遍规律性的问题。
2、基本病理过程(pathological process)：又称典型病理过程。
是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理变化。
3、各系统病理生理学又称病理生理学各论主要讲述体内重要系统的不同疾病在发生发展过程中可能出现的一些常见的共同的病理生理变化及机制。
如何学好病理生理学★概念要清楚第二节常用研究方法1. 动物实验：这是病理生理学研究最主要的方法。
◆在动物身上复制人类疾病的模型◆动物的自发性疾病2、临床观察：以不损害病人健康为前提，观察患病机体的功能代谢变化3、疾病的流行病学研究第二章疾病概论◆病因学◆发病学第一节健康与疾病健康(health)的概念：健康不仅是没有疾病，而且是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。
疾病(disease)的概念：疾病是指在一定条件下受病因的损害作用后，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。
症状（symptom）：是指疾病所引起的病人主观感觉的异常。
体征(sign)：是指通过各种检查方法在患病机体发现的客观存在的异常。
第二节病因学(etiology)研究疾病发生的原因与条件及其作用的规律一、疾病发生的原因(一) 致病因素的概念：能够引起某一疾病并决定疾病特异性的因素称为致病因素，简称为病因。
(二) 病因的分类1、生物性因素:指病原微生物和寄生虫侵袭力(invasiveness)：是指致病因素侵入机体并在体内扩散和蔓延的能力。
毒力(toxicity)：是指致病因素产生内毒素和外毒素的能力。
病理生理学复习重点(课本顺序)
病理生理学知识点第一章绪论1、病理生理学：基础医学理论学科之一，是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学。
2、病理生理学的任务：研究疾病发生发展的原因和条件，并着重从机能和代谢变化的角度研究疾病过程中患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机制，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律。
研究内容：疾病概论、基本病理过程和各系统病理生理学。
3、基本病理过程：在多种疾病中共同的、成套的代谢和形态结构的变化。
如水、电解质和酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、炎症、DIC休克等。
4、健康：健康不仅是没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上以及社会上的完全良好状态。
5、疾病：由致病因子作用于机体后，因机体稳态破坏而发生的机体代谢、功能、结构的损伤，以及机体的抗损伤反应与致病因子及损伤作斗争的过程。
6 分子病：由于DNA的遗传性变异引起的一类以蛋白质异常为特征的疾病。
7、衰老：是一种生命表现形式和不可避免的生物学过程。
8、病因：指引起某一疾病必不可少的，决定疾病特异性特征的因素。
诱因：指能够加强某一疾病或病理过程的病因的作用，从而促进疾病或病理过程发生的因素。
条件：能够影响疾病发生发展的体内因素。
9、疾病发生的外因：物理性因素，化学性因素，生物性因素，营养性因素，精神、心理和社会因素。
疾病发生的内因：遗传性因素，先天性因素，免疫性因素。
10、发病学：是研究疾病发生、发展及转归的普遍规律和机制的科学。
11、疾病发展的一般规律：疾病时自稳调节的紊乱；疾病过程中的病因转化；疾病时的损伤和抗损伤反应。
12、疾病转归的经过：病因侵入（潜伏期）—非特异性症状（前驱期）一特异性症状（临床症状明显期）—疾病结束（转归期）13、死亡：按照传统概念，死亡是一个过程，包括濒死期，临床死亡期和生物学死亡期。
一般认为死亡是指机体作为一个整体的功能永久停止。
14、脑死亡：指枕骨大孔以上全脑的功能不可逆行的丧失。
15、植物状态和脑死亡的区别：植物状态：①自己不能移动；②自己不能进食；③大小便失禁；④眼不能识物；⑤对指令不能思维；⑥发音无语言意义脑死亡：①不可逆性深昏迷；②自主呼吸停止，需行人工呼吸；③瞳孔扩大、固定；④脑干神经反射消失，如瞳孔对光反射、角膜反射、咽喉反射等；⑤脑电波消失，呈平直线。
病理生理学试题库-1绪论
第一章绪论一、选择题A型题1. 病理生理学研究的是A. 正常人体形态结构的科学B. 正常人体生命活动规律的科学C. 患病机体形态结构变化的科学D. 患病机体生命活动规律的科学E. 疾病的表现及治疗的科学[ 答案 ]D2. 病理生理学总论内容是A .讨论病因学和发病学的一般规律B.讨论典型病理过程C.研究疾病中可能出现的、共同的功能和代谢和结构的变化D .单纯讨论疾病的概念E .讨论系统器官的总体改变[ 答案 ] A3. 基本病理过程是指A . 讨论病因学和发病学的一般规律B . 讨论典型病理过程C . 研究某个系统疾病中可能出现的、共同的功能和代谢的变化D . 单纯讨论疾病的概念E . 讨论系统器官的总体改变[ 答案 ] B4. 病理生理学各论是指A . 讨论病因学和发病学的一般规律B . 讨论典型病理过程C . 研究疾病中可能出现的、共同的功能和代谢的变化D . 单纯讨论疾病的概念E . 讨论系统器官的病理生理学[ 答案 ] E5. 下列哪项不属于基本病理过程A. 发热B. 水肿C. 缺氧D. 心力衰竭E. 代谢性酸中毒[ 答案 ]D6. 病因学的研究是属于A . 病理生理学总论内容B . 基本病理生理过程内容C . 病理生理学各论的内容D . 疾病的特殊规律E.研究生物因素如何致病[答案]A7. 病理生理学研究的主要手段是A . 病人B.病人和动物C .疾病D .动物实验E . 发病条件[ 答案 ]DB型题A. 各个疾病中出现的病理生理学问题B. 多种疾病中出现的共同的成套的病理变化C. 疾病中具有普遍规律性的问题D. 重要系统在不同疾病中出现的共同的病理生理变化E. 患病机体的功能、代谢的动态变化及机制8. 各系统病理生理学主要研究的是9. 基本病理过程主要研究的是10. 疾病概论主要研究的是 [ 答案 ]8D 9B 10CC型题A. 呼吸功能衰竭B. 弥散性血管内凝血C. 两者均有D. 两者均无11. 基本病理过程包括12. 系统病理生理学包括[ 答案 ]11B 12A二、填空题1. 病理生理学总论，又称疾病 _________ 。
病理生理学ppt课件-第一章--概-论
致病特点： ➢ 仅在发病初期起作用，不参与疾病的发展，对机体的
器官没有明显的选择性 ➢ 是否引起疾病及疾病的程度与其强度，作用时间、部
位等有关。例如，温度愈高，作用面积愈大，则引起 的烧伤愈严重
第二节 疾病的病因及发病学
3．化学性因素
致病特点： ➢ 致病作用取决于毒物的性质、积蓄量、作用部位和机
作学习压力过重，人际关系不良，环境污染等
第二节 疾病的病因及发病学
1．生物性因素：
致病特点： ➢ 有入侵门户和定位； ➢ 有生命，可在体内生长繁殖； ➢ 是否致病决定于其毒力、侵袭力，更主要决定于机体 状态和对病原体的感受性； ➢ 病原体与机体之间会产生相互影响（免疫和变异）；
第二节 疾病的病因及发病学
2．致病因素的蔓延
➢ 致病因素通过外部屏障侵入机体后，沿着一定的途径 蔓延，若内部屏障不能消除病因或进行解毒，致病因 素就会到达一定的部位而发生疾病
➢ 不同的病原体作用的部位不同，蔓延的方式也不同
第二节 疾病的病因及发病学
2．致病因素的蔓延
致病因素的蔓延途径有三类：
①组织性蔓延，致病因素由病灶直接向邻近的健康组织蔓延，如 皮肤的丹毒、蜂窝织炎等； ②神经蔓延，致病因素沿着神经组织蔓延，如狂犬病毒等； ③血行蔓延，致病因素随着血液、淋巴液在管腔内的移动而蔓延 ，如菌血症、毒血症和淋巴管炎、淋巴结炎等；
脑，但营养物质和代谢产物可顺利通过，以维持神经系统内环境的 相对稳定 ➢ 脑毛细血管内皮细胞的这种生理特性，与细胞膜上存在许多不同类 型的转运体(transporter)和酶有关 ➢ 血脑屏障的存在保证了中枢神经系统内环境的相对独立性和稳定性 ，对重要生命器官起到防御保护作用
第二节 疾病的病因及发病学
病理生理学复习资料第一章绪论
第一章绪论一、选择题[A型题]1.不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为A.病理状态 D.病理障碍B.病理过程E.病理表现C.病理反应[答案]B[题解]病理过程指多种疾病中出现的共同的、成套的功能、代谢和结构变化，又称基本病理过程。
2.病理生理学的主要任务是A.诊断疾病 D.研究疾病的归转B.研究疾病的表现 E.探索治疗疾病的手段C.揭示疾病的机制与规律[答案]C[题解]病理生理学属于病理学范畴，主要从功能和代谢角度揭示疾病的机制与规律，阐明疾病的本质。
3.下列哪项属于基本病理过程A.心力衰竭B.肝性脑病C.缺氧D.呼吸衰竭E.肾功能衰竭[答案]C[题解]缺氧属于基本病理过程。
4．病理生理学大量研究成果主要来自A．流行病学调查B．动物实验研究C．临床观察病人D．推理判断E．临床实验研究[答案]B[B型题]A．基本病理过程B．病理反应C．疾病D．病理状态E．病理反射1．休克是一种[答案]A2．冠心病是一种[答案]CA．疾病的诊断和治疗B．多种疾病中共有的成套的病理变化C．疾病状态下机体代谢功能变化和特点D．疾病状态下出现的共同的重要功能改变及机制E．疾病发生发展的普遍性规律3.基本病理过程研究[答案]B4.病理生理学研究内容[答案]E【X型题】1.病理生理学的内容包括A.基本病理过程B.病因学C.发病学D.疾病的治疗E.系统器官综合征[答案]ABCE2．病理生理学是A．研究疾病发生发展的一般规律和机制的学科B．研究患病机体的功能、代谢变化，探讨疾病本质的学科C．研究疾病防治的学科D．沟通基础医学和临床医学桥梁的学科E．基础医学中多学科交叉的边缘学科[答案]ABDE3．病理生理学的研究方法包括A．动物实验B．尸体解剖C．临床观察D．流行病学研究E．细胞分子病理学研究[答案]ABDE4．从学科内容而言，与病理生理学最为密切的学科是A．生理学B．组织胚胎学C．人体解剖学D．生物化学及分子生物学E．内科学[答案]AD5．下列哪项中不属于病理生理学的研究范畴A．疾病发生的原因和条件B．疾病过程中患病机体机能代谢的动态变化及发生机制C．疾病发生发展和转归的一般规律D．疾病的诊断和鉴别E．疾病的治疗方法[答案]DE二、名词解释题1.病理过程（pathological process）[答案] 存在于不同疾病中的共同的成套的功能﹑代谢与形态结构的变化。
病理生理学中文第一章绪论
讨 论： 在病因未明条件下对疾病是否可以治疗？
心、脑缺氧 而死亡
基本机制——
神经机制 体液机制 细胞机制 分子机制
神经机制：原始病因通过神经反射参与疾病发生
产褥热是原始病因（链球菌及其毒素）作用於体 温
调节中枢引起发热，即通过神经机制引起发热 （详见发热一章）
体液机制：原始病因使体液环境质和量的变化导致疾病发生
病 例： 李XX，女，25岁，分娩后 24 小时出现寒战、高热（40℃）
下腹疼痛、全身虚弱急诊入院，经抢救抗生素治疗后痊愈出院
病例分析：病人患产褥热，18世纪时认为是不治之症，Semmelweis发现医
生漂白粉洗手后接生，可以防止产褥热发生；后经 Pasteur 证明，产妇受链球菌感染，经子宫创面入血，引起脓毒血症。
1、一贯重视教学 —— 本科教学由副教授、教 授担任
2、教学与科研结合—— （1）主编全军统编和全国规化教材“病理生理学”
（必修教材）
（2）主编“休克的细胞和分子基础”（选修课程）
（3）主编 ”Molecular Mechanism of Severe Shock” （选修课程）
研究内容写入本科医学教材
H Tr
PLC
G
DAG IP3
Ca2+
M
PKC
PKG
NO cGMP
CJ
图 组胺引起通透性增加的细胞机制
分子机制
原始病因通过大分子物质（基因、蛋白等）或小分子物质 （离子、多肽等）变化引起疾病
疾病相关基因和旦白（Disease-associated gene and protein ）
1. 单基因或多基因的疾病
命过程
疾病谱变化 我国发病率和死亡率最高的疾病
病理生理学复习题
第一章绪论和疾病概论选择题1.脑死亡时下列哪一项不正确（）A.持续深昏迷B.长期维持自主心跳、呼吸，但各种神经反射消失C.瞳孔散大D.脑电波消失E.对外界刺激无反映2.判定死亡的最好标志是（）A.自主呼吸永久性停止B.心脏功能永久性停止C.呼吸、心脏功能永久性停止D.全脑功能的不可逆性停止E.大脑功能的停止第二章水电解质代谢紊乱选择题1.高渗性脱水患者血浆渗透压为（）A.＞250mOsm/LB.＞270mOsm/LC.＞290mOsm/LD.＞310mOsm/LE.＞330mOsm/L2.下述哪种类型的水电解质失衡最容易发生休克（）A.低渗性脱水B.高渗性脱水C.等渗性脱水D.水中毒E.低钾血症3.盛夏行军时只大量饮水可发生（）A.等渗性脱水B.低渗性脱水C.高渗性脱水D.水中毒E.水肿4. 影响血浆胶体渗透压最重要的蛋白是（）A.白蛋白B.球蛋白C.纤维蛋白原D.凝血酶原E.珠蛋白5.等渗性脱水如未经处理可转变为（）A.低渗性脱水B.高渗性脱水C.低钠血症D.低钾血症E.水中毒6.高渗性脱水病人常有哪一种表现（）A.脱水热、口渴、少尿、脑细胞脱水B.脱水体征、休克、细胞水肿C.脱水热、脱水体症、休克D.口渴、脑细胞脱水、脱水体症、休克E.口渴、少尿、休克7.低渗性脱水患者体液丢失的特点是（）A.细胞内液无丢失,仅丢失细胞外液B.细胞内液无丢失,仅丢失血浆C.细胞内液无丢失,仅丢失组织间液D.细胞内液和细胞外液无明显丢失E.细胞内液细胞外液皆丢失8. 下列哪项在高渗性脱水时最明显（）A.血浆B.组织间液C.细胞内液D.细胞外液E.淋巴液9. 下列哪种情况属于低渗性脱水（）A.主要是细胞内脱水B.口渴明显C.失水大于失钠D.囟门、眼窝凹陷，易发生休克E.早期尿量减少10.下列哪种因素不可能引起水肿（）A.毛细血管流体静压增高B.组织液胶体渗透压增高C.钠水潴留D.血浆胶体渗透压降低E.淋巴回流受阻11. 有关水肿，下列哪项是错误的（）A.过多液体在组织间隙积聚过多B.可分为全身性水肿和局部性水肿C.体腔内有液体积聚称为积液D.可分为心性水肿、脑水肿等E. 不是病理过程，而是疾病12. 全身水肿时水、钠潴留的基本机制是（）A.毛细血管有效流体静压增高B.血浆胶体渗透压下降C.淋巴回流受阻D.毛细血管壁通透性升高E.球－管平衡失调13.“水肿”是指（）A.细胞内液体过多B.淋巴管内液体过多C.组织间隙或体腔内液体过多D.血管内液过多E.细胞外液体过多B型选择题A.水肿一般先出现于面部和眼睑B.水肿一般先出现于身体的低垂部位C.常见腹水而全身水肿不明显D.皮肤压之不凹陷但体重可突然增加E.水肿几乎只见于妇女，以中年女多见1.心性水肿（）2.肾性水肿（）3.肝性水肿（）名词解释1. 低渗性脱水2. 高渗性脱水3. 等渗性脱水4. 水肿问答题水肿的发病机制。
病理学与病理生理学重点
病理学与病理生理学第一章：绪论、疾病概论1、病理切片的常规染色方法是：苏木素-伊红染色2、病理标本常用的固体液：10%甲醛3、临床病理科采用最多的病理组织研究方法为：活体组织检查4、对良性、恶性肿瘤的鉴别有重要意义是：活体组织检查5、对肿瘤的普查和早期发现、早期诊断具有重要价值的方法：活体组织检查6、健康的正确解释是：健康是指没有疾病，躯体上、精神上和社会上的完全良好状态7、疾病是指：机体在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生的异常生命活动8、现代死亡的标志是：脑死亡9、脑死亡的必备条件：瞳孔散大固定、脑电波消失、自主呼吸停止、脑血液循环完全停止第二章：细胞与组织的适应、损伤、修复1、适应在形态学表现为：萎缩、肥大、增生和化生2、萎缩定义：已发育正常的细胞、组织或器官的体积缩小3、肥大定义：细胞、组织或器官的体积增大4、增生定义：器官或组织的实质细胞数量增多（常伴有相应组织、器官体积增大。
增生发生在再生能力强的组织）5、化生定义：一种分化成熟的细胞类型被另一种分化细胞类型所取代的过程6、细胞与组织的损伤：a.变性：由于代谢障碍，在细胞内或细胞间质中出现异常物质或原有正常物质异常蓄积的一内形态改变①细胞水肿（最常见的变性、细胞体积增大、胞质疏松淡染、胞质透明呈空泡状、胞质内有许多红染的细小颗粒、胞质内没有脂肪空泡）②脂肪变性：甘油三酯蓄积于非脂肪细胞的细胞质中eg虎斑心③玻璃样变性：细胞内或间质中出现HE染色均质红染、半透明状蛋白质蓄积b.坏死和凋零①凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽（干性坏疽、湿性坏疽、气性坏疽）7、肉芽组织：是一种主要由新生的毛细血管及增生的成纤维细胞构成的幼稚结缔组织，伴有各种炎细胞浸润。
A、肉眼观：肉芽组织呈鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽，触之易出血，但无痛觉。
B、镜下观：肉芽组织形成初期，其内可见大量由增生的内皮细胞形成的新生毛细血管，呈袢状与创面垂直生长。
01 绪论(病理生理学)
是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科 是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科
正常功能 代谢结构
疾病发 生发展
疾病的诊 断治疗
是一门与基础医学中多学科密切交叉相关的 综合性边缘学科
解剖学、生理学、生化学、免疫学、 解剖学、生理学、生化学、免疫学、 微生物学、遗传学、 微生物学、遗传学、病理学等
学习方法： 学习方法：预习相关知识
病理生理学 Pathophysiology
Байду номын сангаас
？ ？ ？
是一门研究疾病发生发展规律和机制的学科
病理生理学的任务
研究疾病发生发展的一般规律与机制
病理生理学 Pathophysiology
研究患病机体的功能、 研究患病机体的功能、代谢的变化和机制 探讨疾病的本质， 探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论根据
病理生理学 Pathophysiology
大连医科大学：魏文汉主编第一部《病理生理学》 大连医科大学：魏文汉主编第一部《病理生理学》参考书 东北地区第一个病理生理学博士点 ……
本章小结
病理生理学 Pathophysiology
病理生理学是怎样的一门学科? 病理生理学是怎样的一门学科? 病理生理学的主要任务是什么? 病理生理学的主要任务是什么? 病理生理学与其他学科的关系? 病理生理学与其他学科的关系? 病理生理学主要内容包括那些? 病理生理学主要内容包括那些? 重点：什么是基本病理过程? 举例) 重点：什么是基本病理过程?都有哪些 (举例) ?
病理生理学的内容
总论 病理过程 各论
病理生理学 Pathophysiology
绪论、疾病概论 绪论、
基本病理过程 系统病理生理学
疾病的概念、疾病的发生、 疾病的概念、疾病的发生、 发展和转归的普遍规律和 基本机制
(完整word版)病理生理学考试重点笔记(精华)
病生复习重点第一章绪论1．病理生理学的主要研究任务和内容是什么？研究任务:是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和机制，根据其病因和发病机制进行实验治疗，分析疗效原理，探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。
主要内容是：①总论，包括绪论和疾病概论。
②病理过程。
③各论，各系统器官病理生理学。
2.病理生理学主要研究方法：①动物实验（急性、慢性）②临床观察③疾病的流行病学研究3.循证医学主要是指一切医学研究与决策均应以可靠的科学成果为依据。
循证医学是以证据为基础，实践为核心的医学。
4.谈谈你对病理生理学课程特点的理解及学习计划。
病理生理学揭示了疾病时各种临床表现和体内变化的内在联系，阐明了许多疾病的原因、条件、机制和规律。
所以在学习过程中，我们应从疾病发生的原因、条件、机制和规律出发，深入学习。
第二章疾病概论1.概念题①健康：健康不仅是没有疾病和病痛，而且是全身上、精神上和社会上处于完好状态。
健康至少包含强壮的体魄和健全的心理净精神状态。
②疾病：疾病是指机体在一定条件下由病因与机体相互作用而产生的一个损伤与抗损伤斗争的有规律过程。
③病因：疾病发生的原因简称病因，又可称为致病因素。
④条件：主要是指那些能够影响疾病发生的各种机体内外因素。
⑤脑死亡：目前一般均以枕骨大孔以上全脑死亡作为脑死亡的标准。
2.简述病因、条件及诱因的相互联系与区别。
病因分成七大类：①生物性因素②理化因素③机体必须物质的缺乏或过多④遗传性因素⑤先天性因素⑥免疫因素⑦精神、心理、社会因素生物性因素主要包括病原微生物（如细菌、病毒、真菌、立克次体等）和寄生虫。
此类病因侵入机体后常常构成一个传染过程。
3.简述遗传性因素与先天性因素的不同遗传性因素直接致病主要是通过遗传物质基因的突变或染色体畸变而发生的。
有的先天性因素是可以遗传的，如先天愚型。
4.以大出血为例，叙述发展过程中的因果交替与恶性循环。
大出血→心输出量减少→血压下降→交感神经兴奋→微动脉微静脉收缩→组织缺氧→毛细血管大量开放→微循环淤血→回心血量锐减→心输出量减少…（恶性循环形成）5.判断脑死亡的标准及意义标准：①呼吸心跳停止②不可逆性深昏迷③脑干神经反射消失④瞳孔扩大或固定⑤脑电波消失，呈平直线⑥脑血液循环完全停止意义：①法律依据②医务人员判断死亡的时间和确定终止复苏抢救的界限③器官移植的时期和合法性第三章水、电解质代谢障碍1．试述低容量性低钠血症的原因、机制及对机体的影响。
病理生理学知识归纳
教案第一章绪论第一节病理生理学的任务、地位与内容（20分钟，重点掌握）一、病理生理学的概念病理生理学（pathophsiology）是一门研究疾病发生发展与转归的规律和机制的科学，是一门医学基础理论学科。
二、病理生理学的任务主要是研究疾病发生的原因和条件，研究疾病发生发展和转归的规律和机制，研究患病机体的功能，代谢的变化及其机制，从而探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。
三、病理生理学的学科性质和地位病理生理学是与基础医学中多学科密切相关的综合性的边缘学科，它需要用正常人的体中形态、功能、代谢的有关知识去分析、认识疾病。
病理生理学又同临床关系密切，是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。
四、病理生理学的内容1.病理生理学总论病理生理学总论，又称疾病概论。
主要讨论疾病的概念、疾病发生的原因和条件，疾病发生发展和转归的普遍规律。
2.病理过程（Pathological process）病理过程又称基本病理过程或典型病理过程，主要是指多种疾病中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理变化。
如发热、缺氧、酸碱平衡紊乱等。
3.病理生理学各论病理生理学各论又称各系统器官病理生理学。
主要论述体内几个系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见的、共同的病理生理变化。
如心力衰竭、呼吸衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭等。
教案第二节病理生理学的主要研究方法（10分钟，了解）1.动物实验动物实验包括急性和慢性动物实验。
是病理生理学的最主要研究方法。
动物实验是在动物身上复制人类疾病的模型，探讨疾病时机能和代谢变化，并可实验性治疗。
但动物实验的结果不能机械地用于临床，只有与临床资料分析比较后才能被临床借鉴和参考。
2.临床观察应在不损伤病人的前提下，进行细致的临床观察和一些必要的临床实验研究，有时需要对病人长期随访来探讨疾病动态发展的规律。
3.疾病的流和病学调查疾病的流行病学调查包括传染病和非传染病群体流体流行病学调查和分子流行病学调查，以探讨疾病发生的原因和疾病发生发展的规律。
第一章绪论疾病概论
机械 暴力
损伤
组织破坏 血管破裂 出血 血压 组织缺氧
交感神经兴奋 失血 组织缺氧
休克
多器官功能衰竭
血管收缩 凝血功能启动
血压 止血 心功能加强
抗损伤反应
2.因果交替
1）原始因素作用于机体后，机体产生一定的变化， 这些变化在一定的条件下又可引起另一些变化。
2）原因不存在，因果交替仍能推动疾病过程继续发 展。
（二）地位
1、理论性较强的学科 2、综合性的边缘学科 3、重要的医学基础理论课 4、桥樑性学科 5、实验性学科
（三）内容
1.总论： 绪论和疾病概论 2.病理过程：（基本病理过程）是指多 种疾病中可能出现的共同的、成套的机 能、代谢和结构的变化。 3.各论：（各系统器官病理生理学）
三、病理生理学主要研究方法
2）注意两者相互影响的关系
糖尿病 疖、痈
尿毒症
肾性骨病
二、疾病发生的基本机制
内环境恒定
神经机制 效应器
感受器
体液机制
传出神经 细胞分子机制
神经中枢
传入神经
（一）神经机制 - 直接损害神经系统
◆乙型脑炎病毒破坏CNS 乙型脑炎
◆狂犬病病毒
疫苗
狂犬病
抑制神经递质合成、释放、分解，促进病因与神经递质 结合，减弱或阻断正常递质作用
病理生理学
Pathophysiology
第一章 绪 论
一、什么是病理生理学？
是研究疾病发生、发展和转归的规律 及机制的学科，是沟通基础医学和临床医 学的桥梁课。
基础医学
临床医学
二、病理生理学的任务、地位和内容
（一）任务 研究疾病发生发展的一般规律及机
制，研究患病机体机能、代谢变化及其 机制,从而探讨疾病的本质，为疾病的防 治提供理论和实验依据。
病理生理学
《病理生理学》作业第一章绪论一、名词解释:病理生理学、基本病理过程1、病理生理学：是研究疾病发生、发展规律及其机制的科学，着重从功能与代谢的角度探讨患病机体的生命活动规律，其任务是揭示疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。
2、基本病理过程：又称典型病理过程。
是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理变化。
第二章疾病概论一、名词解释:疾病、脑死亡、健康、诱因、分子病、基因病疾病：疾病是指在一定条件下受病因的损害作用后，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。
脑死亡：是指以脑干或脑干以上全脑不可逆转的永久性地功能丧失，使得机体作为一个整体功能的永久停止。
健康：健康不仅是没有疾病，而且是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。
诱因：通过作用于病因或机体促进疾病发生发展的因素。
分子病：由于DNA变异引起的以蛋白质异常为特征的疾病。
基因病：因基因本身突变、缺失或表达调控障碍而引起的疾病。
二、问答题1.现代死亡的标志是什么?简述其判定标准。
现代死亡的标志是脑死亡，其判定标准：①不可逆性昏迷和大脑无反应性②自主呼吸停止③瞳孔散大或固定④脑干神经反射消失⑤脑电波消失⑥脑血液循环完全停止第三章水和电解质代谢紊乱一、名词解释:高钾血症、低钾血症、脱水热、水中毒、等渗性脱水、高渗性脱水、低渗性脱水、反常性酸性尿、反常性碱性尿高钾血症：血钾浓度>5.5mmol/L。
低钾血症：血钾浓度<3.5mmol/L。
脱水热：严重高渗性脱水病例（尤其是婴幼儿）出现的体温升高，称为脱水热。
水中毒：是指患者排水功能降低，或再输入大量水，合细胞内外液容量均增加，血清钠浓度<130mmol/L，血浆渗透压<280mmol/L，又称为高容量性低钠血症。
.等渗性脱水：是指水、钠按其在正常血浆中的浓度成比例的丢失，此时血清钠浓度130－150mmol/L,血浆渗透压280－310mOsm/L。
病生各章重点
第一章、绪论一、名词解释病理过程（pathological process）：是指在多种疾病中可能出现的、共有的、成套的功能、代谢和结构的变化。
如休克、炎症、弥散性血管内凝血等。
1.病理生理学是：从功能和代谢角度揭示疾病本质的科学。
2 病理生理学最基本的任务是：揭示疾病的机制与规律。
3．疾病的概念中下列哪项陈述较为确切 BA.疾病即指机体不舒服B.是机体在一定病因损害下,因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动C. 疾病是不健康的生命活动过程D.疾病是机体对内环境的协调障碍E.细胞是生命的基本单位，疾病是细胞受损表现4 病理过程是指 CA.整个机能代谢变化的经过B.疾病时病理变化的过程C.不同疾病出现的共同的成套的变化D.发热、炎症、休克、电解质紊乱等E.疾病发生发展转归的过程第二章、疾病概论一、名词解释1.健康：指不仅是没有疾病和病痛，而且是躯体上、精神上和社会上处于完好状态。
2.疾病（disease）：是指机体在一定条件下由病因与机体相互作用而产生的一个损伤与抗损伤斗争的有规律过程，体内有一系列功能、代谢和形态的改变，临床出现许多不同的症状与体征。
3.死亡（death）：指机体作为一个整体，功能永久停止，但并不意味各器官组织同时均死亡。
4.脑死亡：是指包括脑干在内的全脑功能丧失的不可逆转的状态。
5诱因（precipitating factor）：是指能够促进和加强某一疾病原因作用的条件因素称为诱因。
二、知识点脑死亡判定标准：①呼吸心跳停止（特别是自主呼吸停止）②不可逆性深昏迷③脑干神经反射消失（如瞳孔对光反射、角膜反射、咳嗽反射、吞咽反射等）④瞳孔散大或固定⑤脑电波消失，呈平直线⑥脑血液循环完全停止1. 死亡的标志是 EA.瞳孔放大B.心跳停止C.呼吸停止D.意识丧失E.以上都不对2. 脑死亡是指 EA.脑细胞死亡B.深昏迷C.脑电波处于零电位D.脑干功能丧失E.全脑功能不可逆性永久性停止3. 下列哪一项可肯定判断脑死亡 BA.昏迷和大脑无反应性B.血管造影证明脑血液循环停止C.自主呼吸停止D.颅神经反射消失E.零电位脑电图第三章、水、电解质代谢紊乱一、名词解释1.低渗性脱水：又称低容量性低钠血症。
病理生理学复习资料
病理生理学复习资料第一章绪论病理生理学：是研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的学科第二章疾病概论1．疾病：是对应于健康的一种异常生命状态，在疾病与健康之间还存在着一种亚健康状态。
2．健康：不仅是没有疾病或衰弱现象，而是躯体上，精神上和社会适应上的一种完好状态。
亚健康：是指介于健康与疾病之间的一种生理功能低下状态3．病因学：主要研究疾病发生的原因与条件。
病因：是指引起疾病必不可少的、赋予疾病特征或决定疾病特异性的因素条件：是指能促进或减缓疾病发生的某种机体状态或自然环境。
诱因：有些疾病发生明显的诱因，即能加强病因的作用而促进疾病发生发展的因素。
4．脑死亡：是指全脑功能（包括大脑，间脑，和脑干）不可逆的永久性丧失以及机体作为一个整体功能的永久性停止。
脑死亡的判断标准包括；①自主呼吸停止②不可逆性深度昏迷③脑干神经反射消失④脑电波消失⑤脑血液循环完全停止第三章水、电解质代谢紊乱1. 细胞外液中，阳离子主要是是Na+.阴离子主要是C l－2. 血浆和组织间液的渗透压90%—95%来源于单价离子Na+,Cl-和HCO3-,3. 机体排除水分的途径有4个，即经消化道（粪），皮肤（显性汗和非显性汗蒸发），肺（呼吸蒸发），肾（尿）。
每天由皮肤蒸发的水约500ml,通过呼吸蒸发的水分约350ml。
由尿排出的水分约为1000~1500ml,每天排出35g固体溶质的最低尿量为500ml,再加上非显性汗和呼吸蒸发以及粪便排水量，则每天最低排出水量为1500ml。
4. 血清Na+浓度的正常范围是135-145mmol/L，成人每天饮食摄入钠约100-200mmol.(<=2g).5. 低渗性脱水特点是失Na+多于失水，血清Na+浓度<130mmol/L,血浆渗透压<280mmol/L,伴有细胞外液量的减少。
也可称为低容量性低钠血症。
6.肾外丢失：经消化道失液：丧失大量消化液而只补充水分，这是最常见的原因。
病理生理学教案全册
病理生理学教案全册第一章：绪论1.1 病理生理学的定义描述病理生理学的概念和研究对象解释病理生理学在医学中的重要性1.2 病理生理学的研究方法介绍病理生理学的研究方法和手段解释实验室研究与临床实践的关系1.3 病理生理学的发展简史概述病理生理学的发展历程介绍重要的病理生理学家和他们的贡献第二章：细胞和组织的损伤2.1 细胞损伤的基本概念解释细胞损伤的定义和原因描述细胞损伤的形态学特征2.2 细胞坏死解释细胞坏死的机制和特点讨论细胞坏死在疾病中的作用2.3 细胞凋亡解释细胞凋亡的概念和意义描述细胞凋亡的形态学特征和机制第三章：炎症与发热3.1 炎症的基本概念解释炎症的定义和原因描述炎症的形态学特征3.2 发热的机制解释发热的机制和调控讨论发热在疾病中的作用和临床意义第四章：肿瘤4.1 肿瘤的基本概念解释肿瘤的定义和分类描述肿瘤的形态学特征4.2 肿瘤的生物学特性讨论肿瘤的生长、扩散和转移机制介绍肿瘤的命名和分期4.3 肿瘤的诊断和治疗解释肿瘤的诊断方法和治疗策略讨论肿瘤的预后和预防措施第五章：遗传性疾病5.1 遗传性疾病的基本概念解释遗传性疾病的定义和分类描述遗传性疾病的遗传方式5.2 常见的遗传性疾病介绍一些常见的遗传性疾病，如囊性纤维化、血友病等解释遗传性疾病的发病机制和临床表现5.3 遗传性疾病的诊断和治疗解释遗传性疾病的诊断方法和治疗策略讨论遗传性疾病的遗传咨询和预防措施第六章：心血管系统疾病6.1 高血压解释高血压的定义和分类描述高血压的病理生理机制6.2 冠状动脉疾病解释冠状动脉疾病的定义和病因讨论冠状动脉疾病的临床表现和诊断方法6.3 心力衰竭解释心力衰竭的定义和分类描述心力衰竭的病理生理机制和临床表现第七章：呼吸系统疾病7.1 肺炎解释肺炎的定义和分类描述肺炎的病理生理机制7.2 慢性阻塞性肺疾病解释慢性阻塞性肺疾病的定义和病因讨论慢性阻塞性肺疾病的临床表现和治疗策略7.3 肺结核解释肺结核的定义和传播途径描述肺结核的病理生理机制和临床表现第八章：消化系统疾病8.1 胃炎和胃溃疡解释胃炎和胃溃疡的定义和病因描述胃炎和胃溃疡的病理生理机制8.2 肝疾病解释肝疾病的定义和分类讨论肝疾病的临床表现和治疗策略8.3 肠道疾病解释肠道疾病的定义和分类描述肠道疾病的病理生理机制和临床表现第九章：泌尿系统疾病9.1 肾疾病解释肾疾病的定义和分类描述肾疾病的病理生理机制9.2 泌尿系统感染解释泌尿系统感染的定义和病因讨论泌尿系统感染的临床表现和治疗策略9.3 泌尿系统结石解释泌尿系统结石的定义和形成机制描述泌尿系统结石的病理生理机制和临床表现第十章：神经系统疾病10.1 阿尔茨海默病解释阿尔茨海默病的定义和病因描述阿尔茨海默病的病理生理机制和临床表现10.2 癫痫解释癫痫的定义和分类讨论癫痫的临床表现和治疗策略10.3 神经退行性疾病解释神经退行性疾病的定义和分类描述神经退行性疾病的病理生理机制和临床表现重点和难点解析重点环节1：细胞损伤的基本概念细胞损伤是病理生理学中的核心概念，理解其定义和原因对于学习后续章节至关重要。
《病理学与病理生理学》知识重点
病理学第一章绪论掌握病理学与病理生理学的任务和内容；熟悉病理学的研究方法；了解病理学在医学中的地位、学习方法及其发展史。
病理学：是研究疾病发生发展规律的医学基础学科。
★病理学的内容和任务1、总论：研究各种疾病的共同的基本规律；2、各论：研究各个器官或器官系统疾病的特殊规律。
病理学的研究方法及临床应用：尸体剖检（autopsy）活体组织检查（最广泛应用）细胞学检查动物实验组织培养与细胞培养分子生物学技术一、尸体剖检（尸检）：是对死者的遗体进行病理解剖，通过肉眼和镜下观察组织器官的大体形态和组织学改变，对疾病作出诊断，查明死亡原因。
尸体解剖的作用：①确定诊断，查明死因。
提高诊治水平。
②及时发现和确诊某些传染病、地方病、流行病和新发生的疾病，为卫生防疫部门采取防治措施提供依据。
③积累各种疾病的人体病理材料，作为深入研究和防治这些疾病的基础的同时，也为病理学教学收集各种疾病的病理标本。
二、活体组织检查：用局部切除、钳取、穿刺针吸以及搔刮、摘除等方法，由患者活体采取病变组织进行病理检查，以确定诊断，简称活检。
活检的意义：①能及时准确地对疾病作出病理诊断，可作为指导治疗和判断预后的依据。
②冷冻切片快速诊断，协助临床医生选择最佳的手术治疗方案。
③在疾病治疗过程中，定期活检可动态了解病变的发展和判断疗效。
④采用新的研究方法，可对疾病进行分子和基因方面的研究。
三、细胞学检查是通过采集病变处脱落的细胞，涂片染色后进行观察的方法。
可用于疾病的诊断，也可用于健康普查。
具有设备简单、操作简便，病人痛苦少的特点。
实验病理学研究方法：动物实验、组织和细胞培养。
1、动物实验：通过动物身上疾病复制的过程，可以进行研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归，弥补了人体病理学研究所受到的制约。
病理学的观察方法：大体观察（肉眼观察）组织学观察(基本)_超微结构观察组织、细胞化学和免疫组织化学观察分子生物学技术的形态学观察第二章细胞和组织的适应、损伤与修复掌握萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、坏疽、机化、再生、肉芽组织的概念掌握细胞水肿和脂肪变性的病理变化、坏死的类型及病理变化、肉芽组织的形态和功能。
病理生理学Pathophysiology
三、发病学
1.损伤与抗损伤 2.整体与局部 3.因果交替的规律
心输出量减少 血压下降
交感神经兴奋
大出血
回心血量 锐减
恶性循环 BP↓↓
微动脉 收缩
微静脉
微循环 淤血
毛细血管 大量开放
大出血时的恶性循环
组织缺氧
四、疾病的经过与转归
（一）疾病经过一般可分为四期： 1.潜伏期： 2.前驱期： 3.临床症状明显期： 4.转归期：
疾病的转归
康复 死亡
完全康复 不完全康复
（二）死亡的原因： ①生命重要器官发生严重的不可恢 复的损伤。 ②慢性消耗性疾病。 ③各器官系统之间的协调发生严重 障碍。
X染色体上基因突变
↓
红细胞内G－6－PD缺乏
↓
红细胞内GSSH(还原型谷胱甘肽) ↓Fra bibliotek↓胡豆、 伯氨喹
啉
(氧化作用)
（二）条件 1.概念:
在致病原因作用于机体的前提下, 决定疾病发生发展的因素。包括性别、
（三）诱因： 能够加强某一疾病或病理过程的
原因的作用，从而促进疾病或病理过 程发生的因素。如心衰原因之一：心 脏负荷过重，而过多过快输液、妊娠、
第二章 疾病概论
一.健康与疾病 1.健康的概念 2.疾病的概念:(disease)
是指机体在某些病因的作用下, 因稳态破坏而发生机能、 代谢和形 态结构异常及内环境紊乱，并可出 现一系列症状、体征的异常生命活 动过程。
二.病因学(etiology)
（一）原因：
1.概念:能够引起疾病并赋予该疾病 以特征性的因素。它是引起疾病必 不可少的。如结核杆菌是结核病的 原因。
2.分类:(1)生物性因素 (2)理化性因素 (3)营养性因素 (4)遗传性因素 (5)先天性因素 (6)免疫性因素 (7)精神和心理、社会因素
病理生理学各章重点
第一章绪论（1学时）掌握:病理生理学的性质及特点。
熟悉:病理生理学的任务及主要内容。
了解:主要研究方法、历史、现状及发展趋势。
第二章疾病概论（2学时）掌握：1、健康与疾病、病因、诱因、脑死亡的概念。
2、掌握疾病发生发展的一般规律.熟悉：1、病因的分类。
2、疾病发生的基本机制。
3、疾病完全康复和不完全康复的概念4、脑死亡的判断标准。
第三章水、电解质代谢障碍（4学时）掌握：1、水、电解质平衡的调节。
2、低渗性脱水、高渗性脱水、水中毒的概念、病因和对机体的影响。
3、水肿的概念和发生机制。
4、低钾血症、高钾血症的概念、病因和对神经肌肉、心肌电生理及酸碱平衡的影响。
熟悉：1、体液体分布和电解质含量、不同液体水和电解质交换以及水和电解质的生理功能。
2、高钾血症和低钾血症时心肌电生理改变与心电图变化之间的对应关系.1、了解盐过多的概念、病因及对机体的影响。
2、了解水、钠代谢的分类和水肿的表现特征、水肿液的分类及水肿对机体的影响。
3、了解各类水、电解质紊乱的防治原则。
第四章酸碱平衡和酸碱平衡紊乱（3学时)掌握：1、酸碱平衡及酸碱平衡紊乱的概念。
2、机体维持酸碱平衡的调节机制。
, SB和AB， BE， AG等指标的含义、正常值、相互之间3、血液pH值， PaCO2的关系和病理情况下的变化及其意义。
4、四种单纯性酸碱平衡紊乱的原因和机制、机体的代偿调节方式、酸碱指标变化的特征、对机体的影响。
熟悉:1、熟悉二重性酸碱平衡紊乱的类型及酸碱平衡指标的变化特征。
2、熟悉判断酸碱平衡紊乱的基本原则。
了解：1、酸碱平衡紊乱的防治原则。
2、二重性酸碱平衡紊乱的常见原因.第五章缺氧（2学时）掌握：1、缺氧的概念。
2、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧及组织性缺氧的概念、病因、血氧变化特点及组织缺氧的机制.3、缺氧时机体的功能代谢变化1、各血氧指标的概念、正常值、意义及其影响因素.2、熟悉氧疗的适用范围、对不同型缺氧的疗效及其机制.了解:影响机体缺氧耐受性的因素及机制。
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第一章绪论
一、选择题
[A型题]
1.不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为
A.病理状态 D.病理障碍
B.病理过程E.病理表现
C.病理反应
[答案]B
[题解]病理过程指多种疾病中出现的共同的、成套的功能、代谢和结构变化，又称基本病理过程。
2.病理生理学的主要任务是
A.诊断疾病 D.研究疾病的归转
B.研究疾病的表现 E.探索治疗疾病的手段
C.揭示疾病的机制与规律
[答案]C
[题解]病理生理学属于病理学范畴，主要从功能和代谢角度揭示疾病的机制与规律，阐明疾病的本质。
3.下列哪项属于基本病理过程
A.心力衰竭
B.肝性脑病
C.缺氧
D.呼吸衰竭
E.肾功能衰竭
[答案]C
[题解]缺氧属于基本病理过程。
4．病理生理学大量研究成果主要来自
A．流行病学调查B．动物实验研究C．临床观察病人D．推理判断E．临床实验研究[答案]B
[B型题]
A．基本病理过程B．病理反应C．疾病D．病理状态E．病理反射
1．休克是一种
[答案]A
2．冠心病是一种
[答案]C
A．疾病的诊断和治疗B．多种疾病中共有的成套的病理变化C．疾病状态下机体代谢功能变化和特点D．疾病状态下出现的共同的重要功能改变及机制E．疾病发生发展的普遍性规律
3.基本病理过程研究
[答案]B
4.病理生理学研究内容
[答案]E
【X型题】
1.病理生理学的内容包括
A.基本病理过程
B.病因学
C.发病学
D.疾病的治疗
E.系统器官综合征
[答案]ABCE
2．病理生理学是
A．研究疾病发生发展的一般规律和机制的学科
B．研究患病机体的功能、代谢变化，探讨疾病本质的学科
C．研究疾病防治的学科
D．沟通基础医学和临床医学桥梁的学科
E．基础医学中多学科交叉的边缘学科
[答案]ABDE
3．病理生理学的研究方法包括
A．动物实验
B．尸体解剖
C．临床观察
D．流行病学研究
E．细胞分子病理学研究
[答案]ABDE
4．从学科内容而言，与病理生理学最为密切的学科是
A．生理学
B．组织胚胎学
C．人体解剖学
D．生物化学及分子生物学
E．内科学
[答案]AD
5．下列哪项中不属于病理生理学的研究范畴
A．疾病发生的原因和条件
B．疾病过程中患病机体机能代谢的动态变化及发生机制
C．疾病发生发展和转归的一般规律
D．疾病的诊断和鉴别
E．疾病的治疗方法
[答案]DE
二、名词解释题
1.病理过程（pathological process）
[答案] 存在于不同疾病中的共同的成套的功能﹑代谢与形态结构的变化。
2.病理生理学（pathophysiology）
[答案] 属于病理学范畴，是从功能、代谢的角度来研究疾病发生、发展的规律和机制，从而阐明疾病本质的一门学科。
3.动物模型（animal model）
[答案] 在动物身上复制与人类疾病类似的模型，这是病理生理学研究的主要手段之一。
五、判断题
1．病理生理学是研究疾病发生、发展规律和机制的科学。
( )
2．疾病概论主要论述的是疾病发生、发展和转归的规律与机制。
( ) 3．病理生理学研究疾病的最主要方法是动物实验。
( )
4．发热属于基本病理过程论述的内容。
( )
答案：
1．(√) 病理生理学是研究疾病发生、发展规律和机制的科学。
2．(×) 疾病概论主要论述的是疾病中具有普遍规律性的问题。
3．(√) 病理生理学研究疾病的最主要方法是动物实验。
4．(√) 发热属于基本病理过程论述的内容。
六、论述题
1.病理生理学研究的范畴是什么？病理生理学教学的主要内容有哪些
[答题要点]病理生理学研究的范畴很广，包括：①病理生理学总论；②典型病理过程；③各系统的病理生理学；④各疾病的病理生理学和⑤分子病理学。
我国病理生理学目前的教学内容是研究疾病共性的规律，仅包括病理生理学总论、病理过程及主要系统的病理生理学。
2.为什么说医学研究单靠临床观察和形态学研究是有局限性的？试举例说明。
[答题要点]①临床观察与研究以不损害病人健康为前提，故有局限性；②形态学研究一般以病理标本和尸体解剖为主，难以研究功能和代谢变化。
举例：休克的微循环学说、肿瘤癌基因研究、酸碱失衡的血气分析等。
3.试述病理生理学在医学课程中的地位。
[答题要点]病理生理学是联系基础医学与临床医学的“桥梁学科”。
病理生理学以人体结构、功能和代谢的特点和规律为基础，讨论患病机体功能和代谢变化的特点和规律。
掌握疾病发生发展的病理生理机制和规律可帮助医生正确诊断和治疗疾病。