八年级物理-功和机械能-动能和势能课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由 P＝Wt ＝Fts＝Fv 可得，向上的升力 F＝Pv＝230mW/s＝15 N。 无人机匀速竖直上升过程中，重力与升力是一对平衡力， 所以无人机重 G＝F＝15 N。
第3节 动能和势能
归课 类时 探作 究业
类型之一 能量与动能 (2016·江苏连云港月考)下列说法正确的是( D )
A．静止的物体一定不具有能 B．运动的物体由于没有对别的物体做功，所以不具有能 C．只有物体被举高了才具有能 D．做功的物体一定具有能
第3节 动能和势能
【解析】 静止的物体可能具有重力势能，故 A 说法不正确；运动的物体具 有动能，故 B 说法不正确；被举高的物体具有重力势能，没举高的物体也可能具 有其他形式的能，故 C 说法不正确；能反映了物体做功的本领，能做功说明物体 一定具有能，故 D 说法正确。故选 D。
第3节 动能和势能
3．(对应例 2)(2017·福建泉州模拟)在开展课外活动时，小李同学遥控一小型 无人机匀速竖直上升。无人机匀速竖直上升过程中，无人机的动能 不变 (选填 “增大”“减小”或“不变”)；若无人机速度为 2 m/s，功率为 30 W，则无人机 重为 15 N。
第3节 动能和势能
【解析】 无人机匀速竖直上升过程中，质量不变，速度不变，无人机的动 能不变；
【点悟】 判定物体具有什么形式的机械能，要利用该形式机械能的特征去 判定：具有动能的特征是运动；重力势能的特征是举高；弹性势能的特征是发生 弹性形变。
第3节 动能和势能
类型之三 探究影响动能大小的因素
(2016·广 东 深 圳 三 模 ) 在 探 究
“物体动能的大小与哪些因素有关”的实
验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静
势能就越大。
第3节 动能和势能
(2)弹性势能 定 义：物体由于发生 弹性形变 而具有的能量叫做弹性势能。 影响因素：与物体弹性形变的程度有关。 说 明：①一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 ②能量是表示物体做功本领大小的物理量，能量可以用做功的多少来衡量。 ③一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或 “已经做功”。
第3节 动能和势能
知课 识时 管作 理业
1．动能 定 义：物体由于运动 而具有的能量叫做动能。 影响因素：物体的动能与 质量 和 速度 有关。质量不变时，速度越大动能
越大；速度一定时，质量越大动能越大。
第3节 动能和势能
2．势能 定 义：重力势能和弹性势能统称为势能。 单 位：动能和势能在国际单位制中，单位是焦耳，符号 J。 (1)重力势能 定 义：物体由于 被举高 而具有的能量叫做重力势能。 影响因素：与质量和被举的高度有关，物体的质量越大，被举得越高，重力
第3节 动能和势能
2．势能 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 3；当堂测评中的第
2、4 题；分层作业中的第 2、3、4、5、7、8、10、11 题。 3．探究影响动能大小的因素
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 4；当堂测评中的第 5 题； 分层作业中的第 6、12 题。
第3节 动能和势能
(2017·湖南邵阳)邵阳市在创建文明卫生城市期间，每天使用洒水车清洁 街道。匀速行驶的洒水车在洒水的过程中，洒水车的动能 减小 (选填“增 大”“不变”或“减小”)。
【解析】 在水平路面上匀速行驶的洒水车，在洒水过程中，速度不变，质 量在减小，所以动能减小。
第3节 动能和势能
止释放，撞击同一木块(如图所示)。下列说法中正确的是( D ) A．本实验研究的是木块的动能与它的质量、速度的关系 B．在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从相同的高
度滚下，以不同的速度推动木块移动 C．在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量不同的小球，让它们分
别从同一斜面的不同高度滚下 D．实验中通过观察木块移动的距离来比较动能的大小
第3节 动能和势能
第十一章 功和机械能
第3节 动能和势能
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业 当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
第3节 动能和势能
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．动能
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1、2；当堂测评中的第 1、 3、4 题；分层作业中的第 1、2、3、5、7、9 题。
第3节 动能和势能
【解析】 本实验研究的是小球的动能与它的速度的关系，与木块无关，只 是通过木块移动距离的远近来反映动能的大小，故 A 错误；小球要以不同的速度 撞击木块，必须从不同高度滚下，故 B 错误；在探究动能与物体质量的关系时， 要选择两个质量不同的小球，让它们分别从同一斜面的相同高度滚下，利用控制 变量法，保持速度不变，故 C 错误；木块移动的距离越远，小球动能越大，故 D 正确。选 D。
类型之二 势能 (2017·四川泸州期末)下列物体中具有弹性势能的是( C )
A．静止在水平桌面上自然放置的弹簧 B．空中来回晃荡的秋千 C．机械钟内卷紧的发条 D．手工课上用的橡皮泥
第3节 动能和势能
【解析】 A．该选项中只提到了弹簧，而没有说明弹簧是否发生弹性形变， 故不能确定其有弹性势能，故错误；B.空中来回摆动的秋千是动能和重力势能的 相互转化，这里没有涉及弹性势能，故错误；C.机械钟表内的发条被卷紧后，发 生了弹性形变，故其具有弹性势能，故正确；D.上手工课时用的橡皮泥所发生的 形变是非弹性形变，其不具有弹性势能，故错误。故选 C。
第3Байду номын сангаас 动能和势能
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)(2016·河北唐山期末)关于功和能的说法正确的是( D ) A．具有能的物体一定正在做功 B．物体具有的能量越大，它做的功就越多 C．物体做的功越少，它具有的能就越少 D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大
第3节 动能和势能
2．(对应例 3)(2016·广东惠州期中)关于重力势能的说法，正确的是( C ) A．质量大的物体，重力势能一定大 B．被举得高的物体，重力势能一定大 C．质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大 D．质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大
第3节 动能和势能
归课 类时 探作 究业
类型之一 能量与动能 (2016·江苏连云港月考)下列说法正确的是( D )
A．静止的物体一定不具有能 B．运动的物体由于没有对别的物体做功，所以不具有能 C．只有物体被举高了才具有能 D．做功的物体一定具有能
第3节 动能和势能
【解析】 静止的物体可能具有重力势能，故 A 说法不正确；运动的物体具 有动能，故 B 说法不正确；被举高的物体具有重力势能，没举高的物体也可能具 有其他形式的能，故 C 说法不正确；能反映了物体做功的本领，能做功说明物体 一定具有能，故 D 说法正确。故选 D。
第3节 动能和势能
3．(对应例 2)(2017·福建泉州模拟)在开展课外活动时，小李同学遥控一小型 无人机匀速竖直上升。无人机匀速竖直上升过程中，无人机的动能 不变 (选填 “增大”“减小”或“不变”)；若无人机速度为 2 m/s，功率为 30 W，则无人机 重为 15 N。
第3节 动能和势能
【解析】 无人机匀速竖直上升过程中，质量不变，速度不变，无人机的动 能不变；
【点悟】 判定物体具有什么形式的机械能，要利用该形式机械能的特征去 判定：具有动能的特征是运动；重力势能的特征是举高；弹性势能的特征是发生 弹性形变。
第3节 动能和势能
类型之三 探究影响动能大小的因素
(2016·广 东 深 圳 三 模 ) 在 探 究
“物体动能的大小与哪些因素有关”的实
验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静
势能就越大。
第3节 动能和势能
(2)弹性势能 定 义：物体由于发生 弹性形变 而具有的能量叫做弹性势能。 影响因素：与物体弹性形变的程度有关。 说 明：①一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 ②能量是表示物体做功本领大小的物理量，能量可以用做功的多少来衡量。 ③一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或 “已经做功”。
第3节 动能和势能
知课 识时 管作 理业
1．动能 定 义：物体由于运动 而具有的能量叫做动能。 影响因素：物体的动能与 质量 和 速度 有关。质量不变时，速度越大动能
越大；速度一定时，质量越大动能越大。
第3节 动能和势能
2．势能 定 义：重力势能和弹性势能统称为势能。 单 位：动能和势能在国际单位制中，单位是焦耳，符号 J。 (1)重力势能 定 义：物体由于 被举高 而具有的能量叫做重力势能。 影响因素：与质量和被举的高度有关，物体的质量越大，被举得越高，重力
第3节 动能和势能
2．势能 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 3；当堂测评中的第
2、4 题；分层作业中的第 2、3、4、5、7、8、10、11 题。 3．探究影响动能大小的因素
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 4；当堂测评中的第 5 题； 分层作业中的第 6、12 题。
第3节 动能和势能
(2017·湖南邵阳)邵阳市在创建文明卫生城市期间，每天使用洒水车清洁 街道。匀速行驶的洒水车在洒水的过程中，洒水车的动能 减小 (选填“增 大”“不变”或“减小”)。
【解析】 在水平路面上匀速行驶的洒水车，在洒水过程中，速度不变，质 量在减小，所以动能减小。
第3节 动能和势能
止释放，撞击同一木块(如图所示)。下列说法中正确的是( D ) A．本实验研究的是木块的动能与它的质量、速度的关系 B．在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从相同的高
度滚下，以不同的速度推动木块移动 C．在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量不同的小球，让它们分
别从同一斜面的不同高度滚下 D．实验中通过观察木块移动的距离来比较动能的大小
第3节 动能和势能
第十一章 功和机械能
第3节 动能和势能
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业 当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
第3节 动能和势能
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．动能
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1、2；当堂测评中的第 1、 3、4 题；分层作业中的第 1、2、3、5、7、9 题。
第3节 动能和势能
【解析】 本实验研究的是小球的动能与它的速度的关系，与木块无关，只 是通过木块移动距离的远近来反映动能的大小，故 A 错误；小球要以不同的速度 撞击木块，必须从不同高度滚下，故 B 错误；在探究动能与物体质量的关系时， 要选择两个质量不同的小球，让它们分别从同一斜面的相同高度滚下，利用控制 变量法，保持速度不变，故 C 错误；木块移动的距离越远，小球动能越大，故 D 正确。选 D。
类型之二 势能 (2017·四川泸州期末)下列物体中具有弹性势能的是( C )
A．静止在水平桌面上自然放置的弹簧 B．空中来回晃荡的秋千 C．机械钟内卷紧的发条 D．手工课上用的橡皮泥
第3节 动能和势能
【解析】 A．该选项中只提到了弹簧，而没有说明弹簧是否发生弹性形变， 故不能确定其有弹性势能，故错误；B.空中来回摆动的秋千是动能和重力势能的 相互转化，这里没有涉及弹性势能，故错误；C.机械钟表内的发条被卷紧后，发 生了弹性形变，故其具有弹性势能，故正确；D.上手工课时用的橡皮泥所发生的 形变是非弹性形变，其不具有弹性势能，故错误。故选 C。
第3Байду номын сангаас 动能和势能
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)(2016·河北唐山期末)关于功和能的说法正确的是( D ) A．具有能的物体一定正在做功 B．物体具有的能量越大，它做的功就越多 C．物体做的功越少，它具有的能就越少 D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大
第3节 动能和势能
2．(对应例 3)(2016·广东惠州期中)关于重力势能的说法，正确的是( C ) A．质量大的物体，重力势能一定大 B．被举得高的物体，重力势能一定大 C．质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大 D．质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大