2024年山东省济南市长清区中考模拟语文试题(含答案)

2024年中考模拟语文试题
一、积累运用（共16分）
阅读下面语段，完成1-2题。

小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：在生活重压下，苦得像一个木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；在游船上认出衣衫褴褛卖牡蛎的于勒后，脸色煞白、语无轮次的菲利普先生；中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进；思贤如渴，亲自前往拜谒诸葛亮的刘备。

正是小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。

1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（3分）（）
A.lán shà yè
B.jiān shà jié
C.lán shǎ jié
D.jiān shǎ yè
2.上面文段中画线词语书写有误的一项是（3分）（）
A.鄙夷
B.语无轮次
C. 不省人事
D.思贤如渴
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）（）
A.极目远眺，连绵的群山鳞次栉比，气势磅礴，让我们感受到大自然的神奇魅力。

B.为了我市“创建全国文明城市”工作的顺利推进，广大领导干部深入基层，开展了一系列
富有成效的工作，真是无所不为。

C.川流不息的汉江水滚滚而来，汇集于丹江口水库，又经南水北调线渠道缓缓北上，润泽了
干渴的北方。

D.5月1日，济南泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。

4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A.学生睡眠不足，就会严重降低学习效率和思考状态。

B.对于这座纪念馆是否收门票的问题，有关部门出面予以否认。

C.在沿河风光带慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳。

D.经过事实教育，全体医务人员对继承祖国医学遗产的问题有了正确认识。

5．剪纸是中国古老的传统文化，为传承中华优秀传统文化，九年级三班开展“走近非遗文化——剪纸”的语文实践活动，请根据要求完成以下任务。

（共4分）
（1）任务一：根据下面的材料，从四个方面概括剪纸的特点。

（2分）
剪纸是一种非常普及的民间艺术，在我国流传已有一千五百多年的历史，深受人民喜爱。

剪纸题材十分广泛，花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包。

剪纸的种类划分繁多，其中杨柳青剪纸主要有窗花、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类，各自具有独特的风格。

剪纸的文化内涵丰富，比如济南剪纸大多是借托喜闻乐见的形象表达人们丰衣足食、健康长寿、万事如意的美好寓意。

（2）任务二：请根据对联常识，将下列词语组合成一幅对联，号召同学们用双手创造自己的生活。

（2分）
雄心巧手可创能绘千秋业万代春
上联：
二、古文阅读（共36分）
（一）阅读下面的文段，完成6～8 题。

（共9 分）
出师表（节选）
①将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

④先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

6. 下列加点词解释有误的一项是（）（3分）
A. 性行淑均（均：公正、公平）
B. 未尝不叹息痛恨于桓灵也（痛恨：憎恨）
C. 猥自枉屈（猥：辱）
D. 当奖率三军（奖：鼓励）
7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A. 是以众议举宠为．督不足为．外人道也
B. 此悉贞良死节之．臣辍耕之．垄上
C. 苟全性命于．乱世公与之乘，战于．长勺
D. 此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也鸣之而．不能通其意
8. 下列对选文理解有误的一项是（）（3分）
A.“表”是我国古代的一种向帝王上书陈情言事的文体，言辞往往恭敬、恳切。

B.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

C.作者追述经历，表达“报先帝而忠陛下”的真情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

D.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”是指“五月渡泸，平定南方”这件事。

（二）阅读下面的文段，完成9～11 题。

（共8 分）
董仲舒，广川人也。

少治春秋，孝景时为博士。

下帷讲诵，弟子传以久次①相授业，或莫见其面三年不窥②园，其精如此。

进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策③焉。

对既毕天子以仲舒为江都相事④易王。

易王，帝兄，素骄，好勇。

仲舒以礼谊匡正，王敬重焉。

（节选自《汉书》）【注释】①久次：入学的先后顺序。

②窥：偷看，这里是看一眼的意思。

③对策：汉代试士将设问写在简策上，应试者因其所问而作对答。

④事：辅佐，辅助。

9．用“/”给下面的文字断句。

（画两处）（2分）
对既毕天子以仲舒为江都相事易王
10．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
仲舒以礼谊匡正，王敬重焉。

11．结合原文说说学士们敬重董仲舒的原因有哪些？（3分）
（三）阅读下面的古诗词，完成 12～13 题。

（共 7 分）
千里思
郑锡①
渭水通胡苑，轮台望汉关。

帛书秋海断，锦字夜机②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。

惟余两乡思，一夕度关山。

[注]①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。

②机：原意是弩机，代指武器。

12、下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。

“望”是“思”的具体表现。

B.颔联意为：家乡来信被深秋时节的大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C.尾联“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。

“惟余”极言思乡之切。

D.诗歌最后一句中“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。

13、请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达情感方面的作用。

（4分）
（四）古代文学文化常识
14.下列对文学文化常识的表述，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．铭、书、说、记、序、表等均是古代文体，其中“说”常用来记叙传说故事。

B．山东又称齐鲁。

齐、鲁是春秋时的两个诸侯国，齐长城以北为齐国，以南为鲁国。

C．闾，居民聚集处。

古代二十五家为一闾，“闾左”是贫者居住的地方。

D．社稷，社为土神，稷为谷神，是以农为本的中华民族的原始崇拜，社稷常指国家。

（五）根据原文默写（共9分）
三、名著阅读（7分）
16.（1）【识•丑】《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。

（3分）
四、现代文阅读（31分）
（一）说明文阅读（10分）
小心患上考试焦虑紧张综合征
①你是否曾有过这样的经历?考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所。

②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己的心理压力就越大，最后导致原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维陷入一片泥沼，考试的结果自然也就不会太理想。

③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切健康。

④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。

病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。

⑤长期的精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳的状态，血管痉挛，进一步造成大脑供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑的手下——植物神经系统功能紊乱，从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。

⑥因此，正确处理考试带来的压力，提高自己心理素质，那些魔咒
．．会慢慢地不治而愈。

压力使我们进步，但过多的压力会阻止我们前行的脚步，当你面对考试带给你紧张的压力时，不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧：
⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑。

做好最坏的心理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。

⑧音乐可以使人放松。

外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。

而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓解紧张，进入放松状态。

⑨转移注意力。

让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你的考试焦虑。

⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。

将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼气3至4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。

⑪调整饮食，多吃水果和蔬菜，也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。

另外，温水浴有同样的帮助，时间不要超过15分钟。

总之，考试焦虑并没有那么可怕，我们只要积极调整，就能克服心理障碍。

17．下列关于考试焦虑紧张综合征表现的概括，不正确的一项是（）A．考试前肚子不舒服，想上厕所。

B．原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维混乱。

C．食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。

D．身体器官经检查出现明显病变。

18．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足，植物神经系统功能紊乱导致的。

B．患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳。

C．文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，最后介绍缓解考试综合征的方法。

D．第⑥段中加点词“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考试焦虑紧张的表征。

19．请根据上文简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。

（三点即可）
（二）阅读下面的文章，完成20～23 题。

（共21 分）
父亲的军毯
①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。

”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。

②父亲是个老革命。

可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。

那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。

每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。

可父亲总是摇头，就是不开口。

后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。

”
③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。

妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。

往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。

看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。

它，暖，真暖。

”他的嘴里吐出了新鲜的词语。

④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。

⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛．出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，
唤醒了他沉睡已久的灵魂。

接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。

他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。

⑥那是解放战争时的事了。

那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。

忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。

冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。

河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。

他被放平，躺在了木筏子上。

接着，一个毯子盖住了他。

刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。

妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。

这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。

首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切，忘不了这鱼水深情。

⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。

只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。

后来，父亲安详地走了。

走时，那个毯子还盖在他的身上。

父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。

⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。

父亲走后，孙瑞斌想了很多。

虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过努力成为研究所的一名技术员。

如今他已退休多年，回眸过往，他从父辈的身上明白了好多道理。

⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了红色博物馆。

孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。

从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。

这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事。

○11孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。

孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸
这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。

他觉得，这是它最好的归宿。

○12军毯被放在一个显眼的位置。

每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，
要从一名叫孙士田的离休老干部说起。

孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。

屋外静悄悄的，满屋子也静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。

（选自《人民日报》2022年8月1日，有删改）20. 通读全文，根据提示，概括本文围绕“军毯”讲述的故事。

（4分）
（1）父亲看见军毯，沉睡已久的灵魂被唤醒;
（2）① ;
（3）②。

21. 品味语言，回答下面问题。

（6分）
（1）从修辞手法
．．．．的角度，赏析第③段画线句。

（3分）
那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。

（2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。

（3分）
八十八岁的父亲脸上忽然泛．出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩。

22. 结合文章内容，谈谈你对第○12段画线句“屋外静悄悄的，满屋子也静悄悄的，有老人，有
中年人，还有一群戴红领巾的孩子。

”的理解。

（5分）
23. 儿子把军毯送进红色博物馆，为什么他认为这是军毯“最好的归宿”？请简要概括。

（6分）
五、（60分）
24. 根据要求写作。

二十四节气蕴含着悠久的文化内涵。

小满，是一个富于哲理的节气。

小满，小得盈满。

生活中小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。

小满未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待……
请以“小满亦动人”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌不少于20行；②文中不要出现真实的人名、校名；③文章不得少于600字。

答案：
1.选A
解析：褴lán褛煞shà白拜谒yè
2.选B
解析：语无轮次应为语无伦次
3.选D
解析：A，鳞次栉比指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多指房屋或者船只等排列得很密很整齐；B，无所不为指没有不干的事情，什么坏事都干，此处褒贬误用；C，川流不息形容行人、车马等像水流一样连续不断，此处望文生义。

4.选D
解析：A，搭配不当，“降低”只能是“学习效率”，不能是“思考状态”；B，表意不明，“否认”内容不明，到底是否认收门票还是否认不收门票；C，偷换主语，两种改法：1. 在沿河风光带慢跑，能看到清澈的河水、青青的垂柳；2. 沿河风光带慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳
5.【答案】（1）剪纸历史悠久、题材广泛、种类多样、寓意丰富。

（2）雄心可创千秋业巧手能绘万代春
【解析】（1）考查对文本内容的理解与概括。

“有着1500多年的文化历史”——历史悠久；“剪纸题材十分广泛”——题材广泛；“剪纸种类繁多”——种类多样；剪纸的文化内涵丰富——寓意丰富。

据此概括作答。

（2）本题考查拟写对联。

对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。

要做到平仄相合，音调和谐。

传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

对联的上下联句式必须一致，可知“雄心”和“巧手”相对，“可创”和“能绘”相对，‘“千秋业”和“万代春”相对，组成的语句为“雄心可创千秋业”“巧手能绘万代春”。

根据上联的末字必须是仄声，下一联的末字必须是平声，“业”为仄声，“春”为平声，因此，“雄心可创千秋业”为上联，“巧手能绘万代春’为下联。

评分意见：本题4分。

6. B
7. C
8. D
【解析】
【6题详解】
本题考查文言词语的理解。

B.痛恨：古今异义词，痛心、遗憾。

今义是：十分憎恨。

故选B。

【7题详解】
本题考查一词多义，注意结合语境辨析词义。

A.做/对、向；
B.助词，的/动词，去、到、往；
C.都是介词，在；
D.表并列/表转折；
故选C。

【8题详解】本题考查对文章的理解分析。

D.“此”是指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”。

故选D。

（二）阅读下面的文段，完成 9～11 题。

（共 8 分）
【答案】9．对既毕/天子以仲舒为江都相/事易王。

10．董仲舒用礼仪扶正易王，易王很敬重他。

11．刻苦钻研学问，学识渊博，（三年不窥园，其精如此）；他的进退仪容举止，符合礼仪，（进退容止，非礼不行）。

【解析】9．考查文言文语句的句读。

在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。

语句“对既毕天子以仲舒为江都相事易王”的意思是：策问结束后，汉武帝任命董仲舒为江都相，辅助易王。

根据句意，正确的句读是：对既毕/天子以仲舒为江都相/事易王。

10．本题考查翻译文言文句子的能力。

翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“以（用）、礼谊（礼仪）、匡正（辅佐）”的意思，必须翻译出来。

11．考查对文章内容的理解分析。

从“或莫见其面三年不窥园，其精如此”和“进退容止，非礼不行”可以看出，董仲舒精心刻苦钻研学问和进退仪容举止符合礼仪是学士们敬重董仲舒的原因。

【点睛】参考译文：
董仲舒，广川人。

年轻时研究《春秋》，汉景帝时为博士。

（他）在室内挂上帷幕，坐在帷幕后面讲学，弟子们按照入学的先后顺序（先入学的对后入学的）传授学业，有的学生竟然没有见过他。

（据说董仲舒在钻研学问期间）三年时间里对花园看都没看过一眼，他精心钻研学问到如此的程度。

他的进退仪容举止，不符合礼仪的不做，学士们都尊他为老师。

汉武帝继位以后，下令荐举贤良文学之士先后一百多位，而董仲舒作为贤良回答皇帝的策问。

策问结束后，汉武帝任命董仲舒为江都相，辅助易王。

易王是汉武帝的哥哥，平素非常骄横，好逞勇武。

董仲舒用礼仪扶正易王，一易很敬重他。

12、D 。

13、示例：羁留异乡，思乡之梦被虫鸣声打破了，天已破晓；身在边关而心在家乡，希望鸿雁尽快将书信传给家人。

“虫”鸣“催晓”，以声衬静（以动衬静），“雁带还”运用拟人修辞，将大雁人格化，抒发了诗人羁旅在外的孤寂、凄苦和浓浓的思乡之情。

【评分意见】
（1）：本题3分。

“一夕度关山”写出了诗人想快速回到家乡的思乡之情，并不是写诗人立即奔赴战场的状态。

（2）：本题4分。

诗句释义1分；指出手法和修辞1分，错误不得分；答出情感2分；意思对即可。

14. A
【解析】“‘说’常用来记叙传说故事”有误。

“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。

评分意见：3分
15.根据原文默写（9分）
（1）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）
（3）角声满天秋色里，。

（李贺《雁门太守行》）
（4），大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5），铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）
（6）文天祥《过零丁洋》中，把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：，。

（7）《小石潭记》中“，。

”两句写出了小石潭环境的凄清。

【答案】（1）独怆然而涕下（2）风正一帆悬（3）塞上燕脂凝夜紫
（4）安得广厦千万间（5）东风不与周郎便（6）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（7）凄神寒骨悄怆幽邃
评分意见：每空1分，共9分，少写、错写均不得分。

注意“怆、悬、涕、燕、凝、厦、郎、碎、絮、萍、凄、邃”等字的正确书写。

16（1）．（3分）
【答案】牛浦郎严贡生匡超人周进
（2）.（3分）
【答案】喜欢，因为他淡泊名利，傲视权贵；慷慨仗义，乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。

不喜欢，正因为他慷慨仗义，但凡有人求他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人可乘之机。

不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。

17．D 18．B 19．①将内心的焦虑写下来；②听音乐；③转移注意力；④考前深呼吸；⑤调整饮食；⑥温水浴。

（任意三点即可）
【解析】17．本题考查文章内容理解与概括。

D．结合第④段“病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显”可知，选项中“身体器官经检查出现明显病变”表述错误；
故选D。

18．本题考查文章内容理解与概括。

B．结合第⑥段“正确处理考试带来的压力，提高自己心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈”可知，患了考试焦虑紧张综合征应提高自己的心理素质，原文并没有说“应及时到医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳”，选项表述错误；
故选B。

19．本题考查文章内容与理解。

结合第⑦段“可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑”可知，将内心的焦虑写下来可以调整焦虑的心情；
结合第⑧段“音乐可以使人放松。

外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。

而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓解紧张，进入放松状态”可知，音乐可以促使人缓解焦虑；
结合第⑨段“转移注意力。

让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你的考试焦虑”可知，转移注意力可以改善考试焦虑；。